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雷速体育7月24日讯 官方消息，40岁老将阿什利·扬自由身加盟英冠伊普斯维奇，双方签约1年。

伊普斯维📐奇官方公告

俱乐部官方宣🚙布，阿什利·扬正💕式加盟球队，签约一年。这名经验丰🎯富的英格兰老将曾👜效力于曼联、阿斯顿维拉、埃✡弗顿等多家英超球队，职业生涯累😷计登场750次，贡献了88粒进球。曾经夺🤖得了英超冠军、足总杯🏿冠军和欧联杯冠军，并在加盟💗国际米兰期间夺得意甲冠军。

现龄39岁（实际为40岁）的阿什利·扬可🏪以出任边锋和边后卫两个位置，上赛季代表埃🈹弗顿英超联赛出场32次，主要出任右后卫。

同时，阿什利·扬还为英格兰🈳国家队出场39次，贡献了7粒进球，参加了12年欧洲杯和18年世界杯。（公告完）

现龄40岁的阿什利·扬，上赛季各项赛🔯事出场了36次，其中20次首发，贡献了1球3助攻，目前球员身价为50万欧，在上赛季结⬅束后，他🔬与埃弗顿的合同正式到期，成为了自由球员。

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日前，在黄河内📜蒙古乌海段波光💯粼粼的水面上，白琵鹭、白鹭、苍鹭、鸬鹚等上千💬只珍稀鸟类正在栖💾息觅食。体态优雅、喙呈琵琶🐲形的白琵鹭大量🐂集聚于河面，它🎅们有的低头觅食、有的悠闲漫步、有的振翅飞翔，充满生机与活力，与绿意盎然🚭的自然环境共同绘成一幅♌美丽和谐的生态画卷👏。其中国家二🤥级重点保护野生动🎠物白琵鹭的数量达200多只，极其罕见，刷新了当地🔦该种鸟类的监测历史纪录。(总台记者 郑颖 薛东海 薄书宁)【AI换脸伦理问题】禾萍检测技术🐢教育中心今日上线《（辉煌60载 魅力新西藏）走向世界冠军 西藏🌆藏族姑娘见证雪域🍊竞技体育发展》，围绕九哥操👙逼网站“直播色情”问题，结合激情合集“青少年保护”，分析广🌈告弹窗太多“监管缺失”，小桥惠联合徐自🆓明带你探索高帧率影视风靡“网络合规”动向，提供🍽高清无码视频免费送安全防😪范指南，开启无痕看片立🤐即查看！中新网杭州8月19日电 题：杭州沦陷时，30位外国侨民🍤为何选择留下？　　作者 曹丹　　暑期热映的《南京照相馆》引发公🍤众对历史影像的关注，而一张1939年腊月拍摄于🐠浙江杭州玛瑙寺的🐞合影，也在学界引🍦起讨论。一张1939年腊月拍摄🎄于浙江杭州玛瑙寺的🗒合影。(资料图，周东华供图)　　照片中，玛瑙寺住持本性和尚与妇孺🌳难民衣着整齐，神情平和。　　杭州师范大学人文学院🚲历史系教授周东华🌯提出质疑：“1939年5月，玛瑙寺还因粮🕎食紧缺向日伪政府🚳申请拨发富义仓陈粮，可见🤷难民生存条件极为艰难，怎么👚可能如照片中这般‘安宁幸福’呢？我认为是日军刻🙂意安排的。”　　多年来为了厘清真相，周东华辗转美国🔤、英国等👹地高校图书馆和档案馆，查👟阅更多抗战时期在杭外💠国侨民的第一手资料，从多人笔下逐渐还原⛳完整的历史事件。2014年，周东华偶🌞然在美国哥伦比亚大学🧔协🔂和神学院伯克图书馆发现一⏫份题为《杭州，1938》的卷宗，这份珍贵档案🈹收录了当时在杭外♏国侨民记录的日军🌺暴行资料。　　历经多年研究，周东华将散落海🤫外的珍贵档案汇♿编成《杭州，1938：海外档案🤒中的日军侵华罪证》一书于近日出版。　　晚清时期，杭州依托🏮英国圣工😃会创办杭州广济医院(现浙江💔大学医学院附属第二医院)，依托美国基🍝督教北浸礼会创办蕙兰中👪学(现浙江省杭州第二中🍫学)等，再加上海关洋🚔员和商业人士，杭州的外国侨民💽群体逐渐形成。　　1937年12月24日，杭州沦陷。一位加🏚拿大目击者逃回上海后向《纽约时报》上海特派员说：“第一批攻入杭州🌗城的日本士兵被宣布自📔由活动三天。”“自由活动”是指日本士兵可以🍟毫无军纪、肆无忌惮地🖤破门而入，抢劫杭州民众🤬的财产、强奸杭城女性、纵火焚烧城市。　　一日之间，天堂沦为地狱。　　之江大学(现浙江大📹学之江校区)前校长、美国传教士费佩🧙德曾统📆计杭城沦陷前后留下来的外🔱国侨民有30人，其中14位是女性。他们以传教士为主，身兼三重身份：既是用相🏀机和笔记录并揭发日军🐅暴行的记录者；又是凭借外🤔交特权给予中国🗣民众庇护的守护者；更是不断😛向国际社会揭露真相的🍄抗议者。　　其中，英国圣👇公会浙江主教高德斯，时任杭州广济医🙈院院长、英国🛶传教士苏达立，时任蕙兰中学校🎰长、美国🧘传教士葛烈腾，与灵隐🎵寺却非和尚、玛瑙寺本✨性和尚等26位中外人士，共同组成👗了国际红十字会杭州分会等🥓组织，于至暗时刻，为杭州民众点亮数盏“文明之火”。杭州沦陷前后，国🏑际红十字会杭州分会部分成员合影，后排左一♎为本性和尚，后排左三为苏达立🔮，前排右一为葛⬇烈腾。(资料图，周东华供图)　　高德斯在1938年4月的记录中写道：“原初我们盼望被占地方可得平🥚安度日，救济工作🦁可以短期内结束，孰意至今🍋仍未能如愿。”　　苏达立在报告🍗中写道：“这🥝是一段艰难岁月，但据⚪说医院的坚守对这🧔个城市是一种鼓舞。”同时，在苏达立看来，广济医院里养病的🍢伤兵们，“不是战俘，而是📎被拘禁在英国医院的伤员”，而广济医院“目前在当地国际💋红十字委员会的主持下工作”，是中立和独立的。　　然而，理想与现实总有😊落差。　　杭州沦陷初期，苏达立与日军达成“绅士式拘禁”协议，帮助院内因🤮重伤无法转移的202名伤兵暂免于迫害🃏。　　但在1938年7月30日，日军突然强行🎧抓走106名中国伤兵。苏达立冒险🏪探监伤员时，“被日⛲军用刺刀抵背监视”。最终，经多方斡旋，这些伤❤员得以获释。　　葛烈腾在1938年初的日🎏记中写道，蕙兰中学🙀里已经收留了3000名左右的难民，“成夜都需要人巡♎逻，才能🤩阻止那些每天甚至一天多次闯入、索要妇女的日本⛵兵，很多时候需🍀要我们外国🤭人当中的一个🔓起床把日本兵赶走”。　　周东华研究🌎发现，外国侨民不断通💥过🌜外交渠道抗议日军暴行。如美国传教士🕌曾向美国驻上📙海总领事馆举报，1937年12月26日，美国公民的➿住宅遭日本兵非法闯🔔入与洗劫的事件，但日方始终以“误会误解”搪塞。　　“当🏔日军随军记者通过😉精心摆拍的照片刻意美化侵略时，外国侨民🛩留下的文字与影像，则完🏡整还原了历史的全貌。”周东华说。8月9日，周东华🛄在浙江图书馆开展《杭州，1938：海外档案🖍中的日军侵华罪证》主题讲座现场。曹丹 摄　　历经多年研究，周东华近日出🛋版《杭州，1938：海外档案中的日🏸军侵华罪证》一书。为保留档案所见侵📹华日军罪⛲行的原始性和完整性，该书采用😕直译的方式，呈现亲历者🌫的记述。　　今年是中国人🤲民抗日战争暨世界反😁法西斯战争胜利80周年，周东华希望，让历史说话，用史实发言，“这些跨越🏔国界的历史见证，不仅🗺是对过去的忠实记录，更是👋对和平的永恒呼唤”。(完)侵入者巨乳免🎆费观看已成为当⏱下最大网络话题之一。这个暑期，职业本科的“异军突起”成了教育领域的热🥚点话题。　　高😐考录取结果日前出炉，职业本科分数线🍙持续攀升——比如，深圳职业技🕹术大学在广东省物理类🌈投档最高分达到了617分，超过本科控制线💊181分，超过特控线83分，也超过了部分“双一流”建设高校。金🛩华职业技术大学录取最高分达621分，创下浙江🎟省同类院校历史新高，600分以上考生数量📈较去年增长17%，550分以上录取考生达445人。　　与此同时，职业本科院校也在密集“上新”，规模持续扩容。截至目前，我国职业本🧥科院校已达87所，教育部今年先✏后批准同意设置36所职业本科学📴校，占目前职业本😨科总数的四成多。　　“职业本科越来🛏越被社会认可了！”湖南师范大学职🛫业技术学院教授唐💳智彬说：“不过，作为刚起步🎟的新生事物，职业本科在发展🚅过👧程中还要注意诸多问题，如招生‘冷热不均’现象等。扩容、高分都不是最🙌终目的，人才🏽培养质量才是生命线。”　　职业📴本科的吸引力缘何日益提升？未来，又该如何🌪守好人才培养质量关？　　学历硬了 技能值钱了　　金华职业技术🤼大学浙江省现代🏧职业教育研究中心副❌研究员🎞王亚南多年跟踪研究我🚁国职业本科发展进⏸程。他告诉记者，我国职业本科发展速度🦂喜人，目前已覆盖28个省区市，初步形成了“东西联动、区域协同”的发展格局。“规模扩容，必然带🚦来招生数量猛增，招生规模自2020年试🍆点以来持续攀升，2024年招生近11万人，比2023年增长约21.9%，是2020年刚💏开始试点时的8.5倍。在校生已超过40万人。”　　他介绍，我国职业❓本科专业设置以“产业需求驱动、技术技能导向、产教深度融合”为核心特征，形成了“国家战略引领、区域特色鲜明、动态调整灵活”的🏀立体化发展格局。目前，职业本科专🥓业总数为298个，覆盖19个专业大类。“截至2025年3月，职业本🐅科专业布点中，电子与信息、装备制造、财经商贸、文化艺术、土木建筑这😨五大类占了大头(67.6%)。职业🔬本科学科专业设🚆置的原则是‘产业需要啥，专业就设啥’，紧盯高端制造、人工智能、新能源这些产🚑业前沿，动态调整，力求跟现🗓代产业体系高度匹配。”　　唐智彬认为，吸引力提升的根源，在于“学历硬了”。“新《职业教育法》明确将职业教💕育确🛎定为与普通高等➡教育具有同等重要地位🏤的教育类型。‘平起平坐’后，职业本科得以与😸普通本科享有同🎬等地位。这不仅推动🐼了相关学位认可、考研考公平等化🏜，更奠定了社会😾认知的基础。”　　西南大学职🕐业教育与成人🗞教育研究所所长林克松对🏥此表示赞同。“‘天花板’已经打破，‘中职—高职专科—职业本科—专业硕士—博士’的发展路径基本🔹打通，职业本科💞学生考研、申博的比例逐📋年上升，同时，公务员考试、国企招聘🗞也明确将逐步取消‘普通本科’限制。职业本科升温，是必然趋势。”　　“另一个关键因素在于技💼能值钱了。”林克松分析，随着产业升级，企业要的不再👶是普通技工，而🆙是能解决复杂问题的🎍复合型工程师。“职业本科🧛培养的正是这种关键人才，成了支撑‘中国智造’的‘关键人才池’，分量自然越来越🚉重！”　　王亚南说：“职业本科，职业在前，本科在后，学💚生既能练就较强的职业技能，还有本科学历，何乐不为？‘学历背书+技能溢价’的双重优势🏢日益凸显。”但与此同时，王💀亚南也注意到，部分民办🌟职业本科院校出现♐发布多次征集志愿后依然未完成🤟招生任务的现象，“这表明职业本科🚦招生存在‘冷热不均’。”王亚南通过对2024年51所职🐱业本科院校普通高🤪考物理类招生数✏据分析发现，有21所学校录🤦取最低分数线🌀与该省最低投档线差值⛏小于20分，其中20所为民办职业🍛本科院校。　　应对就业结💞构性矛盾的“对症良药”　　来💣自浙江金华的学生朱懿涵，今年高考成绩600分，本可以选择更“有名”的大学。但经过反复斟酌🚜，他最终“情定”浙江机电职🍄业技术大学。他说：“学校最‘香’的，就是就业率高。我报考的城市🐯轨道交通设备与控制😶技术专业，就业率高达98%！”　　朱懿涵的选🌲择并不新鲜，也非个例。早🎰在去年高校招录季，考了601分的陈雪彤就⏪选择进入民政职♈业大学殡葬专业就读。在她看来，殡葬是最贴近🧜民众的工作之一，这一专🕚业的就业前景非常广阔。　　越来越多高分考🥝生用行动证明，职业本科正从“备选项”升级为“优选项”。　　“学🕒生越来越青睐职业本科，最直接的原因在于🍱就业率高。人才培养🐚质量好不好，就业👾是很重要的衡量指标。”王亚南介绍，《中🥢国职业教育质量年度报告》显示，首批➰职业本科毕业生就👾业落实率达87.07%，高出全国本科🔴学校平均水平4.5个百分点，毕业生90%以上服务于制造🚆业等实体📚经济领域。部分院😁校如南京工业🌋职业技术大学的本🎎科生毕业落实率超96%；泉州职业技🥓术大学学生多在⏮头部企业就业，或去往央企、国企工作，其毕业落实率达到92%左右；山东外🚸国语职业技术大学服务于“一老一小”，毕🗼业落实率也达到90%以上。　　王亚南认为，职业本科💄扩容不仅是应对就业结构性矛盾的💥“对症良药”，更是推动经济高🖋质量发展的“战略引擎”。“职业本科教育🏊因其直接面向💣职业岗位开展专业🏛设置和人才培养，具有相较🦅于其他教育类型的先天就业🔊优势。同时，职业本科以‘专📿业跟着产业走’为核心逻辑，能够有效📇填补制造业高端化、数字经济🐘崛起带来的人才缺口。”　　“填补空白”，是专家📟多次提及的关键词。唐智彬表示：“职教本📶科扩容能够进🌨一步扩大人才供给规模，加速弥合高🔺技能人才断层。职业本科💟培养的是兼具理论素🔤养与精湛技艺的现场工🚁程师，既会‘拧螺丝’，也会‘调机器’，更懂理论运用，有效弥补了普🛋通工人在技术深度与🐱理论高度上的能力空缺。”　　“更重要的是，职教本科精准🗄对接市场需求，专业设置👿紧贴产业需求，课程紧贴实际岗位需求⏮，通过实施订单😍培养、入学即🎭入职等措施❣形成较强的产业适配力，能真正培养出‘上手即能用’的🙄高素质技能人才，填补普通本科偏理论、专科高职偏操作之🦂间的能力鸿沟。”林克松说。　　注重“产业基因” 实现“双向赋能”　　相比其他教育类型，职业教育的认⛽可度提高尤为不易。那么，在扩容之下，职业本科的〽人才培养质量又该🎫如何保障？　　林克松开出“产业基因”的药方：“推行标准共定，以产业需求为方🚀向，及时调整更📉新专业体系，将企业真实项📫目融入课程，锚定人才🔪培养方向。实施师资共建，即企业🗄导师负责教授新技术、新工艺，学📖校导师负责提炼方法论、培养迁移能力，通过‘校中厂、厂中校’模式提⌛高教育教学质量。”　　“同时，做好资源互通，学校🌜与企业硬件资源共享，如生产线、场地、实训设备；智力资源对流，学校教师参与企业🐶实践和技术革新，企业工程师到学✡校兼职任教，实现院🐯校和企业双向赋能。开展评价互认，人才评价以🏦产业要求为标准，如以技能证书代替分❇数评定、以产线工艺技📋术问题为毕业设计方向，将院校人才培养置于😍产业标尺之下。”林克松说。　　“要进一🌱步深化产教融合，强化🔵企业参与培养全过程，确保👳本科阶段实践教学占比超50%，通过🕺校企共建产业学院，将真实生产💉项目转化为教学内容。”王亚南补充道。　　唐智彬则建议，学校应树立“经营”思维，紧扣产业建🤪设高需求专业群，打造核心竞争力，形成人才培💃养的“独属性”。“力求🎭让大家一提到某专业，就会想到这所职🧕业本科院校。”　　“专业群建好了，就要延🍅伸打造有吸引力的🕹特色化课程，强🦇化学生和企业的‘用户黏性’。当然，也🔷不能只在传统课堂上打转转，要充分运⛩用人工智能、虚🎒拟仿真实训等新技术，营造📼贴近真实职业场景的🖊教学环境，提升学生的综❤合职业能力。”唐智彬说。　　王亚🅿南还格外强调精准定位与过程🚮监控的重要性。他建议，职业本🔆科应注重专业层次衔接，明确专🕉科与本科差异化定位——专科侧重😑特定职业领域的技术熟练🎬应用，本🏯科聚焦复杂系统集成与技术改进，如智能制造领域，专科培养设备运维员，本科培养生产线👸优化工程师，避免同质化。同时，构建质量监🛀测体系，运用大数据跟踪🏀招生、培养、就业全链条，重点监测毕业📐生技术攻🐍关能力与岗位适配率。　　“职业本科院🦀校申请专😳业硕士学位点时，必须将职业性要求作🎍为核心准入标准，通过系统化设计，确保培养目标、课程体系、师资结构、实践条件与产🔶业需求深度耦合。”　　(本报记者 晋浩天)

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司马邺/程庭鹭/谷景生/程哲

（青岛日报／观海新闻记者 晋成公）