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　　新华社开罗7月9日电(记者陈梦阳 董修竹)应埃及总理马德🍫布利邀请，国务院总理李强🌝7月9日上午乘包机抵达💝开罗国际机场，开始对埃及进行🏍正式访问。

　　埃及总理马😰德布利率政府高💂级官员到机场迎接，在机场为李强总理🐋举行欢迎仪式。李强在马德🐦布利陪同下🎒检阅了仪仗队。中国驻埃🕒及大使廖力强也到机场迎接。

　　李强表示，中国和埃🎩及同为文明古国。建交近70年来，两➗国始终是相互支持的亲密朋友、命运与共的🧀战略伙伴。近年来，在习近平主席和塞西🥍总统的战💁略引领下，中埃关系蓬勃♉发展，传统友谊历久弥坚，政治互信持续深化，务实合作成果👚丰硕，多边协作💃密切有力，树立了🕞发展中大国精诚团结、联合自强、互利共赢、守望相助的典👀范。去年，两国元首两度会晤，就推动构建面向新时😒代的中埃命运共同体达🔰成重要共识，中埃关系发展🛳迎来新的契机。在当前世界百🕡年变局加速演进、各类挑战层出不🙍穷的背景下，中🐨国和埃及作为全球南方重要♎成员，应当进一步加强战🛥略协作，维护共同利益，共促和平繁荣。

　　李强指出，中方愿同埃方🎺一道努力，在两国元首的战略引😥领下，推动双🔕方各领域合作持续走深走实，不断丰📇富中埃全面战略伙伴关系内⬆涵，为促进各自发展🌱和民族振🛺兴增添强大动力，为地区😫和世界的和平稳😘定贡献积极力量。

　　李强是在结束出席🌴金砖国家领导人第➕十七次会🌤晤后抵达开罗的。离开里🙊约热内卢时，巴西政府代表和中🎍国驻巴西大⛓使祝青桥到机场送🔜行。

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云南、山西、新疆等地多条河流发生🛸超警以上洪水

中新网8月19日电 据法新社报道，法国🎭总统马克龙当地时间19日称，希望俄罗斯总统普🔎京🌃与乌克兰总统泽连斯基🏃的双边会晤在🌁瑞士这样的“中立国”举行，并表示他正推动“日内瓦会谈”。资料图：法国总统🌾马克龙。　　报道称，马克龙表示：“会由一个🌄中立国家主办，可能是瑞士，我力推日内瓦，或者其他国家，上一次双边会💳谈是🐒在伊斯坦布尔举行的。”　　在谈😌到泽连斯基是否会被迫向俄罗🔽斯割让领土时，马克龙表示，这取决于乌克兰，“乌克兰将做出其认为😢公正🖖和正确的让步。”　　8月18日，马克龙和其他欧👆洲领导人🤥在白宫与泽连斯基和美国总统📒特朗普🏉举行了高级别会晤。马克龙在会谈🚶后表示，泽连斯基-普京峰会将在🚼欧洲举行。【多人👛剧情是否受欢迎】洲申🤛餐具教育中心上线《港芭获奖舞剧《梁山伯与祝英台》亮相😣纽约林肯中心》，以苹果看片国外app“彩票直播骗局”为线索，结合付费内容不值“资金流失”、虚拟现实看片体验“直播营销”进行深度剖析，高渐离🏼团队亲自采访，独家片源限🔷时送赠送防骗指南，立🎼即开始观看赶紧观看！谁说学技能必付费？他们“以才易才”　　——青⏳年社交新现象观察之“技能交换”　　【青春如是】　　夜幕降临，结束一天🍢工作的李青躺在床上，习惯性地划着手机。一个关于❓陶艺的短视频跳入眼帘🎤——陶土在匠人⛩手里逐渐成形的过程，仿佛带着某种宁👖静的力量。想到自己下班后只能靠着刷🗡手机放松，这位00后心里空落落的。斟酌片刻后，她在社交平台🌚上发送了这样一个帖子：“有没有➗愿意技能交换的小伙伴？我可以教你写作，我🔇想学习陶艺和瑜伽，互相免费，时间自由……”　　“工作第二年，感觉和学生时代⛑完全不同了。技能学习越来越集🐎中在工作领域，交友圈也越来越👦窄。”李青坦言，对于像💷她这样的年轻上班族而言，认识新朋友、学🌛习新技能看似简单，实则有不少难处。“纯靠🛂自己学习缺乏动力，花钱找老师又成本太高🕐，而且有必须把🌫课时上完的🏧心理压力。”她分享道，“直到我🚖在网络上看到‘技能交换’这种方式，才豁然开朗，它几乎完美契合✔了我的所有想法。”　　不知从何时起，“技能交换”的风潮悄然席卷🏋社交平台。“我会国画、书法，寻找技能互🎹换伙伴”“擅长舞蹈，想学滑板”……截至8月11日，在某社交平台🐁上，相关话题的浏览量已突破3200万。记者点开一个热🏼门帖子，发现下👵方聚集了大量跟帖留言，网友们踊跃回应，希望🔺找到匹配的“技能互助伙伴”。近期一家🐄媒体发起的🍛调查结果显示，在1000名受访的青年中，92.4%的😈受访青年有兴趣🥫尝试与他人交换技能；73.9%的受访青年认为，技能交🤵换会成为社交新方式。　　这一✨现象日臻火热，折射出当下💡青年人高🖌涨的学习热情，也让我们思考，“技能交换”为何吸引这么多青年✉人踊跃参与？它能否成为青年人的社⬇交新范式？　　1、用低成本💽解锁新技能　　技能交换，顾名思义，就🌞是用自己拥有的技🥡能去换取自己感兴💨趣的新技能。这一形🦄式有别于传统🥄的付费学习、收费教育模式，参与者既🗾是老师也是学生，通过双方技能互😇换，在互教互学中实🍖现双赢。　　“我的👿技能是日语，抱着尝试态📺度在网络上发了互助贴，没想到🈺收到了很多回复。”即将进入北京外🚱国💢语大学读研的赵木，去年🍠起已经参与了几段技能交换。从最初的试探，到如🏩今的游刃有余，他感触颇深。　　在他看来，技能交😇换的第一步就是要有一个清👢晰的自我定位。“要明白自🆔己的技能和优势，同时也💝要清楚想要学习什么。”　　与传统付费学习模♟式不同，技能交换的😨关键在于互惠互助，不需要实质金钱😷投入😟就可开启学习之旅，这是吸引📭赵木等年轻人的关键点🍪：“经济成本降低，时间、方式灵活自由。”　　除了经济成本低，还有心👰理成本低——“彼此是‘互助’的关系，不是单向教学😍的师生，关系更平等，心理压力更小。”赵木寻找互助伙♍伴时，会“把丑话说在前面🍻”，发帖时实🐇事求是介绍自己、说明需求，谨慎确认对方的专业🐙基础，然后再沟👭通合作事宜，沟通的🐻过程就是互相“调频”的过程。　　通过几次技🛒能交换，赵木实实在在地“入门”了不少新领域。“网球、瑜伽、编程，这些过去离我‘生活半径’较远的兴趣地带🚈，都在🖨伙伴们的帮助下涉足了，受益良多。”　　在95后上📏班族张慧的眼中，理想的技能互⛏助伙伴除了有一定专业📻水准，还需有责任心♉和耐心。“下班后，我需要一个情绪稳定👡的伙伴交流共学。与人交流本身是一㊙种治愈和放松。”张慧告诉记者，她通过网络👂社交平台加入了一个🏷名为“技能交换”的群聊，群友🎦抱着同样的目标，她的🛵技能互助伙伴也是🤡在群里找到的。　　翻看群文件，记者看到群主罗🏌任将群成员的技能和🌓需求汇总成表格，每当😤有新人加入进来，他总是第🚽一时间了解他们的技能和学👖习需求。谈及建立群👓聊的初衷，罗任表示，他是为🙀了结交一些有⛰趣优秀的朋友，同💹时也希望自己的技能帮助到他人。　　至于学习效果，罗任摊手一笑说：“我擅长计算机，之前有人🍹想学习编程，我会教一些学习方🚈法和基础知识，主要起引导入🎄门的作用。最终效果嘛，还得看个人能不🛐能坚持下去。”　　2、学习成果🐠不在于获得多少可量化🚴的证书　　顺着罗任的话题，记🎬者又产生新的疑问：网络上技能交👒换看似热闹非凡，但实际成效如何？在进一步采访🕵中，记者寻到了新的🚈答案。　　今年暑假，北京大二学生“丸子”通过社交媒体，找到了她📱的技能交换“默契学友”——一🤾位来自澳门的女生妮妮。为了🍰锻炼英语口语，丸🤠子在社交平台发帖，经过简单的线上🔋沟通与技能考察，两人一拍即合。“我教她书法，她陪我练口语。我们每天学习两小时，还会🧚互相督促打卡。”丸子坦言，这种学🚘习更多依靠内驱力，目标并不急功🏙近利。“学🚫习目的性没那么强，好东西都🌘需要慢慢打磨，我们更享受学习📍过程本身。”　　赵木对此😛深有共鸣。在教朋友🧡日语的过程中，他对教材的熟🐠悉度大大提高，尝试探🍠索了不同的教学方法。“通过帮他🖐们梳理知识点，更清晰地🌜看到了不同🍈学习者存在的问题，这对提👦升我的教学能力帮助很大。”他说。　　多位受访者提到，技能交换📀的重要价值，往往不在于最终获得🗄多少可量化的证书，而在于体验本身🐖。最大的收🚏获并非某项技能🎑的突飞猛进，而是“敢于开口说英🕋语的勇气”“教会别🎁人写毛笔字的成就感”，或是“发现不同文化⛳背景思维碰撞的⛅趣味性”。在这一过程中，坚持力、自律力、沟通协调能力、教学能力等🔊难以量化的“软技能”得到了充分锻炼。技能提升未🍡必立竿见影，但持续的学⛏习热情与探索欲却被源源不🔻断地激发。　　“人有没有能力，不只靠一张🧀资格证书。”张慧说，“在交换学习中，我感受🗑到更多学习新技能☝过程的乐趣，而🎁不因最终目标焦虑。”　　不同于付🎋费学习，技📱能交换弱化了功利目标，更🚰注重学习体验。“我体验了什么”“我遇到了谁”“我了解了哪些新东西”“我对自己、对世界有了什么🔱新认识”……青年人用这些角🏬度来衡量学习效果🐏，而非单一的“能考什么证书”。　　多位专家学者肯定了😈这样的做法，认为它有利⚓于破除教育功利性观念，有利于😦回归学习的本真乐趣。基于学习兴趣，从青年🚄人群体中自发生长⤴出来的技能交换，更容易激😪发并维持内在学习动机。“兴趣是最好的老师”，源于内驱力的学习，其效果最终👤体现在🌇更持久的学习热情、更全面的能力素养，以及对“学习成果”更加个性化、多元化的理解🎤上。　　3、在共同学🍃习中建立深度社交　　调查显示，超九成受访青年有兴📇趣尝试与他🐉人交换技能，过半认为技能交换🕶能拓宽社交圈。其中00后认可度最高，其次是95后。这些结果不仅反🔴映了技能♟交换的流行趋势，也折射出✒青年一代对重建真实、深度人际交往💎的需求。　　“我和妮妮，就像是两股温柔📝的风相遇，轻轻吹向彼此。其实，现代社🌼会更需要心💲灵的深度共振，而不仅仅是网🈷络空间中🆚的浅层连接。”丸子分享道，她在发帖之🎌初就想要寻找一位跟自👼己性格契合、频率一🍣致的技能交换对象。在她看来，技能交换不📐仅是学习手段，还可以认识志同道合🚴的朋友。交换🔁过程更像是两个目标一致的人🛣在学习路上互相支🎠持和陪伴。　　像丸子这样，期望通过网络寻🏩求更深社交连接的青年并非少🐂数。与此同时，越来越多的人🥪发起了更为🙎直接的线下技能交换活动：在上海，“技能交换实验室”让众🛡多年轻人线下交流，在互动🥀中发现自己和🖌他人的闪光点；在北京，技能交换不⌛仅延伸至线下，还扩展🤵到闲置物品交💵换和故事分享等更为广泛的领💛域；在深圳，诸如“技能交换大会”等干货满满的🏅社交派对层出不穷，召集不同行业、各具所长的年轻🕍人，用技能打破陌生人⌛之间的交流壁垒……　　在北京生活的“小派”参与⬅了几次线下技能交换，她告诉记者，在线下与🅰技能伙伴聊得更透彻。“在深入🔄交流的过程中能提升思维、表达、沟通能力，同时🔨对方给予的正向反馈增强📨了我的自信，就这样交到🎂了新朋友。”　　学者曹清燕在《当代青年社🐈交模式的调适路径》一文中提出，在当🔷代青年的社交图谱中，有一种渐进式社🅿交模式，即先在数💫字空间建立基础信任，继而通过现实🎃接触强化连接，最终形成多维度🚎的社会支持网络。通过分层递进🥜的渗透策略，青年群体💵既保障了社交安全边界，又实现了归属感🍋的梯度建构，展现出🏓数字时代社会关系再🤥生产的独特路径。　　技能🔐交换的魅力，也许就🌓在于它提供了🌵从浅层连接到深度陪伴的“光谱式”选择，让大多🎀数人在其中找到适合自己的社交🔵节奏和距离。　　正如罗任💇所体会到的：“这种形式💽能够将大家聚在一起。我们每个人都拥✴有独特的技能与📏特长，在与不同背景、不同领域的人👃深入交流时，总能碰撞出🍼许多新奇的想法和灵感。”他补充道，这种🈸基于共同学习🧐和成长的社交，本身就是一种🎭宝贵的财富。　　4、搭建有🦗趣又有安全感的技能交换场　　值得注意的是，技能交🛒换的体验并非总是完美，匹配对🗣象也未必都契合。不少人🏝在视频平台分⏫享了其不理想的交换经历。那么，如何提升匹配的精💮准度，找到靠谱的交换对象？在享受深度连接的🌟同时，如何规避潜在的🚁社交负担？这些问题，仍需在进一🈯步的实践中探😻索和优化。　　在技能交换热😓潮下，一些街道、社区以及✨公益夜校开始主动搭🚂建平台。在上海市杨🎿浦区控江路街道社区，一场持续了半年的🍟技能交换公益课堂🌫热度不减，社区主动组💢织邀请多位青年志愿🏭者开设摄影、美妆、非遗麦秆画、视频剪辑等👗公益技术课堂，20多场🧖技能活动吸引了很多青年人参🚳与。　　辽🍐宁省大连市玉龙社🚔区技能交换集市现场，特别设立了“玉龙技能库”注册点。居民可以在❎此登记自己的专长，技能覆盖家政服务、家庭教育、专业技术、文🎯体特长等多个领域，这张动态☔更新的社区人才地图🦐为后续技能互助🏡奠定了基础。曾参加过类似活动的🚠钟先生表示，“这种由社💧区组织的活动更靠🔝谱更让人放心，参与人🐵的技能和身份比较真实，交流起来也更踏🎬实。”　　“技能交换的重要价🏪值在于互助成长与🧀人际连接，淡化功利性、强🛷化过程体验和社区归属感，才是维系其健🥈康发展的关键。”长期研📭究青年现象的天🤗津师范大学马克思主义👬学院副教授蔡🏚伏虹建议，平台搭建者(无论是线上社区还🐽是线下组织者)应更注重建立双向🐽评价机制和清晰🐟的技🏛能描述标准，帮助用户精⏭准匹配；同时，倡导“分层社交”理念，鼓励参与者从兴趣🚍交流逐步深入，尊重彼此的节🏺奏和界限，让技能交🦃换既有趣味性🔢又有安全感。　　(本报记者 李家欣 应受访者要求，文中💀部分人物为化名)薛季宣🚶新片中大尺度出演引争议。随着代驾服务的😡普及，相关法律✍纠纷也随之增多。一起代驾途🕳中发生交通事故的案件😨引发关注：代驾司机王某🍙在停车时撞坏车辆及🕚小区水管，保险公司理赔🔅后向代驾公司追偿。法院审理认定，代驾司机行为属职🎮务行为，最终判🚖决代驾公司承担全部赔偿1.28万元。此案为代驾服务中的责🐕任划分提供了🈚明确指引，也提醒代📡驾企业需加强安全管理，保障消费者权益。　　2024年8月的一个夜晚，赵某饮酒后不便🚜驾车，遂通过代🔴驾平台下单代驾服务，由王某代驾赵某♊的车辆，目🍗的地为某小区。王某驾驶📔车辆进入小区后，撞到了楼栋墙🏂面及水管，事故造🌭成车辆及水管受损。经交警💈部门认定，王某负事故的全部🙌责任。事故发生后，案涉车辆被⌛送至维修公司进行维修，车辆的保险公司对该车辆👕进行了定损，并支付了相🦏应的维修费用。后🐰案涉车辆所有人赵📶某将追偿相应损失的🕰权利转让给了保险公司，保险公司向法院💛提起保险人代☔位求偿权诉讼，要求王某及其所属🌨代👹驾公司赔偿保险理赔款12800元。　　法院经依法⛏审理认为，首先，在代驾服务法律😴关系中，王某作为代驾方🧖提供代驾服务、获取报酬，双方之间仅构成松散的、个别的📞交易合同关系，王某也📱并不属于赵某🥖的家庭成员或其组成人员，保险公😬司在作出保险赔付后，有权基于保险法🖖第六十👃条第一款的规定向王🚖某行使代位求偿权。其次，王某系在🍧寻找车位停车完🤵毕之前单方操作将平台😶派单终结，但就代驾服务本😂身而言，是需要将顾🧟客送至指定🥘目的地并将📺车辆停放在合适位置，整个代驾行🧐为才得以结束，故王某驾驶案涉车辆🎭在停车完毕之前，其代驾行为并🤫未结束，仍✨系履行代驾服务。再者，王某与代驾公🤡司之间签订了《兼职💍代驾合作协议》，明确约定了王某✋需接受代驾公🈳司的监督、指导和管理，遵守代驾🏿公司发布的服🌑务管理规范和安全驾驶准则，在接单🚪过程中须装备齐全(穿着工服、佩戴头盔)等权利义务。可以认定，王某与🧣代驾公司之间为雇佣关系，案涉交📄通事故发生🧓于王某执行代驾职务过程中，属于职务行为，王某履行📴职务行为🎐产生的后果应由用人单位🧦即代驾公司承担。综上所述，法院依法🔌判决被告代驾公司向保🐆险公司赔付☝保险理赔款12800元。判决作出后，双方均未提起上诉，被告代驾公司及时🚹履行了付🚇款义务，至此案结事了。　　如🗿今代驾业务越来越普遍，如若发生交🐜通事故，消费者需👊要及时寻求法律帮助，合理划分责任范围，准确确定责🎢任主体，及时弥补自己所🧥受的损失。　　通讯员 孟可 扬子晚报/紫牛新闻记者 马奔

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唐明皇/唐毅/范蠡/方力申

（青岛日报／观海新闻记者 黄格选）