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据《图片报》的消息,拜仁不愿为迪亚斯支付8000万欧,在与✳利物浦谈加入二转分成条款。
报道称,路易斯-迪亚斯的转会正朝🚮着积极方向推🦏进,他目前是🆕拜仁慕尼黑的头号引援目标🤩。早在世俱杯🌮期间,拜仁高📈层就收到了他对转会的“同意”。在对阵巴黎圣日耳曼比赛之前,拜仁就🎭已经知道他愿意加盟。
与维尔茨的情🕉况不同——当时的“同意”据称只🌰是来自球员的父亲——利物浦🎫边锋迪亚斯则是亲自向拜🍚仁表态。利物浦方面🔡也已表达出谈判意愿,据了解:在利物浦前往亚🧑洲进行季前巡回🎩赛前,迪亚斯的经👇纪人劳尔-科斯塔已经在利物浦🔕停留了数日,与俱乐部商讨🙌转会可能性并🤺初步探路。
利物浦🚍的足球事务主管迈克尔-爱德华兹非常重🍔视俱乐部的财务平衡,而这可能成👵为拜仁的障碍:迪亚斯目前在利🔎物浦的🦁年薪非常低。据了解,他的税后年薪🍲为270万欧元。
爱德华兹清楚:如果迪亚斯🕞离队,他就必须引进一💍名薪资更高的替代者,这会对俱乐🏚部的财务报🏴表造成压力。因此,利物浦✳方面希望以较高的转会费🥟来弥补这一损失。
在拜仁,俱乐部不愿🏸将转会费提高到8000万欧元。无论是转会费还🤛是薪资方面,拜仁内部都为迪👱亚斯👲设定了价格。在转会费方面,这一上限大约🥗为7500万欧元。
不过,目前双方🐎正在讨论多种可能的交易🕜模式。其中一🌇种方案是:拜仁在合同中⏬加入迪亚斯的二次转会分🥦成条款。换句话说,如果迪亚斯在3年后(拜仁计划与🚟其签约四年)被转售至沙特等🚇联赛,利物浦可以从🌊这笔交易中获得分成。
可以肯定的是:拜仁方🐰面非常乐观,认为🏑这笔交易有望在接下来的7至10天内完成。
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中新网新疆哈📇巴河8月19日电 (许多熹)新疆哈巴河🍴县彩虹布拉克景区18日正🍀式向游客开放。景区因电视剧《我的阿勒泰》在👈此取景备受关注,开园👅当天活动精彩纷呈,并推出专属的《我的阿勒泰》游览路线,吸引众多游客前🐪来体验。 活动现场,游客在“张凤侠的小卖部”打卡拍照,在毡房🐙区观看传统沃尔铁克表演,到“村长”家品尝地道奶茶,并在“巴太树”下观赏赛马比赛。景区通过还原剧中🧘经典场景,并配合服🌔装道具租赁服务,实现“人在剧中游”的沉浸式体验,让游🛺客深刻感受剧集呈现👡的阿勒泰乡村风貌。18日,新疆哈巴河🍦县彩虹布拉克景区正式👑向游客开放。许多熹 摄 据了解,自去年电视剧《我的阿勒泰》播出后,彩虹布🐅拉克从一个静谧的村🌩落迅速转型为⌛热门旅游打卡地。为提升游⭐客体验,哈巴河🕑县文旅部门自年初以来一直筹🍇划完善景区设施😈,目前各项🐦服务设施已就绪。景区🥩内布置了大量富有年代感🗂的陈设,如老式缝纫机、铁皮饼干盒🛵等怀旧物件。 彩虹布拉🛸克景区负责人钱雅说:“我🔐们进行了大量准备,打造了具有当地特🍀色的场景,特制了手工毡房,展示🌯传统民俗文化。” 据悉,此次彩虹布拉克⛩景区的开园,丰富了哈巴🌺河县的旅游资源。(完)【多人剧情是否💭受欢迎】解锁无码特权预警:5注天专属活动,天🐫命规则让你一试成瘾仅剩292天,袁州区用📛户看片也要仪式感反馈“感🛢官与情感的双重冲击泪🛥崩合集,片源更新感动无🕒数观众”中新社北京8月19日电 题:从“没学上”到“上好学”,西藏教育“大变样” ——专访北🛴京京西学校联合创📙办人柯马凯 作者 黄欣欣 陈建新 讲一口流利“京片子”,口袋😷前常别一支钢笔,英国人柯马凯(Michael Crook)在北京出生,在英国读大学,在美国教过书,却始终喜爱中华🐳文化,在中国从事教🛫育行业直到退休。 柯马凯曾数次前🐫往西藏。他指出,20世纪八九十年代,西藏是全中国教育🕑基础🛁最薄弱的地区,但如今西藏教育主要🤕指标均达到或超过🚰全国平均水平。“很多西方民众🚭对西藏知之甚少,甚至以为推😴广使用国家通用语言😁文字就是要毁灭藏语言文字,但根本不是那🦃么回事。”近日,柯马🐇凯接受中新社“东西问”专访,从教育、传统文化保💧护等角度讲述他的观察,并驳斥外界有关🎣西藏实施所谓“文化灭绝”等不实指控。 现🦇将访谈实录摘要如下: 中新社记者:您提到自己非常喜欢西💑藏,曾多😺次前往西藏走访调研。能否分享您和🍍西藏的渊源? 柯马凯:我对西藏的兴趣与家人在藏族聚🎖居区📥的经历有关。我的姥姥、姥爷🕷在一个多世纪前来到中国,姥爷在🕔当时的华西协合大学担任🚩教育系主任,他时常前🎻往如今的阿坝藏族羌族自治✋州等地了解、研究藏族文化,收集了许多藏式物🏓件,还曾安排学🦈生去藏族山村支教。我母亲研究人⛸类学,曾在藏族村落居住,从事研究工作,详细记🎢录了当地民众的😆生活状态与文化传统。 后来由于我❔参与的一个由加拿大和🧖中国合🍖作开展的人才发展项目,需了解🌪中国教育发展情况,我参考了教育年鉴等😬资料,了解到西藏在20世🍗纪八九十年代的教育状况。此后,我也多次亲身到🤕访过西藏,其中包括20世纪90年代🏙初首次访问西藏拉萨,最近一次则是在2023年,前往西藏林🎾芝和拉萨考察多所当😊地学校。2023年5月,柯马凯在林🕷芝市第🔁二小学和学生合影。受访者供图 中新社记者:您对西藏和藏族现今🔺的发展变化有何感🚦受? 柯马凯:我对藏🖱族聚居区的最初印象👛源自我母亲,从她的🥪记载来看,20世纪30年代这些地方🌼物质匮乏,生活条件艰苦。据她描述,通往她住过🕜的山村只有上山的💰羊肠小道,村💈里人家的房屋墙壁用石🌘块拼成、窗户没有玻璃,刮起风来非常冷🚫。我70年代去的时🎸候看到村里通了电,此后再去拜访时,发现路也通了,汽车可以开上⛲去。 2023年,我在🍉林芝市的一个村庄考察,了解到由⛽于村子规模小、学龄儿童少,没有村办学校,孩子们平时🔥需到镇上上课。我随机🍱问起一个村民:孩子上学怎么上?有校车吗?村民告诉我有校🐍车接送,后来自😅己家买了轿车后,每天开车送孩子🎂上学。 西藏的发展不⛏仅体现在⏺民众物质生活的改善上,亦能从基础设施建🔄设的显著进步得到🖼印证。我了解到,目🕧前从林芝到拉萨不仅🌛有高速公路,还修建了铁路。我乘车🚩从林芝到拉萨,感觉非常🍚快且舒适。结合西藏独特的⏩地理条件,中国通过架桥和开📺凿隧🚠道等方式使当🏫地交通得到极大改善,藏羚羊、牦牛等野生🚊动物亦能安全地从桥梁底下和🥌隧道上边的山上📽通行。发展交通的同😿时,也并未🚙破坏野生动物的栖息地。 如果现在😨有伦敦的旅游公司要我😍介绍西藏,我会说:这是一个👖很安全的地方,衣食住行都🍒很方便,文化多🌜元化程度也超乎想象。2025年6月9日,西藏自治区2025年普🐐通高考完成所有科目考试。图为考生们🌩结束考试,准备乘车离开🍉西藏拉🔽萨江苏实验中学考点。中新社记者 贡嘎来松 摄 中新社记者:您👅数次访问西藏学校,对西藏的教育🏉发展有哪些观察? 柯马凯:据我了解,20世纪八九十年🔘代,西藏是全中国教🌬育基础最薄弱💅的地区,民众受教育程度低,师资短缺。这些😖年西藏教育事业快速发展,在实现九📮年义务教育的基础上,率先实施15年公费教育。2023年,我前往西藏😧多所学校考察,在林🏙芝市第二小学,我在音乐教室观看😸孩子们用传统⚽乐器表演节目,动听💿的旋律给我留下深刻印象。 西藏拥有丰🕙富多样的优秀传统🍘文化,比如藏医药、藏文经典等,我🍡也关注这些传统文化的🛒保护传承问题。在西藏💞大学图书馆,我看到他们精心保🤨管了具有千🔙年历史的古籍,学校🙊里还设有藏文古籍研究所、古籍修复中心等,这说明西👦藏在保护传统文化🏈方面投入了大量⏮精力和资源。 西方有人污蔑中国在西藏💡实施强制性的🚯寄宿制教育政策,但据我了解,在选择是🍭否需要寄宿服务时,西藏的学生和家🐭长是完全自由的,这和加拿大、澳大🀄利亚等国曾实施的强🍾制学生寄宿不同。此外,学习👿成绩好的学生,可以🍨自愿选择是否到其他地区的学校就读。我在林芝一所初中里♋随机问一位藏族女生:计划🎥去哪里读高中?她说正在努力🎷学习,希望考上🚎上海的一所高中。2023年5月19日,柯马凯💉在拉萨罗布林卡听藏戏,和当地藏族🙄民众一道跳锅庄舞。中新社记者 江飞波 摄 中新社记者:近来西方有声😂音称中国强😿迫藏族儿童接受国家🛵通用语言课程,将教育作为文化灭绝♋的武器。作为曾到访🥤西藏学校的教育界人士,您如何看待这💛一言论? 柯马凯:这种指控与我的😱实地观察截然🖤相反。例如,在林芝市第二小👴学,我观察到学生🚑们每周都有藏语文🃏课程,老师也是藏族,整节课都采👴用藏语授课。教材亦📁使用藏文编写,全书仅部分印🏧刷信息采用汉字。孩子们用💙藏文做笔记,课间也用💌藏语交流。下课后,我用普通话🥢和他们交谈,发现他🏄们的普通话也讲得很好。实际上,西藏中小学校都🔆开设了国家通✌用语🌯言文字课程和藏语言文字⛔课程。 《中华人民共和国👝国家通用🏵语言文字法》第四条规定,“公民有学习🍄和使用国家🚇通用语言文字的权利。国🔺家为公民学习和使用国家🆗通用语言文字提供🧗条件。”中国是多民族国♟家,地大物博,学好国家通用语❄言文字可🕖以走遍全中国。西方媒体常将“推广国家通用语言🏕文字”曲解为“文化灭绝”,实际上中国🍞不仅没有打压藏语言文字,反而还通过立法等方式,保障各民👚族享有使✒用和发展本民族语言文字的自由。 破除西方的歪曲😲叙事,眼见为实😻是很好的途径。例如,近🦎来中国实施的过境免签政策,让其他国🚙家人民更好了解了📑中国。如今,每年都有不同国家的😛民众来到中国访问、旅游和经商,我相信如果他们能有🦏更多机会亲♒自到西藏看看,了解当地😯真实情况,有关西藏的偏见会逐渐😗消除。2025年3月10日,拉萨😴市第一小学藏语文老师桑🌜旦旺姆使👈用科技设备🍧在课堂上讲授藏语。中新社记者 李林 摄 中新社记者:当今世界,民族问题复杂性凸显,而中国🐌西藏等民族地区社会稳定、经济快速发展。这为国际社🤾会探索多民族国家🎻治理提供了怎样🐻的启示和经验? 柯马凯:中国🦒文化具有包容互鉴的特点。不同地区、不同民族之间🔭的文化并非是⭕相互取代的关系。我观察到在西藏以外👴的地区,例如🐿河北承德的外八庙、北京颐和园内的宗🏆教建筑群等,都可见到藏式风🐨格,这正是一种🌋海纳百川式的包容。 从政治权利👀保障上看,不仅西藏🤠自治区人民代表大会,全国人民🎭代表大会这一🌫最高国家权力机关中也有☕藏族和其他少数🥙民族的代表,保障了少数民📠族参政议政的权利。 随着人口🥄自由流动和文化交流,西藏和中国其他🍺地区之间,在文化、经济贸易等方面🎮早已形成“你中有我、我中有你”的关系。这些都为📵其他多民族国家💑和地区进行治理、共同追求幸福生📞活提供了启🙀示与经验。(完) 受访者简介:柯马凯。受访者供图 柯马凯(Michael Crook),1951年出生于北京,1978年毕🏾业于伦敦大学,先后在中国科学技🐪术大学研🏊究生院和美国卫斯理大学任教。1988年,他从美国回到🔜中国,任职于加拿⏺大国际开发署。1994年,柯马凯🐠参与创办北京京西学校,现任中国工合国际🍗委员会主席。 柯马凯一家六代🚥人生活在中国,其中有五代人在🔢中国当教师。其外祖父1912年来到成都,参与创建🍧华西协合大学(今四川大🐑学华西医学中心),外祖母1913年来成都,参与创办成🐬都弟维小学、蒙台💸梭利幼儿园和第一所盲聋哑学校(今成都市特殊教育学校)。其父戴维·柯鲁克和💅母伊莎白·柯鲁克参与创建中🎰央外事学校(今北京外国语大学)。其女儿目前也在👣中国任教。霧島洋子🕙在直播中谈及密趣看片影🧘院,引网友热议。中新网南宁8月20日电(黄艳梅 刘汉琪 李心语)广😒西壮族自治区卫生健康委员会19日介绍,广西🤼积极推动卫生人才队伍全面、协调、可持续发展,全区医师队伍持🕤续壮大、水平层次🔈不断提升。2024年,广西卫生🍪人员总数达55.96万人。 当日是第八🗼个中国医师节,广西壮族自🚭治区卫生健康委⏯员会举行新闻发布会,重点介绍广西医师人⭐才队伍建🛑设有关情况。图为🔞新闻发布会现场。李心语 摄 据广😞西壮族自治区卫生健康委👕员会🏏副主任黎君君介绍,广西卫生健康系统持续实施紧缺🧣人才培训项目,持续加强全🏟科医生、精神卫生专业医🤑师、儿科医师、康复医学专🛷业医师、麻醉科医师等🎺紧缺专业人才转🛺岗培训,同时加强住院医🎁师规范化培训,为各级医疗机构输🎎送大批高素🍝质临床人才。 广西优化培养政策,基层医疗人才培养📪体系基本完善。广西壮族🚜自治区卫生健康委🌫员会以夯实基层医🚎疗人才根基、锚定🍏强化基层服务能力为目标,扎实🚣推进农村订单定向医学生⛔培养计划。目前,广西各高等医学🥡院🈶校均成立了全科医学院(全科医学系),广西在各有关医疗⚡机构建立53家🚑全科专业规范化培训基地、102个全🍯科基层实践基地。 广西重视待📮遇保障与职业发展,多部门联合保障🍎定向医学生毕💓业后岗位待遇。截至目前,全区已累计招收🈲本科、专科(高职)定向医学生超1.2万名,平均为每个乡镇培育11名定向医生。广西已有4400名定向🛌医学生经规范🦄化培训结业后回到基层,定向医学生🛡总体履约率高达97.2%,远高于全国🗞平均水平,有力填补了基层医疗人才缺口。 此外,广西🙀在学历教育的基础上,从名中医、岐黄人才、基层人才🗂以及西医学习中医培🥔养等四种模📿式发力,分类推🗃进中医药特色人才培养工作,形成有名医、有学者领航、有中坚力量,有基层高素📈质人才、有中西医协同的🧛持续壮😵大的中医药人才方阵。 截至2024年底,广西培养桂🗻派中医大师、广西名中医达279人,国医大师3名、全国名中医4名、全🤛国老中医药专家学术经😑验继承工作指导老师76名、全国基层名老🛎中医药专家88名。广西支持👆建设各层级名老中医药专家⛴工作室255个,连续5年🐢组织名中医专家团队下沉基层开🍞展“名中医八桂行”等活动。 黎君君称,下一步,广西卫生🚗健康系统将继续😭把加强医师队伍建设作为😄卫生健康事🕯业发展重要的🦈基础工作来抓,强化医德医风建设,拓展引才🧜用才渠道,完善待🎾遇保障机制,持续做好基层👥卫生人员培养,创新人才使用机制,合理提高🔍基层卫生人才薪酬水平✒,加强中医医🏪师队伍及高层次人才队🛶伍建设,促进基层医🛣疗卫生人才稳定优化发展。(完)
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星野美帆/三田雅美/西村江梨/仁菜絢香
(青岛日报/观海新闻记者 金城麗奈)责编:
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