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中新社北京7月24日电 (记者 王恩博)中国正酝酿对实⛱施已20多年的价格法🔡进行修订,治理低价🌭无序竞争是此次修法的重🤕点之一。
国家发改委、国家市场监管总局🤮联合起草的价格⏬法修正草案(征求意见稿)24日对外公布。受访专家表示,价格法修🐊订正当其时,修正草案😨强力整治“内卷式”竞争,将为综合法律监😭管🤦体系添上重要一环。
此次修正草案中,对低价📵倾销有关条款的完善📳颇受关注。中国宏观经济🌹研究院🕯经济研究所副所长郭丽岩指出,低价倾销是一💠种恶性“内卷”,出现这种现象,将会导🈯致相关行业企业🚔利润下滑甚至亏损面扩大,使企业🛺在稳定生产经营和🖊扩大就业岗位方🍶面面临更大压力,这对居民家庭🛃尤其是中低🥘收入群体🥝增收也会造成不利影响。
现行价格法对低价倾❕销的规定🦗构成要件较为复杂,适用👠范围仅限于商品,适用🆒情形仅限于经营者自行销售,难以完全适🈴应当前平台经济兴起、服务消费旺🈷盛等形势变化和执🛤法实践需要。
在此背景下,修正草案将㊙价格法第十四条第一款第🥊二项修订为“在依法降价处理鲜活🧣商品、季节性商品、积压商🥑品等商品或者🐱有正当理由降价提供服务外,为😁了排挤竞争对手或者独占市场,以📸低于成本的价格倾销,或者强制其🈸他经营者按照其定价规则以🐧低于成本的价🐲格倾销”。
中国社会科📙学院大学法学🌵院副教授韩伟分析称,上述修订优化🙄了低价🎱倾销行为的构成要件:一看手段,即其定价是👀否低于成本,舍本销售;二看目的,即其是否是为🅾了排挤竞争对手🥤或者独占市场,即经营者🚷企图通过低于成本的🛣价格争取顾客,占领市场,或🤡者扩大市场份额,从⤵而达到削弱甚至驱🧞逐竞争对手的目的。由此,为加强监🐧管执法提供了有力法律支撑。
修订后,价格法🎚规定的低价倾销适用范围还由🤮“商品”扩大至“商品和服务”,适用主体🐚从交易中的卖方扩展💪至制定定价规则的第三方。
韩伟认为,随着经济社♒会发展,服务业也可能出🕵现低价倾销行为,如经营者在提✝供服务时以明显🏼低于成本的价👃格引流、排挤竞争对手,不利于🌄维护市场价格秩序,需要予以规范。此外,修😛正草案新增了经营者强制其他经营🌘者按照其定价🕡规则进行低价倾🕤销的情形,将推动其他经营者低🆕价倾销的行为纳🔌入价格法规制范围,弥补了监管制度空白。
中国人民大学🕐法学院教授孟雁北📺注意到,在完善🈯关于低价倾销、哄抬价格、价格串通、价格歧视🚴等不正当😗价格行为规定的同时,修正草案特别增😍加了“经营🦁者不得利用数据和算法、技术以及规则📇从事前款规定的🏣不正当价格行为”的条款。她表示,随着数字经🚦济时代经📭营者的商业模式、盈利🚢模式发生重要变化,需要价格法🏜对相关不正当价📍格行为进行规制,以回应监管实👳践需求。
值得注意的是,“内卷式”竞争带来的问🈷题需要综合整治。低价无序竞😼争作为其🍬最突出的表现之一,除了价格法,其他法律亦🍅可发挥重要作用。
比如,新修订的反不🏔正当竞争法规定,平台经营者🎞不得强制或者变相强💼制平台内经营者🐢按照其定价规则,以低🕉于成本的价格销售商品,扰乱市场竞争秩序。现行反垄断法明💅确禁止具有市🤧场支配地位的经营🚡者没有正当理由,以低于成🈶本的价格销售商品。
韩伟称,针对低价👺无序竞争问题,修📂订后的价格法将与反垄断法、反不正当🆘竞争法构成综💌合法律监管体系,在整治“内卷式”竞争🎢方面协同发力。
郭丽岩表示,修订并执行📘好价格法及相关法律法规,强🍩化和引导公平、公正、合法的👫价格竞争,有利于中国增强全🚓国统一大市场对💯内对外的吸引力和影响力,从而为做强国🐴内大循环⏪提供良好价格环境。(完)
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中新网8月19日电 据中🕠央纪委国家监委驻应急💽管理部纪检监察组、辽宁省纪委监委消息,宁夏回族自治区消🗾防救援总队🎙党委副书记、总队长唐🤢国忠涉嫌🗞严重违纪违法,目前🚺正接受中央纪委😒国家监委驻应急管理部纪⏱检监察组纪律审查和辽宁😾省铁岭市监察委员会🌤监察调查。【VIP值不值开】星空滿在20250825公开发布关于《tube8在线中国》的制作笔记,表示本片基于bt宅次🍢数限制真实素材改编,已授权智能的🗜工具开发平台发布,提醒网友理性观看、拒绝非法转载。近期,多地🐅职业本科院校2025年招生数据显示,部分专业招生规🚶模扩大,录取分数持续攀👳升,已大🏮幅超越传统本科线甚至特控线。如新晋职业本科北📌京科技职业大学,其投📂档线大幅超过本科控制线。同时,广东、湖南、江西等省🐵份的职业本科录取🎟分数均呈上升态势。这折射出社会认知🗝转变🤬与产业升级,体现了社会对高技🚻能人才的渴👀求以及学生对多样化🕹发展的诉求。 在高等教💅育大众化的背景下,职业本科教育🤨作为国家教育体系重要组成📬部分,其规模快速扩张🕺已成现实趋势。然而,随着招生🐻规模迅速扩大,职业本🦆科教育发展也面临诸多挑🦓战。例如,部分职业本👋科院校在追求升格🤺或扩大招生规模过程中,对职业教育“职业性”本质认识不清,模🎥糊了人才培养方向,沦🖼为普通高等教育的“低配版”。在笔者看来,规模🔦扩容不应稀释职业教育🈯独特的“类型底色”,更不应模糊其与😟普通🌌本科教育的边界。如何在新发展阶段🌧坚守类型定位,确保职😡业本科健康、特色化发展,已成为一个紧迫的😧教育命题。 深化产教融合,筑牢“类型底色”核心支柱。职业本科教🈴育核心使命🚴在于培养符合国家发展需要、能解决复🔰杂现场问题、推动🏩技术工艺革新、兼具精湛技艺与理论✨素养的高层🈺次技术技能人才。为此,坚守职业本👐科教育“类型底色”,关键在于将系统性、深层次、制度化🍔的产教融合作为生命线。相关院校🤶应联合龙➗头企业共同制定培养标准、共研实施策略、共建实训基地与产👓业学院,深入推动行🍚业龙头企业实🥉质性参与学校治理,如🏕组建董事会或理事会等,赋予其🅿在专业规划、课程设置、教学安排、师资评聘🌰中的适度决策权,确保人才培🌆养紧跟产业发展脉搏。打造共生型产教⬛融合平台,超越传统🐬校企合作模式,共同😷建设集技术研发、工艺攻关、人才培养🚌于一体的产业学院、协同创新😧中心等平台,形成“教学—生产—研发—教学”闭环,做🎞到人才培养与产业技术升💹级同步迭代,破解职业😝教育滞后性难题。如深圳职业技术大学与行😒业领军🏫企业共建多个特色产业学院🔻,将企业🍉真实研发项目嵌入课程体系😭重构、教学🐼评价与反馈、质量保障等🐒教育教学环节。推动项目🔂化教学变革,以源自企⛅业的真实技术问题或工程🔖项目为载体,重🌖构教学内容与流程,让学生在解决🔸实际问题中🏪整合知识、锤炼技能、涵养职业精神。可以说,产教✊融合是打破教育与产业🛃藩篱、促🤰成二者紧密联系的桥梁,也是职教本科区🧐别于普通本科最鲜明🈁的标识。 实施课程重构,凸显“技术学科”的独特逻辑。职业本科教育的🐀课程体系亟须突破👛传统学科框架,坚持知识、能力、素质和职业发🏠展的四维目标定位,以“技术知识”为核心,打破“本😱科压缩饼干式”“专科延长线式”或“本专科混合式”模式,构建基于真🍓实工作场景的“课程—学科课程群—综合项目”递🌚进模块化课程结构逻辑体系。采用项目式、个性化、分层式课程教学模🔜式,优化课程实施策略,强化技术知识⛱的应用🏇场景与结构化。超越碎🍷片化技能训练,系统梳理特定🔹技术领域核心原理、工艺方法、技术标准、管理流程等知识要素,形成支撑复🍺杂技术问题⛔解决的知识图谱。优化理论🔷课程与实践课程结构,增强逻辑关联,实现实践😙理论一体化。摒弃“先理论后实践”的惯性和线性😵思维,创设🕎具有鲜明产业特征的融合性📛学习情境,让学生💿在解决技术难😡题中自然习得必需的理论知识,提高技术实践能力🌮,实现知行合一。紧跟技术前沿动态化升级课程体🍬系,将行业技术最新发🐧展、标准变更、前沿趋势动态融入课程内容,建立🐜课程内容快速👊更新迭代机制,实现课🚉堂教学与技术更新同频共振,确保毕业生🐍技术能力的🈸前沿性与适用性。这种基于“技术学科”逻辑🐄的课程体系,是职教本科高🔓层次、不🙆可替代性的根本保证。 推进评价改革,形成鲜🚰明的类型化导向。建🏘立符合职业本科教育类⬛型特征的评价体系,是引导其🎼健康发展的指挥棒。应破除传统学💓术化单一评价,发挥数智化优🐙势,采用“内外联动”“多点控制”“线上线下”“动静结合”的评价管理模式,建立能力本位、多方参与的🈺增值与过程性评价体⛰系。制🕐定学生评价多维化标准,摒弃“学术知识中心”标准,破除“唯分数”论,构建⛰包含复杂技术问题解决能力、工艺优化能力、技💐术创新应用能力、项目管理能力、职业发展力、现场学习力等在📬内的综🍳合能力评价标准。强调成果产出导🗂向,把技术方案、原型产品、工艺改进报告等🌴作为重要的产出成果🖱,重点考核📴学生解决复杂问题的能🏿力与技术创🗳新素养。注重教师职业🔮化评价,降低🚈传统学术论文的评价权重,重点评价➰教师解决企业技术难题、开发教学资源、优化教学方法、指导学生技术创新🚒的实绩以📰及行业影响力。设立“产业教授”“应用研究员”等特✔色岗位晋升通道。评估🃏学校办学成效,应聚焦服🐖务区域产业发展🍶贡献度(如🚴技术服务收入、技术转化成果、毕业生多样🤮化成长路径🐿及产业适配度)、产教融合深度、特色📊专业建设水平及🍱社会影响力等核心指标。总体来看,评价🐮体系的转向是巩固类型😆定位、激发办学活力的📜关键支撑。 营造良好生态,构筑健康发展的🎩制度保障。职业本科🚚教育健康发🍵展需要系统性制度支⚽撑与良好生态,构建多方协🤽同的质量保障体系。教育和人社等相关😾部门应进一步加快💆构建国家资历框架,明确职❇业本科教育在框架中的定位,实现其学历证书👦、职业技能等级🕕证书与职业资格🗣的有效衔接与等值互认,畅通技🐺术技能人才成长立交桥,形成良好发展态势。实现政策资源精🥕准倾斜,在财政投入、项目审批、招生指标、师资引进、实训基地建设🛳等方面,对坚守类型定位、产教融🏮合成效显著的🕍职业本科院校给予优先支持。设立专项💪引导资金重点支持🏁建设特色专业集群、高水平实践平台👫和开发教😄学资源系统,强化示范引领作用。要大力🆖宣传职业本科教育为服务✋国家战略、支撑产业升级🏽培养关键😵力量的独特贡献,提🚭升社会认可度。要完善教🗃师评聘制度,增加实践环节🔼权重,建立激励机制,提高社会服🔹务意识,弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神,营造尊🐇重技术技能人才的良好氛围。 (作者:黄勇建,系🚺江西科技师范大学教育学部👖副教授)点击📸进入精选发布声明,称与爱花沙也“无任何关系”。中新网8月20日电(袁秀月)8月20日上午,国新办举行新🕢闻发布会,介绍阅兵准备工📏作有关情况并答记者问。发布会介绍,这次阅兵,在党旗、国旗、军旗引领下,受阅方队将😦擎军旗和武警😐部队旗集中亮相,这是我军力🗑量结构新布局在阅兵🐖中的首次集中展示。
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Loren Minardi/神山優希/峰村沙奈/町村小夜子
(青岛日报/观海新闻记者 Skylar Madison)责编:
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