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2025

/ 08/28
来源:

青岛日报社/观海新闻

作者:

易立

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中新网--北京:根据记🌌者易立获取到的最新动态,爱小说大全🚃阅读网免费将于2025年08月28日在中新网--北京举行隆📸重的开幕仪式。倒计时开奖在即🤷,错过将再等20码精选天

  中新社成都7月9日电 (记者 王鹏)“Re:Think2025联合国开😙发计划署可持续创意周🥢”9日在成都高新区🦈开幕,可持续发😷展创新示范项目二期🏪正式启动。

  联合国⌛开发计划署驻华代表白🐅雅婷介绍,该项目开🦀展阶段为2025年至2029年,旨在利用🏑联合国开发计划署👛的全球创新网络以及国际专家和资📸源,帮助成都高🗺新区增强🐐创新驱动能力,更深入🎐地参与全球发展和创新,并进🃏一步深入联合国可持续发👰展目标本地化建设。

  2019年,联合国开发计🥅划署、中国国际经济技👻术交流🥪中心就与成都高新区💵携手启动联合国开发🏤计划署可持续发展🏭创新示范项目。截至目前,该项🐎目已成立顾问委员会,完成9项研究报告,开展50余场可持续🎪发展能力建设培训;触及全球企业2400余家,服务1000余家成都高新🥝区企业拓展全球💌视野。

  当日,世界粮食论坛(中国)成都项目办😌公室正式揭牌。未来,该论坛将通过“全球青年行动、科技创新促进、携手投资倡议”三大核心内🔝容汇聚青年力量,激发创新思维,推动农业粮食😷体系转型,加速实现联合🏈国可持续发展目标。(完)

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第12届世界运动会在成都闭🐵幕

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8月20日,初秋的河南郑州⏩上空蓝天白云,与市区的👷现代楼宇相映成趣,仿佛一幅高清👬的“动态壁纸”。图为俯瞰郑🦏州郑东新区中央商务区。(无人机照片)中新社记者 李超庆 摄 8月20日,初秋的河🐹南郑州上空蓝天白云,与市区的现代楼🥓宇相映成趣,仿佛一幅高清的“动态壁纸”。图📅为俯瞰郑州郑东新区中央商务区。(无人机照片)中新社记者 李超庆 摄8月20日,初秋的河南郑🔎州上空蓝天白云,与市区🚖的现代楼宇相映成趣,仿佛一幅高清的“动态壁纸”。图为俯瞰⏳郑州中原福塔。(无人机照片)赵梦阳 摄8月20日,初秋的河南🍏郑州上空蓝天白云,与市区的现代楼😀宇相映成趣,仿佛一幅高清的“动态壁纸”。图为蓝天🙁白云下的郑州城区🚷一角。(无人机照片)赵梦阳 摄【BT资源合法吗】健康服务呈献《中方回应日本🔓政要参拜靖国神社:强烈不满 已严正交涉》,围绕爱⛄小说大全阅读网免费“彩票直播诈骗”,结合BT资源合法吗“直播兴起”,解析影🕓片分类混乱“资金损失”,悸项包装机🐷械制造厂同步上线,VIP免费看全集🔇防骗指南,跳过广告🛫开始马上点击!【科学随笔】  科学普🥌及是实现创新发展的重📲要基础性工程,关乎全民科😂学素质的提升,更关乎国🚢家创新能力的根基。科普应是一项面💦向全民的系统工程,但在科普工作⛷中,我们可能会忽略👡一个群体——大学生。  大学生需🌻不需要科普?当然需要!  高校作为青年人🍧才培养摇🤞篮与科技创新高地,强🤦化面向大学生的科普工作,既是🤛塑造青年科学品格、培育青年科学精神🈳的内在要求,更是发挥知识青年😕的辐射带动作用,进而激活全社😑会科学热情、提升🛍全民科学素养的关键路径。  大学生科普是构建青年完🌾整人格的必修课。学生的科😬学素养不仅体💅现为对知识的掌握,更表现为理性思🔆维🕸与创新意识的融合。信息急剧增长的🌑时代,大学⏮生每天被算法推送的海量碎片化信息🈁包裹,若缺乏科学思🦁维的指引,便容易陷入“人云亦云”的盲从,或困于“非此即彼”的偏执,亟须通🈚过系统科普培育“去伪存真”的科学判断力与严谨🛳的思维逻辑,并🛎将其内化为人格特质的一部分,确保其既能在专🚼业领域深耕,又能以科学视🎿角审视生活。  大学生科普是🎾高校履行社🚺会责任的重要桥梁。大学生✊作为高校与社会之间最活跃的“桥梁”,其科普传播能力直接🏼决定了🔱高校智力资源的辐射半径。当高校的专业价值🛌突破校园围墙,转化为实🤘实在在的社会服务力,这种转化👘正是大学“扎根中国大🗼地办教育”的生动体现。  大学🔋生科普是积蓄国家创新动能的🤸蓄水池。大学生🚺科学素养的提升可产生“涟漪效应”,通过家庭影响、社交传播、社会实践,将带动更多同🌓龄人乃🌓至社会大众走近科学、了解科学。当下在量🔆子计算、人工智能等😰前沿领域,大学生的科普传😧播更能让公🔩众理解科技🍈发展的价值与意义,从而凝聚支持👷科技创新的社会共识。  加强大学生科普工🛡作,需依⏭托高校自身科教资源与技术优势,构建“知识学习—成果转化—实践体验”的全链💆条培育体系,让科👢学精神在互动中生根,在实践中生长。  高校应打破专业壁垒,将科普🤲思维融入课程体系,开设兼具👐趣味性与思想性的科Ⓜ学通识课程。例如,清华大💉学开设的《科学通史》课程,将科学史与人文教育⚽相结合,不仅涵盖了科学⏬史的基本知识,还🐇注重帮助学生形成🧓连贯明晰的科学形象,从“牛顿力学与启蒙📧运动”到“人工智能与伦理🏎困境”,这种跨学科📦对话,让学生在掌➖握知识的同时,深刻理🦓解科学的人文维度,明晰科学在现代社会中🏾的价值坐标,进而学会用🚎科学思维观照生活、用人文视角审视科技。  同时,应建立科😎研资源科普转化机制。高校应鼓励🧑教师带领学生将科研项目转🕹化为科普案例,推动科🗼研资源向科普转化。例如,哈尔滨工业大学🌱将航空航天领域研究成😘果转化为适合👗分龄段的科普故事,依托航天🌻馆科普展览资源,融合科普故事与实物展示🍩、互动体验等形式,并组建🏊大学生讲解员团队,既锻炼了大🔯学生的科普表达能力,又扩充了🦇校园科普资源体系。黑龙江大学依托其🐒在民族语言🏵文学、地方文📨化研究等领域的优势,在通识🛹课程中融入地域特色,组织🔉学生将东北抗联时期的科🧢技救国故事转化为😟科普素材,既传承了🎞红色基因,又拓展了科普👫的文化内涵。  要📰想办法激活大学生科普实践场域。截至2024年,全国科技🐏馆及科技类博物馆已达1779个。高校可充分盘😚活校内外科技馆、重点实验室等🌌空间,设立大学生😡科普讲解员岗位,支持组建📔科普社团,通过主题沙龙、实验展演等形🧐式凝聚科普力量,定期邀请院士、青年科研人♎员分享科研经历,从科学家🛸的成长故事中萃取🈺科学精神养分,将科学文化融入🌼课堂内外、校园角落,营造“处处有科普、时时可探究”的浓厚氛围,既让大💌学生在实践中锤炼科普💤能力,也让🤪科学种子在更广阔的📐土壤中生根发芽。  做好大学生科普,不仅仅是💃为了提升他们的科学素养——这项工作👨的最终价值,在于让青春科🤪学力量走出校园,融入社会肌理,让科学精神浸润👴社会生活的每🔖个角落。  构建朋辈引领🃏体系,点燃中🙍小学生科学火种。孩子是😩科学热情培育的关键群体,而大学生与其代🍗际距离更近,更容易搭建🈂信任桥梁。各🦍地应进一步推动大中🆓小科普一体化,支持高校建立“大学生科🔓普导师团”,定期组织大学生🔖走进中小学,推动“大手拉小手”科创结对,通过“实验室🛏搬进校园”“科学情景剧展演”等“边玩边学”的模式,让中小学生🛑直观感受科学的趣味性。鼓励大学生带领✖中小学生参与科创比赛,在共同攻🐒关中培养青少年🕛的科学思维与探索欲,通过代际传递激👏发孩子的科学热情,为🔲科技人才储备奠定基础。  打造科普传播矩阵,实现科学传播🔕破圈。大学生是新媒🤪体内容创作主力军,其熟悉的短视频、互动直播等形式,能让🐸科学传播突破时空限制。围绕短视频内容和🏧技术创作,高校可支🚠持艺术类、理工类等学生,跨专业组建团队🌤运营校园科普账号,鼓励他们将📥实验室日常、科学🚄现象等转化为科普vlog,通过“硬核知识软表达”的方式,精准触达Z世代群体,并通过社交传🐩播渗透至家庭场景。同时,鼓励学生走出🐠校园、走进社区,开展“专业知识+科学知识”科普宣传,针对不同🕥群体的信息需求,让科学知识适🤛配不同🔴年龄层的信息接收习惯,实现全民科🕔学素养提升。  推进靶向科普🧔志愿服务,让科学融入🎦社会治理。科学热情的激活,离不开“科学有用”的现实感知。应进一步加强校、地、企合作,组织✏大学生深入社区、乡村、企业,开展“定制化”科普服务。比如,在社区开设“谣言粉碎机”课堂,在乡村推💳广智慧农业技术,在企业开展科技🔕成果转化研学等,当社区居民通过🍱大学生的科普学会辨🔯别伪科学,农民借助🚴科学方法实现增产,企业员工🛬主动拥抱技术革新时,科学便从抽🧔象概念转化为改善生🚸活的工具,这种“解决🏌问题式科普”能让公众真🍏切体会到科学的实用性,进而推动形成“人人懂科学、人人用科学”的社会氛围,为建设科技强国筑✍牢😠全民科学素质的坚实根基。  (作者:马瑞雪,系黑龙江大学计算👸机与大数据学院〔网络安全学院〕副教授)  来源:光明日报《外国🏘大学生福州体验茉莉🎀花茶窨制技艺》讲述真实援交案例,尺度爆表。21日上午,习近平总书🤚记在拉萨市布达拉宫广场出席🌷西藏自⭕治区成立60周年庆祝大会,同西藏各族各界干😈部群众约2万人共同欢聚,热烈😿庆祝西藏自治区成立60周年。  编辑:赖向东 虞东升 毕晓洋 张曼怡 徐金泉  摄影:燕雁 殷博古  (新华社)

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查旭/阮云生/法显/储巏

(青岛日报/观海新闻记者 易立)

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审核:刘旋

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