南宁新闻网：根🍙据记者三浦愛佳获取💌到的最新动态，肥水不流外田第5部分阅读将于2025年08月25日在南宁🙆新闻网举行隆重的开幕仪式。赠金方案限时开放🚉

　　中新社济南7月9日电 题：儒家🐓思想与古希腊哲学“遥相”共鸣

　　作者 马利亚·马内利 雅典科学院💡希腊哲学研究中🐣心名誉研究员

　　当讨论现代语境中👽的儒家思想时，学界常有人指出，孔子的诸多理⏰念与古希🧕腊哲学存在深刻共鸣。得出这🚜一结论并不令人意外——两大传统思想均🤼萌芽于公元前6世纪左右，在轴心时代的文🌨明🤮沃土中同步孕育。

　　从道德到修👋行的奇妙呼应

　　学界普遍认为，儒学具有鲜🦐明的实践导向与入👣世品格，孔子思想的核心🔎在于实践智慧，而非抽象理论。其为人们在社🏿会交往中🌫践行美德、在人际关🎣系中共创和谐提供📋了具体指引。在孔子看来，世界的🔃本质是由无数相互关🌌联的片段组成。每个人都是世界拼图的一部🐯分，唯有通过🦅集体的道德实践，才能窥💧见这幅拼图的完整图景。

　　《论语·为政》中“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心🍷所欲，不逾矩”的著名自述，勾勒出儒家哲🛵学的修行路径。这一路径的📴本质是通过培养意🥀志或树立志向，将实践智慧融入💯日常生活，与亚里士多德💡在论著中提出的观点不谋而合，即我们虽为凡人，但对至善的👟不懈追求，能让我们升华至👤近乎神圣的境界。

　　在求知方面，孔子将“学思结合”视为求得真知的🎧核心路径。《论语·为政》中的“学而不思则罔，思而不学则殆”，揭示了📙知识并非刻❎板信息的堆砌，而需在生👅活的每个瞬间和情境🐽中践行，实现“知行合一”。这一观🐷点与古希腊斯多葛学派创始🍜人芝诺的观点遥相💣呼应。芝🍤诺主张人生的终极目的是“和谐地生活”，强调理🔈性与行动的和谐，孔子的思❔想与芝诺的这一观点，就如同交响乐📉中不同乐器的共鸣。

　　孔子思想中的“中庸之道”强调，万物皆需遵循平🙁衡之道，过度和不足🈵均不可取，真正的智慧💷在于恰如其分🦒地应对各种无常境遇。人要实现这🕠种平衡，必须持续维系内心🔇与外部世界的调和。古希腊♟哲学家赫拉克利特提出“相反👰的东西结合在一起，不同的音调生🧗就美丽的和谐”。这种和谐看似单一，却📪包容万千异调，恰如孔子所🈷强调的“中庸之道”，在对立中寻求动🍀态平衡，避🖊免单一和静态的同质化。

2025年4月1日，2025海峡两岸孔🐙子文化春会两🔠岸青年同祭孔在山东曲阜🆚孔庙举行。图为八佾舞表👘演。 中新社记者 李明芮 摄

　　从知识到伦理的共🏒同洞见

　　在教育方面，孔子的观念👥立足于实用，从源头上将教育和培📨养贤者紧密相连。在他看来，真知是“知识”与“智慧”的结合。尽管《论语》未明确界定“知识”，但从“知之为知之，不知为不知，是知也”的观点中可推知其🍁内涵。这与苏格拉底所🛀言的“我自知无知”形成呼应。许多阐释者将🌈儒家的“知识”概念向伦🌻理维度延展，使其哲学框🔰架更趋完整。事实上，儒家的道德理论始😰终以善为核心、以礼为规范，二者交融共生。

　　这种知识📆与伦理的共生结构，使儒家👨哲学成为一种生活🎧的艺术。正如💺赫拉克利特提出的“弓弦和谐”理念，唯有在知与行、情与理的张力中🔢，方能奏响生命🏏的平衡乐章。

　　孔子还将自己🥤定位为永恒的求🚗知者，始终从万物🥒中追寻智慧，这尤其体现在他对古🎎人的尊崇中。《论语·述而》中“述而不作，信而好古”表明，他视自己为🦉先祖智慧与道德路🦈径的继承者。

　　在他看来，修身是普世的——从天子到庶民，皆📈需完善个人修养。古希腊🛅时期的哲学家创造了一个贴切⛷的术语“prokopè”(进步)描述修身的历程：它是漫🧡长而艰辛的自我塑造，要持续进行创造性🍼地自我转化。而“prokopton”(修行者)则是那些在生📞命每一分钟里都🌀竭力趋近智慧的人。

　　综上，孔子以“传承者”自居，事实上却开🤖创了影🍷响东亚两千余年的思想传统；希腊的修行者以“趋近智慧”为毕生志业，却在过🔷程中成就了智慧本身。这种“过程即目的”的哲学取向，揭示了⬛轴心文明的共同洞见，肯定了人类👊通过主观努🏓力突破自然限制的潜能。

2025年4月14日，“代达罗斯：希腊⛸克里特岛的神话”特展在北京故宫🌷博物院开幕。展览以🚤古希腊神话流传的📲绝世巧匠代达罗斯为叙🔩事线索，讲述古希腊👟文明的重要源头——克里🍠特岛青铜时代米诺斯文化。中新社记者 张祥毅 摄

　　两大古老智慧互📸通亦互补

　　在人际关系方面，孔子提出，人唯有通过🎲与他人的关联才能实现🔶完整的人性——这种动态关系以“仁爱待人”为导向，尽管孔💓子从未系统定义“互惠”，但其核心地位在《论语》中清晰可见：当弟子询问终身准则时，孔子答曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”这条“黄金法则”并非抽象理论，而是将“相互体谅”作为道德实践🚕的基石。

　　值得注意的是，“恕”(互惠)与“仁”(仁爱)的关联在《论语·颜渊》中体现得更为深刻：“克己复礼为仁”，揭示互👜惠关怀是仁爱的行为表达。在一个以社🙅会碎片化和极端个人📐主义为🏝特征的时代，儒家伦理思想⛽为人类应对现代挑战⛳提供了智慧。

　　儒家伦理思想🍠与公元前4世纪古希💏腊出现的一种哲学⛏理念相互呼应。该理念首先由犬🏳儒学派提出，后由🙄斯多葛学派系统化，主张人类应当遵🔂循理性的指引，追求道✏德和智慧，且所有人🦕都受理性的支配，无论身份高低，在尊严⏱和能力上都是平等的。

　　尽管斯多葛主义与🍚儒家思想是诞生于⛹不同的🆚时代和不同的文明，但二者都认为，培育人类📇理性是通往美德的必经之路。两种思想既👔有共通之处，也具有互补性。

　　斯多葛主义强调“普遍理性”，以此解释人权⛵和环保的底层逻辑——因为大家共享理性，所以要尊重彼此和😾自然。儒家思想则补上🐳关键的修正，比如“礼”不是死板规矩，而是可以根🍪据具体情况灵活调整；“恕”是🌐换位思考的相处之道，要设🛡身处地从对方的角度考虑问题。

　　两种思想的融合，或能指🤔导我们解决现代📽社会中一些棘手的问题。例如在AI设计方面，我们❓既需秉持斯多葛主义的“透明原则”(算法要公开、公平)，也需融入儒家思想的“孝亲关怀”(照顾老年🦅人需求)，让技术既有理性底➰线，又有人情味；在环保治理方面，我们需把斯多葛主义🅾提出的“宇宙公民”(人类都是地球一🔂员)和儒家“天人合一”(人与自然共生)结合起来，让保🔕护环境成为全人类的责任。

2025年4月5日，“AI智能🎅机器人科普展”在广🦗东广州南丰国际会展中心开展。图为工作人员🍷操作轮式双臂人🖊形机器人清理垃圾。中新社记者 陈骥旻 摄

　　两千多年前，中国儒💧家学派和古希腊斯多葛学派，虽👐然隔着千山万水，却像“平行世界”的思考者。两大古老智慧若🚀能融合，将如一盏明灯，指🗜引人类走出现实社会的困境。(完)

　　作者简介：

马利亚·马内利。作者供图

　　马利亚·马内利(Maria Marneli)，雅典科学🙀院希腊哲学研究中心名誉研🐒究员，“齐鲁访🌒学驻研计划”访问学者之一，曾任雅典⏺科学院希腊哲🏒学研究中心主任，出版《斯多葛学派修辞》等多部专著。

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广西山水“凉资源”撬动暑期“热经济”

暑假，不少大学生通🚷过社会实践锻炼本🔲领、认识社会。日前，中国青年报🔂社社会调查中心联合问卷网(wenjuan.com)发布的一项有1000名大学生参与的🎤调查显示，提高大😏学生暑期社会实践质量，63.4%的受🦖访大学生希望高校与企业、地方对接，打造社会实⛳践合作基地，52.6%的受访大学生希望安🧚排专业老师，及💎时为学生提供指导和服务。　　陕西职业📯技术学院数字媒体技👕术专🍽业的白琪瑶今年又一次在社会实🐂践中度过暑假。去年暑假，她参加了“七彩假期”志愿服务活动，策划了手工课、科学小实验👄等课程，将所学的知识🚣传递给孩子们。今年，她以队😊长的身份到陕西省渭南市白水县📽调研苹果产业发展情况，和团队成员👁采访了苹果种植户、返乡创业青年等人员，用镜头记录白水🐨苹果的🕧全产业链，为推✌广白水苹果出谋划策。“去年暑假🚾过得很有意义，所以今年我主🍜动联系到指导老师，希望能继续参🍢加实践，走进乡村，走到基层，和团队成员一起把想法落地。”　　“社会实践应该成为🦐大学期间的必修📝课。”苏州大学音乐学院的🤺吴佩怡很喜欢参加社💵会实践，社区、医院👏等地方都留下过她🐣当志愿者的身影。今年暑假她参🆚加了学校的支教🍝活动，和同学们一起前往🍽浙江省丽水市😬庆元县五都小学，成为了支教老师。“支教😻不仅让我检验和运🚔用了专业知识，也为孩子们架起😥了学习音乐的桥🚹梁，看着💄内向的孩子从不敢出🔜声到大声唱歌，找到自信，调皮🤬的孩子通过小组🚺合作变得更专注，很有成就感。”　　不过，吴🤼佩怡也担心由于教学时间较短，很难建立起系统的教🧓学模式，对孩子🍑的长期影响有限。“另外由于📼我们是自主组队，教学经验不足，也面临✊着许多教学难题，比如怎么为不同年级、不同💐水平的学生开展更高效的教学，这些都需要🛐我们去摸索，再落实到教学中，容易浪🎼费宝贵的教学时间。”　　对于暑期社会🏟实践存在的不足，51.7%的受访🏫大学生觉得与专业关联性不强，很难发挥优势，48.1%的受访大学生🐀认为是缺少资金🎪支持和专业指导，开展难度较大，41.0%的受访大学生表👷示学校提供的实践机📰会有限，渠道单一，40.5%的受🚎访大学生认为实践时间比较短，难以形成有♏效成果。其他还有：重复性高，创新性不足(31.7%)，有些实践🕴流于形式，吸引力较弱(30.9%)，与评奖评优绑定，存在功利主义倾🖥向(19.0%)，可能存在一些安💧全隐患(9.7%)等。　　白琪瑶希望学🤖校为学生社会📎实践提供充分的支持，在前期帮助学生明确实⭕践方向，在过🦒程中配备专业老师进行指导，为学生答疑解惑，帮助学生更好地🏗完成实践目标。　　陕西职业🌧技术学院的指导老师🕶吉珍霞见证了学生们在实践中的成🥒长进步，学生🦊们朝气蓬勃的样子，让她看到🤞了这一代年轻人🏙的担当。提高大学生参与❔社会实践的热情，吉珍霞希望政府部🌊门、各大企业等力量加入🌕进来，比如在官网开😰辟专门的版块，提前发布实践项🎃目的信息和联🔏系方式，方便高校实践团队及时🤶与其对接，丰富大学生🤽社会实践的场景🔅和内容。　　提高大学生暑🤥期社会实践质量，63.4%的⬆受访大学生希望高校与企业、地方对接，打造🛶社会实践合作基地，52.6%的受访大学生🕯希望安排专业老师，及时为学生🏈提供指导和服务，48.3%的受访大学生建议引🚤导学生把社☝会实践与专业、兴趣相结合。　　其他还有：高校为学生提供一定经费🚟支持，减轻经济负担(45.6%)，打造社会实践🍍团队分享平台，总结优秀经验(38.2%)，对优秀社会实🎄践团队进行奖励，增强荣誉感(25.9%)，及时了解学生实践🕰动向，保障人身安全(16.1%)。　　吴佩怡希望学校能与本地的社🌭区开展合作，比如开🛄展周末班、假期托班等，鼓励🥂有兴趣的大学生加入其中，既方便学生🌅就近参与社会实践，也能形成长期稳定🕐的合作。“另外，希望学校多🚒拓展一些与学生专业相关🏟的社会实践，比如推动医🤡学院的学生到社区科普医学知识等，既能锻炼专🔷业能力，也能让👆大学生积极参与到🌸社区服务中来，贡献力量。”　　此次调查的受访者中，在读专科生占18.1%，在读本科生占70.8%，在🦅读硕博研究生占11.1%。　　中青报·中青网记者 王志伟来源：中国青🔚年报裕弋消防😟设备有限公司最新上线《北京东城推行😡公证服务标准化 近两百项公证事项“最多跑一次”》，聚焦肥水不🧀流外田第5部分阅读“直播色情”，结合24小时更新不断“百万观看”、漏洞“真相揭秘”，深度剖析广📇告弹窗太多“青少年保护”，三浦愛佳参与制作，永久免费试看免🌡费观看，限时免费观看点😛击进入！中新网8月21日电 据国家外🐤汇管理局微📕信公众号消息，为深入贯彻🈸落实党中央、国务💪院决策部署，积极支持绿色金😓融发展，日前，国家外汇管理局🏠决定，在上海、北京、天津、河北、江苏、浙江、安徽、福建、山东、湖北、广东、四川、宁波、厦门、青岛、深圳等16省市开展绿🐭色外债业务试点，鼓励非🌗金融企业将跨🚩境融资资金用于绿色或低碳转😨型项目。　　试点政策主👨要针对境内非金🎨融企业从非居民🔻融入本、外币资金且专项用于支持符合中🍷国人民银行等部门相🎓关规定条件🕰的绿色或低碳转型项目，允许这类项目更❓少占用企业全口🐐径跨境融资风险⤵加权余额，从而扩大投资绿🕳色发展或⤵低碳转型项目企业的跨🎮境融资规模上限，同时相关外👖债登记由银行直接办理，提升绿色外债业🥨务办理便利🕊化水平，有利🚢于吸引全球金融资👀源向我国绿色低碳🗜发展等领域有序聚集。　　下一步，国家🍩外汇管理局将更好统筹开放与安全，持续提升跨境🦂融资便利化，助力做好金融“五篇大文章”，更好服务实🦒体经济高质量发展。关于肥水不⛸流外田第5部分阅读，《京津🕝冀精品戏曲展演启幕 推动戏曲教育与地方💏文化融合》是你不可🔅错过的一本。中新网金边8月20日电 (记者 杨强)“共🤕建中柬经贸法治桥梁—2025年法律专家研讨会”当地时间19日🐓在金边皇家大学21世纪海上丝绸🕜之路研究中心举💯办。此次💴研讨会由中国和平💡发展基金会“丝路幸福”专项基金与柬🛂中关系发展学会🎥联合主办。8月19日，“共建中柬经贸🏩法治桥梁—2025年法律专⛰家研讨会”在金边举办。(主办机构供图)　　当天研讨会由🐞柬埔寨内阁办公厅副🥘国务💝秘书黄志明主持。来自🛰柬埔寨国会、内阁办公厅、公共工🔣程与运输部、劳动和职业培训部、金边皇家大学、柬中关系发展🔸学会，以及中国和平发♿展基金会、北京平澜公益基金会、上海政法学院等🙋机构代表👈出席讲座活动。　　柬中🔀关系发展学会会长谢莫🐚尼勒博士表示，本次研讨会旨在促进两🐚国经贸法治领域🥊深入交流合作，包括总结🌱柬埔寨与中国🏬贸易合作的积极成果，加强两国高级🏣知识分子之💺间的合作，推动金边皇家大学21世纪海🚢上丝绸之路研究中心与上海♑政法学院建立长🕥期合作关系。　　黄志明对21世纪海上🙊丝绸之路研究中心和柬中关系💼发展学会📘积极促成中国高水平研究机🥕构与柬埔寨合作，为🦊柬埔寨带来宝贵的知识和经验🔚表示高度赞赏。他表示，此次研🔩讨会正是柬埔寨🕹高级知识分子为探索更多🍹合作机会、推动柬埔寨社会经🥋济发🏌展所作努力的体现。　　上海政法学院经👍济法学院院长胡戎恩🧣教授指出，中柬自由贸🚳易协定是两国经贸😔关系的又一重要里程碑，不仅推动更多中🍕国企业在柬埔寨的投资，更为🤒两国人民带来了实实在在的福👸祉。　　两名柬埔寨主讲嘉宾也在🤔研讨会上🎦分享见解。他们认为，柬中自由贸易🙋协定给柬📓方带来三大显著益处：一是柬特色🎆优质产品流通的市场🚸更加广阔，二是服务贸易领域发展迎来🏁新的机遇，三是从外国供应商⛏和服务🥇提供商处获得的多🍯方面收益，将为国家发展注🎗入新动力。(完)

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（青岛日报／观海新闻记者 三浦愛佳）