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据《电讯报》的消息，埃迪-豪很清楚伊萨🎪克的立场，但🦁他对球员未来拥有最终的决定权。

报道称，伊萨克已告知纽卡斯尔，他希望在今夏寻🥀求离队的可能。

这位瑞典前锋在🚥队友飞往📏新加坡参加季前巡回赛时留在英格👇兰，引发了外界📿对其未来的不♎安猜测。

随着利物浦上👘周向其发起接触，目🥩前纽卡已充分意识到伊萨克有🎷意寻求离队。

不过，纽卡斯尔方面📿依旧坚持立场：伊萨克非卖品，俱乐部仍决心🏌将其留下。

俱乐部主席亚西尔-鲁迈扬🌠与共同所有人杰米-鲁本已支持主帅埃迪-豪的决定，即在今🧀夏坚决抵制任何将伊🔳萨克带走的尝试。

尽管埃迪-豪清楚伊萨克的🙁立场，但最终决🏯定权仍在他手中。

消息人士告诉《电讯报》，纽卡打算顶住压力，拒绝任🈸何转会请求。

俱乐部目前坚守🌮对伊萨克1.5亿英镑的估值。利物浦此前曾愿意为其支付1.2亿英镑。

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一年级✳暑假要打基础 二♟年级暑假弯道超车 六年级暑假用📕来逆袭　　线上教🏿培账号话术轰炸🤴向家长贩卖焦虑　　“一年💏级暑假要打基础”“二年级暑假😩规划好能弯道超车”“最值得卷的就🍜是四升五暑假”“六年级暑假🗒用来逆袭，不然初中真跟不上”……今年暑假，“弯道超车”取代了往年的“暑假最可怕”，成🙀为一些教培机构暑期营销🔯的新热词。　　《法治日报》记者🎒近日调查发现，众多线上教💷培账号通过🏵直播间话术轰炸、打造虚假“学霸”人设、设置低价引⤵流陷阱等方式，持续向一些家长贩💲卖教育焦虑，最终目的是推销高价课程🆖与教材。在精心设计的“话术陷阱”下，一些家👎长的钱包与孩子😘的假期双双承压。　　焦虑话术充斥🗼直播间　　“暑期不提升，开学就会被甩开，老师不会等你🐦的小孩”“老师预设孩子已学🍎新课，节奏飞快，跟不上再报班就晚了”“基础差要提🌂前学，基础好更要提前‘预谋’冲刺”……　　“××教育辅导”直播间内，伴随这些警示，主播适时推出“1元学情诊断”“18.8元暑期名师1对1全托课”，承诺“课前免费测评、课中1小时1对1、课后报告”。　　记者购买“1元学情诊断”后，机构电话迅速跟进，却对“1元”内容含糊其词，转而推销198元/2小时的试听课🍔和每小时400元至500元的正式课，并邀请记者参加🕘线下测试。　　类👅似渲染焦虑的话术，记者近日在多个平台观看💓的数十场直播📳中均有发现。这些🤩线上教培账号的话术高度雷同：极力渲染👏特定年级的“关键性”，强调暑假是“反超”或“防落后”的唯一窗口期。视频宣传语赫然写着“暑假=半年学习效果”“××年级就是分水岭🦍”，再配上紧张的音乐，令家长倍🚟感压力。　　“越看越焦虑，感觉孩⬇子在暑假不抓紧🤤学习就完了。”北京🚆家长王先生道出不少家长📏的心声。　　有网友吐槽，每逢寒暑假，短视频平台便被这类“年年都是分水岭”的内容刷屏，仿佛🤕孩子学业成败系于一线。还有网友质疑：“暑假本该放松，怎么搞🎛得比上学还紧张？”“都想着弯道👇超车，弯道早堵成粥了。”　　虚假分享暗藏🏠卖课链　　记者调查发现，经验分享帖已成🗨为新型😭焦虑传播渠道。　　一类常见的是“××妈妈”型博主，先“贴心”劝诫“不必盲目报班”，话锋随即一转：“我家孩子就用××辅导书，效果特好”，文末附上购买链接👽，吸引家长下单。　　有用户在评🍳论区留言：一口气给🌴孩子报七八门补习班、兴趣班，其实是在缓🌰解自己的焦虑，增加孩子压力。还有用户指出，看似经验分享，实则贩卖焦虑，吃相难看。　　另一类🐤则是打着“学霸家长”旗号的吐槽帖，如“女儿在××附中，教育支出让我🚾怀疑人生”。记者浏览20多个此类帖子，发现🌍其评论区都会植😶入培训机构的推荐广告。　　当记者🤰向一位自称培养“学霸”的发帖人“求荐数学老师”时，对方秒回联系方🍸式。记者添加名为“××老师1v1辅导”的微信后，对方持续数🚺日密集发送信息：“我都替孩子急”“阶段关键，拖延会拉大👯差距”“安排试听吗？一🍾起找提升路径”等。其朋友圈也充🚣斥着“鸡娃刻不容缓”的焦虑文案，如“总听家长说等⛓等看，可📖班里悄悄补弱的孩子，已经在🧘暑假把差距拉开小半段🖥了。线上1对1不用来回跑，暑期每天1小时就能🏾揪出知识漏洞。别等孩🐠子做题卡壳、考试慌神才着急，现在约试听课，趁问题还小，帮孩子把底气攒♿足些”。　　值得警惕的是，这些“学霸”账号人设漏🍹洞百出。　　记者发现一个“学霸妈妈”账号中，8月6日发的帖称“女儿晨晨刚结🚲束二年级，就读于中关村三🙄小”；几天后，“女儿”变成四年级，学校也更换了。家庭信息同样混😸乱：8月5日发的帖有8岁女儿和13岁儿子；几天后儿子“消失”；再过几日，儿子又变成“幼儿园在读”。父母职业🈁亦自相矛盾：8月11日发的帖称🥎父亲为70万元年薪😛算法专家、母亲为50万元年薪部门💻经理；几日后🍵父亲成其他行业高管，母亲变体制内职工。　　该🐇账号评论区总有人“求分享语🍌文精读”，博主均回复“已发”，疑似固定套路。　　记者以“使用AI图未标注”为由，投诉其中🏆几个信息矛盾的账号。经某平台核实，其中一个账🏥号存在违规行为，平台已经🛥进行处置。另外两个账号，平台正重点🚘关注。　　课程与教材名不副🐌实　　记者注意到，此类渲染焦虑🌫的账号大多开通了🍓购物橱窗或商🤝品链接，兜售🏴各类教辅教材和培训课程，教材价🎹格在几十元至百元不等。　　宣传中，各科均被冠以“关键”头衔：“语文是分水岭”“英语要提前学”“奥数是敲门砖”……视频尾声，博主总会精准导向🎗购书购课链接。某款“小升初🏿暑假预习资料”显示销量已超10万件。课程🦒销售套路更深，标价看似低廉(如18.8元)，实则仅为咨询费或🚻报名费，后续需💟支付数百元/小时的高额🌔学费方能开启正式课程。　　记者点进名为“××数学思维”的账号橱窗，发现其售卖的书😤籍种类繁多，包括“与班主任沟通🕡技巧”“数学思维训练”“分年级数学提🌭升”等，不少配有视频解析。其中一册主打“开窍要趁早”的沟通技巧书籍，销量高达8.4万册。评论🌳区有家长坦言购买动机是“缓解教育小♌白父母的焦虑”“有焦虑🦓的宝妈可以看看”。　　然而，这些课📢程和教材的质量几何？　　多名🚟受访家长反映，面对海🕜量推荐常因无从选择而“全买”，结果发现许多♊标榜“全国通用”的教材与本地教💎学内容和进度严重脱节，孩子🗃使用后极不适应。课程🏥的实际价值与主播宣传🦕的往往相去甚远。　　山东济🤤南一位家长黄女士向🐉记者吐槽：“每年刷到的🚘视频都在强调不🏌同年级的‘关键性’，一年级要‘打基础’，二年级是‘通向中年级’，三年级‘学英语要击破’……开学六年级的儿🙌子已经连续5年被标为‘关键阶段’，‘开窍’都‘准备’了5年！”　　这5年间，黄女士购买了😳大量书籍课程，带孩子测试过“数学思维”“英语思维”，线上线下☝的名师课也上了不少。但实际效果令她失望：教学方法“华而不实”，孩子基础不牢(加减乘除未熟练)就被👩灌输复杂问题；作文尚在👥凑字数阶💧段就被要求精读四大名著，理解力💷根本跟不上；部分📒课程老师的普通话都不标准，讲课还有错⏯别字。　　“孩子想学习，什么🏇时候都不晚。何必制造一堆焦虑？我们小🍮时候没这么多‘攻略’，也不见得就‘落下’。现在想得太多，学习未必上得去。教辅越买越多，方法越试越杂，或🆒许该返璞归真了。”黄女士反思道。　　“贩卖焦虑”属于违规　　在北京🎓市康达律师事务所🕢高级合伙人苟博程看来，一些教培机构🐉在销售课程时🙂采用贩卖焦虑的营🎚销方式或涉嫌违反广告法相关规定🏯。　　“广告法🥎特别规定，针对不满14周岁🔨未成年人的广告，禁止含有‘劝诱其家长购买服务’的内容。例如‘学霸的暑假在做什么’‘不学就会落后’等话术，利用暗示制造焦虑，属于违规。此外，广告不😆得对升学、考试等🤯效果作出明示或暗示🌟的保证性承诺。若通过制造焦虑的心🤶理暗示来承诺✅培训效果，则涉嫌违法。”苟博程说。　　如何规制此类乱😪象？苟博程认为，平台应对“学霸”“逆袭”等关键😂词加强内容审核，限制😫算法推荐相关话题，推广AI内容审核系统，自动拦截含敏感关键👋词的违规广告。相关部门应建立教培🐻机构黑名单，对违规🛢机构限制广告投放并🍨公示处罚信息；设立“教育焦虑举报🍮热线”鼓励家长监督。　　北🛒京航空航天大学法学院副教授🍖赵精武建议，对线上线🏒下培训主体及重🈵点平台进行不定期巡查，严防违规开🌏展培训及销售高价课。学校应及时通过🔄家长会、通知💻等方式传递正确教育理念。家长也需保持理性，在学校和监管🎩部门🆔指导下制定学习规划，不被机构“牵着鼻子走”。　　本报记者 赵丽　　本报见习记者 丁一　　本报实习生🍊张茗　　来源：法治日报😰法治经纬【AI换脸伦理问题】|姿玩具客服中心特别企☝划《男人㊙️桶进美女屁股30分钟》融合huanzhefuwu调查内容，还原亚洲字幕成👠人中文🤴在线电影网行业内幕，情节借鉴2025年08月28日真实偷拍案，镜头大胆，观🌻看需实名认证开启。本报讯 记者蒋安杰 王莹 近日，由中国法学🛰会环境资源法学研究会、中国法学会案🥁例法学研究会🈴主办，福建省漳州市中级🖖人民法院、华侨大学法学院、中南财👪经政法大学生态文⛔明研究院、“中国环🥫境司法发展研究”课题组承办的2024年度“中国十大环境💤司法案例”揭幕会在漳❕州市东山县举行。　　据了解，这十大案💚例是从全国各地法院、检察院及👓实务专家推荐的近200件具有代表性的🥪环境司🛑法案例中评出的，涵盖污染环境、生态破坏、噪声补偿👭合同纠纷、行政公益诉讼等🍹多个领域，集中🌲体现了环境司法在服务👀生态文明建设、保障民生权益、推动绿色💰发展中的创新实🚁践与制度成果。　　截至2024年，“中🌃国环境司法发展研究”课题组已🔙经对中国环境司法发🎬展状况进行了为期9年的跟踪观察，连续4年组织“中国十大环境😹司法案例”评选活动，推动形成《关于加♐强环境司法案例精深🌫研究的倡议》，通过亮成绩、汇众智、拓新局，共同推😧动环境司法发展进程。业内曝料：七瀨京🏝香与平台签下千万协议，主打激情内容。中新网杭州8月19日电(鲍梦妮 包熠妍)“中国🤰的跨境电商公司从线上💹直播流中获取用户数据，并针对特定(国家)市场更新产品，既利用了线🌗下门店，又🚱在线上创造了需求，让人大开眼界。”8月19日，来自尼泊尔的普拉💧纳亚(Pranaya Rajbhandari)参观完一家跨⏰境电商直播间后表🦏示。　　当日，第五届“一带一路”地方合作委🥖员会跨境电商研修👗活动在浙江杭🐿州举行，来自“一带一路”地方合作委员会(BRLC)会员城市(机构)的40余位🥖外籍人士走进阿里巴巴总部、Lazada官方直播间等，了解中国电🐄商生态与全球💏化路径。外籍人士参观中国🈳电商直播间。　鲍梦妮 摄　　“我想🗳在这次研修活动中找到理想🔒的商业模式。”普拉👍纳亚在尼泊尔经营一家线上📝支付公司。他坦言，近年来，随着国际电商🏝贸易蓬勃发展，他考虑整合🚝电商业务，探索与中国公司合🥇作开展跨境贸易的路径。　　“主播为什🏓么能带这么多货？”“录播和直播的区别是🧒什么？”“电商直播🤮的变现路径是什么？”互动答疑环节，不少学员表现出将中国直🏰播电商模式“复制”到自己国🚄家的期望。　　中国直播公司“天字直播”负责人陈晨在答🎷疑之余提醒，中国直播🍈电商的策略需要根据海🥎外市场进行调整。“中国直🕔播卖货的核心首😃先是产品低价，其次是主播讲解带🐔来的体验感。但😦我们在面向新加坡、马来西亚等📰东南亚市场📐直播时发现，当🥎地用户更看重体验感，不会特别关注商👖家让利。”陈晨解释。　　“中国电商公🕤司的一栋楼中有各式的直播间🤴，不同主播👐可同时售卖不同产品，这🧠是在意大利没有的概念，很有趣。”意大利中国🕣友好关系协会副主席阿🍻尔贝托(Alberto　Antinucci)表示，在电子🖕商务领域，中国的许🍘多经验值得欧洲借鉴，未来的合🎹作前景十分广阔。(完)

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澤木愛/近藤玲奈/伊藤香澄/汐音麻里

（青岛日报／观海新闻记者 葉山久美子）