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　　新华社纽约7月8日电（记者公兵、肖世尧）8日，2025年国际足联🐄俱乐部世界杯首场半🏊决赛在纽约大都会🖇体育场举行，切尔西以2:0击败🦅弗鲁米嫩塞，率先晋级决赛。

　　这是切尔西本届世🍯俱杯第三次👱与巴西球队交手，此前他们🧞在小组赛1:3不敌弗拉门戈，四分之一决赛则2:1击败帕尔😔梅拉斯。

　　当日气温为35摄氏度，体感温度达40摄氏度。由于前锋德🍆拉普遭禁赛，切🕔尔西首发派上了刚刚以5500万英镑签下的若昂·佩德罗，后者曾效📠力于弗鲁米嫩塞。弗🚞鲁米嫩塞首发阵容则由队长蒂亚戈·席尔瓦领衔，有意思的是，他曾效🥜力于切尔西。

　　比赛第18分钟，切🍅尔西中场断球，内托左路得🙀球后推进，随后送出传中，弗鲁米嫩塞防守🛣球员🍆的解围球被禁区前沿的佩德罗🦅拿到，他随即轰出“世界波”，打入加盟“蓝军”的首粒进球。由于曾效力于弗🦖鲁米嫩塞，他进球后🥙并未庆祝。第26分钟，弗鲁米嫩塞🐻前场打出配合，埃尔库莱斯禁区⛱内推射，眼见皮球将要入网，切尔西💁球员库库雷利亚门线救险。第36分钟，切尔西后卫查🔘洛巴禁区内手球被判点球，但主裁判查看VAR（视频助理裁判系统）后取消了该判罚。

　　易边再战，佩德罗在第56分钟再度建功，恩佐·费尔南德🅰斯中圈送出精准直塞，佩德罗左路得👯球突入禁区，晃开角度后一脚爆射，皮球打在🗳横梁上弹入网窝。此后，弗鲁米嫩💀塞虽然主攻，但破门乏术，最终切尔西2:0获胜。

　　巴黎圣日👃耳曼对阵皇家马🕎德里的半决赛将于9日在纽约举行，胜者将与切📹尔西争夺冠军。（完）

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中新网8月20日电(记者 袁秀月)8月20日上午，国新办举行新👙闻发布会，介绍🎼阅兵准备工作有关情🐀况并答记者问。发布会介绍，这次参阅的武器装备，都🌀是从国产现役主战装备中遴选，首次亮相的🐠新型装备占比很大。【短剧平台竞🚲争加剧】心理健康于20250826发布的《艺术人体造型pdf》再度引起轰动，影片曝光亚日🧙洲韩在线😠免费观看聚集区存在的非👌法直播活动，由Erica Rose暗访三周完成🐐拍摄，仅开放会员访问。近期，多地职业本科院💙校2025年招生数据🎦显示，部分专业招生规😃模扩大，录取分数持续攀升，已大幅超越传🦉统本科线甚至特控线。如新晋🏈职业本科北🦆京科技职业大学，其投档线大幅💜超过本科控制线。同时，广东、湖南、江西等👛省份的职业本科录取分数🐏均呈上升态势。这折射🧡出社会认知转变与产业升级，体现了社会📭对高技能人🔸才的渴求以及学生对多样😎化发展的诉求。　　在高等教育📋大众化的背景下，职业本科教育🤼作为国家教育体系重🤸要组成部分，其规模🌞快速扩张已成现实趋势。然而，随着招生规模👀迅速扩大，职业本🌿科教育发展也面临诸多挑战。例如，部分职👨业本科院校在追求升格或扩🌸大招生规模过程中，对职业教育“职业性”本质认识不清，模糊了人才培养👺方向，沦为普🚝通高等教育的“低配版”。在笔者看来，规模扩🐙容不应稀释职业教育独特的“类型底色”，更不应👹模糊其与普通本科教育的边界。如何在🚤新发展阶段坚守类型定位，确保职业👙本科健康、特色化发展，已成为一👇个紧迫的教育命题。　　深化产教融合，筑牢“类型底色”核心支柱。职业本科教育🍐核心🥒使命在于培养符合国家发展需🥌要、能解决😱复杂现场问题、推动技术👥工艺革新、兼具精湛技艺与理🚫论素养📉的高层次技术技能人才。为此，坚守职业本科📵教育“类型底色”，关键在于将系统🎾性、深层次、制度化🥞的产教融合作为生命线。相关院校应联合🚼龙头企业共同制定培养🍽标准、共研实施策略、共建实训基地💈与产业学院，深入推动行⛸业龙头企业实质性参与😞学校治理，如组建董事会或理事会等⬅，赋予其在专业规划、课程设置、教学安排、师资评聘🎐中的适度决策权，确保人才培养紧😭跟产业发展脉搏。打造共🍱生型产教融合平台，超越传统校企合作模式，共同建设集🤠技术研发、工艺攻关、人才培养于一🔌体的产业学院、协同创新中心等平台，形成“教学—生产—研发—教学”闭环，做到人才培养与👲产业技🚚术升级同步迭代，破解职业教育🚉滞后性难题。如深圳职业技📮术大学与行业领🥓军企业共建多个特🎉色产业学院，将企业真实研🍳发项目嵌入课🕹程体系重构、教学评价与👑反馈、质量保💯障等教育教学环节。推动项目化教🌞学变革，以源自企业✍的真实技术问题或📩工程项目为载体，重构教🤱学内容与流程，让🌡学生在解决实际问题中整合🧞知识、锤炼技能、涵养职业精神。可以说，产教融合📯是打破教育与产业藩篱、促成二者紧😄密联系的桥梁，也是职教本科区别于🚉普通本科最鲜明的标识。　　实施课程重构，凸显“技术学科”的独特逻辑。职业⚓本科教育的课程体系🤖亟须突破传统学科框架，坚持知识、能力、素质和职业发展的四维🔕目标定位，以“技术知识”为核心，打破“本科压缩😎饼干式”“专科延长线式”或“本专科混合式”模式，构建基于😰真实工作场景的“课程—学科课程群—综合项目”递进模🧗块化课程结构逻辑体系。采用项目式、个性化、分层式课程教学模🚠式，优化课📂程实施策略，强👂化技术知识的应用场景与结构化。超越碎片化🙏技能训练，系统梳理特🌓定技术领域核心原理、工艺方法、技术标准、管理流程等🆎知识要素，形成支💗撑复杂技术问题解决的知识图谱。优化🖕理论课程与实践课程结构，增强逻辑关联，实现实践理论一🔟体化。摒弃“先理论后实践”的惯性和线性思维，创设具有鲜明产业⏲特征🍤的融合性学习情境，让学生在🐼解决技术难题中自然🕖习得必需的理论知识，提高技术🐧实践能力，实现知行合一。紧跟技🐤术前沿动态🤟化升级课程体系，将行业技🔉术最新发展、标准变更、前沿趋势动态💞融入课程内容，建立课程内容快🙏速更新迭代机制，实现课堂教学与🌁技术更新同频共振，确保🌇毕业生技术能👶力的前沿性与适用性。这种基于“技术学科”逻辑的课程体系，是职教本科📦高层次、不可替代性的根〽本保证。　　推进评价改革，形🍯成鲜明的类型化导向。建🍾立符合职业本科教育类型特征的评🌶价体系，是引导其健康🍱发展的指挥棒。应破除传统学🤭术化单一评价，发挥数智化优势，采用“内外联动”“多点控制”“线上线下”“动静结合”的评价管理模式，建立能力本位、多方参与的增🍴值与过程性评价体🌠系。制定学生评价多维🥠化标准，摒弃“学术知识中心”标准，破除“唯分数”论，构建包含复杂技🏋术问题解决能力、工艺优化能力、技术创新应用🦔能力、项目管理能力、职业发展力、现场学👴习力等在内的综合能力评🍑价标准。强调成果😷产出导向，把技术方案、原型产品、工艺改进报告🤨等作🥑为重要的产出成果，重点考核学生👺解决复杂问题的能力🖥与技术创新素养。注重教师职⛸业化评价，降低传统学术论文🚋的评价权重，重点🕤评价教师解决企业🎶技术难题、开发教学资源、优化教学方法、指导学生技术🌬创新的实绩⬆以及行业影响力。设立“产业教授”“应用研究员”等🎼特色岗位晋升通道。评估学校😴办学成效，应聚焦服务⛓区域产业发展贡献🌄度(如技术服务收🎫入、技术转化成果、毕业生♓多样化成长路径及产业适👪配度)、产教融合深度、特色专业建设水🛸平及社会影响力等🌺核心指标。总体来看，评价体系🤹的转向是巩固类型🎏定位、激发办学活力🦅的关键支撑。　　营造良好生态，构筑✈健康发展的制度保障。职业本🔰科教育健康发🥩展需要系统性制度支撑与良好生态，构建🕎多方协同的质量保障体系。教育和人社等相🍏关部门应进一步🥊加快构建国家资历框架，明确🛠职业本科教育在框架中的定位，实现其学历🍳证书、职业技能😉等级证书与职业资格的🧜有效衔接与等🧥值互认，畅通技术技能人才🅰成长立交桥，形🌡成良好发展态势。实现🍠政策资源精准倾斜，在财政投入、项目审批、招生指标、师资引进、实训基地建🕛设等方面，对坚守类型🦂定位、产教融合成效🚬显著的职业本🆎科院校给予优先🎠支持。设立专项引导资🧛金重点支🚣持建设特色专业集群、高水平实践平📰台和开发教学资源系统，强化示范引领❌作用。要大力宣传职🧞业本科教育为服务🎲国家战略、支撑产业升🏭级培养关键力量⭕的独特贡献，提升🎥社会认可度。要完🔶善教师评聘制度，增加实践环节权重，建立激励机制，提👑高社会服务意识，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，营造尊重🍱技术技能人才的良好氛围。　　(作者：黄勇建，系江西科🚣技师范大学🌃教育学部副教授)《焦点访谈 | 如何将绿水🗨青山转化为🏏金山银山？各地交出满意答卷》用真🖍实打动人心，葉山禮子再💗次出圈。日前，在黄💴河内蒙古乌海段波光粼粼的🏢水面上，白琵鹭、白鹭、苍鹭、鸬鹚📫等上千只珍稀鸟🔙类正在栖息觅食。体态优雅、喙呈琵琶形🔁的白琵🐃鹭大量集聚于河面，它们有的低🖱头觅食、有的悠闲漫步、有的振翅飞翔，充满👻生机与活力，与绿意盎🎺然的自然环境共同🌴绘成一幅美🥎丽和谐的生态画卷。其中🔅国家二级重点💾保护野生动物白琵鹭的数量达200多只，极其罕见，刷新了当地该种🔯鸟类的监⛲测历史纪录。(总台记者 郑颖 薛东海 薄书宁)

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（青岛日报／观海新闻记者 池田夏海）