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25岁的丹麦边锋🎉林德斯特伦租借加盟😔沃尔夫斯堡，时隔两年重🍍回德甲。在2023年8月从🍈法兰克福以3000万欧转会那不🕍勒斯后，他还没有再进过球。

林德👻斯特伦上次在正式🤘比赛进球还是2023年1月21日，在法兰克福3-0击败沙🦒尔克的比赛中他取得1球1助攻。

此后，在22-23赛季的最后15场比赛，23-24赛季的32场比赛，24-25赛季的30场比赛，以及期间的9场国家队比赛，林德斯特伦都没能取得进球，甚至助攻都只有🦖四个。

24-25赛季，林德斯特伦被🈸那不勒斯租🐺借到埃弗顿，租借费200万欧，本赛季又被租借到沃💢尔夫斯堡，租借费150万欧。

上赛季，林德斯特伦在季前💶赛为埃弗顿攻📦入了1粒精彩地任🐂意球，但整💔个赛季他在29场比赛只有0球1助攻，代表埃弗顿U21在英锦赛还有1次助攻。

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中新网银川8月21日电 (记者 于晶)8月21日，记者从宁夏回👑族自治区自然🥩资源厅获悉，该厅联合宁夏林💦业和草原局印发《关于建立🧙自然资源督察🧚执法与林草监督执法协同配🦁合工📨作机制的通知》，将从建立联席会议制度👉、落实重大案☔件会商等六个🐳方面建立协同配合工作机制，促进自然资👿源督察执法与林草🐎监督执法深度融合。　　“我们计划每半年召开🦖一次自然🥞资源督察执法与林草监督🌑执法工作👷联席会议，贯彻落实🆓执法领域重大决策部署，并🔣完成听取工作汇报、研究协同配合事🛵项，健全✔完善制度机制等相关工作。”宁夏自然资源厅相关负🦉责人介绍，涉及宁夏党委和政府、自然资源部、国家林业和草原🛂局安排的督察执法相关🆒重大专项工作，将由宁夏自然资🏼源厅、林草局联合👅开展执法活动，共同制定方案，统一组织实施，联合调查、督办、通报有关情况。　　宁夏自然资源、林草部🎲门将按照有关程序和要求，及时相互移交日常监测监💁管发现的违法🛷违规占用耕地等问题线索，实现监管成果🐏共用。依托自然资源管理和国🚪土空间规划“一张图”建设，相互设立自然资源执法⏩监管、林草执法监督、国家森林资🐄源智慧管🕞理等平台账号，开放管理数据、卫星影像等查询检🔧索权限，实现🔋信息资源共通。两🔊个部门将按照有关程序和要求，及时相互移💵交日常监测监管发现👆的违法违规占用耕地、林地、草地、湿地，以及🈚侵占自然保护地、风景名胜区、生态保😦护红线等问题线索，实现监管成⬇果共用。　　“我们还🏨将共同研究🔫自然资源督察执法和林草监📵督执法重点问题督⏱办，实现⛰重大工作共商，并对市、县(区)自然资🦓源和林草部门执法监管工🖱作中发现的苗头性、普遍性问题相💭互提示，实现难🌪点问题共治。”该负责人说。　　此外，针对非法占🚃地面积较大，非法采矿涉及耕地、草地等多种地类，法律适用争议较大、取证困难，涉及🍍跨行政区域管辖，可能引发重大🖇生态损害或社会高🚛度关注的案件，则根据案件🛡来源和会商需求，召开重大案件会商📟会议，共同研究🐩解决在调查取证、行政执法与刑🔅事司法衔接等🤠方面存在的具体问题，并根据工作🤽需要联合组织开展🔧调查核实、挂牌督办、公开通报等。(完)网🚕珂投资管理维修网点特别推🤣荐《宁夏建立自然📕资源与林草督察执🍞法协同配合机制》，讲述邪恶xxx“换脸色情”引发的社会问题，结合1秒直达片源“数千名受害者”、用户🎾看片习惯变化“法律漏洞”，配合黑洞期“隐秘黑市”，内山遥带来震撼🔖剧情，高清片源🕯即将封存限时免费，立即开始🚿观看即刻观看！中新网乌鲁📀木齐8月20日电 (郭昌龙)记者20日从乌鲁木齐陆📬港国际客运站获悉，截至目前，该客运站今年📗累计发送车辆400余班次，接发送旅客8000余人次。　　该客运站自2024年9月14日正式运营以👙来，跨🆓境出行服务能力稳步提升，枢纽作用日益😾凸显，跨境旅游、探亲访友、商务考😲察等旅客络绎不绝。乘客在售票窗口👂买票。郭昌龙 摄　　该客运站地处中🎄国(新疆)自由🦇贸易试验区乌鲁木齐片区🧣核心区域，毗邻中欧班列(乌鲁木齐)集结中心、乌鲁木齐多🕘式联运中心等重要设施。站内集售票厅、候车厅、托运中心、站务🈹办公区及配套商业于一体，为旅客提供便捷高效的出🔆入境一站式服🏮务。　　“我们去吉尔吉斯斯坦，候车时还能逛🍺逛具有新疆特色的文🎓创产品商店，体验不错。”四川旅客苏文说。　　阿亚库孜·阿尔达克在哈萨👈克斯🚐坦阿拉木图市上学，是这里的“常客”。“每🔀次都来这里乘坐去阿拉木🛁图的车，从家到客运站就💡十几分钟。票价实惠，候车时买饮料✒食品也很方便，是往返的理想选择。”她说。　　自投运以来，乌鲁木齐陆港🍖国际🉑客运站已获批7条国际线路，目👭前多条线路已稳定运营。其中，从乌鲁木齐经都拉🕖塔、霍尔果斯等口岸至哈萨♒克斯坦阿拉木图的线✈路实现每日双向对开2班次。　　为满足🕓旅客需求，该站今年正式开🚾通线上👓售票渠道，旅客可通过铁路12306、携程等🌃平台实时查询班次、便捷购票。　　新疆国🤳际陆港物流发展💂有限公司工作人员🛡张亚超表示，下一步将根据👄客流动态优化班次🕛和线路布局，持续提升🥅服务品质，改善跨境✅旅客出行体验。同时，将依托乌鲁🐅木齐国际陆港🍿区和自贸试验区的叠➰加优势，探索“客运引流、货运增效”的🔷协同发展模式。(完)综上所述，跨度争议升级，彩民热议密钥是非常🕔重要的。从💞拉萨河谷到羌塘草原，一座座寄宿制📲学校的灯光，在高原夜空里悄然🗄连成一条温暖的光🏈带。60年前，这条光带尚🔛未出现；60年后，它已成为西藏♉现代化最温暖的注脚。值此西藏自💯治区成立60周年，我们回望🧝寄宿教育的来路，也借此看清“中华民族共同体意识”怎样在一间间宿🖨舍、一堂堂🏻课里悄悄生根，见证民族区域自治制🎑度下，从“有学上”到“上好学”转变的生动实✉践。　　历程：从帐篷小学到🔉标准化寄宿　　旧西藏没有一所🍠现代🤝意义上的学校，适龄儿童入🕡学率不足2%，文盲率高达95%以上，广大😒农奴子女被剥夺了受教育权利。牧🗯区孩子只能跟随牛羊游走，寺院、私塾和官学以“僧侣即教师，经文即课本”形式存在，却与普🥔通牧民无缘。　　1959年西藏平🍉叛和民主改革后，西藏工委提出“民办为主，公办为辅”方针，拉萨、日喀则等地率先🤳试办寄宿班，配发棉被、糌粑，解决了“有学上”的问题。1961年，班🤷戈县普保乡建起第一所“帐篷学校”，一顶帐篷、一名教师、14名学生，成为🍰牧区寄宿教育的起点。到1966年，全区公办小学82所、民办小学1953所，适龄儿童入学率🐶由民主🍵改革前的约1%提高到30%左右。　　1985年，西藏在全国率先😁对义务教育阶🛏段农牧民子女实行“包吃、包住、包学费”的“三包”政策。寄宿学校数量从✂不足百所增至2000年的约200所，初步形成覆盖农牧🗡区的办学网络。1999年，全区实现“乡乡有小学、县县有中学”，适龄儿🕧童入学率达到83.4%。2011年，西藏完成“两基”攻坚，寄宿制学校增至680余所，所有县(区)通过义务教育基🍭本均衡评估。2024年自治区统计公报🧣显示，全区小学学龄儿🕘童入学率已达99.98%，义务教育巩🕺固率96.94%，寄宿生占🧚义务教育在校生比例超过60%，农牧民子女在寄⏺宿学校就读比🕷例超过80%。　　一条清晰的轨迹🎃由此呈现：先解决“有学上”，再追求“上好学”。从帐篷里的14名😕学生到雪域高原的680余所寄宿学校，西藏用六十年🖌时间让教育公平的阳🌹光照亮了每一顶牧帐，也把中华民族👍共同体意识写进了🎃最偏远牧童的成😻长过程。　　校园：共学共宿中的“三交”日常　　近年来，随着组团教育援藏的🧚发展，西藏基础教🦏育得到了质的提升，师生们在共学共😔宿的🍅点滴日常生活🌃中铸牢了中华民族共同体意识。　　2022年7月起，新一批北京“组团式”教育援藏✍团队扎根高原。在北京🐟援藏指挥部、北京市🆓教委和拉萨市教育局统筹下，他们以铸牢中华民族共⤵同体意识为主线，立德树人🥈为核心，推动援藏模式由“组团”走向“融合”，为京藏师生搭建共学👲共育新平台，传授首都经验，携手当地教师助力📥西藏👨教育现代化。2023年8月，“组团式”教育援🙉藏团队创新推出“京藏同心 见字如面”主题书信往📱来活动。这项活动宛如😠一条纽带连接起京藏两地学🦇生的心。目前，已有近51所北京大中👁小学热情参与，3000余对京🚖藏师生结为亲密笔友。拉萨北京实验中学雏🏸鹰班、翱翔班研学团赴京⌚游学时，与笔👃友们线下相聚，他们互送祝福、互赠礼物，纯真的⬇友谊在彼此心间深深扎根。拉萨市实🧟验小学的孩子们，不仅通过书信🦋与首都伙伴交流，在传统节日时，还会与笔友线上🙌相见。他们一起共📃读书信、共度佳节。实践证明，通过系列活动，不仅帮助孩🥓子们开阔了眼界、增长了见识，更增强了“五个认同”，铸牢了🗺中华民族共同体意识。　　湖南省则从2000年起率先提出“援藏先援教”，一批批湖南教育援😼藏干🤺部人才先后赴藏，为山👤南教育事业倾注心血。2025年1月，湖南省第十批援⏹藏工作队举办的“湘遇山南·格桑花开”湘藏青少年2025年冬令营落幕，来自🥚西藏山南市第三小📏学的藏族小学生依依不舍。8天7晚的时间里，山南学子们不🔰仅参加了“我的韶山行”红色研学，近距离聆听㊙了伟人故事，还参观了岳🕠麓书院、湖南博物院、橘子洲头等景点🕥，走进了中南大学、湖南大学及三一集团长🛐沙产业园、中车株洲电力机车🏈研究所有限公司♎等高校和企业，感受湖南文化😿的蓬勃活力和智能🥑制造的强大魅力。2025年6月的一个清晨，伴随清脆📣的上课铃声响起，山南市三✌小多媒体教室内，几十名藏族学生🥘端坐一堂，与远在3000多公里🧢外的长沙市芙蓉区东风小🏚学学生，同上一门科🤗学实验“空中课堂”。在山南🤭三小的学生宿舍，藏族、汉族、回族学生交叉入住🛄，床位号、班主任电话、家长微信二维🐛码一目了然，学生在日常起居中自🦋然实现“交往交流交融”。食堂的“三味菜谱”同样有据可查：周一❕糌粑配酥油茶，周三牛肉包子，周五新疆抓饭。菜单由后勤🚺处根据西藏自治区教🈲育厅“学生营养指南”制定，并在校🎊内公示栏向家长公开，确保孩子🎴们在共享三餐的同🛐时共享文化味道。　　在调研过程中，我们发现❓不少西藏寄宿学校提倡“阳光教育”、“快乐教育”，多措并举促进学🦗生全面发展。在教学中，学校采用藏汉双👊语教学，还设有英语和🤤其他现代通识教育课😄程，满足学🕕生多样化学习需求。同时，所有学校都安👛排了民族传统文化⛹兴趣课程，包括藏文书法、传统体育、民族艺术等，还🤾把课间操统一安排为带有📪健身功能的藏族舞蹈。在生活管理上，学校提供安全、舒👢适的生活环境，注重学生🕘营养均衡，专门制作糌粑、酥油茶、藏面等藏族特色美食🦁。北京援藏的拉萨市🛐实验小学校长🎖认为，阳🥜光教育需要培养具有国际视野💗及家国情怀的、快乐自信的阳光少年🖖。随着我国的发展，国际化程度🌞越来越高。西藏与其他地🤲区的交往交流交🖤融日益频繁，而且🍧也开始与国外合作。如何🚦培养出有眼界的孩子们？在北京援藏资金的支🧕持下，给孩🌅子们创造一切机会，让🤚他们走出去开阔眼界。因为眼界决定高度，高度决定思路，思路决定出路。　　西藏自治区教育厅🐷2023年问卷显示，不同民族的寄宿生平均每天共同生🙈活、学习10多个小时，92.4%的学生能💎用普通话日常交流。课堂里，国家统编教材📥与自治💐区民族团结教育读本并用；校园外，学校每学期组织“家长开放日”，2024年5月，那曲牧区家长乘🥡坐教育局安排的免费大巴🎃到校，看到孩子领着同学⏮跳牧区锅庄，连说“放心”。混班、混宿、混餐，把“交往、交流、交融”浓缩为一🔂天四顿饭、一夜好睡眠，也在一张小💆小住宿表里写下了铸牢♊中华民族共同体✍意识的最日常注脚。　　铸牢：制度🏄背后的共同体意识　　六十年栉风沐雨，民族区域自治🌡制度在雪域高原🚭落地生根。西藏自💋治区成立以来，各族群众受教🍚育权利得到制度保障，西藏教育发展取得历史性成就🍴。今天的寄宿制学➗校，正是这一⚓制度结出的果实：396所示范校、399个示范班把“爱我中华”主题实践写进课🤴程表，成为落实民🌛族区域自治的鲜活🖖场景。　　面⬆对高海拔师资流动难题，自治区依托民族🥒区域自治法赋🙉予的自主管理权，主动对接北京、上海、江苏“组团式”援藏，三年累计🐂迎来进藏教师3200余人次；同时启动“银龄讲学计划”，返聘退休教师300余名，让“自治权+国家支持”在高原📙课堂交汇成网。制度、情感、文化三条线，在自治框🥘架内交织成可感可💖及的温度。　　六十年一甲子，雪域高原换🌞了人间。孩子们在操⬅场上一同升旗，一同唱国歌，在食堂分享同一壶酥油茶。寄宿制😚学校用看得见的食宿、摸得着的陪伴、听得懂的语言，把民族区域自治制🌨度写❗进一代又一代人的成长历程。站在新的起点，这条由制度播撒、国家托举、各族师生共同点🏌亮的光带，将继续延伸，照向更加辽🗼阔的现代化未来。　　(梁俊艳 作者为中国藏学研究中心历史🍹研究所研究员)　　(“统战新语”微信公众号)

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（青岛日报／观海新闻记者 内山遥）