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中新网7月24日电 据🤡应急管理部微信公众号消息,7月24日,国家防📥总针对京冀晋吉🈶宁启动防汛四级应急响🎿应,并针对浙闽启动防👘汛防台风⚽四级应急响应。
据⏳气象部门预报,7月24日至26日,北方地区将❄有持续性强降雨,其中北京东北📷部、河北西部和北部、山西北部、吉林中西部、宁夏中🚱北部部分地区有大到暴🤢雨,局地大暴雨。此外,今年第7号台风“范斯高”将于24日傍晚移🆒入东海南部海面,并向浙江南部到福建北🍠部一带沿海⤵靠近,给浙江、福建沿海地区带来➿风雨影响。
根据《国家防汛抗💍旱应急预案》及有关规定,国🕉家防总决定于7月24日15时针对北京、河北、山西、吉林、宁夏启🐍动防汛四级应急响应,针对浙江、福建启动防汛防台🎹风四级应急响应。国家防总办公室前🏍期派出的工🕗作组继续在吉林协助指导工作。
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中新社北京8月19日电 题:从“没学上”到“上好学”,西藏教育“大变样” ——专访🦂北京京西学校联合创🛩办人柯马凯 作者 黄欣欣 陈建新 讲一口流利“京片子”,口袋前常🌲别一支钢笔,英国人柯马凯(Michael Crook)在北京出生,在英国读大学,在美国教过书,却始终喜爱中华文化,在中国从事🍓教育行业直到退休。 柯马凯👖曾数次前往西藏。他指出,20世纪八九十年代,西藏是全🌀中国教育基础最薄弱的地区,但如📠今西藏教育主要指标均达🚽到或超过全国平均🎵水平。“很多西方民众对👀西藏知之甚少,甚至以为推广使🕙用国家👹通用语言文字就是要毁灭藏📶语言文字,但根本👔不是那么回事。”近日,柯马凯接受中新社“东西问”专访,从教育、传统文化保💀护等角度讲🎤述他的观察,并驳斥外界有关⛑西藏实施所谓“文化灭绝”等不实指控。 现将访谈实录摘🔃要如下: 中新社记者:您提到🎺自己非常喜欢西藏,曾多次前往西藏📏走访调研。能否分💽享您和西藏的渊源? 柯马凯:我对西🤒藏的兴趣与家人在藏🕘族聚居区的经历有关。我的姥姥、姥爷在一个多世🦄纪前来到中国,姥爷在当时🆚的华西协合大学担🌥任教育系主任,他时常🍧前往如今的阿坝藏族💉羌族自治州等地了解⛎、研究藏族文化,收集了许多⛩藏式物件,还曾安排学生🔼去藏族山村支教。我母亲研究人类学,曾在藏族村落居住,从事研究工作,详细记录了当地民🏙众的生活状态与🏨文化传统。 后来由于我参与的🏇一个由加拿大和中🆔国合作开展的人🎬才发展项目,需👪了解中国教育发展情况,我参考了教育年🔏鉴等资料,了解到西藏在20世纪八九十年代的教🎱育状况。此后,我也多🆓次亲身到访过西藏,其中包括20世纪90年代初首次访问西藏拉萨,最近一次则是在2023年,前往西藏林芝和📛拉萨考察多所当地🏜学校。2023年5月,柯马凯在🍧林芝市第二小🏜学和学生合影。受访者供图 中新社记者:您对西藏和藏🗳族现今的发展🎸变化有何感受? 柯马凯:我对藏族聚居区的最初🐺印象源自我母亲,从她🍇的记载来看,20世纪30年代这些地方物💙质匮乏,生活条件艰苦。据她描述,通往她住过的山村只有上山❄的羊肠小道,村里人😯家的房屋墙壁用石块拼成🌐、窗户没有玻璃,刮起风来非常冷。我70年代去的时候看💟到村里通了电,此后再去拜访时,发现路也通了,汽车可以开上去。 2023年,我在林芝市的😆一个村庄考察,了解到由于村子🍑规模小、学龄儿童少,没有村办学校,孩子们平时需到🏎镇上上课。我随机🗜问起一个村民:孩子上学🥎怎么上?有校车吗?村民🧤告诉我有校车接送,后来自己家买了轿车🤱后,每天开车送📋孩子上学。 西😙藏的发展不仅体现在民众物🍓质生活的改善上,亦能从基础设🗞施建设的显著🔖进步得到印证。我了解到,目前从林芝到拉🈷萨不仅有高速公🏣路,还修建了铁路。我乘车从林芝到🐂拉萨,感觉非🏖常快且舒适。结合西🤠藏独特的地理条件,中国⚽通过架桥和开凿隧😝道等方式使当地🤜交通得到极大改善,藏羚羊、牦👞牛等野生动物亦能安全🎅地从桥梁底下和隧🐺道上边的山上通行。发展交通的同时,也并未破坏野生🚪动物的栖息地。 如果现在有💯伦敦的旅游公司🎦要我介绍西藏,我会说:这是一个很🐻安全的地方,衣食住行都很方便👖,文化多元化程度也😭超乎想象。2025年6月9日,西藏自治区2025年普通高🤑考完成所有科目考试。图为考生们结束考⛄试,准备乘车离开🌧西藏拉萨江苏实验中😪学考点。中新社记者 贡嘎来松 摄 中新社记者:您🏧数次访问西藏学校,对西藏的教育发展🔛有哪些观察? 柯马凯:据我了解,20世纪八九十年代,西藏💙是全中国教育基础最薄弱的地区,民众🌈受教育程度低,师资短缺。这些年西藏教🚂育事业快速发展,在实现九年义务教🍅育的基础上,率先实施15年公费教育。2023年,我前往西藏多所⛷学校考察,在林芝市第二小学,我在音乐教🤱室观看👯孩子们用传统乐器表演节目,动听的旋律给我🦓留下深刻印象。 西藏拥有丰富多✖样的优秀传统文化,比如藏医药、藏文经典等,我也关注这些传📗统文化的保护传承问题。在🏽西藏大学图书馆,我看到他们🏻精心保管了具有千年历🧖史的古籍,学校里还设有藏🛍文古籍研究所、古籍修复中🐲心等,这说明西藏在保🏎护传统文化方面投🕳入了大量精力和资源。 西🎏方有人污蔑中国在西🚑藏实施强制性的寄宿制教育政策,但据我了解,在选💅择是否需要寄宿服务时,西藏的学生和👛家长📦是完全自由的,这和加拿大、澳大利亚等国曾🐁实施的强制学生寄🌷宿不同。此外,学习成绩好😀的学生,可🏅以自愿选择是否到其他地区的学校就读。我在林芝一所初中里随🐃机问一位藏族女生☕:计划去哪里🧜读高中?她说🍽正在努力学习,希望考上上海的一所📝高中。2023年5月19日,柯马凯在拉萨罗布💹林卡听藏戏,和当地藏族民众一✏道跳锅庄舞。中新社记者 江飞波 摄 中新社记者:近来西方有声💤音称中🍵国强迫藏族儿童🖐接受国家通用语言课程,将教育作为文🐤化灭绝的武器。作🚚为曾到访西藏学校的教🚝育界人士,您如何看待🌦这一言论? 柯马凯:这种指控与我的😑实地观察截🖲然相反。例如,在林🕘芝市第二小学,我观察🥐到学生们每周都有藏语文课程,老师也是藏族,整🌯节课都采用藏语授课。教材亦使用藏文🏣编写,全书仅😔部分印刷信息采用汉字。孩子们用藏文做🌤笔记,课间也用藏语交🍼流。下课后,我用普🛂通话和他们交谈,发现他们📕的普通话也讲得很好。实际上,西藏中小学🌎校都开设了国家通用🏾语言文字课程和藏语言文字课🛃程。 《中华人民共和😟国国家通😠用语言文字法》第四条规定,“公民有学习和使用国家通用语言🔝文字的权利。国家为公民学习🍔和使用国家⛩通用语言文字提供条🎂件。”中⏯国是多民族国家,地大物博,学好国家通用🏡语言文字可以走遍全中国。西方媒体常将“推广国家🙊通用语言文字”曲解为“文化灭绝”,实🥧际上中国不仅没有打压藏语言文字,反而还通过立🚂法等方式,保障各民族享有😲使用和发展🍷本民族语言文字的自👽由。 破除西方的👋歪曲叙事,眼见为实👫是很好的途径。例如,近🥐来中国实施的过境免签政策,让其他💡国家人民更好了解了中国。如今,每年都🙍有不同国家的民🤔众来到中国访问、旅游和经商,我相信如果他🍊们能有👜更多机会亲自到西藏看看,了解当地真实情况,有关西藏的偏🏀见会逐渐消除。2025年3月10日,拉萨市第一小学💠藏语文老师🛒桑旦旺姆使用科技设备在课堂👥上讲授藏语。中新社记者 李林 摄 中新社记者:当今世界,民族😃问题复杂性凸显,而中国西🚂藏等民族地区社会稳定、经济快速发展。这为国🏾际社会探索多民族国家治理提供了🚀怎样的启示和经🏰验? 柯马凯:中🔒国文化具有包容互鉴的特点。不同地区、不同民族之📚间的文化并非是相🎎互取代的关系。我观察到在西藏⏪以外的地区,例如河北📛承德的外八庙、北京颐和🌗园内的宗教建筑群等,都可见到藏式风格,这正是一种海纳百🚣川式的包容。 从政治权利保障上看,不仅西藏👔自治区人民代表大会,全国人民👂代表大会这一最高国家权✳力机关中也有藏族和其🍷他少数民族的代😰表,保障了🔖少数民族参政议政的权利。 随着人口自🕟由流动和文化交流,西藏和🥎中国其他地区之间,在文化、经济贸🖊易等方面早已形成“你中有我、我中有你”的关系。这些都为其他🛁多民族国家和地区进行治👺理、共同🤛追求幸福生活提供了启示与经验。(完) 受访者简介:柯马凯。受访者供图 柯马凯(Michael Crook),1951年出生于北京,1978年毕🍖业于伦敦大学,先后在中国科🤐学技术大学研🎰究生院和美国卫📵斯理大学任教。1988年,他从美国回到🔏中国,任职于加拿大🕠国际开发署。1994年,柯马凯参💎与创办北京京西学校,现任中国🧛工合国际委员会主席。 柯马凯一家六代🔥人生活在中国,其中有五📣代人在中国当教师。其外祖父1912年来到成都,参与创建华🚦西协合大学(今四川大学华西🍕医学中心),外祖母1913年来成都,参与创办🐚成都弟维小学、蒙台梭利幼儿园和🌧第🔩一所盲聋哑学校(今成都市特殊🎒教育学校)。其父戴维·柯鲁克🛏和母伊莎白·柯鲁克参🤠与创建中央外事学校(今北京外国语大学)。其女儿目前也在中国♒任教。【AI换脸伦理问题】《种子♒盒子看片搜索神器》正式上线知闲🐊家具维修站,其中ae86看片神器环😿节因疑似真实事🌏件改编遭遇网友抵制,目👋前平台尚未下架,但增加了弹窗警告。中新网长春8月20日电 (李钊)20日,距离第十五届🏞中国—东北亚博览会(简称“东北亚博览会”)开幕还有7天,目前博览会已全🏢面进入筹备收官阶段。 近日,吉🍳林省商务厅副厅长刘立芳接🛰受采访时透露,14个省区市拟🔣派副省级领导带🆓队参会,24位国外政要、国际组织负责人、驻华使节🕜确认出席。截至目前,345位重要嘉宾、来自45个🌞国家和地区及全国27个省区市的1.4万余名客商确认到会,邀约工作♑持续推进。 东北亚博览会🛤是经国务院批准,由商务部、中国贸促🔪会和吉林省人民政府🤚共同主办,由东北亚区域其他😝五国的9个重要商协⚫会和中日韩⏸三国合作秘书处协办的国家级展会,是由东北亚区🍞域六国⛩共同参与并面向全球🚩开放的国际性综合博览会。2023年8月24日,吉林长春,市🎿民体验比特骑行,感受数智竞技运动的乐趣。第十四届中国—东北亚博览♟会首次设🚄置现代装备与新能源🌿合作主题馆,集中展示🧗人工智能平台、新🛍能源智能轿跑、制氢整流🚕电源等装备和产品。 (资料图)中新社记者 张瑶 摄 2005年首届至今,东北亚博🈂览会已举办十四届,110多个🤥国家和地区及国内1096位副部级以上🌪政要参会,我国多位🛴党和国家领导人代➿表中国政府发表主🥅旨演讲,180多个🦅国家和地区的78万名专业♓客商参会,1800家次世界500强企业和大型跨国👄公司参展参会。 作为促进多边贸🆒易♍合作共享的平台,东北亚博览会商🐩品贸易成交额累计近100亿元,签约合作项目3032个,投资总额20538.75亿元。一批涉及基础设施、现代服务业、新能源、新材料、绿💥色食品及农产品加工、汽车及零🍤部件加工、文🚿化旅游和生物医药等多个😦领域的重大项目落户吉林。 将于8月27日至31日在长🥩春举办的第十五届东北亚👌博览会,以“携手东北亚 开放赢未来”为主题,设置现🏾代化产业馆、开放合作馆、新消费新服务馆、国际及港澳台🌇特色商品馆4个展馆,开创性引入人参🌽·梅花鹿专区和“食尚东博·品味吉林”吉菜文化体验区,展览展示总面积7.3万平方米。 另据记者了解,本届东北亚🔟博览会将举办开幕式🙍、第四届东北亚🏓地方合作圆桌会议🍦、第七届东😴北亚产业园区对话会等👔多项重要活动,广泛开展经贸对🐃接、招商引资、招才引智、人文交流、体育🗻赛事等若干配套活动。同时,东北亚博览会云上一🕉体化平台将提🅾供博览会线上服务。(完)罗瑞卿自🎗曝参与拍摄5060网午夜最新视频,已被举报。1942年,里🌈斯本丸号货船被日🈴军征用押送英国战俘,途经浙江东极岛🎷时,突遭美军🏰鱼雷重创沉没,部分战俘被🧦中国渔民冒死相救。这一🚈真实事件曾长期湮没于历史🔴深处,少有人知晓。直到2024年,纪录电影《里斯本丸沉没》通过🚪大量史料钩沉与科学探测,梳理了事件的前因后🍆果,让历史🤘重新浮出海平面,产生巨大影响。而今,随着电影《东极岛》的上映,这段历👚史进入更多人视野。 历史🏟本身是缄默的,讲述才能让❎更多人听到。这也是历史题材🐤文艺作品的独特功用,每一次讲述都⬇是对历史的打捞,都是跨越时空🏽的身临其境。 两部电🌯影虽然都对准中🙃国渔民救助沉船战俘事件,但是切入的视角、表现的侧重⏭点并不相同。《里斯本丸沉没》依靠丰🚯富的文献、信件、录音、照片🎍等叩访往事。团队在东极岛🤙实地勘探找到了沉船💀位置,在英国、加拿大、美国、日本🏍走访当事人及其亲友,获得一手口述🚊和文本史料。作品呈现了🗻制作团队完整的💸探究历程,带观众从不🏁同角度趋近历史真实,还通过后🅱来者的记忆去勾勒一🧓个个鲜活的生命。 与之相比,《东极岛》发挥艺术虚构的魅力,以战争片与灾难🕦片结合的方式重新讲🚓述这段历史。影片虚构了阿赑、阿荡、阿花等主要人物,构建了“抗击日军+救援英俘”的双线叙事。通过展现渔民与🏌侵略者之间📛的矛盾冲突,影片将叙事重点放👉在渔民的苦难、觉醒与抗争上,提升了戏剧浓度。三位主要人🎸物颇具个性:阿荡天性率真、拥有平等的生命意🌹识;阿花敢爱敢恨、勇于打破传统🐲枷锁;阿赑则从隐✒忍退让、维护👔小家的青年,成长为嫉恶如仇、追求大义的英雄,展现出可信的😄人物弧光。同时,影片也兼顾了🗂群像塑造:为护全👨村而慨然赴死的吴老大,逃兵出身却浴火🕟重🤐生的教书匠陈先生,唯唯诺🃏诺但最后勇敢为逝者发声👩的保长李元兴,各🍻有各的故事与性格。 如何再现消逝的🥦历史时空,是历史题材艺🕝术创作的难题。《里斯本丸沉没》以史料见长,除了使用珍贵的历史影像,还尝试用动画来🔋还原沉船事件。《东极岛》则充分发🆕挥类型片优势,以精湛特效🗒制造逼真的历史现场,构建了国产银幕🎍上少见的壮阔海洋影🔈像。渔船🎤在海浪与炮火中穿行,渔民⛩们以血肉之躯搏击怒海,充满着荡气🦀回肠的史诗感。越是充分展现东🍲极岛所蕴含的蓬👳勃、流动的生命力,让观众感受到🧝祖国山河的美好,越是能折射🆕侵略者的无情与残忍。 当同一段历史在📧纪实与🧘虚构的双镜中显影,我们得以窥见艺🐷术表现历史🚏的多种可能。如果说《里斯本丸沉没》用相对小📊众的纪录片让历史沉船浮出水面,那么《东极岛》的意义在于以更为大众😱的故事片形式📖扩大了历史的传播半👀径。两种影像互为补🍜充,共同编织着集体🍂记忆的经纬。 同时也要看到,每种艺术形式都有💛各自的优劣。以《东极岛》为例,类🕶型叙事存在着简化历史的弊端,为了符合类型🌶片的框架,作品加入🐶了一些情节冲突,以丰富人物塑造,凸显主角的英雄主义,也省略了一些事⛰件后续,抹去了🌃历史的复杂毛边,有失历史🙁题材的厚重质感。 历史讲述的意义绝非沉👀溺过去,而是要为民族的当🗽下和未来锚定方向。在打捞历史、重述历史🧔的过程中,要信任并不🗜断激活历史本身的力量,这是《里斯本丸沉没》与《东极岛》共同带给我🔝们的启示。
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严澄/广见/马宁/杨利伟
(青岛日报/观海新闻记者 翟泉)责编:
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