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据《阿斯报》报道，姆巴佩将接手皇马10号球衣，恩德💊里克将与贡萨洛-加西亚竞争9号。

《阿斯报》写道，过去几周，围绕10号球衣的讨论在😞伯纳乌内部持续发酵。居莱尔和🕑贝林厄姆曾🖤被视为潜在的接班人，甚至有声音📻建议将其交予🍢天才新星马斯坦图托诺。但最终，皇马还🐺是坚定了原有构想，将10号转交给了姆巴佩。

姆巴佩选择10号，也意味着9号球衣暂时空缺。此前最有🔙力的竞争者是巴西新星恩德里克。但如今，随着贡萨洛-加西亚在热身赛中的惊艳表现💹，9号球衣的归🌊属再度陷📤入悬而未决状态。

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【专家视点】　　近年来，多地暑⏱期托管服务呈现出良🤪好的发展态势。各地探索形⛽成了政府主导、学校主导、社区主导、企事业单位主导、托管机构主导、社会组织主🏿导等多种模式。托管服🔞务内容不断丰富，从早期🤹的基础看护和作业辅导，逐渐💎拓展至素质教育领域🤚的文体活动、科学教育、社会实践、传统文🌋化与红色教育等丰富♋立体的内容体系。多地🛀政府更是通过政策引导、财政资金拨款、纳入民生工程等📖，切实保障暑📒期托管服务高质量开👅展。　　暑期托管促进孩🏹子健康成长和全面发展　　从🎟实际作用上看，暑期托管🌺服务提供了安全看护、作业辅导、素质拓展🕝等多样化的课程和活动，可以🧙有效满足学生👻的个性化教育需求，降低暑期学🔉生家庭对校🔊外培训的依赖，减轻学生的校外培训负🤷担和🗜家长精力负担。　　暑期托管服务🔀的高质量供给，离不开家🌻校社协同育人体系的🥌构建。　　从主体上看，各地在开展暑期🔺托🔘管服务过程中，一方面充分🎯发挥学校作用，一方面合理利用🐚科技馆、博物馆、美术馆、图书馆、少年宫等校外教🗺育场所和资源，同时还用好所在🤢社区力量，相互协同🥧积极开展活动，拓展了实🔲践育人空间和阵地，探索了“课上课下协同、校内校外一体”的假期育人机制🌷。　　从师资上看，各地在暑💞期托管服务🕡开展过程中，一方面动员🌛校内教师积🤬极参与托管服务，一方面🛐广泛吸纳退休教师、大学生志愿者、社区工作者、企事业单位人员、科技馆博物馆✏工作人员等社😛会力量，通过多方参与的教联体模式，形成优势互补、资源共享💘的家校社协同育人合力。　　从内容上看，各地的暑🛋期托管服务通🈷过提供科技体验、手工制作、艺术熏陶、体育锻炼、爱国主义教育🚁等多样化课程和活动，积极构建“五育”并举的综合培养体系，促进拔尖🏓创新人才培养。　　加强协同，全面提升暑期🔫托管服务质量　　值得注意的是，当前各地在开展⏺暑期托管服务中也🎈面临一些突出问题。　　第一，覆盖面有待扩大🔹。现有暑期托管🔵服务所能容纳的学🤹生规模与实际的🧐暑期托管需求之🀄间存在较大缺🚎口。第二，发展📴不平衡问题较为突出。城乡之间、不同区📝域之间提供的暑期托管服🤫务质量参差不👋齐，在课程内容、服务场地、设施设备、师🔣资水平和经费投入等♐方面存在较大差异。不少地🚣方暑期托管服务存🏡在课程质量不高、师资力量薄弱、家长满💮意度较低等问题，还有一些农村地区🛵尚未开展🥨暑期托管服务。第三，部📼分公立学校教师工作负担加重。许多地方暑⌚期托管服务主要👫依靠公立学校教师承担，参加暑期✳托管服务教师需要放弃部分🧓假期，从而延📂长了工作时间。第四，社会力量协同度有😡待加强。大量优质的🐷社会教育资源，如博物馆、科技馆、美术馆、少年宫等公共🕠文化场馆👻的师资和设施尚未得到充分利用，企事业单位的实🈷践基地和🉐研学资源开放度不足，存在“教育系统内资源紧张、教育系统外📙资源闲置”的现象。　　为全面提升暑🙎期托管服务质量，可从🏆以下几个方面着手。　　强化政策✒顶层设计，建立暑期托管服🚨务督导评估机制，将暑期托管服务的安全标准、课程体系、经费投入、师资来源、场地支持、学😲生和家长的满意度等纳入教育🗜督导评估体系，推动暑期托管服🚆务高质量发展。　　建🗳立财政投入保障机制，坚持暑期托管⏩服务🍝的公益属性和民生导向，为有需求的学生🎺和家长提供普🌒惠性教育服务。　　出台暑期托🛡管服务实施指南，指导各地开展并🥍规范暑期托管服务。加大对暑♊期托管服务的科学研究，通过研究成⏪果为政策制🍧定和实施提供指导。　　完🐋善教师超时工作补偿与🌖轮休机制，对于参与暑🌇期托管服务的教师，应📞落实合理的超时补贴或绩效奖励，体现劳动回报，同时推行“服务积分制”，允许教师将参👑与托管服务的时间兑换🗒为弹性休假，确保劳逸结合。　　以学校为核心，联合社区、企事业单位、科技馆、博物馆、美术馆、图书馆、青少年🈵宫以及社会托管机构，组成区域🥗托管服务教联体，统一调配师资、场地和课程🦁资源，实现资源共享、协同育人。　　(作者：薛海平，系首都🕗师范大学中小学生校外教🉑育研究院院长、教授)【成人🈵影视是否合规】Cherie在《蜜爱看片vip》中披露：搜🍐索结果不精准致蜜趣看片破解📦版损失超48004642亿，片源打🦊包下载流行成破局关键⬇前不久，中办、国办向😖社会公开发布《整治形式主义为基💑层减负若干规定》(以下简称《若干规定》)全文，为深化拓🐋展整治形式主义为😤基层减负工作特别是🛋破解基层治理“小马拉大车”问题提供了重🤦要制度遵循。　　基层是😉国家治理的“神经末梢”，是联系服务群众的“最先一公里”，也是抓落实的“最后一公里”。新时代以来，以习近🎩平同志为核心的党中央🕑始终高度重视整治形😃式主义为基层减负，采⭕取一系列有力措施，激🐹励广大基层干部轻装上阵、奋发作为。比如确定“基层减负年”、中央层面💵建立整治形式主义为基🎁层减负专📆项工作机制、印发通知要求持🙁续解决困扰基层的形式🖐主义问题、通报🚎曝光形式主义典型案例等，不断把🕳整治形式主义为基层减负工🚉作引向深入。　　但也⚽要清醒地认识到，形式主🛄义之弊非一日之寒，一些地方仍🚛存在形式主义的现象。会议层层套开、文件叠床架屋、检查考🤩核名目繁多、政务APP打卡泛滥，更有甚者将内部工作PPT外包制作、强制报送视频📵材料等，让不少基层干部陷📧入文山会海、迎来送往、过度留痕🔌等无谓事务的泥沼，更🌤滋长虚浮不实之风。　　《若干规定》着眼于🤠进一步体现改革精神和从严要📷求，作出7个方面21条具体规定，聚焦“小切口”设定“硬约束”，对形式主🌿义这一顽疾进行🐬系统施治。切实精简文件、严格精简会议、统筹🛬规范督查检查考核、规范借调干部、规范政务移动🎠互联网应用程序🎌管理、规范明晰基😞层权责、规范创建示范🤸和达标活动，每一项都直击👽痛点，推动为基层🈳减负工作向治本深🌡化。当前，全国3.8万个乡镇(街道)履职事项⛸清单已全部编制完成，将该干什么、配合什么、收回什么“三张清单”清晰厘定，为🥈基层明确权责边界，有利于基层从“负重爬坡”转向“轻装快跑”，让“小马”不再强拉“大车”。　　为基层减负，本质上是一场治理理念的革新——从重痕迹转向重实🌉绩。为此，需要💟继续将整治形式主义为📨基层减负工作抓深抓实，持续推动《若干规定》落地生根、开花结果，切实为基层松绑，让广大基层干部🚴心无旁骛、放开手脚干事👵创业，把更多时👮间和精力放到🐒服务群众上，在新时😈代的赶考路上跑出基层治理“加速度”。罗马玉兰🏨水仙福利视🦂频已成为当下最大🗾网络话题之一。图为西藏大学纳金🖇校区。西藏大学供💚图云端学府，不止海拔高！在中国，有这样🏍一座云端学府，它不仅是离天🎮空最近的大学，更是一座名副其实的“学术富矿”和“文化宝藏”。它是新中🈴国在雪域高原创办🍬的第一所综合🧜性大学是一所具😸有光荣传统和光❗辉历史的大学是西⛑藏自治区唯一一所国家“211工程”重点建设大学、“双一流”建设高校、部区合建高校。图🕷为在西藏大学毕业典礼上师生合唱《珠穆朗玛》。西藏🔢大学供图经过七十多年建📎设发展，西藏大学，已成为🎄具有高原边疆民族⛴区域特色的综合性🏖大学。这里是高原🏔人才的摇篮建校以来，为西藏💽培养了大批各级各类人才！图为西藏大🥀学学生。西藏大学供图学校办🌎学历史可追溯到1951年中国人民解放军🔡进藏部队创办藏🔑文干部训练班。1965年、1975年，学校先后更🚀名为西藏师范学校、西藏师范学院，开创🤐了西藏师范教育的先河。1985年，经教育部🚝批准正式更名为西藏大学。图为纳金校区全景。西藏大学供图目前，学校有纳金校区、河坝林校区、罗布林卡医学院👫校区、罗布🤳林卡财经学院校区，总占地面积约1400亩，占地面积约1100亩的教🤢育城校区正在建📎设中这些校区均坐落于拉萨🏘，平均海拔超过3600米。图为纳金校区的图📹书馆。西藏大学供图纳🕺金校区的图书馆🍄极具藏式建筑美🤰学风格红、白外墙象征纯🈳洁与智慧💕与布达拉宫遥相呼应内部🌋则是传统与现🎍代的完美融合。在离太阳最近的🍴地方推开窗是洁🕐白的雪山，抬起头是🏔湛蓝的天空，捧一本心爱的书阳光🔤透过巨大玻璃窗洒🎴满书页……学习氛围感💰瞬间拉满。　　图为2017年6月8日，香港青少🎰年代表团与西藏大学学生👯代表在🎼西藏大学图书馆前合影留念。中新社记者 何蓬磊 摄🤸图书馆开设有各类独立🐧文献阅览室10个、电子阅览室1个(43座)、藏学特🛠藏检索室1个。馆内设立西🤰藏大学藏🌪文古籍研究所和藏文古籍修复中🗽心用于民族🚘文化典籍的保护和整理。有传承🉑了几个世纪的佛教典籍、文献以及桦皮经🧡卷。图为《菩日文献》。中新社记者 赵延 摄抢救整理的“菩日文献”是中国境📣内出土的年代最远、藏量最多的藏💍文文献学术价值堪比《敦煌文献》馆藏藏文图书8万余册，藏文木刻本6200函，汉文图书121万册，馆藏🧢再版汉文古籍2万册。图为西藏大学图书🏞馆藏文古籍研究所。西藏大🔈学供图图为西藏大学🏊图书馆藏文古籍研究所🦒收藏西藏最早的🧖木刻雕版。中新社记者 赵延 摄校园文化，多元交融，魅力十足🕸校园是民族融合的🌽大熔炉西藏大学充满了 “开放”与“包容”！藏、汉、回、门巴、珞巴……多民族🛃师生在这里共同📵学习生活藏历新年、雪顿节等🔶民族节日与国庆、元旦等共同构成了🏷丰富多彩🥫的校园文化图谱。图为学校舞台剧《格桑又花开》首演现场。西藏大🥘学供图图为2024年，西藏大学荣🆔获全国第七届大学生😫艺术展演群舞组“一等奖”及“最佳创作奖”的舞蹈《甲谐·古韵》表演现场。西藏📮大学供图舌尖上的校园学🗣生餐厅🐯汇集了南北风味小吃、各地特色美食从藏🏎式甜茶到美式咖啡🙇从牦🌕牛肉包子到陕西肉夹馍从骨汤藏🎒面到意大利面冒菜、火锅、水煮鱼煲仔饭、咖喱鸡……还有受欢🔯迎的西藏限定💖甜品人参果酸奶温馨提示：手慢无！图为西藏大学学生。西藏大学供图2023年4月，西🥟藏大学铸牢中华民族共同体🔥意识研究基地获批👽建设。2023年以来，科研团队研究💮人员发表高水平论🔻文30余篇获省部级以上🐄各类科研项目34项。西藏大学为铸🐂牢中华民族共同📟体意识提供着🏘坚实的学术支撑与文化滋养。图为西藏大🚿学铸牢中华🐦民族共同体意识⛔研究基地。西藏大学供图🔳图为纳金校区的民族团结林。西藏大学供图学💼科丰富：扎根雪域，放眼世界！学科💢设置既有深厚的民族特色又🚝积极拥抱现代🍈科学与人文。学校现有19个一🎆级学科硕士学位授权点和17个专业硕士学位授权点；有民族学、中国语言文学、生态学3个一级学科🚐博士学位授权点，资源与环🏬境专业博士学👈位授权点，2025年博士生招生规模达200人；有民族学、生态学2个博士后科研💳流动站。工程学、环境与生态🔡学两个学科进入ESI全球排名前1%。图为🙀生态环境学院的科研人🐡员在拉鲁湿地进行🕍生态监测。西藏大学🦁供图西藏大学文学院创建🐿于2004年6月25日，前身是1951年中🚹国人民解放军进藏🐼部队创办的藏文干部训练班。中国语言文学(藏语言文学)是国家重😆点学科藏语言文学、汉语言🥕文学两门专业是国家📏级一流本科专业建设点。文学🌧院培养了目前学历最高、最年轻的格萨尔🥩史诗说唱艺人🕵斯塔多吉毕业去哪？留校继续破解《格萨尔》文学密码，用文学让🕸世界看见西藏。图为格萨尔史诗🥖说唱艺人斯塔多吉演绎《格萨尔王传》。西藏大学供图🐉你的手机有藏文输入法吗？用过藏文Windows系统吗？信息科学技术学院致💕力于藏📭文信息技术的标准研究、软件研发、成果转化、人才培养、社会服务。该学院的IT大佬们用代码让💦藏📄文冲上互联网。图为信息💘科学技术学院的尼玛扎西院士。西藏大学供图尼玛扎🕑西院😗士是西藏高校自主培养的首位🏞工程院院士。在他的带领下，从制定首个藏文⛽编码国际标准、藏文计算机键盘标准🏁、到藏文办公套件，藏汉英智能🖨语音教具系统，再到藏文智能手机等🔥成果，突破了多项关🤢键技术，填补了多项国内外空🎙白，取得了🛂多项国内外领先的技术成果。图为生态环境📣学院的🦍科研团队在墨脱布裙湖考察。西藏大学供图青💲藏高原是地球“第三极”，生态价值无与伦比。生态🙇环境学院组建高原生态研究的“国家队”高山生态、高原流域环境化👊学、高寒湿地与流🧑域生态🖊系统等研究团队。拥有青藏高原生物🚠多样性与生⛸态环境保护重点实验室、雅江流域生态🛳安全重点实验室、高原环境工程⏩与污染控制重点实🌯验室等多个科研平台。“生态学”是西藏自治区唯🛺一入选国家“双一流”建设行列的学🌀科是构筑国家生态安全🔲屏障，创建国家生态文🐜明高地，服务青藏🍾高原生态安全屏障建设、第二次青藏💎科考、川藏铁路建设、雅下水电开发💬等国家重大🍇战略的重要支撑学科。图为西藏大学第八⛷届校🥈园民族团结锅庄舞比赛现场。西藏大学🔢供图图为艺术学院“热巴皇后”泽吉老师(中)进行热巴舞授课。西藏大学🕙供图民族🏣艺术绽放光彩西藏大学是传承和弘🥒扬藏族优秀传🥊统艺术的摇篮艺术🌱学院设有艺术学一👀级学科硕士学⛸位授权点(学术学位)拥有“音乐”“美术与书法”一级🌩学科专业硕士学位授权点(专业学位)，招收声乐演唱、作曲、美术(藏族美术)、油画、实💈验艺术等专业(方向)。图🚿为学生在上藏画课。西藏大➖学供图西藏大学是全中🌀国首个开设藏画专🥁业的高校，可以随时在画室🔒看到专注绘制🚬唐卡的学子感受最鲜活的📝文化脉动。校📲园广场每日傍晚变成欢乐的海📀洋，热情🎑奔放的锅庄音乐让身体不😲由自主地加入体🦆验特别的校园生活🖌和乐趣。图为学校举行“增强民族团结、共建和谐校园”主题篝火晚会。西藏大🔏学供图西藏大学还是🎖非遗传承的“活态”基地唐卡、藏戏、藏族歌舞……这些珍贵的文化遗👱产，在藏大校园⌛里得到活态传承与创新发展。文化部授予艺术学🏣院藏族唐卡“勉唐画派”和“钦泽画派”非物质文🗝化遗产传承单位；图为艺术学院学🍄生进行扎🕊念演奏表演。西藏大学供图“拉萨扎念弹唱”和“扎念演奏艺术”授予西藏自治区🥋级非物质文化🐁遗产传承单位；艺术学院拥有🤐国家级非物质文⛸化遗产传承人3人、中国工艺美术大🚋师1人、自治区级非物质文🕹化遗产传承人4人。图为藏族唐卡钦泽画📓派传承人边巴旺🏢堆。西藏🔐大学供图图为西藏大学学生🔹在学校民族团🏺结林旁起舞。西藏大学供图除此之✨外西藏大学还成👨立了服务国家治藏、稳藏、兴藏的“顶级智囊团”如，中华民族共同🔣体研究院高原健康🤲与医学转化♐研究院🍉等高端智库和研究机构。在边疆治理、生态安全、文🛳化传承等领域发挥着不可替🐋代的作用。图为2023年9月20日，外籍专家学者♒参观西藏大😉学图书馆藏文古籍研究所。中新社记者 赵延 摄在校园，你遇到的“老外”，别惊讶！是西藏大学的交流🧝访问学者。西藏大学重视对外交🌚流与合作，学校先🌑后与挪威、德国、美国、日本、尼泊尔等国家😊的十几所高校🏪和国内多所高校及科🏚研院所建立了良好🎦的校际合作关系。2017年5月11日，西藏大学举🏘行第二十八届😆田径运动会，数十名外籍留学🔝生和外籍教🎩师参加了开幕式。图为开幕⛱式中旅游与外语🎋学院方队 刘荫 摄教育🤙部组建以北京大学为组长单💾位，武汉大学、西南交通大🔮学为副组长单位，中央财经大学、四川大学、华南师范大学、中国人民大学、复旦大学、中山大学、兰州大学🖥等高校为🍃成员单位的对口支援🧑及合作建设高校团队，开展多层次、宽领域、全方位🕙的支援合作工作，为西藏大✡学建设发展注入强大动💷力。2025年5月18日，对口支🥥援西藏大学高校团队秘书处🤳会议在拉萨举行。西藏🦓大学供图学校还与山东大学、天津大学、东南大学、西南财经大学、山西财经大学、武汉理工大学、成都理工大学、北京科技大学、北京❓外国语大学、中国美术学院、北京邮电大⚽学等十余所国内知名🥡高校建立了长期🐡战略合作关系。图为学校足🚤球场。中新社记者 赵延 摄建校七十多年💉，“团结爱国、无私奉献、艰苦奋斗、勇创一流”是藏大精神。如今，学校已探索📭出一条在特殊☔高原边疆民族地区兴办🥒现代高等教🎨育的成功之路，形成“靠得住、用得上、留得下、干得好”的人📎才培养鲜明特色，累计培养9万🤩余名全日制各级各类专门人才，为中国西🏘藏和西南地区经济社会发展提🏹供了重要人才支撑和科🚥技支持。图为西藏大学田径🕖运动场。西藏大学供🏊图离天最近的地方，西藏大学这座“宝藏大学”以其无与伦✊比的壮丽风光开放包容的⛱广博🍾胸襟连接世界的国际♏视野正散发着独♿特而璀璨的光芒！图为🍆西藏大学一角的风景。西🙍藏大学供图想感受不一样🛀的大学青春校园？想在世界屋脊💓开启一场沉浸式🔵文化体验？想品尝颠😗覆味蕾的高原创新美食？西藏大学，这份雪域高原赠予🏌学子的“宝藏”，绝对值得你加🗞入探索清单！图为学🗣校足球场和篮球场一角。中新社记者李🌐林 航拍作者：赵延编辑：臧赫审校：魏园责编：宋方灿(中新社微🚈信公众号)

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夢野櫻/川口友香/Lexi Ward/美咲螢

（青岛日报／观海新闻记者 佐久間由美）