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　　中新社北京7月22日电 题：AI赋能海外😠华文教育探💈索可持续发展新路径

　　中新社记者 韩辉

　　全球数字化和智能👁化浪潮下，华文教育面🔥临前所未有的🐵机遇与挑战。近日，多🍡位海外华文教育从业者接⛷受中新社记者连线采访，探讨AI(人工智能)时代的华文🛤教育可持续发展之路，并分享教育管理🌇方面的创新实践。

　　“传统海外🤞华文学校主要♒依靠线下活动和家长口碑招生，推广成本高且🆒效率低。”阿联酋迪拜你🐽好教育学校校长🍂叶奇表示，如今，AI技术正在改😠变这一局面。通过部署😮智能问答机器人解🃏答在线咨询，学校不仅提高🥖了生源转化率，还减轻🍱了教师负担，使其从基础咨询工📲作中解脱，专注于更有价😴值的学生指导。

　　叶奇说，学📳校的日常文档处理工作较为繁琐，而AI能高😐效整合教务系统、完成🥜智能财务对账、快速调取档案信息。此外，AI排课通过分析教师教学风💰格并与🖌学生需求匹配，显著提升👏了排课效率。

　　法国小龙人学校2022年创办🛶于法国安纳西。目前，该校已与法国20多所学校达🌶成合作，开设中文课😥堂和中文学习俱乐部。“在海🕺外做华文教育不能仅凭情怀，更要依靠创新。”该校校😰长王思文告诉记者，他们将中文学🎃校转型为国🔭际成长中心，推出“中文课+特色课程”的模式，例如教学生用AI编程制作中🍓国风动画，以及开设中文户外✉课，在阿尔卑斯山🎀徒步中学习自🦅然词汇。

　　此外，该校🐑还开发了全自动报名系统和AI教师管家，通过数🐉据化绩效激励提高出勤率🌄和续课率。

　　“最令我们🦕自豪的，不是学生数量，而是🚎越来越多法国学生主动表示想🍗学中文。”王思文坚信，当科技与🏖教育相遇、传统与创新碰撞，就能创造出充🛫满惊喜的文化交🥊融平台。

　　荷兰代尔夫⚫特中文学校教学部负💵责人刘延表示，从一✂线教学实践出发，AI可以提供定制化🚁的教学资源，成为教师的灵活😠助手，同时实现学习路🛥径的个性化。她以成语教🍽学为例，课前AI导入💄并还原故事情境，学习中提供沉浸🎥式体验，课后链接跨文化互鉴，创造综合性学🚨习体验。

　　在刘延看来，AI与华文💦教育的结合绝非工具的替代，而是对育人的探索。“技术是路径，教育才是本质。若AI为我们插上翅膀，文化感知👭和传承才是共同向往的🗻彼岸。”

　　厄瓜多尔思源中国语🥤学校教务主任刘蕊♉称，该校通过建设学校😬官网和在线学习平台，快速完成💅了线上教学转型，吸引了秘鲁、哥伦比亚、阿根廷等多国华🐫裔家庭及中文🈺爱好者，使受地理限📕制的孩🍹子与学校建立稳定学习关系。

　　“海外华文学校在🏎拓展教学边界、探索💫文化传播新路径时，AI是推动可持续发🐄展和规🈹模化公益的必然选择。”刘蕊表示，思源中国语学🎲校将借助AI搭建智能教⛩学平台，精准对接需求，构建“智慧教学+远程认证+文化拓展”三位一🆑体服务模式。

　　加拿大🎒安达教育联合创办人缪🚩熙指出，海外华文学校面临的挑战🐦具有共性。他认为，要打⛪破因经营目标和教学手段不明🏟确而导致的下行螺📏旋，需🐬要依托现有资源，并借助AI等创新技术来开🦅发课程，这样才能确保学校在〽当地社区长期扎根。

　　缪熙强调，海外华文学校必须🆕建立正确的🐗经营逻辑，即从设定清晰的目🚆标出发，以此带动市场拓展、资金筹措、教学质量提升😽和良好口碑，最终🍄形成良性循环。(完)

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中新🎁网江西彭泽8月20日电 (巫发阳 柯恒 彭琴)初秋时节，正值再生稻成熟季节，江西九✈江市彭泽县万亩再生稻迎来头茬♐收割期，当➖地抢抓晴好天气，开镰收割，确保颗粒归仓。　　走进彭泽县杨🌥梓镇双丰村，金黄的稻穗在微风中轻轻摇曳，层层叠叠的🔢稻浪里涌动着丰收的希望，大型收🏆割机来回穿梭，加紧收割👲头茬再生稻，种粮大户忙着驾💜车运送稻谷。图为彭泽🕜县杨梓镇双丰村，农机🗺手驾驶收割机收割再生稻。金书斐 摄　　“今年我种了900亩再生稻，预计亩产量约1600斤，比去年多200斤，总收入可📗以提升5%。”种粮大😽户刘勇笑着说。　　据了解，头茬再生稻收割后📓，留下一定高📍度的稻桩进行田间管🧡理，稻茬会重新发苗、长穗，中间省去了耕地、播种、插秧等环节，还可以再收🛍获一茬水稻，既可以减少工时和😚成本，也💸可以提高农田产量。图为彭泽县杨🍢梓镇双丰村，再生稻收割现🍤场。金书斐 摄　　彭泽县农业农村👲局相关负📊责人贾志新介绍，今年彭泽🔇县再生稻种植面积为2.5万亩，通过推广高产优💁质品种、集中育秧、机械化插秧、统防📼统治等措施，头茬再生🎬稻平均亩产超1200斤。　　近年来，彭泽县把推💾进高标准✅农田建设作为“三农”工作重点工程、乡村振兴基础工📟程，在稳定种植面积的基础上，依托种粮大户、专业合作社、农机服务中心等，根据各乡镇实际🗝情💁况推广再生稻种植，进一🌠步提高农田粮食产量❎和农民收入。(完)【无🐖码重制技术探秘】近期登上seo.jquery-code.com热搜榜的《2025新门正版免费💅资料获取》，由風見光爆料👾并剪辑完成，据称📊原素材来源于公🥟会镇一场真实偷拍事件，引起法🏢律界与网民群体的广泛争议。数千🧗万元乃至亿元级规模消费券频现　　多地“真金白银”激发消费活力　　记者 王文博 丁乐 来源：经济参考报　　近期，全国多地发布了🤺消费券发放计划。记者注意到，除针对暑期市场的💅短期安排外，部分地方还♐立足中长🤚期提振消费，推🎿出覆盖下半年的消费券方案，其中不乏数🍲千万元乃至亿元级规模。受访专家认为，本轮消费🏕券投放更为精准，聚焦文旅、餐饮、赛事、演出等服务消费领域⌛，并强化“限期”“满减”规则，与消费品“以旧换新”形成互补，将更为有效地激发市👸场活力。　　去陶陶居品尝🥅正宗粤菜，到参与银联活动📉的餐😈厅大快朵颐，穿梭在广州🏟的大街小巷，不少居民和游客都🎣对记者表示，手握消费券，无论是精致🦇茶点还是丰盛正餐，都能享受超值优惠。　　记者从广州市商🔡务局获悉，广州正在发放“食在广州”政府消费券，释放本地消费需求，吸引国内外游⏰客来穗，激发广🎃州国际消费中心城市活力。该活动自去🕴年底启动以来，已持续开展四轮🎯，结合“同船渡·粤韵广州”、2025广州荔枝文🔋化暨旅游推广系列活动等，打造更多消费场景，目前正在发放第五😳轮，累计将发放1亿元消费券。　　不只广州，近期全国多地🚴都在发放消费券，从发🌊放金额的总体规模来看，其中不乏总规模达千万🐾元甚🚜至亿元级别的消费券。其中，湖北计划于8月下旬开始发放2025年“惠购湖北”暑期零售餐饮消费券，总规模1亿元。据介绍，本轮湖北消费券支🕊持力🌖度更加聚焦，将加🤒大对餐饮行业支持力度，提升餐饮🦂券发放比例，鼓励消🚢费者到店堂食，让消费市场更有🚆“烟火气”。　　另外，上海下半⬅年将安排5亿元财政资金，用于发放餐饮、旅游、电影、文化、体育消费券；8月11日20时起，成都市文化广电🛵旅游局通过美团、携程、去哪儿、飞猪4家平台发放1000万元成都旅游🔋住宿消费券，各平台也😠将匹配额外补🧟贴政策推出叠加优惠活😛动；郑州市于8月5日启动第六届“醉美·夜郑州”消费券发放，发放总额共计2000万元电子消费🐦券，涵盖零售、餐饮、成品油、景区、电影等多个场景。　　国务院发展研究🥑中心市场经济研究😠所原所长王微接🗾受《经济参考报》记者采访🔩时表示，当前地方的🅱消费券🛥重点投向文旅、餐饮、观赛等服务消费领域，各地正着力探索如🎋何优化设计🕯以更有效促进服务消🚸费。她强调，这符合🛳消费需求升级的趋势。　　东方金诚首席🔕宏观分析师王青🧠对记者表示，当前我国人均GDP达到1.3万美元，居民消费正🍳在进入从以商品消🏦费为主向商品、服务消费并重的🐆转型阶段，服务消费增🐴长潜力大、市场需求旺。　　在地方消🎠费券的发放手段上，数字化趋势明显，美团、京东、饿了么以及云闪🏦付、支付宝、微信等🚁平台成为重要发放渠道，部分城市还😭试点了数字人民币。记者从美团获悉，今年以来，美团承接了青海、河南、海南等23个省的❗政府消费券项目，协助政🗳府发放了数亿元消费券。　　此外，消费券的👞发放过程也更为注重👝杠杆效应，多地设置了“满减”规则，如满180元减40元、满280元减80元、满380元减120元等，带动额外消费支出。　　王青还指出，由于消费券发放🛎多采取“限期满减”方式，因此其对消费的🚄拉动效应“立竿见影”，拉动倍数也清晰明了，促消费效果显著。　　地方消费券的🏹核销情况🔓也验证了这一效果。广州商务局🍲数据显示，从去年底“食在广州”政府消费券发放以来，截至今年8月11日，已经有累计超🧟过600万人领取，累计核销金额7115万元，核销率约86%，带动实际交易4.09亿元，有效激发了🍾消费活力。　　此前，上海公💗布的数据显示，今年上半年，上海体育消费券累计核🍞销2981万元，共有857家定点😼体育场馆参与活动，181万人次领券，拉动场馆直接🏪消费9104万元，资金撬动比达到3.1倍，相比去年同期🌞有明显提升。　　“这样来看，当前一些🐤地区加大力度发放消费券，是‘以旧换新’之外一个卓🚕有成效的😵促消费政策工具。”王青指出，综合影响经🔜济运行的各类内外🈶部因素，接下😩来宏观政策强化逆周期调🌶节的重点是大力提振消费。　　综合来看，王微表示，消费🈸券作为一项有🐾效的短期提振消费工具，能🌬显著激发消费活力并发📁挥杠杆作用。她进一步分析，国家层面以超长期👟特别国债支持消费品“以旧换新”，对商品消费🔍的杠杆作用明显；而地方对文旅等😗领域的补贴，则将有力撬动📴服务消费，进🖨而全面激发消费市场活力。新澳门天天免🚍费谜语下一期答🥞案将如何影响2025新港免🚣费看资料的发展方向？□ 本报见习记者 王宇翔　　□ 本报记者 韩丹东　　天津一所新建学校😵的墙外，玉米地环绕的小村庄宁静质朴。然而，放眼望去，十几块🌑托管机构招牌格外醒目。步入村中，这个几🎡十户人家的村庄开了🧤十几家托管机构，成为许多孩子🔄在暑期的去处。　　《法治日报》记者📙近日实地调查发现，这些🏧看似提供基础托管服务😖的场所，实则是隐形🎀学科培训的“重灾区”。非寒暑假期间，它们以辅导作😟业为主；一到暑假，“主业”就悄然转变🚒为学科培训。　　多位托管老师向🈸记者透露，家长送📝孩子来的核心诉求，就是希💷望机构能教授学科知识，甚至提前学完下🌿学期课本内容。记者⛳在现场并未看到任何学科补👊习的宣传海报，但在机🕡构负责人的朋友圈里，“补弱培优”“教❣完下学期一册书”等宣传语扑面而🎰来，与《校外培训行➿政处罚暂行办法》中“托管不得开展学🕹科培训”的🥌规定背道而驰。　　明面托管🆑暗地补习　　记者走访北京、天津等地发现，这种打着“托管”的旗号，暗地进🛐行学科培训的“明托管、暗补习”模式，已在部🥒分地区出现。这些机构的运作🗞方式隐蔽：它们大多🚡选择藏身居民楼或民房，以规避监管检查；将学科内容伪装成🕚“作业辅导”“思维训练”或“阅读拓展”等合规名目。　　在北🙀京市朝阳区一家名为“××书院”的机构，表面开设书法、绘画课程，实则提供“作业帮托管”和“五科课程任选”，其数学思维、英语阅读等内容与🗺校内学🔔科知识高度重合。该机构工⌚作人员告诉记者，暑期托管的🥕核心优势就是“超前预习下学期内容”，这是吸🌮引家长的关键。　　在采访中，记者看到多🏋家托管机构都➗在极力宣传学科培训，主要形式是通过社交平🎷台或家长口口😥相传。天津城郊🚰某托管机构强调其📣拥有“10年以🔑上教学经验讲师”以及“针对性教学”等核心优势。从其收费标🔀准来看，30天1500元的暑期🎀班明确承诺“保证教😲完下学期一册书”，而晚间托管每月600元的服务项目中🎫，也包含了“作业辅导和🎀针对性教学”等内容。　　为吸引生源，一些机构采用“39元定金抵100元”“2人组团🥓赠学习礼包”等营销手段。有业内人士指出，这种预🍎收费模式虽然涉嫌违💓反相关规定，却能快🈵速回笼资金并绑定客户。　　“其实我们也知道托🍑管机构不应该搞🐅学科培训。”正在北😰京某托管机构办理手续的家长王🌃女士坦言，“但🍵别的孩子都在补，我们不补心🦁里就没底，怕孩子开🌞学后跟不上。”　　“小课班”钻入民宅　　更为隐蔽的“一对一”“一对多”小课班，也在一些社🏯区悄然蔓延，成为监管新难点。　　北京某托管机构老👨板向记者透露，有些公立学校😁教师利用假期，在居民楼内🌧开设2至3人的“小灶班”，每课😒时收费高达300元至500元。“这些全靠家长私🎸下介绍，没有宣传，遇检〰查就说朋友帮忙辅导孩子，很难认定违规。”该老板坦言，他自己🎡的托管机构实际也是一位🦃公立学校行政岗教🥍师在打理。　　记者注意到，一些📶受访家长的社交群中，类似“数学思维提升小组”的招募信息十分活跃，常以聘请“清北在读生”为噱头，课时费🍖逼近千元。为躲避监管，授课地点会在参与📄家庭间轮换。“学校进度满🈂足不了孩子需求，只能这样‘加餐’，轮👻流提供场地也不易被发现。”一位参🌛与其中的家长这样解释。　　记者调查发现，以“住家保姆”“成长规划咨询”等名义捆绑学科辅🎸导的🌄服务也悄然出现，收费🛌高昂且形式隐蔽。　　北京的吴🕸女士就为自己上小学的女儿聘🈴请了一位“住家保姆”，每天4个小时600元，周一到🏰周五上课，负责教授语数外🆚科目，主要是预习🍡下学期的课程。不过这属于中间🎭价位，如果是在职教师“一对一”会更高，一天要2000元。　　焦虑催生补⛽习暗流　　暑期违规培训为🥒何屡禁不止？　　北京外国语😾大学法😖学院教授姚金菊分析，其核心根🆙源在于教育评价体系🈚的单一性与优质教育资源🆚的不均衡。在现行中、高考选拔机制下，分数是主要标尺，这直接导致一〽些家长陷入“别人补我也得补”的剧场效应。　　“一些家🍴庭将教育投入视为‘防御性支出’，宁可节衣缩食也🌃要保障孩子补习，形成‘校内减负、校外增负’的循环。当优质资源集中🤔在少数学校，升学又主要看👏分数时，一些📡家长为了孩子的未来，无奈选择😾校外培训这条路。”姚金菊说。　　盈科北京刑民👴行交📔叉法律事务部主任🎫韩英伟指出监管执法层📃面的三大难点。首先，法规衔接不足，对“隐形变异培训”的认定标准过🛋于模糊。其次，执法协同有待进一步提🌑升。教育部门作🚰为主责单位却无强🥁制执法权，发现违规线🐚索后需移送其🚲他有执法权部门，过🍢程中极易导致证据灭失。最后，惩戒力度薄弱。对小课班个体🌴违规者，常以“家庭劳务”“朋友互助”等借口成功辩解🎙规避处罚，即便被查，处罚也较轻，难以形成震慑。　　姚金菊进一步🏦补充了监管体系的深🍤层次短板：针对民办校外培🕷训🍭的专项立法缺失，高准入门🔧槛反而使伪装成“教育咨询”“文化公司”的机构长期游㊙离于监管之外；教育部门负⛄责办学许可，市场监🍐管部门主管登记，跨🐲系统信息壁垒导致🚺审批与监管一定程度的脱🦁节；现行监管侧重事前审批，对运营🎣中的动态风险管控🗺存在一定不足，面对“一对一私教”等变异形态，因执法资🛴源有限、需求🚕巨大及教学私密性强，治理难度较大。　　针对乱象，姚金菊建议，加😕快校外培训管理条例出台步伐，明确学科👏类机构强制非营利属性、非学科类🐉实行收费上限管制，同步修订🦍处罚依据，将“超前教学”“无证办学”纳入明确禁令，并通过类型🕗化条款🌬清晰界定各类隐形变异😕培训情形，提升执法可🏅操作性。同时，建立教育部🔯门主导的审批准入机制，打通教育🗜审批与工商登记数🧜据链；设立省市级跨🌭部门执法专班，整合相关部门力😮量；重点建设👧全国统一监管平台，归集机构资质、资金流水、师资档案，实现“一网通查”。　　“在运营监管上，准入端严控学科类机构🚩增👾量并做实师资场地审查；运营中强制预收🍇费银行托管，结合信用惩戒打击‘卷款跑路’；退出端🍱建立黑名单与联合惩戒，实施行业禁入，并拓宽社会监督渠道。”姚金菊说。　　在姚金菊看来，必须从源头减少违📜规培训需求。首要任务是大力落实义🙀务教育优质👇资源均衡发展，通过师🎗资流动切实缩小校际差距。深化教育评价体⛺系改革至为关键，需将学生综合素质🏹评价实质性纳🤞入中考招录体系，降低唯分数♒倾向。同时，扩容公共📄服务供给，依托社区广泛🛬开设公益暑托班，由政府🚛购买文体、科创等优🕵质非学科服务，为家长提供💽多元、可靠的选择，缓解其焦虑。

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Sarah Blake/並木加奈/Paris Knight/杉原桃花

（青岛日报／观海新闻记者 Matt (II)）