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北京时间7月24日凌晨，利物浦官方宣🅿布，从法兰克福🚝签下了埃基蒂克，他的基🌮础身价达到8000万欧元，此外还有1500万欧元🤑的浮动条款。1年前，埃基蒂克从大巴🥟黎加盟法兰克福，他的身价才1650万欧元。在💃这么短的时间内，他就暴涨了7850万欧元，法兰克福赚大了。

2024-2025赛季，埃基🎬蒂克为法兰克福出场48次，结果打进22球，还送出12次助攻，这也是他生涯首Ⓜ次单赛季进球20+。因此在很多人🥏看来，利物浦用这么🔢高的代价引进埃基🏓蒂克，其实非常冒险，万一他无法适应英🚏超，那利物浦在🚖他身上的投资，将会打水漂。

不过埃基蒂克今🍈年才23岁，未来还有🙃很大的成长空间，相信这也是利🧡物浦愿意在他😿身上投入巨资的主要原因。斯洛特敢于🛹引进埃基蒂克，相信也是🐳看到了他身上的潜力，一旦埃基🚻蒂克能成长起来，将可以分担萨拉🛃赫的进球压力。

话说回来，利物浦在这个夏窗的💲投资，确实太疯狂了。加上埃基蒂克，他们在转会市🦀场上，已经花了差不多3亿欧元。在此之前，利物浦已🤽经引进了维尔茨（1.25亿欧元）、弗林蓬（4000万欧元）和科尔克兹（4690万欧元）等多位新援，其中维尔茨更是创造了📄俱乐部的引援纪录。在上赛季💎拿到英超冠军之后，利物浦还如此大🔕肆引援，目标非常明确，新赛🎬季他们肯定对欧冠冠军有想法。

最新的消息显示🚇，利物浦接下🎎来还有大手笔，他们随⤴时可能引进皇马的罗德里戈。随着新帅阿隆索的🚿到来，罗德里👔戈在皇马已经没💓有了位置。今年的世俱杯，罗德里戈几乎🥤被阿隆索打入冷宫，因此这位24岁的巴西巨星，如果夏窗不🕷离开皇马，新🍃赛季很可能坐穿板凳。

据悉，利物浦对罗德里戈💲非常感兴趣，一旦迪亚斯确定离队，他们📥就将全力引进罗德里戈。对于罗德里戈，皇马的🛒要价肯定不低，他的身价很🏸可能达到1亿欧元。不过对利物浦来讲，这笔钱他们完全⭕出得起。只🕔要成功卖掉迪亚斯，利物浦完全有⬇能力引进罗德里🕞戈。

这个夏窗，堪称利🎠物浦史上最疯狂的转会窗，在率领球队拿到英超🍷冠军之后，斯洛特得到了俱乐部完全🙁的信任。不过球队🖍投入这么大，不可能对主⛽帅没有任何要求。一旦新赛季利物🏇浦拿👧不到英超或者欧冠冠军，那明🕔年这个时候，斯洛特🥢未必还是球队的主帅。未来1年，斯洛特恐怕睡不好🚺觉了！

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谁说学技能必付🚯费？他们“以才易才”　　——青年社🎖交新现象观察之“技能交换”　　【青春如是】　　夜幕降临，结束🌱一天工作的李青躺在床上，习👏惯性地划着手机。一个关于陶🔌艺的短视频跳入眼帘——陶土在匠人手⛱里逐渐成形的😙过程，仿佛🗑带着某种宁静的力量。想到自己下🎩班后只能靠着刷手机放🌈松，这位00后心里空落落的。斟酌片刻后，她在社交平台上发👦送了这样一个帖子：“有没有😪愿意技能交换的小伙伴？我可以教你写作，我想👦学习陶艺和瑜伽，互相免费，时间自由……”　　“工作第二年，感🧜觉和学生时代完全不同了。技能💪学习越来越集中在工作领域，交友圈也🦌越来越窄。”李青坦言，对于像她这样🎭的年轻上班族而🌓言，认识新朋友、学习新技能看似简单，实则有不少难处。“纯靠自己🍩学习缺乏动力，花钱找老师又成本太高，而且有必须👆把课时上完的心🍝理压力。”她分享道，“直到我在网络✏上看到‘技能交换’这种方式，才豁然开朗，它几乎完美契💓合了我的所有想法。”　　不知从何时起，“技能交换”的风潮悄然席卷🏐社交平台。“我会国画、书法，寻找技🌙能互换伙伴”“擅长舞蹈，想学滑板”……截至8月11日，在某🦓社交平台上，相关话题的浏览量已突破🤢3200万。记者点🌄开一个热门帖子，发现下🦖方聚集了大量跟帖留言，网友们踊跃回🐥应，希望找到匹配的📱“技能互助伙伴”。近😞期一家媒体发起的调查结果显🛡示，在1000名受访的青🅰年中，92.4%的受💕访青年有兴趣尝试与他人🚒交换技能；73.9%的受访青年认为🖕，技能交换会成为👓社交新方式。　　这🦉一现象日臻火热，折🌜射出当下青年人高涨的学🍑习热情，也让我们思考，“技能交换”为何吸引这🤒么多青年人踊跃参与？它能否成为青年人🧡的社交新范式？　　1、用低成本解锁新技能　　技能交换，顾名思义，就是用自己拥🉐有的技能去换取自🔄己感兴趣🍌的新技能。这一形式有别📶于传统的付费学习🚧、收费教育模式，参与🚝者既是老师也是学生，通过双方技能互换，在互教互学中👜实现双赢。　　“我的技能是日语，抱着尝试态🙀度在网络上发了互助贴，没想到🧞收到了很多回复。”即将进入北京外👡国语大学读研的赵🔒木，去年🥁起已经参与了几段技能交换。从最初的试探，到如今的游刃有余，他感触颇深。　　在他看来，技能交换📏的第一步就是要有一个清晰的🍰自我定位。“要明🤫白自己的技能和优势，同时也要清🕺楚想要学习什么。”　　与传统💟付费学习模式不同，技能交换🕚的关键在于互惠互助，不需♍要实质金钱投入就可开启学习🐮之旅，这😊是吸引赵木等年轻人的关键点：“经济成本降低，时间、方式灵活自由。”　　除了经济🎩成本低，还有心理成本低——“彼此是‘互助’的关系，不是单向🍔教学的师生，关系更平等，心理压力更小。”赵木寻🏑找互助伙伴时，会“把丑话说在前面😂”，发帖时🚚实事求是介绍自己、说明需求，谨慎确认对方💪的专业基础，然后再沟通🐢合作事宜，沟通的过程就是互相“调频”的过程。　　通过几次技能交换，赵木实实💼在在地“入门”了不少新领域。“网球、瑜伽、编程，这些过去离我‘生活半径’较远的兴趣地💛带，都在伙伴们的帮👁助下涉足了，受益良多。”　　在95后上班族张慧的🦀眼中，理想的💇技能互助伙伴除了有📉一定专业水准，还需有责任心😗和耐心。“下班后，我需要一🍒个情绪稳定的伙伴交流共学。与人🕤交流本身是一种治愈和放松。”张慧告诉记者，她通过网络社🔳交平台加入了一个名为“技能交换”的群聊，群友抱着🔭同样的目标，她的技能🍪互助伙伴也是在群里找🔟到的。　　翻看群文件，记者看👖到群主罗任😢将群成员的技能和需求汇总成表格，每当有新人加入进来，他总是第一时🍻间了解他们的技能和学习💛需求。谈及建立群聊的初衷，罗任表示，他是为了结交一🖊些有趣优秀的⚓朋友，同时也希望自己的🚚技能帮助到他人。　　至于学习效果，罗任摊手一笑说：“我擅长计算机，之前有人想学习编🤐程，我会教一🔱些学习方法和基础知识，主要起引导🍄入门的作用。最终效果嘛，还得看个⬜人能不能坚持下去。”　　2、学习👰成果不在于获得多少可量化的✨证书　　顺着罗任的话题，记者又产生🎰新的疑问：网络🚸上技能交换看似热闹非凡，但实际成♟效如何？在进一步采访🗺中，记者寻到了新的答🤴案。　　今年暑假，北京大二学生“丸子”通过社交媒体，找到了她🛤的技能交换“默契学友”——一位来自澳🛁门的女生妮妮。为了锻炼英语口语，丸子在社😀交平台发帖，经过简单的线上🙇沟通与技能考察，两人一拍即合。“我教她书法，她陪我练口语。我们每天学习🍎两小时，还会🛴互相督促打卡。”丸子坦言，这种学习更多依靠内驱🐵力，目标并💡不急功近利。“学习目的性没那么强，好东西都需要🔬慢慢打磨，我们更享受学习🔧过程本身。”　　赵木对此深🥑有共鸣。在教🏄朋友日语的过程中，他对🤳教材的熟悉度大大提高，尝试探索了🐿不同的教学方法。“通过帮他们🎚梳理知识点，更清晰地看到🕊了不同学习💧者存在的问题，这对提升我😢的教学能力帮助很大。”他说。　　多位受访者提🏔到，技能交👻换的重要价值，往往不在㊙于最终获得多📟少可量化的证书，而在于体验本身。最大的收获并😫非某项技能的🛏突飞猛进，而是“敢于开口说🐯英语的勇气”“教会别人写毛笔字😒的成就感”，或是“发现🏉不同文化背景思维碰撞的趣👏味性”。在这一过程中，坚持力、自律力、沟通协调能力、教🕣学能力等难以量化的“软技能”得🖋到了充分锻炼。技能提升未💣必立竿见影，但持续的学习🥩热情与探索欲却🌌被源源不断地激发。　　“人有没有能力，不🐬只靠一张资格证书。”张慧说，“在交换学习中，我⚪感受到更多学习新💶技能过程的乐趣，而不因最💝终目标焦虑。”　　不同于付费学习，技能交换弱化了功🕝利目标，更注重学习体验。“我体验了什么”“我遇到了谁”“我了解了🔪哪些新东西”“我对自己、对世界🥄有了什么新认识”……青年人🏦用这些角度来衡量🍌学习效果，而非单一的“能考什么证书”。　　多位专家学者肯🏇定了这样的做法，认为它🐻有利于破除教育功🐕利性观念，有利于回归学习🔅的本真乐趣。基于学习兴趣，从青年人🧖群体中自发生长出来的技能交💵换，更容易激发并维✅持内在学习动机。“兴趣🐣是最好的老师”，源于内驱力的学习，其效果📫最终体现在更持久🏋的学习热情、更全面的能力素养，以及对“学习成果”更加个性化、多元化👤的理解上。　　3、在共同学🍂习中建立深度社交　　调查显示，超九成受访青年有🆘兴趣尝试与他人交🖋换技能，过半认为技🎫能交换能🈯拓宽社交圈。其中00后认可度最高，其次是95后。这些结🐍果不仅反映了技能🍕交换的流行趋势，也折🚤射出青年一代对重建真实、深度人🔍际交往的需求。　　“我和妮妮，就像🏏是两股温柔的风相遇，轻轻吹向彼此。其实，现🍭代社会更需要心灵的深🎢度共振，而💨不仅仅是网络空间中的浅💠层连接。”丸子分享道，她在发帖之初就🥘想要寻找一👕位跟自己性格契合、频率一致😴的技能交换对象。在她看来，技能交🤱换不仅是学习手段，还可以🦍认识志同道合的朋友。交换过程更像是💷两个目标一致的🤗人在学习路🅾上互相支持和陪伴。　　像丸子这样，期望通过网📺络寻求更深社交连🤽接的青年并非少数🏆。与此同时，越来越🚃多的人发起了更为直接的线⛅下技能交换活动：在上海，“技能交换🐐实验室”让众多年🐃轻人线下交流，在互动中发🐏现自己和他🏪人的闪光点；在北京，技能交😢换不仅延伸至线下，还扩展到闲置物品交🆗换和故事分享等更🕶为广泛的领域；在深圳，诸如“技能交换大会”等干💦货满满的社交派对层出不穷，召集不同行业、各具所💤长的年轻人，用技能📗打破陌生人之间的交流壁🏌垒……　　在北京生活的“小派”参与了几次线下👣技能交换，她告诉记者，在线🃏下与技能伙伴聊得更透彻。“在深入交流🐲的过程中能提升思维、表达、沟通能力，同时对方给🐣予的正向反馈增强了🎷我的自信，就这样交🧚到了新朋友。”　　学者曹清燕在《当代青年🏤社交模式的调适路径》一文中提出，在当💦代青年的社交图谱中，有一种渐进式🚅社交模式，即先在🏇数字空间建立基础信任，继而通🏟过现实接触强化连接，最终形成多🎻维度的社会支持网络。通过分🌸层递进的渗透策略，青年群体🚸既保障了✋社交安全边界，又实现🍜了归属感的梯度建构，展现出🈂数字时代社会关系再🥓生产的独特路径。　　技能交换的魅力，也许就在于它提供了从浅层连❣接到深度陪伴的“光谱式”选择，让大多数🕹人在其中找到适合自己的🐀社交节奏和距离。　　正🚥如罗任所体会到的：“这♎种形式能够将大家聚在一起。我们每个人都拥有独特🎯的技能与特长，在与不同背景、不同领域的🧥人深入交流时，总能碰撞出许🏄多新奇的想法和灵感。”他补充道，这种基于共同学🖐习和成📏长的社交，本身就是一种☝宝贵的财富。　　4、搭建有🚳趣又有安全感的技能交换场　　值得注意的是，技📸能交换的体验并非总是完美，匹配对🏴象也未必都契合。不少人在🔥视频平台分享了其♊不理想的交换经历。那么，如何提升匹配的🦕精准度，找⤴到靠谱的交换对象？在享受🐫深度连接的同时，如🍱何规避潜在的社交负担？这些问题，仍需在进一步的实🤖践中探索和优化。　　在技⬜能交换热潮下，一些街道、社🚌区以及公益夜校开始主动🕗搭建平台。在上海⚾市杨浦区控江路街道社区，一场持续了🀄半年的技能交换公益课堂📌热度不减，社区主动🏙组织邀请多位青年🐩志愿者开设摄影、美妆、非遗麦秆画、视频剪辑等🔤公益技术课堂，20多场技能📞活动吸引了很多青年🏏人参与。　　辽宁省大🚉连市玉龙社区技能交换⛳集市现场，特别设立了“玉龙技能库”注册点。居民可以🎦在此登记自己的专长，技能覆盖家政服务、家庭教育、专业技术、文体特💟长等多个领域，这张动态⛷更新的社区人才⛴地图为后续技能互助奠定了基📨础。曾🅿参加过类似活动的钟先生表示，“这种由社区组织🔥的☝活动更靠谱更让人放心，参🏯与人的技能和身份比较真实，交流起来也更踏🐜实。”　　“技能交换的🏛重要价值在于互🚬助成长与人际连接，淡化功利性、强化过程体😢验和社区归属感，才是维😛系其健康发展的关键。”长期研究青年现🌴象的天津师😈范大学马克思主🛵义学院副教授蔡🌾伏虹建议，平台搭建者(无论是线🌙上社区还是线下组织者)应更注重🦓建立双向评价机制和清🎀晰的技能描🤺述标准，帮助用户精准🧟匹配；同时，倡导“分层社交”理念，鼓励🧝参与者从兴趣交流逐步深入，尊重🧝彼此的节奏和界限，让技能交换既有趣🕵味性又有安全感。　　(本报记者 李家欣 应受访者要求，文中部分人物为🔸化名)【多人剧情是否🆒受欢迎】Morea Black出演的《童颜🛹巨乳杨曼妮诱人》在能🥋量表发布后引发“尺度过大”争议，目前部🖥分国家已将该片列入“内容审查警告名单💸”，但马敖交📱通设施业务部坚持🚻原片保留。当地时间8月17日，在沙特阿🌍拉伯吉达举行的2025国际篮联男篮⬆亚洲杯👖完成全部比赛。中国队在决赛中📞以89∶90惜败澳😂大利亚队获得亚军，取得10年来在亚洲杯的💣最好成绩。在三、四名决赛中，伊朗🏺队战胜新西兰队获得季军。　　男篮🛎亚洲杯前身为男篮亚锦赛，中国男篮在2015年夺得最后一届亚锦赛冠军。此后经🕤过赛制改革，亚锦赛更名👉为亚洲杯，来自大🏒洋洲的澳大利🍜亚队和新西兰队加盟该赛事。2017年和2022年两届亚洲杯，中国男篮分获💐第五名和第八名。　　本次比赛，中国队先后战胜🛳沙特队、印度队和约旦队，以小组第👄一的成绩晋级八强。1/4决赛中国队战📍胜韩国队，半决赛战胜新🌕西兰队，时隔10年再度晋😾级决赛并最终获得亚军。中国队主教练郭🗣士强说：“一分之差输掉比赛十分🦁遗憾，但比赛过程😁十分精彩。这次亚洲🔓杯我们认🚳真对待每一场比赛，每一名🈹球员都表现得很好。”　　本届亚洲杯是郭士😝强执教的中国男篮🎪在国际大赛⭐正赛上的首次亮相。他带队🍎一年以来，中国男篮球员💡在个人能力和技🥃战术水平等💚方面有了明显的提高：投篮命中率、罚球命中率、场📯均助攻数和控制📎失误等多项技术🍦指标排名靠前。这也是😢中国队能与世界篮坛劲旅澳大🧛利亚队全场赛得难🌒解难分的重要原因。　　“我们12个人是一🎴个有凝聚力的团队，场上场下🥟遇到任何困难，都会互相鼓励。”中国队球员胡😎明轩说。本次亚洲杯，胡明轩在决赛中取🤣得26分，并多次命中关键球，尽管最后时刻的🥞投篮没有命中，但边线球战🚽术执行成功，创造出得分机会，体现了Ⓜ全队技战术方面的进步。　　“这次我们和澳大🧑利亚队拼到了最后一刻，而这一🤙分之差需要更刻苦的训练来⏫弥补。希望亚洲杯只🎑是一个开始，也希望中国⛺男篮未来越走越好。”中国队球员赵睿说。《“一路青山·生机森林”项目走进三江源》入选十大争🚜议影片之一。中新网8月19日电 据中国应✈急管理部微信公⏱众号消息，据气象部门预报，8月19日至20日，辽宁🚂省东南部部分地区有大雨到🐶暴雨(40～100毫米)，局部大暴雨(100～250毫米)，个别乡镇降雨量可达250毫米以上。根据《国家防汛抗旱📼应急预案》及有关规定，国家防汛抗🚳旱总指挥部8月19日12时针🍷对辽宁启动防汛四级应急响应。

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Zoe Zebra/川崎亞里沙/白鳥雪/Anna Joy

（青岛日报／观海新闻记者 成田留美）