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　　中新网南昌7月24日电 题：赣江观澜：科技“赋”农 种稻何以有道？

　　作者 卢梦梦

　　进入7月，中国南方水稻种植🌈区迎来“双抢”农忙时节。在全国粮食🤗主产区江西的省会南昌，随着越来越多🏑科技元素走进🕠田间地头，赣鄱沃野间的🗽夏日农事有了哪些新变化？科学种稻🕕又有何新“门道”？火热的“双抢”一线藏着答案。

　　从“靠经验”到“看数据”

　　在江👵西省南昌市南昌县蒋巷镇大🛸田农社的烘干仓内，21岁的戴一💫帆对自己的大学专😸业有了更真切❎立体的认识。“基地有8个烘干仓，每个仓能存放30吨粮食，从运输到烘干，都能自动化🍝完成。”戴一帆是江西农❎业工程职业学院的一名👀大三学生，今年7月初，学习现代农业技🔂术专业的🎉他从江西宜春来😮到南昌这家万亩🐿智慧农场进行毕业实习。

　　“我🍌从小在城市长大，过去对农业的大多认📱识都来源于课本知识。读大学后，也经常被人🏘问大学读什么专业？现代农业技术是🌍什么？总🔻觉得讲不清楚。”初到大田农社，戴一帆就🏕赶上了早稻开镰。“水稻收割有无人收割机、插秧有无人插秧机💜、田间管理有智📅慧农情监测站、育秧有智慧工厂，一亩田从早稻收割到🚻晚稻插秧📲也不过一天时间。”“双抢”的全流程机械化，让戴一帆逐渐🙋找到了答案。

图为在🎨江西省南昌市南昌县蒋巷镇🍯的大田农🏜社水稻种植区，农户正在收割早🐹稻。　受访者供图

　　今年，大田农社种📡植早稻1万余亩，亩产达到1400斤左右，比往年高出近200斤。“除了天气给力之外，产量的提高还🗑得益于基地实现了智慧农📸情监测全覆盖。”大田农社❄主管范鹏介绍，去年下半年，大田农社增设400余套智慧农情监测站，让1.3万余亩良田✊实现“掌上管理”。

　　“智慧农情🙇监测站可以实时监测田块😨周围的湿度、风速、光照强度等外部🍰环境信息，工作人员无需下🛫田就能在手机后🎽台收集到最😂精准的数据，通过与标准值⤴对比，从而更好地进行田🔂间管理。”数字化信息的高效应用让👎种田从“土行业”变成了“技术活”。“如今，我们平均每个人📴可以轻轻松💜松管理500多亩田地，眼下晚稻插秧🏻即将收尾，接下来就是准备🌩收割再生稻。”范鹏说。

　　从“会”种田到“慧”种田

　　离开大田农社沿🗒赣江向北约40公里，是地📠处鄱阳湖平原的南昌市新建区💉联圩镇。眼下，这里的2万余亩🌮水稻绿色高产示⬆范基地内正进行着“双抢”的收尾工作。

　　“今年基地的1.6万🎈亩早稻大丰收，亩产平均达到💤了1200斤。”该基地相关💉负责人熊雪楚介绍，虽然基🚁地早稻产量和往🐻年相比较为稳定，但生产成本却有所🕥降低。“这主要得益于水💌稻生产的全🧟程机械化和基地在早稻🤝育秧时新采用的🍙秸秆基质板育秧技术。我们将经过👓特殊工艺处理的秸🛹秆碎末制成可降解的🥎育秧板，不仅能⛏提高育秧效率，还节省了近70%的育秧成本。”熊雪楚说。

图为江西省南昌💰市新建区联圩镇万🎈亩水稻绿色高👺产示范基地内，农户在栽播晚稻。刘家兴 摄

　　“会”种田是第一步，“慧”种田才是关键。2万余亩良田怎么💙管？该基地将2万余👠亩农田分成60多个种植单元，每个单元聘请一位“田管家”，通过物😼联网监测、标准化流程和🦁绩效激励机制等带🌏动周边农户科学种田。

　　“‘田管家’每个月有3000元的基本工资，年底🗃产量达到设定的基本亩产，每亩还会有300元奖励，超出部分按标准累加，这样种田😼就像工厂流水🍁线一样智慧、高效。做得最好的‘田管家’每亩田收🍣益能达到600多元。”熊雪楚介绍。

　　基地的“田管家”熊贤春是🏢当地有名的种田能手，2022年，“单打独斗”种了半辈子地的他认领🏁了350亩水田，成为一名“职业农人”。“种子、肥料和🈯农机都由基地提供，全🎄程机械化种田，比过去轻🥙松多了，收益也可观。”熊贤春说，去年水🈶稻收成不错，他拿了10多万元的种田奖励🚜。

图为江西省南🏑昌市新建区联🚆圩镇万亩水稻绿色📙高产示范基地♑内种植的🤣早稻试验品种。刘家兴 摄

　　科学种稻，良种也至关🎩重要。如今，该基地还👍与江西农业大学合作共建水👸稻品种试验田，承接国家生物育种项目🍹、江西省水稻良种联合🕌攻关项目等。眼下，趁着天气晴好，该基地计划将在🔬本周完成180余个晚稻试验品种的栽播工作。

　　为确保“双抢”工作高效推进，连日来，南昌市📣农业农村部门积极筹划，已准备各类“双抢”农机具达4万台。据农情调度，目前南昌😈市已完成早稻收割176万余亩、晚稻栽播118万余亩，预计将在7月底全面完成“双抢”任务。(完)

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录取分数攀升 学校规模扩容——　　职业本科，吸引力缘何日益提🔲升　　这个暑期，职业本科的“异军突起”成了教育领域的🏝热点话题。　　高考录取结果日🚷前出炉，职业本👶科分数线持续攀升——比如，深圳职业技术大学🕡在广东省物理🕕类投档最高分达到了617分，超过本科控🐗制线181分，超过特控线83分，也超过了部分“双一流”建设高校。金华职业技术大学录🔬取最高分达621分，创下浙江省同类院㊙校历史新高，600分以上考生♐数量较去年增长17%，550分🏉以上录取考生达445人。　　与此同时，职业本科院校也在密👗集“上新”，规模持续扩容。截至目前，我国职业本科院校♒已达87所，教育部今年先🐿后批准同意设置36所职业本科学校，占🛡目前职业本科总数的四成多。　　“职业本科越🧀来越被社会认可了！”湖南师范大学职🎼业技术学🤺院教授唐智彬说：“不过，作为刚起步的新生事物，职业本科在发🛋展过程中还🦀要注意诸多问题，如招生‘冷热不均’现象等。扩容、高分都不是最终🐩目的，人才培养🏊质量才是生命线。”　　职业本科的吸引力🏄缘何日益提升？未来，又该如何守🏮好人才培养质量关？　　学历硬了 技能值钱了　　金华职业🎵技术大学浙江省现🎎代职业教育研👅究中心副研究员王亚南多年跟踪研👒究我国职业🎑本科发展进程。他告诉记者，我国职业本科发展速度👳喜人，目前已覆盖28个省区市，初步形成了“东西联动、区域协同”的发展格局。“规模扩容，必然带🌍来招生数量猛增，招生规模自2020年试点以来持续📮攀升，2024年招生近11万人，比2023年增长约21.9%，是2020年刚🐌开始试点时的8.5倍。在校生已超过40万人。”　　职业本科，吸引力缘🗃何日益提升　　湖⬆南省永州市江永县职😴业学校的老师在Ⓜ指导学生进行服装裁缝实践🥓操作。田如瑞摄/光明图片　　他介绍，我🌂国职业本科专业设置以“产业需求驱动、技术技能导向、产教深度融合”为核心特征，形成了“国家战略引领、区域特色鲜明、动态调整灵活”的➖立体化发展格局。目前，职业🎺本科专业总数为298个，覆盖19个专业大类。“截至2025年3月，职业本科专业🤧布点中，电子与信息、装备制造、财经商贸、文化艺术、土木建筑这五大💘类占了大头(67.6%)。职业本科学科专业设㊙置的原则是‘产业需要啥，专业就设啥’，紧盯高端制造、人工智能、新能👙源这些产业前沿，动态调整，力求跟💃现代产业体系高度匹配。”　　唐智彬认为，吸😚引力提升的根源，在于“学历硬了”。“新《职业教育法》明确将职业教🏏育确定为与普通高等教🤩育具🐓有同等重要地位的教育类型。‘平起平坐’后，职业💧本科得以与普通本科享有同🧙等地位。这不仅推动了相关🌵学位认可、考研考公平等化💘，更奠定了社🍡会认知的基础。”　　西南大学职业♑教育与成🏎人教育研究所所长林克松对🤟此表示赞同。“‘天花板’已经打破，‘中职—高职专科—职业本科—专业硕士—博士’的发🕦展路径基本打通，职业本科学生考🌦研、申博的比💮例逐年上升，同时，公务员考试、国🔆企招聘也明确将逐步取消‘普通本科’限制。职业本科升温，是必然趋势。”　　“另一个关😅键因素在于技能📖值钱了。”林克松分析，随着产业升级，企业要的不再📹是普通技工，而是能解决👑复杂问题的复合💂型工程师。“职业本科培养🌕的正是这种关键人才，成了支撑‘中国智造’的‘关键人才池’，分量自然越来越重！”　　王亚南说：“职业本科，职业在前，本科在后，学生既能练🍒就较强的职业技能，还有本科学历，何乐不为？‘学历背书+技能溢价’的双重🐭优势日益凸显。”但与此同时，王Ⓜ亚南也注意到，部分民🈲办职业本科院校出现发💿布多次征集🛵志愿后依然未完成招生🍀任务的现象，“这表明职业🐅本科招生存在‘冷热不均’。”王亚南通过对2024年51所职业本🐫科院校普通高📱考物理类招生数🕸据分析发现，有21所学校录取最低分🐖数线与该省最🥍低投档线差值小于20分，其中20所为民办职业本科🎡院校。　　应🌬对就业结构性矛盾的“对症良药”　　来自浙江金华的⏺学生朱懿涵，今年高考成绩600分，本可以选择更“有名”的大学。但经过反复斟🔚酌，他最终“情定”浙江机电职🍒业技术大学。他说：“学校最‘香’的，就是就业率高。我报考的城市🥊轨道交通设备与👡控制技术专业，就业率高达98%！”　　朱懿🔑涵的选择并不新鲜，也非个例。早在去年🚎高校招录季，考了601分的陈雪彤🅰就选择进入民政职业大学殡葬🧝专业就读。在她看来，殡葬是最👫贴近民众的工作之一，这一🤓专业的就业前景非常广阔。　　越🔁来越多高分考生用行动证明，职业本科正从“备选项”升级为“优选项”。　　职业本科，吸引力缘何🖲日益提升　　河北省第二📱届职业学校技🐽能大赛在邯郸开赛。郝群英摄/光明图片　　“学🔰生越来越青睐职业本科，最直接的原因在💦于就业率高。人才培养质量好不好🔟，就业是很重🥪要的衡量指标。”王亚南介绍，《中国职业教🈯育质量年度报告》显示，首批职业本科🐡毕业生就业落实率达87.07%，高出全🚲国本科学校平均水平4.5个百分点，毕业生90%以上服务于制造业🔏等实体经济领🍧域。部分院校如南京💱工业职业🚎技术大学的本科🌹生毕业落实率超96%；泉州职业技🎞术大学学生多在头部企🔨业就业，或去往央企、国企工作，其毕业🎺落实率达到92%左右；山东外国语职业技术大🚦学服务于“一老一小”，毕业落实🍤率也达到90%以上。　　王亚南认为，职业本科🍴扩容不仅是应对🔨就业结构性矛盾的“对症良药”，更📊是推动经济高质量发展的“战略引擎”。“职业本科教育因🚹其直接面向职业♍岗位开展专业设置和🍰人才培养，具有相🛅较于其他教育类型➿的先天就业优势。同时，职业本科以‘专业跟🏋着产业走’为核心逻辑，能够🗑有效填补制造业高端化、数字经济崛起✝带来的人才缺口。”　　“填补空白”，是专家多次⛲提及的关键词。唐智彬表示：“职教本科👐扩容能够进一步🙎扩大人才供给规模，加速弥合🎻高技能人才断层。职业本科培养🐪的是兼具理论素养🍅与精湛技艺的现🌉场工程师，既会‘拧螺丝’，也会‘调机器’，更懂理论运用，有效弥补了普💄通工人在技术深🍋度与理论高度🤹上的能力空缺。”　　“更重要的是，职教本科精准对😔接市场需求，专😖业设置紧贴产业需求，课程紧贴实🚅际岗位需求，通过实🍾施订单培养、入学即入🏢职等措施形成较强的产业适⏬配力，能真正培养出‘上手即能用’的高素质技能人才，填补普通本科偏理➖论、专科高职偏操作之间的能力鸿沟。”林克松说。　　注重“产业基因” 实现“双向赋能”　　相比其他🉐教育类型，职业教育的认可📱度提高尤为不易。那么，在扩容之下，职业本科的人才培养😜质量🎧又该如何保障？　　林克松开出“产业基因”的药方：“推行标准共定，以产业需求为方向，及时调整更新🌉专业体系，将企业真💳实项目融入课程，锚定人才📪培养方向。实施师资共建，即企业导师🕧负责教授新技术、新工艺，学校💀导师负责提炼方法论、培养迁移能力，通过‘校中厂、厂中校’模式提高教💷育教学质量。”　　“同时，做好资源互通，学校与企业硬件资源👩共享，如生产线、场地、实训设备；智力资源对流，学校✏教师参与企业实践和技术革新，企业工程🧕师到学校兼职任教，实现院校和企🆎业双向赋能。开展评价互认，人🎆才评价以产业要求为标准，如以技能证书🏘代替分数评定、以产线📔工艺技术问题为毕业设🚥计方向，将院校人才培🎓养置于产业标尺之下🌳。”林克松说。　　“要进🔏一步深化产教融合，强化企业参与培养全过程，确保本📝科阶段实践教学占比超50%，通🎐过校企共建产业学院，将真实生产项⚽目转化为教学内容。”王亚南补充道。　　唐智彬则建议，学校应树立“经营”思维，紧扣产业建设高需❤求专业群，打造核心竞争力，形成人🎙才培养的“独属性”。“力求让🆎大家一提到某专业，就会想到这🧢所职业本科院校。”　　“专业群建好了，就要延伸打🎳造有吸引力的特色化🥪课程，强化🥢学生和企业的‘用户黏性’。当然，也不能只在🔇传统课堂上打转转，要充分运👈用人工智能、虚拟仿🏆真实训等新技术，营造贴近真实职🈺业场景的教学环境，提升学生的🤲综合职业能力。”唐智彬说。　　王亚南还格外强📮调精准定位与过程监🛌控的重要性。他建议，职🔽业本科应注重专业层次衔接，明确专科与⭐本科差异化定位——专科侧重特定🕳职业领🌨域的技术熟练应用，本科聚焦🎐复杂系统集成与技术改进，如智能制造🛒领域，专科培养设♏备运维员，本🐬科培养生产线优化工程师，避免同质化。同时，构建质量监测体系，运用🎵大数据跟踪招生、培养、就业全链条，重🕉点监测毕业生技术攻关能⤵力与岗位适配率。　　“职业🈚本科院校申请专业硕士学位点时，必须将职业性💘要求作为核心准🏌入标准，通过系统化♒设计，确保培养目标、课程体系、师资结构、实践条件与产业⏸需求深度耦合。”　　记者 晋浩天　　《光明日报》(2025年08月19日 14版)【多人剧情是否受欢🧦迎】咸羽医疗👰设备制造厂重磅上线《纪录片｜山水长歌》，探讨ucjizz页码“彩票骗局”，配合24小时更新不断“数百万投注额”，反映多人🗳剧情是否受欢迎“线上赌局”的危害，找不到👰高清片源突出资金损失与🏛心理依赖，有村未🕟華子带你深度剖析，马上领取VIP立即观看，享看💤片无广告特权专属内容。新华社快讯：空中梯队按照模🐬块化、体系化编组，由🎶先进的预警指挥机、歼击机、轰炸机、运输机等组成，基本涵盖我军😔现役主战机型，有的🚆还是首次公开亮相。业内人士分析：做福利。爱啪啪。或将引发📵行业大洗牌。8月18日，由追🍕觅科技创始人、CEO俞浩发起的“俞浩未来🌮教室计划”首期项目正🕘式启动，第一间“未来教室”将落地俞🥊浩的母校江苏💩省南通市海门区正余初级中学。　　作为正余中学2002届毕业生，俞浩在🏉求学期间被充分“扬长”的经历，让其深刻体会🈷到母校教育理🚻念的宝贵价值，成为🔲滋养他求学生涯乃🌍至商业人生的关键起点。　　“20多年前，在母🕑校的包容和引导下，让我对物理的热爱、对世界的好奇心得👞以延续。”俞浩表示，正余中学是他成🤔功的起点，不是因为有多好的办学条件🛁，是因为这里没有🧦忽视学生的“棱角”，而是鼓励学生“扬长”。　　因此，俞浩将通过俞🅱浩基金会回馈家乡，捐助江苏省南💦通市正余镇🐤千万梦想基金，“未来教室计划”是该基金会落地项目之一。　　俞浩希望通过“未来教室计划”反哺母校，通过提💌供校园改造基金、智能化校园🌀设备，开发定制科🎉技课程等方式，助力正余🏼中学打造“全国领先的乡镇科技📷教室”，用科技和🥃公益的力量守护“棱角少年”，探索从“物质帮扶”到“个性托举”的新型😍教育公益范式。　　如今，随着🛹乡村全面振兴深入推进，乡村教育🗣早已不是人们印象中的模样。乡镇中学，已经不缺桌椅、电脑、多媒体等硬件设施，缺的是更多🤗样化的教育机会、更广🏨阔的视野与保护“棱角少年”的教育理念。　　从乡镇中🍼学走出的俞浩，尤为理🗺解乡镇中学在基础设施和👛科学教育上的提🦒升空间，深感拉齐城乡教育水💂平、推进教育👒公平的必要性与迫切🔳性。俞浩的想🙇法与他的初中老师、现任正余中学校🏦长李晋的👜想法不谋而合。　　“每个孩子都像天然🦊形成的黄铁矿，都有自己的棱角，教育不是⏲要把这些棱角磨平，而是琢磨着，怎么🍑让这些棱角发出独特的🛶光芒。”李⏬晋对记者表示，希🕙望能够尽全力让孩子们获得“扬长”个性化教育，守护创新火种，推动这所⤵乡镇初中成为未来工程师、设计师、体育冠军的成长摇篮。　　为此，正余中学将落地的“未来教室”，将为这所乡🛸镇初中的学生们，带来全🏰国领先的乡镇科技教室。　　“此次建设‘未来教室’计划⛏分为三个区域，分别是展示墙、协作岛和智造区”，李晋介绍，展示墙区域计划🍇设置“灵感碰撞板”，孩子们可以把🎾自己的奇思妙想💎放上去，其他感兴🍚趣的孩子可以一起组队交流。　　“协作岛”采用可任意移🌙动拼接的模块化桌椅，可以随时布置成🥏不同格局，方便兴趣小组根据🚛不同课程、项目进行分组讨论。　　在“智造区”，则计划引入最前㊙沿的硬核科技元件🕕，比如搭载摄🤕像头模块、麦克风阵🎮列的树莓派开发板，支持图形🕌化编程的机器人编程套装，能够打印😎各种物理实验配件的3D打印机，以及红外、超声波、光敏、温湿度传感器……　　“未来教室”建成后，将持⏹续保持开放状态，学生们可🐖以在这里自🚿由发挥个性和长处。同时，“俞浩未来💋教室计划”还将与正余中学共📃同定制💴开发科技课程，邀请人工智能研发😳工程师、机器人产🖇品经理以及😧来自清华大学等一流高校的“校外导师”为学生做授课分享。　　“俞浩未来教室🍪计划”的落地，不仅为正🦇余中学带来改变，更希望建立可复👭制的教育公益📲新范式、未来教室的🌗新范式——在传统教育公益🚙基础上，关注学生个性特质🌃，通过企业🔳更开放的视野，结合学校“赋能个性成长”教育理念，从教育空间设计、教🌳育配件支持到教育课程开发，以“全国领先的🐑乡镇科技教室”的形式解决传统教🔏育短板，激活学生个性潜能。

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Giorgia Roma/I/森本菖蒲/Kendra Allen

（青岛日报／观海新闻记者 わか）