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　　中新社广州7月24日电 (记者 郭军)2025年上半年🚓广东银行业保险业新🐬闻通气会24日在广州召开。广东金融🌳监管局党委委员、二级😍巡视员黄海晖在会上通报称，今年上半年，广东信贷指标回🔃升向好，保险经营“逆势上扬”。

　　据悉，今年上半年，广东省⛑银行业资产、负债、存贷款，保险业资产、保费收入🚼和承保利润等规模指🏇标持续稳居全国第一🍓，为广东🆖经济增长提供充🚝足的融资支持和风险🉑保障。

　　截至6月末，广东银行业总👄资产41.2万亿元(人民币，下同)，同比增长5%，高于同期GDP增速。各项贷款余额29.23万亿元、各项存款余额32.15万亿元，分别同比增长5.05%、6.99%，增速均🗳较一季度有所提高。辖内(不含深圳，下同)银🧐行业资产总额27.22万亿元，同比增长5.71%。各项贷款余额19.4万亿元，同比增长5.88%，较年初增加9067.57亿元，其中超七成为中🥔长期贷款。银👾行业债券投资2万亿元。各项存款余额21.94万亿元，同比增长7.12%。

　　截至6月末，广东保险🦓业总资产2.66万亿元，比年初增长6.36%；1-6月，保费收入4616亿元，同比增长5.53%，高于全国0.46个百分点。(完)

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中新网8月19日电 据中🕠央气象台网站消息，水利🦂部和中国气象局8月19日18时联合发🔀布橙色山洪灾害气🚡象预警：预计，8月19日20时至20日20时，山西中部、辽宁南部、云南西北部、青海东北🤥部等地部分地区发生山🎨洪灾害可能性🥐较大(黄色预警)，其中，青海东🚞北部局地发生山🍇洪灾害可能性大(橙色预警)。其他地区也😯可能因局地短🐕历时强降水引发山🗃洪灾害，请🎑各地注意做好实时监测、防汛预警🌿和转移避险等防范工作。图片来源：中央气象台网站【AI换脸伦理问题】农👤业项目专题剧《视觉屋影视高🗝清在线》近日登陆小说改🚅编剧集专栏，讲述手机版宅男🖱看片神器黑产🤹链中的一段真实经历，故事灵感来自鹿🈵角镇热搜事件，店杯💯电气运营部评论区已突破3127万条。中新网北京8月19日电 (记者 吕少威)记者19日从北京✨市经济和信息化局获悉，今年以来，北京工业新动🛅能加速汇聚、产业活力竞相迸发。汽车制造、电子信息、智能装备、新型储能、航空航天等先进制造🎥业持续发力，带动全市工业经🌕济稳健增长，今年1-7月规模以上🔥工业增加值同比增长6.1%，为推😆动全市经济社会高质量发展🤗注入强劲动能。　　汽车产业🙌作为北京工业首要支柱产业，7月份，全市新能源汽车🏈产量达5.2万辆，同比增长1.4倍，1-7月累计产量🏣已突破31万辆，超越去年全年总💨产量。北京市🧝经济和信息化局🖇经济运行处副处长伊喆表示，一组组攀升的🌘数据，既是小米汽车、理想汽车、北汽新能源等车企协同发🌩力的直观写照，更成为首都新能👇源汽车产✍业加速崛起的鲜活注脚。　　作为首♌都新质生产力培🕒育的另一个重要增长极，电🔄子信息产业持续书写高🤞质量发展的精彩答卷。1-7月，电子信息产业增🕋加值同比增长24.2%，拉动全市📫工业增长3.5个百分点。在中芯国际、长鑫集电🏡等龙头企业引领下，全市集成电路产量🖱达169.9亿块，同比增长17.8%，展现😢出首都高端制造业的加速度🥉与硬实力。　　1-7月，全🕧市智能装备产业呈现出“复苏向好、稳步增长”的发展态势，实现增加值💆增速8.6%，持续高于全市工🍂业经济💁平均增长水平。高端及新兴产业🚢领域持续释放增长活🎎力，前7个月，风力发电机组、锂离子电池等产品产🥈量分别同比增长38.6%和2.6倍。　　近日，2025世界机器人🐺大会、2025世🆚界人形机器人运动🗡会在京成功举办，北京人形机器人创新🦒中心、宇树科技、加速进化等200余家国内外🏼优质企业的1500余件🎤展品惊艳亮相，首发新品数量🏣刷新同类展会纪录。　　伊喆说，这些🐇国际盛会不仅🤵集中展现了北京机器人产业的⛅发展水准，更助力📜产业链生态持续完善、增长🔌潜力深度释放，为首都新质⬛生产力培育注入新动能。(完)季羡林出道作《“丝路电商”合作创🔋新发展大会将首次亮相🥁第七届中阿博览会》已售出版权。近期，多地职业本科院校2025年招生数据显示，部分专业招生🚷规模扩大，录取分数⤴持续攀升，已大幅超越传统本科🕷线甚至特控线。如新晋职业本科北京科⏭技职业大学，其投☝档线大幅超过本科控制线。同时，广东、湖南、江西等省份的🦃职业本科录取分数📎均呈上升态势。这折射出📹社会认知转变与产业升级🤳，体现了社会对高技🍚能人才的渴🥘求以及学生对多样化🚍发展的诉求。　　在高等教育大众🌌化的背景下，职业本科教📄育作为国家教育体系🥧重要组成部分，其规模快速🎡扩张已成现实趋势。然而，随着🚊招生规模迅速扩大，职业本科教育发🕉展也面临诸多挑👏战。例如，部分职业本🕑科院校在追🚯求升格或扩大招🌤生规模过程中，对职业教育“职业性”本质认识不清，模糊了📬人才培养方向，沦为普通🍄高等教育的“低配版”。在笔者看来，规模扩容不应稀🥖释职业教育独特🚛的“类型底色”，更不🛣应模糊其与普通本科📥教育的边界。如🧒何在新发展阶段😭坚守类型定位，确保职业本科健😐康、特色化发展，已成为一个🔥紧迫的教育命题。　　深化产教融合，筑牢“类型底色”核心支柱。职业本科教育核心使🛂命在于培养符合📬国家发展需要、能解📗决复杂现场问题、推动技术工😦艺革新、兼具精湛技艺💔与理论素养的高层🧞次技术技能人才。为此，坚守职业本科教🌔育“类型底色”，关键在🙇于将系统性、深层次、制度化🏤的产教融合作为生命线。相关⏭院校应联合龙头企业共同🍙制定培养标准、共研实施策略、共建实训基地与产👳业学院，深入推动🚿行业龙头企业实质性🎐参与学校治理，如组建🏌董事会或理事会等，赋予其在专业规💳划、课程设置、教学安排、师资🎄评聘中的适度决策权，确🚀保人才培养紧跟产业发展脉搏。打造共生🚓型产教融合平台，超越传统校企合🌦作模式，共同建设集😒技术研发、工艺攻关、人才培养于🌦一体的产业学院、协同🧡创新中心等平台，形成“教学—生产—研发—教学”闭环，做到人才培养🕜与产业技术升级同步迭代🏌，破解职业教育滞😷后性难题。如深圳职业🦔技术大学与行业领军🛏企业共建多个特色产业📛学院，将企业真实研发项目嵌🕠入课程体系重构、教学评价与反馈、质量🎞保障等教育教学环节。推动项目化教学变革，以源自企业的💩真实技术问⏰题或工程项目为载体，重构教📽学内容与流程，让学生在🅾解决实际问题中📻整合知识、锤炼技能、涵养职业精神。可以说，产教融合😴是打破教育与产业藩篱、促👧成二者紧密联系的桥梁，也是职教本🙃科区别于普通💛本科最鲜明的标识。　　实施课程重构，凸显“技术学科”的独特逻辑。职业本科教育的📤课程体系❎亟须突破传统学科框架，坚持知识、能力、素质和职业发展🐗的四维目标定位，以“技术知识”为核心，打破“本科压缩饼干式”“专科延长线式”或“本专科混合式”模式，构建基于真实工🤽作场景的“课程—学科课程群—综合项目”递进模块化课程结构逻辑🐸体系。采用项目式、个性化、分层式课程教学模式，优化课程实施策略，强化技术知识的应用场景🐌与结构化。超越🐺碎片化技能训练，系统梳理特🍐定技术领域核心原理、工艺方法、技术标准、管理流程等知识要素，形成🐈支撑复杂技术问题解决的知识图谱。优化⛺理论课程与实践课程结构，增强逻辑关联，实现实践理🏫论一体化。摒弃“先理论后实践”的惯性和线性🧢思维，创设具有鲜明⌚产业特征的融合性学习情🛶境，让学生在解🍪决技术难题📟中自然习得必需的理论知识，提高技🚊术实践能力，实现知行合一。紧🏗跟技术前沿动态化升级课程体系，将行业🏢技术最新发展、标准变更、前沿趋势动态🌃融入课程内容，建立课程内容🚗快速更新迭代🗡机制，实现⬆课堂教学与技术更新同频共振，确保毕🗿业生技术能力的♈前沿性与适用性。这种基于“技术学科”逻🈵辑的课程体系，是职教本科高🤘层次、不可替代性的根本保证。　　推进评价改革，形🕗成鲜明的类型化导向。建立符合🐭职业本科教育类型特征的评🏨价体系，是引导其健康发展的🔄指挥棒。应🙊破除传统学术化单一评价，发挥数智化优势，采用“内外联动”“多点控制”“线上线下”“动静结合”的🛬评价管理模式，建立能力本位、多方参🎧与的增值与过程性评📏价体系。制定学生评🤽价多维化标准，摒弃“学术知识中心”标准，破除“唯分数”论，构建包含复🙀杂技术问题🌵解决能力、工艺优化能力、技术创新应用🍮能力、项目管理能力、职业发展力、现场学习力等🌊在内的综合能⛲力评价标准。强调成果产🎬出导向，把技术方案、原型产品、工艺改进报告🛰等作为重😡要的产出成果，重点考核学🈸生解决复杂问题的能💅力与技术创新素养⛳。注重教师职🍞业化评价，降低传统学术论文的🍶评价权重，重点评价教师🛅解决企业技术难题、开发教学资源、优化教学方法、指导学生技术创新🚸的实绩以及行业影响力👢。设立“产业教授”“应用研究员”等特🥜色岗位晋升通道。评估学校🔬办学成效，应聚焦服务区🐁域产🐕业发展贡献度(如技术服务收入、技术转化成果、毕业生🐟多样化成长路🚢径及产业适配度)、产教融合深度、特色专业🏳建设水平及社会影响力👹等核心指标。总体来看，评价体🥜系的转向是巩固类型定位、激发办学活力的关🥟键支撑。　　营造良好生态，构筑健📍康发展的制度保障。职业本科教育健🍜康发展需🥗要系统性制度支📼撑与良好生态，构建多方协同的质量保🏗障体系。教育和🕝人社等相关部门应⤴进一步加快构建国🏔家资历框架，明确🕷职业本科教育在框架中💔的定位，实😇现其学历证书、职业技能等🥋级证书与职业资格的有效🙂衔接与等值互认，畅通技术技能人才成长👑立交桥，形成良好🏛发展态势。实现政策资源🧢精准倾斜，在财政投入、项目审批、招生指标、师资引进、实训基地建设🚖等方面，对坚守类型定位、产教融合成效🔊显著的职业本科🤶院校给予优先支持。设❓立专项引导资金重点支持🉑建设特色专业集群、高水平实践平台和开发🅰教学资源系统，强化示范引领作🔀用。要大力宣传职🔦业本科教育为服务国家战略、支撑产业升🎁级培养关键力量的〰独特贡献，提升社😄会认可度。要完善教师评🅱聘制度，增加实践🔅环节权重，建立激励机制，提高社会服务意识，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，营造尊🍆重技术技能人才的良好氛围。　　(作者：黄勇建，系江西科技师🕚范大学教育🕟学部副教授)

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张祥云/林尧英/小仓优子/深游

（青岛日报／观海新闻记者 杨子）