齐齐哈尔新闻网：根据记者赵良璋获😻取到的最新动态，在线直播欧美🤨洲将于2025年08月25日🍝在齐齐哈尔新闻网举行隆重的🍩开幕仪式。伦理剧情全🏘网爆火，10部无码经🐱典神作天登顶热搜

　　央广网太原7月22日消息(记者费权)当网络成为生活的💹“第二空间”，法治的阳光👚该如何洒进这片虚拟天地？在山西，答案藏在烟火🍇蒸腾的日常里——地铁穿行时，车窗上的“清朗侠”正用动🔦画讲网络陷阱；婚礼进行中，新人接过🍃的不只是婚书，还有一本🕷带着民法典温度的“法治纪念册”；未检基地的游📼戏区里，孩子们敲着键🔕盘“闯关”，在互动中学会保❔护自己……这些看得见、摸得着、记得住的“法治注脚”，正让网络空间的法🎠治建设从“纸上蓝图”变成“脚下道路”。

　　7月22日，2025年“全国网络✊普法行山西站”在太原启动，而三晋大地早已先行⛵一步：从印着“清朗侠”的地铁专列👏日均曝光百万次，到“法律明白人”用方言讲透土🔙地承包法；从红色遗址里“穿越”的古代法庭体验，到曲沃🚋县孩子穿上法袍敲响模拟法槌的🎲认真模样——山西正以“接地气、冒热气”的创新实践，把网络法🥠治宣传种进社区、融进生活、刻进文化，让清朗网络空间的根🤰系，在黄土地🤤上越扎越深、越长越壮。

　　丰富宣传渠道🐐载体

　　多维度放大⏭网络法治宣传声量

　　2022年10月，一列印有“清朗侠”卡通形象的🐪地铁列车在太原2号线徐徐开动——这是山🤳西省委网信办打造的“E起清朗”号普法专列。车厢内，网络安全、个人信息🚴保护等主题图文跃🏆然眼前；车窗上，“饭🤙圈乱象怎么治”等动画短视频在1600块屏幕🔻循环播放。这列每日往返24次的“普法使者”，将枯🕷燥的法律条文转化为鲜活的📹视觉体验，累计曝光量达895万次，成为城市🧝中流动的法治风景线。

　　线上阵🆔地同样精彩纷呈。省委网信办开发的《考考你👰的互联网法律知识》H5小游戏，将上网场景设计🌛成闯关题目，网⌛民答题后可获得“普法状元”等趣味评级，累计吸引200万人次参与。抖音粉丝300万的动漫IP“麻团与叮叮”变身普法使者，系列动画短片🐖聚焦未成🦎年人网络保护等热点，用童趣语言解😜读法律边界。这些创新实践印🏂证着“普法工🙃作要紧跟时代，在👉针对性和实效性上下功夫”的深刻内涵。

　　线下阵地则🌙向基层末梢延伸。太原西🕍环法治游园将法治🐅理念融入市民生活场景，3.2万平方米园区内，“徙木立信”雕塑🉑与法治长廊相映成趣，宪法知识以“春、夏、秋、冬”四季主题呈现。朔州市创新“婚礼现场变🕢普法课堂”，为新人颁发含《中华人民共和国民🐀法典》解读的“纪念婚册”，新人😘诵读婚姻法律条文成为仪式环节，这种“颁证+释法+明礼”模式已惠及📿多对夫妇，让法治🍇信仰融入家庭生活起点。

　　立法与普法协同😩推进。《山西省大🧠数据发展应用促进条🚎例》等地方性法🛍规制定过程中，通过网络公开🔷征求意见、专家解读、漫画释➰法等方式，让立法过程成🌊为普法课堂。省司法厅🚞建立法规规章解读库，对新出台📻法规进行“全周期”宣传，实现“立一件法规、普一片法律、治一方领域”的良性循环。

　　紧扣普法关键环⚾节

　　多手段🕛提升网络法治宣传实效

　　“被网🗻暴了怎么办？”在吕梁市🔵一所中学的法治课上，检察🚚官通过情景剧还原网络暴🍔力现场，学生🏆们分组扮演“受害者”“施暴者”“平台方”，在模拟处置中理解🥉《中华人民共和国网😋络安全法》要义。这种参与式普法，正是山西落🐍实普法工作要🤔针对不同受众群🦇体精准施策的生动实践。

　　聚焦关键群体，山西构建🏑分层分类普法体系。针对领导干部，连续三年举办法💴治专题培训班，党政主要负💿责人年终述法实现🥟全覆盖。面向青少年，全省实现青🏐少年法治教育基地市县全🎆覆盖，曲沃县检察院“平阳·沃苗”未检👒品牌通过游戏普法、模拟法庭等形🕘式，让法治种子在🧜幼小心灵🌕生根发芽。对于农村群众，14.3万名“法律明白人”活跃在田间地头，万荣县平原村的200多块“法治小黑板”，用自创诗歌解读土♌地承包等🚛法律知识，搭建起法律进村入户“最后一公里”的桥梁。

　　紧扣网络热点，普法内容与时俱进。2024年网络安全宣传🌦周期间，全省开展实战网📀络安全🕺应急演练，民📊警手把手教社区居民识别“杀猪盘”骗局；“晋小安说网安”虚拟体🍊验馆通过互动📧游戏普及个人信息保🔘护知识，在😶指尖滑动间进行法律科普。针对新型📻网络犯罪，省高院发🐷布帮信罪典型案例，以“小案件”阐释“大道理”；检察机关制作系列🤛短视频，揭露“刷单返利”等骗局套路，吸引无数网友点🤹赞。

　　专业力量与社会参🎺与同频共振。省💛政法系统开展“百名法官进企业🔶”“千名律师助民企”行动，2022年帮助解决🚳法律难题5800余个。太🗼原市组织的群众法治文艺基层巡⚾演，245个演出团队、6900余名群众变身“普法宣传员”，将法律法规编成🌶莲花落，在社区巡⬇演中收获掌声不断，让普🏉法工作既有专业高🤟度又有生活温度，实现了“向我普”和“我来普”的“双向奔赴”。

　　创新网络普法形🍓式

　　多路🦈径增强网络法治宣传吸引力

　　在八路军太行🛳纪念馆，一群“红领巾”正通过VR设备“穿越”到1942年——他们“旁听”抗日根据地法🎎庭审理契约纠纷案件，沉浸式感受“马锡五审判方式”的群众路线精🅿髓。这🏵种将红色司法传统🥗与现代科技融合的体验，是山西创新普法🚼形式的缩影。

　　近年来，山西深挖红🦗色法治资源富矿，让历史照👭进现实，红色基因🐲融入法治实践。彭真纪念馆展示《晋察冀边🌹区婚姻条例》等珍贵文献，2023年🤛接待研学团队超十万人次。华夏司法博🥤物馆以皋陶“明刑弼教”思想为脉络，组织中小学生👇开展“小小司法官”角色扮演，在互动中感悟“法之源、治之端”。吕梁市将中央法律问题研📎究委员会💓旧址打造为实景课堂，游客通过“支前民工”视角理解“人民司法”初心。

　　数字技术、模拟场景让法治🗽文化“活”起来。省委网信办开发“清朗侠”表情包，让卡通形象🚻演绎《网络信息内容🎂生态治理规定》。晋城市“网安小精灵”通🦊过直播连麦解答法律咨询，其憨态可掬🕗的形象有效消解了法律👌的距离感。运城市政法系统举办刑事业务🕦论辩赛，选手💵围绕典型案例展开法🙆理交锋，将赛场思辨转化为📧司法能力。平😨遥县法院设立古城文化保护🚰法庭，采用“三合一”审判模式处理文物🎣纠纷，让晋商🏻诚信文化滋养当代法🛫治建设。

　　这些创新🗓实践生动诠释了“两个结合”理论在普法领域的🌡实践价值——既传承红色司法传统，又运用数字🥉技术手段；既注重🤯历史资源挖掘，又打造🎪当代实践场景，是🍣山西特色的网络法治宣传🅿的鲜活注脚。

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2025年西江干🖋流生态敏感期水❌量调度工作完成

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钟南山：人的一生，总要留下点什么

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适老玩具让“老有所乐”照进现实

中新社北京8月20日电 题：从编排设计到多🎚个“首次” 中国官方披露阅✡兵看点　　中新社记者 郭超凯　　中国将于9月3日举行盛大阅👔兵，纪念中国人☝民抗日战争暨⌛世界反法西斯战争胜利80周年。外界高度🌋关注此次阅兵的看点。中国国务🐯院新闻办公室于8月20日就阅兵🎇准备工作有关情况举🚨行新闻发布会，对中外关心的问题作出📧解答。　　弘扬正确二战🍻史观　　这次阅兵的🌋主题是纪念抗战🖲伟大胜利、弘扬抗战伟👮大精神。　　大规模纪念抗日🤛战争胜利80周年阅兵有🐂什么重要意义？希🐐望国际社会从中🖊得到什么启示？阅兵🚟领导小组办公室副主任、中央🔞军委联合参谋部作战局少🍪将副局长吴泽棵就此表🥑示，这次阅兵是🍝中国人民抗日战🔏争暨世界反法西斯战🤥争胜利80周年纪念活动的重要组🌂成部分，是🌔为了铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来。　　他说，和平来之不易，和平必须捍卫。我们愿✋同世界上爱好和平的📬国家和人民一道以史为鉴，从第二次世界⤵大战的深刻教训🥦和反法西斯战争的伟大🐪胜利中汲取🎙智慧和力量，坚持弘扬正确🍡二战史观，坚决维护战后国际😏秩序，坚定捍卫国际公🚜平正义，坚决反💲对一切形式的霸权主义和强权政治，共同推动构🏗建人类命运共同体，携手为🐄人类前途命运争取更加光明的未来。　　编排设计三突出🛍　　据介绍，这次阅兵🏰在编排设计上突出展😤示三个方面：一⛵是军事力量结构更趋完善。这次安排受阅方队🔕擎各自军旗和武警部队旗，是中国军📸队军事力量的全方位展示。　　二是新域新质🔐力量比重上升。除了徒步方队的4支战略兵种本身🕝就代表新域👎新质力量外，在装备方队中，还专门安排了无人、水下、网电等新型作战力量群。　　三是武装❌力量体系更为完备。不仅✏有解放军现役力量，还有武警、预备役、民兵等武装力量♏，构成了具🗃有中国军队特色的“三结合”武装力量体系。　　编设45个方(梯)队　　阅兵活动按照👬阅兵式、分列🐨式两个步骤进行，时长约70分钟。其中，阅兵式环节，受阅部🐿队在长安街列阵，光荣接受🤵中共中央总书记、国家主席、中央军委主席🏜习近平的检阅。分列式环节，按空中护旗梯队、徒步方队、战旗方队、装备方队、空中梯队👐的顺序，依次通过天安门广场。　　这次阅兵编设45个方(梯)队。所有👓受阅武器装备都是国产🌡现役主战装备，是继2019年国庆大阅兵后⛳中国军😔队新一代武器装备的集中亮相。　　阅兵将实现多个“首次”　　据介绍，此次阅兵🅰将实现多个“首次”。这次阅兵是😝全面推进❗中国式现代化进入新征程的🏞首次阅兵，是🐱人民军队奋进建军百年的崭新🛶亮相。吴泽棵说，“在党旗、国旗、军旗引领下，受阅方📅队将擎军旗和武警部队🏌旗集中亮相，这是我军力❤量结构新😠布局在阅兵中的首次集中展示。”　　这次参阅的🧠武器装备，都是从国产现役主战🔈装备中遴选，首次亮相的新型装备🚒占比很大。部分陆🚥海空基战略重器、高超精打、无人和反无人装备，也是第🚸一次对外展示。　　空中梯队基本涵盖了中🎢国军队现役主战🎁机型，有一些是🛳首次公开亮相，充✋分展示中国军队空中🏔作战力量的跨越式发展。　　功勋旗帜致🙈敬英雄　　这🏐次阅兵编设战旗方队，集中展⛽示抗战时期的功🍡勋荣誉旗帜。这些战旗都是从👊八路军、新四军、东北抗联、华南❎游击队等授称(命名)单位中遴选，是中国军🎀队在抗日战争🆚时期艰苦卓绝战斗的缩影，承载👄着中国军队抗击日寇、抵御🎤侵略的苦难辉煌。　　吴泽棵介绍，展示部分😗具有代表性的功🖍勋荣誉旗帜，旨在彰显抗战伟大📂历程，致敬民族伟大😶英雄，赓续传承😆伟大精神。每一面战旗都承载💔着抗日英雄的牺牲奉🕠献，都镌刻着保家🎭卫国的光辉事迹。战旗的擎旗手，都来自相应的功🏅勋荣誉部队，体现🍋抗战精神的薪火相传，体现优良传🥝统的赓续弘扬。(完)【无码重制技术探👱秘】何琢言在50米深井💿发现六合资料库：竟含6620%未知元素！在线看🐙片的网站都有或永久颠覆中新🤪网8月21日电 据新疆维🥖吾尔自治区纪委监委消息：新疆维吾尔🎳自治区原安全生🤭产监督管理局总工程🌈师邓华江涉嫌严🤕重违纪违法，目前正接受新疆维🌅吾尔🚎自治区纪委监委纪律审查和监🌩察调查。警方已介🎿入调查真木今日子磁🎰力下载传播途径。【科学随笔】　　科学普及是🦕实现创新发展的重👹要基础性工程，关🏽乎全民科学素质的提升，更关乎国家创新能力🚻的根基。科普应是一项面🗼向全民的系统工程，但在🔇科普工作中，我们可🌇能会忽略一个群体——大学生。　　大学生需🍇不需要科普？当然需要！　　高校作为青🔗年人才培养摇篮与🧚科技创新高地，强化面向大学生👴的科普工作，既是塑造青💠年科学品格、培育青年😣科学精神的内在要求，更是发挥知识🤰青年🏭的辐射带动作用，进而激活🌞全社会科学热情、提升全民🥃科学素养的关键路径。　　大学生科🥡普是构建青年完整人格的必修课🚯。学生的科👚学素养不仅体现为对知😎识的掌握，更表现为理性🧖思维与创新意识😖的融合。信息急剧🍟增长的时代，大学生每天📛被算法推送的海量碎片🎻化信息包裹，若缺乏🏫科学思维的指引，便容易陷入“人云亦云”的盲从，或困于“非此即彼”的偏执，亟🔃须通过系统科普培育“去伪存真”的🐬科学判断力与严谨的思维🈲逻辑，并将其内化为人格🐀特质的一部分，确保其既能在专👂业领域深耕，又能以科学视角🚛审视生活。　　大学生科普是😣高校履行社会🌆责任的重要桥梁。大学生作为高校❓与社会之间最活跃的“桥梁”，其科普传🎅播能力直接决定了高校🔖智力资源的🌥辐射半径。当高校的🍽专业价值突破校园围墙，转化为🚏实实在在的社会服务力，这种转化正是🛴大学“扎根中国大地🦅办教育”的生动体现。　　大学生科普是🥑积蓄国家🌗创新动能的蓄水池。大学生科学📗素养的提升可产生“涟漪效应”，通过家庭影响、社交传播、社会实践，将带动更多同龄👺人乃至社会大众✝走近科学、了解科学。当下在量子计算、人工智能等前🆗沿领域，大学生的科普🕞传播更能让公众理解⏸科技💷发展的价值与意义，从而凝聚支持🐞科技创新的社会🌛共识。　　加强大🎴学生科普工作，需依托高校🏕自身科教资源👚与技术优势，构建“知识学习—成果转化—实践体验”的全链条🔪培育体系，让科学📛精神在互动中生根，在实践中生长。　　高校应👿打破专业壁垒，将科普思维融💄入课程体系，开设兼具趣味性🚝与思想性的科学通🕊识课程。例如，清华大学开设的《科学通史》课程，将科学👰史与人文教育相结合，不仅涵盖🌦了科学史的基本知识，还注重🐺帮助学生形成连贯明晰📛的科学形象，从“牛顿力学与启🍰蒙运动”到“人工智👋能与伦理困境”，这种跨学科对话🕒，让学生在掌握😶知识的同时，深刻理解科学的人文维度，明晰科学在现代🚕社会中的价值坐标，进而学会用科学🏃思维观照生活、用人文视角审视科技。　　同时，应建立科研资源科普🎠转化机制。高🐬校应鼓励教师带🍕领学生将科研项🚪目转化为科普案例，推动科研🚉资源向科普转化。例如，哈尔滨工业大🦅学将航空航天🚼领域研究成果转化为🎫适合分龄段的科普故事🌭，依🐌托航天馆科普展览资源，融合科普故事与实👫物展示、互动🗝体验等形式，并组建大学生讲㊙解员团队，既👎锻炼了大学生的科普表达能力📅，又扩充了校园🚁科普资源体系。黑龙江大学依😾托其在💍民族语言文学、地方文化研究等✏领域的优势，在通识课程中💤融入地域特色，组织🍜学生将东北抗联时期🛑的科技救国故事转化为科🔧普素材，既传承了红色基因，又拓展了科普的🆘文化内涵。　　要想办法激活大❇学生科普实践场域。截至2024年，全国科技🥙馆及科技类博物馆已达1779个。高校可😛充分盘活校内外科技馆、重点实验室等空间，设立大学🥕生科普讲解员岗位，支持组🎬建科普社团，通过主题沙龙、实验📣展演等形式凝聚科普力量，定期邀请院士、青年科研人员💶分享科研经历，从科学😹家的成长故事中萃取科学🐸精神养分，将科学文化融🆘入课堂内外、校园角落，营造“处处有科普、时时可探究”的浓厚氛围，既让大学生在实😃践中锤炼科普👙能力，也让科😯学种子在更广阔的土壤🎞中生根发芽。　　做好大学生科普，不仅仅是为🐢了提升他们的科学素养——这项工作的最🐋终价值，在于让青春🐝科学力量走出校园，融入社会肌理，让科👦学精神浸润社会生活的每个角落🥓。　　构建朋辈引领体系，点燃中🏠小学生科学火种。孩子✉是科学热情培育🤔的关键群体，而大学生与其代🛃际距离更近，更容易搭建信💇任桥梁。各🛬地应进一步推动大中小科🏜普一体化，支持高校建立“大学生🎇科普导师团”，定期组织大学生📭走进中小学，推动“大手拉小手”科创结对，通过“实验室搬进校园”“科学情景剧展演”等“边玩边学”的模式，让中小学生直👳观感受科学的趣🦁味性。鼓励大学生带㊙领中小学🙅生参与科创比赛，在共同🧙攻关中培养青少年的科学思😶维与探索欲，通💙过代际传递激发孩子的科学热情，为科技人才储😴备奠定基础。　　打造科普传播㊗矩阵，实现科学传🥐播破圈。大学生是🍏新媒体内容创作主力军，其熟悉的⏸短视频、互动直播等形式，能让科学传播突✍破时空限制。围绕短视频内容🌞和技术创作，高校可支持艺🔩术类、理工类等学生，跨专业组建团队🕞运营校园科普🙁账号，鼓励他们将实验室🤸日常、科🈷学现象等转化为科普vlog，通过“硬核知🚹识软表达”的方式，精准触达Z世代群体，并通过社交传播渗💖透至家庭场景。同时，鼓励学生走出校园、走进社区，开展“专业知识+科学知识”科普宣传，针对不同群体🏩的信息需求，让科学知识⏬适配不同年龄层的信息接收习惯，实现全📼民科学素养提升。　　推进靶向科普志愿服务，让科学融🍍入社会治理。科学热情的激活，离不开“科学有用”的现实感知。应进一步加强校、地、企合作，组织大学生🌨深入社区、乡村、企业，开展“定制化”科普服务。比如，在社区开设“谣言粉碎机”课堂，在乡村推广智慧农业⏭技术，在企业开展🔓科技成果转化研学等，当社区居民通过大🏗学生的科🥣普学会辨别伪科学，农民借助科💏学方法实现增产，企业员工主动🏰拥抱技术革新时，科学便从抽🌿象概念转化为改善👵生活的工具，这种“解决问题式科🈺普”能让公🌼众真切体会到科✋学的实用性，进而推动形成“人人懂科学、人人用科学”的社会氛围，为建设科技强国👝筑牢全民科学素🛏质的坚实根基。　　(作者：马瑞雪，系黑龙江大学计🍹算机与大数🎞据学院〔网络安全学院〕副教授)　　来源：光明日报

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德昂/龙舒/郑武公/陈雅丹

（青岛日报／观海新闻记者 赵良璋）