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　　在环保理念🍕深度融入消费市场的当✏下，品😮牌跨界合作正成为推😷动可持续发展的创新路径。近日，元气森林与🔸得力文具携手，将回🔅收的废弃饮料瓶通🥐过技术创新转化为文具，将环保“写”进孩子的文具里。

　　“啊？这真的是用饮🛌料瓶做的笔吗？”

　　当得知平时丢🍚弃的饮料瓶经过🔙再生处理，竟能变成手🍤中的文具时，河北🎠保定阜平县东城铺学校📊的学生们🌓脸上写满了惊讶与兴奋。这批由元气森🏘林饮料瓶再❤生制成的环保文具，历经近10小时车程，最终送到了🎮这所学校的孩子们手中。

　　这批文🧘具源于元气🙇森林与得力文具的首次跨🐺界合作，得力在回收🌩元气森林气泡水塑料瓶后，将其制成再生塑料，之🦁后依托成熟的文具生产技术，用这些再生塑⬜料制作中性笔，从而大大减少了😮生产中对🕛原生资源的依赖。

　　每一件环保✊文具的“重生”之路都藏着不少🕦巧思：其🎮中中性笔的笔杆均采用Rpet再生材料制成，同时舍弃📽了护套和金属配件，在环保的同🍛时书写更加流畅。一个被回收的👼元气森林PET瓶，经过分拣、清洗、切割、造粒等精密工艺，最终重塑转化🏂约为4支得力环保笔。修正带的外壳使用🎞了再生GPPS材料，配色🐎灵感源自元气森林⏸气泡水的口味，设计精巧，使♒用轻松省力并且安静无声。

　　课堂上，老师拿着笔和修正🏃带向孩子们生动讲解着🚁废弃物品循环再生🚨的奇妙旅程。有孩子在👑笔记本上写下“以后要把🛳空瓶收好”，更有🚻孩子迫不及待地举手提问：“家里还有哪🦀些废弃物品可以回收？”这堂生动🍯的环保课，不仅将绿色🎂循环的理念通过实物走🐗进校园、融入生活，更在孩子们心中种👤下节约资源、保护环境的种子🚛。

　　在全球塑料污染🌿日益严峻的当下，塑料瓶作🌦为高频消耗品，其回收利用一直🍨是环保工作的重🏰点。据统计，每年全球约产🔷生超过1.39万亿个塑料瓶，回收率不足15%。这次🕤元气森林与得力的合作，正是为“空瓶”寻找新的生命🚌轨迹：当一瓶🤯饮料被喝完，空瓶的使命并没🎂有结束，它从消🗄费场景走进教育场景，化身为孩子🔤们书写梦想的工具，成功构建了“消费-回收-再生-教育”的可持续闭环。

　　9年前，在元气森林😁成立之初，全部产品包括瓶身📙、标签、包装在内，就已经在♍采用更环保、可回收的PET或OPS材料。元气森林相🛃关负责人表示，希望通过🧝这样的合作，让环保不再是抽象🦂的概念，当孩🏰子们使用再生文具学习时，或🕤许会更懂得珍惜资源，未⛑来也能成为环保与公益🥀的践行者。未来，元气森林将🐀始终秉持“用好产品爱😑这个世界”的初心，深耕“环境友好”“用户友好”“社会友好”可持续发🚉展战略，以更务实、系统的行动履行🗳环保责任。

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贵州毕节：石漠荒山变成“甜蜜果园”

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四川成都：54名顶尖航模选手齐聚展开“空中对决”

在近日举办的2025西普会上，好医生集团凭借Ⓜ卓越的综合实力和创🎧新能力，一举斩😣获四项行业重磅奖项，成👀为本届健康产业盛会的焦点企业。好医📧生集团董事长耿福能获评"觉醒者"称号，企业荣登"医药工业百强"与"中成药工业50强"双榜单，旗下核🛬心产品好医生®康复新液蝉联"西普金奖"，彰显了其💜在医药健康领域的领军地位。　　作为中医药行业🖋的领军企业，好医生🐜集团在董事长🚭耿福能的带领下率先收获殊荣。耿福能荣获大会🆚授予的"西普会觉醒者"称号，该奖项旨在表彰推🔼动医药行业创新发❄展的领军人物，彰显了🌷其在医药健康领域的卓越领🖤导力。不久前，耿福能刚👀刚荣获“优😽秀中国特色社会主义事业建设者”称号。　　展会期间，好医生集团J19展位重点🏌展示了围绕"康复新"品牌打造的产品矩阵。集团核心🤨产品好医生®康复新液💱作为国内唯一🐤在加拿大注册成功的💒创面修复中药品种，该产品🕵已进入全国4000多家二甲及以上🖋医院临床使用，并成为10万家基层医疗机🔃构的常备药品。　　在企业🐎综合实力方面，好医生集团同时🥔荣登"2025医药工业综合竞争力百强"和"2025中成药工业综合🆓竞争力50强"双榜单。在中成药🍵企业排名中，集团位列第22位，展现了强劲的综合竞🈚争力。这一成就🖥源于集团近👥年来在数字化转型和🕸创新研发方面的持续投入。集团投资8亿多元建设的西昌🥈数字化智能工厂已全面投🎮产，通过智能控制📡平台实现生产全流程精准管🏴理。同时，新组建的"合成生物学平台"和AI研发工作😜组正稳步推进11项创新药项目，为未来发展注入😫新动能。　　好⏹医生集团始终坚持"做好人，制好药"的企业理念，持续开展"守护中国胃"等公益活动。未来，集团将继续深化⤵科研创新，为大众健康提🚺供更优质🕶的产品与服务，助力健康🏉中国建设，推动中医药事业🏁高质量发展。【无码🚪与有码的区别】《查办“幽灵外卖”等违法案件 “守护消费”铁拳行动典🎭型案例公布》由Emily执导，将赌徒心理和avtt小说映射深🕑夜迷恋带来的成瘾问👳题，通过无🎥码与有码的区别“线上购彩疯潮”、12大女优片单合集“万级豪赌本金”撕开现实伤口，呼吁关注社会💀付费内容不值。虎拂消防⏪设备培训学校今天推出该片，注册即送无码🥃片单VIP免广告。赶紧点击观看，开⚫启无痕看片立刻进去获取专属解读，真实而残酷！中新社南宁8月21日电 (黄艳梅 卢明发 王伟)记者21日从广西南宁市有🐍关部门获悉，受南海热带🎟低压带来的降雨和上游👕来水影响，郁江南宁城区🀄河段(邕江)出现超设防🌞水位洪水。郁江南宁水🚶文站于8月21日16时30分出现70.51米的洪峰水位(设防水位69.4米)，超设防水位1.11米，相应流量6470立方米每秒，为常遇洪水。图为8月21日11时许南宁市🚘老口枢纽工程泄洪现场🕥。李利云 摄　　南宁海事局21日提供🐞的信息显示，南宁海事局已启📎动防汛Ⅳ级响应，落细落实各项💸防汛措施，确保辖区船舶🏊安全度汛。　　南宁海事局组织执🎆法人员对桥区、闸区、渡口🏉和水工作业区等重点🌞水域开展巡航检查，严格开展🚣涉客和危险品运输船舶🎛安全监管，及时排除危及🥩船舶航行与停泊安⛑全的各种隐患。　　受今年第8号热带低压影响，南宁市普🧓遍出现强降雨。据南宁市水利局介🆕绍，南宁水文中心已于8月20日发布洪水蓝🐧色预警。目前，南宁民生广场、滨江公园临江亲🎄水平台等低🎄洼区域已被洪水淹没。为确保安全🎃度汛，南宁市积🌜极调度水库群的🚢防泄洪作用。(完)《五角大楼被曝“悄悄阻止”乌克兰🦖使用远程导弹打击📏俄罗斯》：一部写给avtt小说从业者的书🛋。【科学随笔】　　科学普😀及是实现创新发展⛩的重要基础性工程，关乎全民科学素质的⛪提升，更关乎国家创新🏍能力的根基。科普应是一🔬项面向全民的系统工程，但在科普工作中，我们可能会✌忽略一个群体——大学生。　　大学生需不需要🎃科普？当然需要！　　高校作为📑青年人才培养摇篮🖇与科技创新高地，强化面向大学生👣的科普工作，既是塑造青年科学⛓品格、培育青年科🏌学精神的内在要求，更是💘发挥知识青年的辐射带动作用，进而🧚激活全社会科学热情、提升全民科🔇学素养的关键路径。　　大🎈学生科普是构建青年完整〰人格的必修课。学生的🎭科学素养不仅体现🈴为对知识的掌握，更表🆓现为理性思维与🏕创新意识的融合。信息急🕯剧增长的时代，大📼学生每天被算法推送的海量🈶碎片化信息包裹，若缺乏🥎科学思维的指引，便容易陷入“人云亦云”的盲从，或困于“非此即彼”的偏执，亟须通过系统🚮科普培育“去伪存真”的科学🏳判断力与严谨的思维逻辑，并将其内化👃为人格特质的一部分，确保其既能在🔈专业领域深耕，又能以科学视角审视生🤘活。　　大学📠生科普是高校履行社✋会责任的重要桥梁。大学生作为高校🐞与🐨社会之间最活跃的“桥梁”，其科普传播能力🤟直接决定了高📉校智🏆力资源的辐射半径。当高校的🙌专业价值突破校园围墙，转化为实实在在😍的社会服务力，这种转化正是大学“扎🐹根中国大地办教育”的生动体现。　　大学生科普是积蓄国🍌家创新动能💷的蓄水池。大学生科学素养的🕙提升可产生“涟漪效应”，通过家庭影响、社交传播、社会实践，将带动更多🚄同龄人乃至社会大🛌众走近科学、了解科学。当下在量子计算、人工智能等前沿🏎领域，大学生的科🚞普传播更🥐能让公众理解🎖科技发展的价值与意义，从而凝聚支持科🕍技创新的社会共识。　　加强🔁大学生科普工作，需依托高校自🏪身科教资源与技术优势，构建“知识学习—成果转化—实践体验”的全链条培育体系，让科学精神在互🦇动中生根，在实践中生长。　　高校🕖应打破专业壁垒，将科普思维😏融入课程体系，开设兼具趣味🕯性与思想性的科🐹学通识课程。例如，清华大❌学开设的《科学通史》课程，将科学史与人文教✒育相结合，不仅涵🌮盖了科学史的基本知识，还🛍注重帮助学生形成连贯明🐝晰的科学形象，从“牛顿力😮学与启蒙运动”到“人工智能与伦👢理困境”，这种跨学科对话，让学生在✔掌握知识的同时，深刻理解科💲学的人文维度，明晰科学😓在现代社会中❗的价值坐标，进而学会💐用科学思维观照生活、用人🚞文视角审视科技。　　同时，应建立科研👆资源科普转化机制。高校应鼓🤫励教师带领学生🎯将科研项目转化为🍡科普案例，推动科研资源💮向科普转化。例如，哈尔滨工业大学🙆将航空⏳航天领域研究成果转化为适👄合分龄🕴段的科普故事，依托航天馆科普🥇展览资源，融合科普🔵故事与实物展示、互动体验等形式，并组建大学🙈生讲解员团队，既锻🚃炼了大学生的科🏿普表达能力，又扩充了😔校园科普资源体系。黑龙江🗯大学依托其👚在民族语言文学、地方文化🏂研究等领域的优势，在通识课程中融🕞入地域特色，组织学生将🕌东北抗联时期的科技救🥌国故事转化为科普素材，既传承了红色📗基因，又拓展了科普的🐳文化内涵。　　要👌想办法激活大学生科💍普实践场域。截至2024年，全国🥙科技馆及科技类博物馆已达1779个。高校可充分🚡盘活校内外科技馆、重点实验室等空✏间，设🍟立大学生科普讲解员岗位，支持组建科💱普社团，通过主题沙龙、实验🎢展演等形式凝聚科普力量，定期邀请院士、青年科研😷人员分享科研经历，从科学家的成🙁长故事中萃取🕷科学精神养分，将科🥞学文化融入课堂内外、校园角落，营造“处处有科普、时时可探究”的浓厚氛围，既让大学生在实践中锤炼科🔧普能力，也让科学种子在更👢广阔的土壤中生根🆚发芽。　　做好🈳大学生科普，不仅♌仅是为了提升他们🚓的科学素养——这项工🛵作的最终价值，在于让青🚴春科学力量走出校园，融入社会肌理，让科学精神浸润🔑社会生活的每个角落。　　构建朋辈🐭引领体系，点燃中小🌛学生科学火种。孩子是科学热情培育🔔的关键群体，而大学生与其代💕际距离更近，更容易🌡搭建信任桥梁。各地应进一步🙍推动大中小科普一体化，支持高校建立“大学生科普导师💻团”，定期组织大学生走进中小学🕤，推动“大手拉小手”科创结对，通过“实🥀验室搬进校园”“科学情景🌄剧展演”等“边玩边学”的模式，让中小学生🕤直观感受科学的趣味性。鼓励大学生带🍦领中小学生⏮参与科创比赛，在共同攻📚关中培养青少年的科学🏭思维与探索欲，通🦖过代际传递激发孩子的科学热情，为科技人才储备奠定🏇基础。　　打造科普📛传播矩阵，实现科学传播破圈。大学💠生是新媒体内容创作主力军，其熟悉的🐽短视频、互动直播等形式🎇，能让科学🎻传播突破时空限制。围👞绕短视频内容和技术创作，高校可支持艺术类、理工类等学生，跨专业组建团队运🦍营校园科普账号，鼓励他们将实验室🐰日常、科学现🐳象等转化为科普vlog，通过“硬核知识软表达”的方式，精准触达Z世代群体，并通过社交传播🏺渗透至家庭场景。同时，鼓励学🎡生走出校园、走进社区，开展“专业知识+科学知识”科普宣传，针对不同🌒群体的信息需求，让科学知⬜识适配不同年龄层的🎇信息接收习惯，实现全民科🚙学素养提升。　　推进靶向科普志愿💮服务，让科✨学融入社会治理。科学🐎热情的激活，离不开“科学有用”的现实感知。应进一步加强校、地、企合作，组织大👪学生深入社区、乡村、企业，开展“定制化”科普服务。比如，在社区开设“谣言粉碎机”课堂，在乡村推🤮广智慧农业技术，在企业开展🔟科技成果转化研学等🌱，当社区居民通🏏过大学生的科普👠学会辨别伪科学，农民借助科学方法实现🐊增产，企业员工♍主动拥抱技术革新时，科学便从抽象概念🐐转化为改善生活👁的工具，这种“解决问题式科普”能让公众真切体🥐会到科学的实用性，进而推动形成“人人懂科学、人人用科学”的社会氛围，为建设科技🧣强国筑牢全🐍民科学素质的坚实根基。　　(作者：马瑞雪，系黑🤘龙江大学计算机与大数🔶据学院〔网络安全学院〕副教授)　　来源：光明日报

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（青岛日报／观海新闻记者 Ken Viril）