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直播吧07月09日讯 名记罗马诺以标志性的“here we go”宣布，英👶超升班马桑德兰签下布莱👐顿前锋阿迪格拉，转会费总价2400万欧。

罗马诺表示：“西蒙-阿迪格🖇拉加盟桑德兰，here we go！布莱顿收到2100万😘欧固定转会费，外加300万欧浮动。个人条款也达一致，随后将体检，桑德兰的又🎏一笔签约。”

阿迪格拉，现年23岁，科特迪瓦前锋，上赛季代表布莱顿出🏚战33场比赛，贡献5球2助，球员德转身价2800万欧。

算上即将官宣的阿🖼迪格拉，夏🤗窗至今桑德兰已经花费超过1.1亿欧，签下6名球员。

桑德兰📈今夏引援：

1、哈比布-迪亚拉 斯特拉斯堡 3150万欧

2、勒费 罗马 2300万欧

3、诺亚-萨迪基 圣吉罗斯 1700万欧

4、塔尔比 布鲁日 2300万欧

5、雷尼尔多 马竞 免签

6、阿迪格拉 布莱顿 2400万欧

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中新网北京8月19日电 (记者 马帅莎)据中科宇航消息，8月19日，中科宇航力箭一号📁遥十运载火箭·中国妇女号在东🛴风商业航天创新试🥔验区发射，采用“一箭七星”的方式，将中科卫星05星，多功能试验⭕二号卫星01星、02星、03星(天拓六号卫星)，天雁26星，ThumbSat-1卫星、ThumbSat-2卫星共7颗卫星顺利送🦀入预定轨道，发射任务♒取得圆满成功。　　此次任务是力箭🏹一号运载火箭的第8次飞行。力箭一号运载🛌火箭已累计将70颗卫星精准送入🦕预定轨道，入轨载🌹荷总质量超7吨，未来将进一👦步满足全🌦球卫星多样化高密🤧度发射需求，后续具备单次超50颗🏾星的应用发射能力。此外，力箭一号🏛遥十运载火箭在👘位于东风商业航天创新试😥验区的中科宇航力箭火箭总装🚹测试厂房完成总🔕装测试、星箭对📦接等环节，首次实现该🌇型火箭总装、测试、发射一体化，大幅👎缩短火箭整体的总装与📎测发周期。8月19日，中科宇航力箭🗳一号遥十运载火箭·中国妇女号在🌉东风商业航天创新试验🕖区成功发射。汪江波 摄　　值得关注的是，力箭一号遥十运载火🌔箭·中国妇女号，是中科宇航与🙉中国妇📑女杂志的一次跨界合作。箭体涂装中国妇女🎇杂志刊名“中国妇女”，以及“自尊自信、自立自强”字样。　　今年全球妇🅿女峰会将再次在🌯北京举行。“中国妇女”这一承载着86年历🤛史荣光的标识，以航天重器为笔，以浩瀚苍穹为卷😖，满载6.89亿中国🎺妇女的梦想，一飞冲天、成功发射，将女性“四自”精神🌠写在太空中，展示💲了新时代以来中国妇女事🔝业发展的🔥显著成就，彰显了新征程👬上亿万中国女🧡性以昂扬向上的姿态💗奋力推进中国式现代化🦔建设的信心🕎决心，寄寓中国妇女事🐰业蒸蒸日上、一往无前，向世界🐊传递了推进男女平等、共建共享美🕺好未来的时代强音。　　业内人士评价，此👪次合作开创了航天文化传🍢播的新范式，既展现了中国航天的🥩开放包容，也彰显了妇🌨女事业发展的时代高度。(完)ミーオー主演的《中国🕕算力平台全面贯通 形成全国“算力资源一本账”》深度剖析微信福利小🤟视频深夜“偷拍诱导”，结合短视🚝频变长剧趋势“网络安全”，揭🚝示网站频繁被封“隐私权侵害”，沈🍝雷投资管理运营部首发，资源快被删限时开放，试看后续内容😬立即观看！■本报记者 储舒婷　　全球塑料产💆业累计产量已突破100亿吨，其中约80%最终沦为垃圾，既造成巨量🍕资源浪费，更引发全球性环😵境危机。如何让难降解塑🏀料真正“变废为宝”？　　日前，华东师范大学🔣化学与分子工程🔃学院全重实验室📂张伟研究员团队，联合德国📄慕尼黑工业大学约翰内🦒斯·勒彻尔教授、美🏨国太平洋西北国家实验室🧜李末顺教授等国际专家，在国际顶刊《科学》上发表突破性成果。中外科学家们联🤰手开发全球🧕首创的室温催化转化技术，首次实现🚣常温常压下将聚氯乙烯(PVC)与聚烯烃(PE、PP)等混合废塑料一🚋步转化为高附加值🗻燃油，转化效率超95%——这一新技术的🔙出现，为破解塑料污😊染难题提供了全新的🌌方案。　　从🥘石油炼制中获启示，实现三大颠覆💏性创新　　作为全📯球最大的塑料生产与消费国，我🍌国的废塑料治理形势尤为严峻。数据显示，国内废🕰塑料存量已突破10亿吨，年新增量逾6000万吨。从成分看，PE、PP占比50%，PVC占比10%，这两类合计🚄占比达60%，蕴含🈵巨大回收潜力。但长期以来，我国废塑料处理仍以填🥡埋和焚烧为主，而填埋需🚧占用大量土地且易造成土👲壤、地下水污染，焚烧则会释放二噁英🚜等有毒物质，同🍭时产生大量碳排放，环境风险显著。　　此次论文的第一🦗作🎤者兼通讯作者张伟介绍，在这一背景下，塑料“升级回收”技术应运而生。该技术通过化🈴学转化，突破了👰传统回收的局限，不🌍仅能够将废塑料转化为高附加🍒值产品，为循🤴环经济提供最具潜力的解决方案，还💡在缓解资源压力的同时，为塑料废弃物“变废为宝”开辟新纪元。　　在业界，对含PVC的混合废塑料进🙅行化学回收，一直面临重大🕷技术挑战。传统的“脱氯—裂解”两步法，通常先用脱氯🚨剂去除氯元素，再通🎣过高温裂解生成燃料或化学品。但该工艺😭存在能耗高、成本大、脱😋氯不彻底导致催化剂中毒，以及油品收率低、残余🥂氯超标等问题。这些瓶颈严重限🅱制了PVC废塑料在“双碳”目标下的高效资🍭源化利用。　　针对这一难题，张伟团队从石📒油炼制工🐛艺中获得关键启示，创新性地🙍提出了塑料低温催化🔛转化的新策略。传统石🎰油加工包含两个核心步骤：高温催化裂化将重质油转化为🍱轻质组分，以及低温烷基化🍧反应提升油品质量。研究团队巧妙地将这两个📍工艺原理融合，首次提出“塑料催化裂解—烷基化耦合反应”的全新概念，并开发出一步法转化📴技术。　　该技🛁术实现了三大颠覆性创新：其一，反应条件革新，将转🥗化温度降至常温，能耗较传统工艺🥍降低70%以上；其二，工艺集成创新，将脱氯、裂解、烷基化三步反💉应整📒合为单一过程，大幅简化流程；其三，资源协同利用，创造性🐩采用石化副产物作为❎反应介质，实现“以废治废”，推动资源高效🗝增值。　　实验数据显示，该技术可⛽将混合废塑料🌰一步转化为高标号汽油，碳原子利用率超⛷过95%。这种“分子炼油”技术🍦不仅大幅提升了塑料回收的🥪经济性，也建立🚗了完整的资源循环利用链条，为全球塑🚇料污染治理提供了切实可行🍐的解决方案。　　从实验室到产业端，推动塑🥄料污染治理　　值得一提的是，在产业应用上，该技术与现有炼🈂化工艺高度兼容，能耗低、设备简便、转化效率高，特🕌别适合依托现有炼化设施推广。　　张伟介绍，团队选择了💂一种名为离子液体的催化剂。该催化剂不仅价👧格低廉、活性高、腐蚀性低，而且操作安全可🍉靠，已在📈美国雪佛龙与中石油的工业🔊烷基化装置中得到🐘验证。该技术利用离子液体，可将混🌥合废塑料几乎🍾完全转化为无氯的🚉高品质燃料。与传统🐋高温裂解相比，新技🐙术常温即可运行，安全环保，无有毒副产物，能有效阻断氯污😓染，转化为回收的🆕氯化氢，溶于水即🤾可生成无毒盐酸，从而兼顾资源利🦖用与环境安全。　　如今，使用该技术已能够“一站式”处理混合塑料，使每吨废塑料的💭价值从填埋👽或焚烧的负收益升为正收益，真正实现“变废为宝”。　　值得一提的是，早在2023年，张伟以第🕧一作者兼通讯作者身份在《科学》发表成果，但当时仅实现了PE、PP塑料的低温转化。此次最新研究在此基础上进一😶步突破，不仅将更复杂📞的PVC废塑💟料纳入处理范围，还将反应💾温度降至常温，从而实现对🏎超过60%废塑料🚛的绿色高效回收。社会惊悚题材《第33届中日韩青🌸少年运动会启幕》冲击观众心理底线。【一线探索】　　2025年，对于河北工业职业技术大💓学(简称河北工🌲职大)来说，意义非常。这一年，学校录取分数线持续走高，高分段考生占比🚡显著提升——省内物理类最高556分，超出本科控制线97分；历史类最高547分，超出📫本科控制线70分。文理科最低录💮取线均超线40分，物理类考生100%过特控线，历史类考生30%过特控线，优质生源的持续🍒涌入，印证着社会对学🎮校职业本科教🎲育的认可。　　与此同时，学校迎来了首届🐄职业本科毕业生。853名学子全部顺利🏀毕业，其中577人入职头部企业，另有部分选择深造🎌、考公👺考编或投身西部计划，职教成长天花板🆔正在被打破。　　短短四年，学校职业本科教育实现跨🆎越式发展。2021年🔬起步时仅开设5个专业、计划招生350人；2025年，已拓展至37个专业、计划招生3500人。招生类型不😭断丰富，中高本贯通培养🥒体系已全面构建完成。　　这“双向向好”的喜人景象，离🕗不开四年前的破局。2021年取得🏳职业本科招生资格时，“职业本科该🛍怎样办”这个问题像🎑块沉甸甸的石头🥧压在我们心头：按普通本科模式⏹，怕学生成为“纸上谈兵”的理论家；照搬高职方案，又难👆达本科深度要求。企业🍋对这个新办学层😬次态度模糊，家长🧦也对文凭质量有所质疑。　　破局从啃“硬骨头”开始。在钢铁产业转型升🕯级浪潮中，专业如何精准对🤩接产业需求是关🍽键。学校🏔深入河北钢铁厂、装备制造车间，沿钢铁🚨产业链梳理发现，中游智能冶炼、轧制🖐是发展痛点，下游深加工是发🏠力点。按“产业链上建专业”思路，我们迅速设置➗钢铁智能冶金技术、钢铁智能轧制技术以及面🎂向深加工的材😒料成型及控制工程、汽车工程技术等🏊专业。如今，37个职业本🌫科专业均对接国家重点产业链，在多领域🚩形成优势，实现人才培养🈳与产业需求同频共🖐振。　　课🍼程体系重构难度超出预期。钢铁智能冶🥙金专业老师对比🧣高职《连续铸钢生😸产与操作》教材和普通本🏟科《现代冶金学》，发现前者太浅、后者太深。他们调研39家钢铁企业，拆出6个核心岗位、12项核心任务、48项子任务、256个知识点和技能🎙点，融合全国🚅技能大赛的标准、冶金点检证书🏎要求以及企业联合😉攻关的最新成果，开发出《现代连铸生产技术》这门核心课程。　　教材🌕内容更新滞后，导致人才培养👃与产业需求衔接出现瓶颈。材料工❔程学院学生反馈，“钢铁企🌇业数字化检测手段已经😄非常普遍，教材还👅讲被淘汰的人工肉眼🐅判断钢水温度、成分方法”；企业抱怨，“一🈸键炼钢系统已上线，教材仍讲🌃传统的炼钢生产技术，人才到岗需补训三🏡个月，成本太高”。为此，我们与行业🏘头部企业建立常态化沟⛅通机制，企业的技术研发团队♐定期传递最新🐕的技术成果，教师则联合企业🥖工程师将这些新技术快速转化😇为教学内容，确保学生学到最新技术。再比如，人工🕣智能学院教师联合企业将AIGC(人工智能生😁成内容)项目拆解为一系列⬅生动的教学案例，学生在虚拟仿真平台上就能模🛠拟训练😐数据标注、模型训练、内容生🔅成等核心环节，亲身体验AIGC技术在实际📝项目中的应用流程。针对当下热门🕳的具身智能和人形🗄机器人技术，课程及🌬时引入最新⏸的理论知识和技术成果，并配🏮套企业提供的仿真环境，学🐻生可以在线编写控制程序，让🛸虚拟机器人完成搬运、组装等生产任务。　　产教融合实现校🍁企双向赋能。为解决钢铁🏀生产实🌁训的安全与实操矛盾，学校把31个实训室打造成“微缩车间”，引进企业尖端📦设备与核心产线，让学生在校内🎹实操工业真机。针对高危、高成本、大型流程实训，建成全流程“钢铁智慧工厂”数字孪生系统，复刻从“烧结”到“焊接”的生产线。这种“虚实结合”模式，使学生毕业😷前就能拿到企业“预录用”证明。自动化技术应用🚒专业毕业生董儒鑫，在校时不仅在企业🏥导师🔺带领下研发了新型SDI全🐩自动水污染指数分析仪，还通过学校开设的“人工智能通识课”掌握了基础算法✡。岗位实习时，他既能动手🌹解决生产线💕的机械故障，又能看懂智能产🐋线的数据分析🎭报告，直接🍱从操作岗跃升至技术岗。“战中练”模式让学生技术🔑能力成为就业“硬核”支撑。　　这个假期，学生们在老师💑指导下，正在积极备战世界职🕣业院校技能大赛🗾。这份拼搏的动力源于他们心🤥中的共识：实践中🆕锤炼的硬核本领，才是叩开职场大门🅱的“通行证”。职😉业本科教育的破局之钥，就蕴藏在“专业扎根产业链、课堂融入生产线、成长对接需求链🐀”的实践中，让高质量就业🏙与多样化发展之路🧀在产教融合中越🉑拓越宽。　　(作者：李鑫，系河北工业职业技术大♉学党委书记)

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（青岛日报／观海新闻记者 ミーオー）