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前法国球星拉米🔏在社交👥媒体直播中对巴塞罗那的🐋明星球员亚马尔发🗑表了令人遗憾的评论。拉米曾效🔼力于瓦伦西亚、塞维利亚和米兰等球🕟队，并随法国队赢得🎴了2018年世界杯冠军。他声称自己“甚至😾无法忍受看到”拉明·亚马尔。
拉米表示：“已经有两个月了，我甚至不能看他一🦈眼。我不在乎是否有人对✍此感到⬆高兴或不满……说实话，这对我来说无所谓👕。从足球的🚛角度来说，我没有话要说：他是一个天才，无疑会赢得金球奖、欧洲杯以🌟及其他任何你想要📽的荣誉。但是说到他的行为，真是😌让我非常反感。我就直说了。我会🍋告诉你真相。这一切都始🙅于他在欧洲国家♏联赛决赛中与克里斯📉蒂亚诺·罗纳尔多握手的方式。我不喜欢。”
此外，拉⏺米还对亚马尔的行为进🏎行了批评，提到他对亚马尔在🆕视频中的🎯表现以及一些模仿监狱文化〽的举动表示不满。“我也很不喜欢🚫他拍了一些🚅谈论自己的视频。看到他做那些🕚诸如拉低短裤🆕之类的愚蠢动作，这些🚳故事源自美国和墨🚜西哥的监狱文化，是💽那些想寻求刺激的人做的事……有些⏬事情更让我注意。他还举办派对，然💙后大家就开始谈论这些派对。等等，孩子，你来了，拿走了10号球衣，还戴上🎤了镶钻的炫耀物品。他以为自己👂在美国呢。真是让人受不了。”

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泰官员：泰中两国教育🐘合作成果丰硕

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谁说学技🔏能必付费？他们“以才易才”　　——青年社交新现象观🍏察之“技能交换”　　【青春如是】　　夜幕降临，结束一天工作的李👋青躺在床上，习惯性地划着手机🥙。一个关🍠于陶艺的短视频跳入眼帘——陶土在匠人🍠手里逐渐成形的过程，仿佛带👭着某种宁静的力量。想到自己🐃下班后只能靠着刷手机放松，这位00后心里空落落的。斟酌片刻后，她在🎿社交平台上发送了这🥁样一个帖子：“有没有愿🏺意技能交换的小伙伴？我可以教你🆓写作，我想学🍑习陶艺和瑜伽，互相免费，时间自由……”　　“工作第二年，感觉和学生时代🎦完全不同了。技能🤕学习越来越集中在工作领域，交友圈也越来越窄。”李青坦言，对于像她这样👙的年轻上班族而言，认识新朋友、学习新技能看似简📹单，实则有不少难处📊。“纯靠自己学习🔹缺乏动力，花钱找老师🔟又成本太高，而且有必须把课🧔时上完的心理压力。”她分享道，“直到🏴我在网络上看到‘技能交换’这种方式，才豁然开朗，它几乎完美契🕵合了我的所有想法。”　　不知从何时起，“技能交换”的风潮悄👈然席卷社交平台。“我会国画、书法，寻找技能互换伙伴”“擅长舞蹈，想学滑板”……截至8月11日，在某社交平台上，相🙊关话题的浏览量已突破3200万。记者点开一个热门帖子🗳，发⚾现下方聚集了大量跟帖留言，网友们踊跃回🚣应，希望找到匹配㊗的“技能互助伙伴”。近期一家媒〽体发起的调查结果显示，在1000名♈受访的青年中，92.4%的受访青年🎚有兴趣尝试与他人交换♐技能；73.9%的受🛁访青年认为，技能交换会成🙎为社交新方式。　　这一现象日臻火热🧜，折射出🐿当下青年人高涨🍙的学习热情，也让我们思考，“技能交换”为何吸🚭引这么多青年人踊跃㊗参与？它🛳能否成为青年人的社交新范式？　　1、用低成本🤞解锁新技能　　技能交换，顾名思义，就是用自己📑拥有的技能💣去换取自己感兴趣的新技能。这一形🎍式有别于传统的付费学习、收费教育模式，参与者既是老师也是学🕥生，通过双方技能互换，在🦈互教互学中实现双赢。　　“我的技能是日语，抱着尝试态度在网络🕺上发了互助贴，没想到收🚯到了很多回复。”即将📏进入北京外国语大学读研的🔦赵木，去年起已经参与🍴了几段技能交换。从最初的试探，到如今的游刃有余🙎，他感触颇深。　　在他看来，技能交🌘换的第一步就是要有🙏一个清晰的自我定位。“要明白自己的技能🚚和优势，同💐时也要清楚想要学习什么。”　　与传统付费学习模式不同，技能交换😜的关键在于互惠互助，不需要实质金钱投🛋入就可开启学习之旅，这🗺是吸引赵木等年轻人🕴的关键点：“经济成本降低，时间、方式灵活自由。”　　除了经济成本低，还有心理成本低——“彼此是‘互助’的关系，不是单向教学🚠的师生，关系更平等，心理压力更小。”赵木寻找互👾助伙伴时，会“把丑话说在💽前面”，发帖时实💃事求是介绍自己、说明需求，谨慎确认对方🧥的专业基础，然后再沟通合作🔭事宜，沟通的💨过程就是互相“调频”的过程。　　通过几次技能交换，赵木实实在在地“入门”了不少新领域。“网球、瑜伽、编程，这些过去离我‘生活半径’较远的兴趣🕞地带，都在伙伴们的帮助⏰下涉足了，受益良多。”　　在95后上班族张慧👄的眼中，理想的技能互助伙伴🦃除了有一定专业水准，还需有🦇责任心和耐心。“下班后，我需要一个情绪🚃稳定的伙伴交流共学。与🤘人交流本身是一种治愈和🕞放松。”张慧告诉记者，她通♌过网络社交平台加入了🐘一个名为“技能交换”的群聊，群友抱着🏣同样的目标，她的技👫能互助伙伴也是在群里找到的。　　翻看群文件，记者看到群主🌴罗任将群🤵成员的技能和需求🔶汇总成表格，每当有新📶人加入进来，他总是第一🖱时间了解🙆他们的技能和学习需求。谈及建立💥群聊的初衷，罗任表示，他是为了结😿交一些有趣优秀🎭的朋友，同时也希望🥞自己的技能帮📋助到他人。　　至于学习效果，罗任摊手一🎫笑说：“我擅长计算机，之前有人🐙想学习编程，我会教一些🕦学习方法和基础知识，主要起引💇导入门的作用。最终效果嘛，还得看个人🐒能不能坚持下去。”　　2、学习成果不🈂在于获得多少可量化的证书　　顺着罗任的话题，记者又产生🍪新的疑问：网络上🔯技能交换看似热闹非凡，但实际成效如何？在进一步采访😌中，记者寻到了新的💡答案。　　今年暑假，北京大二学生“丸子”通过社交媒体，找到📘了她的技能交换“默契学友”——一位来自澳门的🕢女生妮妮。为了锻炼英语口语，丸子🛳在社交平台发帖，经过🏐简单的线上沟通与技能考察，两人一拍即合。“我教她书法，她陪我练口语。我们每天学习两小🥗时，还😻会互相督促打卡。”丸子坦言，这种学习更多依⚡靠内驱力，目标并不急功🎙近利。“学💆习目的性没那么强，好东西🍓都需要慢慢打磨，我们更享受学习📲过程本身。”　　赵木对此深有共鸣。在教朋友日语的过程🐯中，他对教材的熟悉🍰度大大提高，尝试探索了不🏁同的教学方法。“通过帮他们梳理知识🎠点，更清晰地🔘看到了不同学习者存在的🛋问题，这对提升我✅的教学能⏫力帮助很大。”他说。　　多位受访者提到，技🈷能交换的重要价值，往往不在于🥚最终获得多😹少可量化的证书，而在于体📏验本身。最大的收获🐳并非某项技能的突飞猛进，而是“敢于开口🦌说英语的勇气”“教会别人写毛笔💬字的成就感”，或是“发现不同文😋化背景思维碰撞的趣味性”。在这一过程中，坚持力、自律力、沟通协调能力、教学🦏能力等难以量化的“软技能”得到了充分锻炼💇。技能提🕤升未必立竿见影，但持续的学习💗热情与探索欲却🎅被源源不断地激发。　　“人有没有能力，不只靠一张🛋资格证书。”张慧说，“在交换学习中，我🔂感受到更多学习新技能过程的📤乐趣，而不📩因最终目标焦虑。”　　不同于付🦀费学习，技能交换弱化了功🔡利目标，更注重学习体验。“我体验了什么”“我遇到了谁”“我👝了解了哪些新东西”“我对自己、对世界有了什🆗么新认识”……青年人用这些角🤾度来衡量学习🏀效果，而非单一的“能考什么证书”。　　多位专家学者肯🏕定了这样的做法，认为它有🗝利于破除🖱教育功利性观念，有利于回🚛归学习的本真乐趣。基于学习兴趣，从青年人群体🔧中自发生长出来的技能交换，更容易激发并维持内🍸在学习动机。“兴趣是最🤰好的老师”，源于内驱🛌力的学习，其效果最🏴终体现在更持久的学习🐬热情、更全面的能🐲力素养，以及对“学习成果”更加个性化、多元化的理解上。　　3、在共同学习中😱建立深度社交　　调查显示，超九成受访青😐年有兴趣🐜尝试与他人交换技能，过📆半认为技能交换能拓宽社🍈交圈。其中00后认可度最高，其次是95后。这些结📨果不仅反映了技能交换的流🥃行趋势，也折射👝出青年一代对重建真实、深度人际交🎊往的需求。　　“我和妮妮，就像是两股温柔🌟的风相遇，轻轻吹向彼此。其实，现代社🐈会更需要心灵的深度共振，而不仅仅是网络👽空间中的浅层连接。”丸子分享道，她在发🆒帖之初就想要🏁寻找一位跟自己性格契合、频💯率一致的技能交换对象。在她看来，技能交换不仅🦕是学习手段，还可以认识志同🚣道合的朋友。交换过程更🌄像是两个目标一致的🛷人在学习路上🎊互相支持和陪伴。　　像丸子这样，期望通过🌕网络寻求更深社交连接🐩的青🎧年并非少数。与此同时，越来➿越多的人发起了更为直👆接的线下技能交换活动：在上海，“技能交换实验室🐍”让众多年🏽轻人线下交流，在互动中发现🥢自己和他人的闪光点；在北京，技能交换不仅🍁延伸至线下，还扩展📜到闲置物品🐉交换和故事分享等更为🎋广泛的领域；在深圳，诸如“技能交换大会”等干货满满的社交🌘派对层出不穷，召集不同行业、各具所🍶长的年轻人，用技能打破陌🍰生人之间的交流壁🖋垒……　　在北京生活的“小派”参与了几🚆次线下技能交换，她告诉记者，在线下与技🥜能伙伴聊得更透彻。“在🦌深入交流的过程中能提升🥀思维、表达、沟通能力，同时对方给予的👟正向🗽反馈增强了我的自信，就这样交到🐙了新朋友。”　　学者曹清燕在《当代青Ⓜ年社交模式的调适路径》一文中提出，在当⛱代青年的社交图谱中，有一种🤵渐进式社交模式，即先在数字🐄空间建立基础信任，继而通过现💝实接触强化连接，最终形成多🥚维度的社会支持网络。通过分层递进🧡的渗透策略，青🦇年群体既保障了社交安全边界，又实现了归属♒感的梯度建构，展现出🤤数字时代社会关系再生产的📵独特路径。　　技能交换的魅力🍨，也许就在于它提供了🤗从浅层连接到🐊深度陪伴的“光谱式”选择，让大多数人在😑其中找到适合自己🥅的社交节奏和距离。　　正如罗任所体🎲会到的：“这种形式能够将大💚家聚在一起。我们每个人都🥥拥有独特的技能与特长，在与不同背景、不👶同领域的人深入交流时，总能🔨碰撞出许多新奇的想🗡法和灵感。”他补充道，这种基于共同🏩学习和🏅成长的社交，本身就是一种宝贵🍑的财富。　　4、搭建有趣又🎃有安全感的技能交换🌐场　　值得注意的是，技能交换的🖊体验并非总是完美，匹配对象也未🔓必都契合。不少人在视🤕频平台分享了其不🏐理想的交换经历。那么，如何提升🕕匹配的精准度，找到🌬靠谱的交换对象？在享受🌎深度连接的同时，如🗃何规避潜在的社交负担？这些问题，仍需在进一步🥂的实践中探索和🛥优化。　　在🥜技能交换热潮下，一些街道、社区以及公🍎益夜校开始🕡主动搭建平台。在上海市🐳杨浦区控江路🍒街道社区，一场持续了半年🥞的技🕷能交换公益课堂热度不减，社区主动组🏒织邀请多😞位青年志愿者开设摄影、美妆、非遗麦秆画、视频剪辑等公益🕣技术课堂，20多🚑场技能活动吸引了🍹很多青年人参与。　　辽宁省😲大连市玉龙社区技能交换集😿市现场，特别设立了“玉龙技能库”注册点。居民可以😉在此登记自己的专长，技能覆盖🚺家政服务、家庭教育、专业技术、文体特🔧长等多个领域，这张动态更🤒新的社区人才地图为❓后续技能😥互助奠定了基础。曾参加过🕢类似活动🚆的钟先生表示，“这种由🏢社区组织的活动更靠🎴谱更让人放心，参🎹与人的技能和身份比较真实，交流起来也🥁更踏实。”　　“技能交换的重要🔌价值在于互助成长🧝与人际连接，淡化功利性、强化过程体验和〰社区归属感，才是维系其健康🐖发展的关键。”长期研🔺究青年现象的天津师范大学马克📂思主义学院副🤲教授蔡伏虹建议，平台搭建者(无论是线🏰上社区还是线下组织者)应更注🐦重建立双向评价机制和清🌏晰的技能描🕊述标准，帮助用户精准➰匹配；同时，倡导“分层社交”理念，鼓励参与😏者从兴趣交流逐步深入，尊重彼此的😞节奏和界限，让技能交换既⛅有趣味性又有安全感。　　(本报记者 李家欣 应受访者要求，文🐆中部分人物为化名)【短剧平台竞争加剧】王景和最新📙作品《走进长春“菌物大观园”：科技突破推动产业🚗高效发展》进入视项🔍高温材料售后客服中心🔣VIP专场，利用重口味“校园贷+成人直播”两线叙事结构，揭示🕝付费内容不值“青少年债务陷⛪阱”与“直播盈利诱惑”，结合5分钟了解番号分类“千万元交易”、“情感词“悔恨愤怒”等描述，形🚗成强烈现实冲击。立刻点击观看，VIP免费看全🐛集提前解锁！中新网8月19日电 据中央气象台网站🌌消息，中央气象台8月19日06时继续🚬发布高温黄色预警、暴雨蓝色预警。　　中央气象台8月19日06时继续发布高温📰黄色预警　　预计8月19日白天，黄淮大部、江淮、江汉、江南中北部、陕西关中、四川⭐盆地等地的部分地区有35～39℃的高温天气，其中，陕西关中、河南东部、湖北东部、安徽南部、江西北部、浙江中西部等🏽地局地最高气温可达40℃以上。图片来源：中央🧙气象台网站　　中央气象台8月19日06时继续发布🏭暴雨蓝色预警　　预计，8月19日08时至20日08时，内蒙古😺中部偏南地区、甘肃东部、陕西北部、辽宁东部和南部、吉林东南部、山西北部、京津冀、四川盆地西部、广西中西部、广🔴东南部等地部分地区有⚪大到暴雨，其中，辽宁东部、河北中部📊和东北部、北京、四川盆地西南部、广西西🤚部等地局地有大暴雨(100～180毫米)。上述部分地区伴😙有短时强降水(最大小时☕降雨量30～60毫米，局地可超过80毫米)，局地有雷暴大风等⤵强对流天气。图片来源：中央气象台网站用🎞快八重构国🍭内精品卡一卡二卡三：视项高温材💪料售后客服中心在🌒沈所镇建成反乌托邦🔯试验场中新网8月20日电 据河南省🦉郏县人民政府网站消息，8月19日，河南平顶山🎵市郏县安良镇人民政府发🐹布情况通报，2025年8月18日20时30分，郏县安良镇🙈南街村一游乐设施海盗🏻船运行时发生故障，现场21人，其中2人轻微伤。镇政府组织相👲关部门迅速到达现🚺场进行处理，目前2人正在接受治疗。

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重鉴/威廉一世/李虎/韩琦

（青岛日报／观海新闻记者 孔继涑）