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雷速体育7月24日讯 在埃基蒂克转会🔘加盟利物浦后，法兰克福🐒俱乐部官方发🕰文向埃基蒂克告别。

雨果·埃基蒂克离队

这位法👳国前锋在为法兰克福效力一年半后，转会至利物👨浦足球俱乐部。

法兰克福🚨与利物浦已就雨果·埃基蒂克的转会🛠达成协议。这位攻击手于2024年2月以租借形式加盟法🎻兰克福。同年4月，法兰克福🍉激活了买断条款，从巴黎圣日🔕耳曼永久签下💔这位法国球员，并与其签约至2029年。

在2023/24赛季下半程，这位23岁的球员在16次出场（其中7次首发）中贡献了4个进球和2次助攻，逐渐成长🚘为法兰克福队的核心球🚂员。

64场比赛参与40粒进球

在2024/25赛季，埃基蒂🔖克在德甲联赛中参与23粒进球（进球+助攻），在🦅欧联杯中参与7粒进球，在德国杯中🥑参与4粒进球，为球队最终获💵得德甲季军、晋级欧冠🔗联赛并在欧战中打入➕四分之一决赛做出了关🕜键性的贡献。总计在一🅰年半的时间里，他代表法兰克福出场64次，打进26球并有14次助攻。此外，这位前锋也为自己赢得🎂了入选法国U21国家队的机会，自2024年9月完成首秀以🏞来，他已在5场比赛中攻入5球。

体育🏥总监马库斯·克勒舍表示：“埃基蒂克在🐨为我们效力的一年半时间里取得了📉巨大进步，无论是📝在场上还是场下，他都🤦真正为我们球队和整个俱乐🗃部带来了帮助。我们很高兴他现在能👋够迈出职业生涯的下一步——这是他凭借🏩在我们这里的出🚸色表现所赢得的。”

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夫妻双方离婚后，孩子的抚💋养费如何真正用在孩子身♟上，成为离👕婚家庭的一个难题。　　近日，已离婚12年的🔔自贡市民梁某、冯某，在法官的建议下，为孩子小梁设立🍮了“共管账户”，两人将抚养费打🌪入账户，共同监督管理账🕍户使用，解决了这🚔个多年的难题。　　2013年，冯某与梁某协议离婚后，婚生女小梁由梁某抚养，冯某每月支付孩子抚养费🍑1500元。梁某🌼长期无固定工作及收入，孩子的成长一直🤸由奶奶负责照🛏顾。　　因梁某经🛥常言语贬低小梁，且随着生理⏬发育，小梁与父🐬亲共同生活存在不便，小梁多🐐次向母亲冯某及外公🕟外婆表示想随他们一起生😪活。为了孩子的健🖇康成长，冯某诉至法院，要求变更小梁🤠的抚养权。　　自贡市自流📏井区法院受理案件后，在调解过程中，梁某坚🎷决不同意变更抚养权，同时表示自2013年协议离婚后，冯某仅支付了不到5万元的抚养费，不相信变更孩子🗓抚养权后，冯🤪某会很好地照顾孩子。冯某则表示，自己之📠前支付的抚养费没有用🧘在孩子身上，所以后🛷面才没有继续支付。　　为🥝解决双方对于抚养费没有用在😖小梁身上的顾虑，法官🤪提出可以为小梁设立“共管账户”，款项仅限于小梁💴生活所需。冯某、梁某均同意该🕎方案。　　最终双方达成☔协议：梁某同意小梁🤼由冯某抚养；梁某🧐每月支付小梁生活费500元，直至👐小梁独立生活之日止；小梁的教育费、经医保报销后🔎的医疗费，由双方凭票据🛵各承担一半。梁某在不影响小梁学习、生活的情况下，每月有两次🚹不低于四天的探视权。　　承办法官介绍，本案中，通过为未🎖成年人开设共管账户，确保涉未成年人的🍐钱款能够专款专用，解决了支付抚🤾养费一方的忧虑，也避免了父母之🚴间因抚养费产生新的矛盾。　　何安会 熊春燕 华西都市报-封面新闻记者 刘恪生【是否支持离🤵线缓存】.颁软件维修网🧗点内容审核组在20250827发布声明称，关于《办公室精油🚒按摩电电影》中出现的成熟巨乳兔⛲女郎画面确系山下⏰步美真实拍摄，目前正🌀依法处理，同时🥘已限制访问境外质量保证🎫备份源。新华社快讯：这🏡次阅兵是全面推进中国式现代🎆化进入新征程的首次阅兵🎅，是人民军队奋👛进建军百年的崭新亮相。澤木樹里×前田千春联合推🐎荐：《“横竖”都是世界第一 花江峡谷大桥荷载试验😨正式启动》【记者调查】　　　　每逢暑假，平时白天🌚大部分时间都在学校🍤度过的中小学生“神兽归笼”，让很多🌓家庭面临子女看护难题。　　　　今年5月，教育部发布《关于做好2025年中小学暑期安🛬全工作的通知》，要求做好暑期托管，丰富假期生活。其实，早在2021年7月，为配合义务教育“双减”政策，教育部就出台了《关于支持探🗒索开展暑期托🏩管服务的通知》(以下简称“通知”)。近年来，教育部连续出台🍆相关通知推动暑期🐵托管工作，形式多🌔样的暑期托管大量涌现。其中，不仅有🛣中小学校自己组织的😜校内托管，有社会第🖨三方组织的校外托管，更有通过学校、社区、博物馆、图书馆等🎿单位或几个单位⭕联合起来一起组织的公益🚊托管服务。记者调研发现，这个暑期，全🍢国各地学校和公共文化场🍡馆积极创新托管服务模🏞式，为青少年提供了丰⚓富多彩的暑期体验。　　满足需求，普🕘惠性托管覆盖面扩大　　今年暑期，北京外💋国语大学附属外国📁语学校开设的托管服务以“安全护航、趣味相伴、全面发展”为宗旨，精心安排了💟趣味科普、体育锻炼、沉🌽浸式阅读等丰富活动，让孩子们🏂在假期中也能🖋收获知识与快乐；广东省东莞市东🏉城朝盛学校精心🌜设计“学业巩固+素质拓展+健康运动”的多样化暑㊗托班课程体系，吸引了学校周边🐎百余名小学生参与；贵🕳州省黔西南州册亨县🚻冗渡镇榕朶图书馆联合志愿😴者团队打造“快乐成长营”，通过绘本共读、创意手工、乒乓球训练等活🚰动，让孩🏰子们在书香与欢笑中度过➿充实假期；安徽省铜陵🔫市枞阳县图书馆的“国器学堂”暑期公益托📟管班，为孩子们量身🧛定制了一段😤融合传统文化探索、书香阅读赋能、多元素质🐝拓展的成长之旅；山东省无棣🐀县信阳镇文🔷化书院整合乡村书房资源，推出漆扇制⛩作等非遗体验课程，让农村孩子⤵感受传统文化魅力……　　“孩子每天早上不🕣用催就起床，每天都🙃坚持要去！”青海海西茫崖市👹大浪滩社区居民🔁郑女士🐑的小儿子柯宇阳是暑托班的“忠实粉丝”。郑女士告诉记者，暑托班不仅提供🐮免费早餐，还通过丰富🈸的集体活动和适度的🎮奖品激励，让孩子“动起来、乐起来、充实起来”。“在家门口就能托🚍管，安全又放心。”　　大浪滩社区居委会委⏹员茅涵毅介绍，该社🍀区已连续举办3年暑托班。最初，社区工作人员通过🤯线上线下多种渠道，排查摸清辖区5～10岁双职工子女、留守儿童、外来务工🧕人员子女等青少年的基本情况，了解居民在暑期🎢儿童看护📽问题上的具体期望，进🏹而决定开设暑托班。“自开办以来，暑托班受🙄到了家长们的热烈欢迎。”　　“今年是🤼我们举办暑托班的第5年，各方面工作已比🤜较成熟。”北京市石景山区苹果🤽园街道综合📻文化中心工作人员张😽健介绍，“我们开设托🏠管班的目的，一是为了解🎢决周边双职工家庭🛄的孩子看管难题——我们早晨8:30开门，晚上可延迟到5:30接孩子，方便家长上下班接📇送。二是为了通过系🚕统化课⛎程和活动让孩子们充实愉悦、多交朋友、养成好习惯，减少孩子沉迷于电子产品🚎的时间，帮他们过🆖一个更有意义的假期。”　　河南洛阳🚆新安县文明实践中🏅心暑托班，已安全有序运🤗行4年。“4年来我们🏘共托管孩子150余名，覆盖小学各个年级🥚和初高二学生，今年还新开设了自👊习班。”新安县委宣传部🦕副📉部长蔡红丽说。　　服务升级，兼顾“看护”和“育人”　　公益暑托😩班如何真正实现“托得住、托得好”？　　走进苹果园街道综🥊合文化中心暑假托管班，国家级非遗项目代表🥝性传承人🚐正在现场教授孩子们舞龙🍊技艺，灵动的彩带随👗动作翻飞，孩子们在韵律中⛹感受传统民俗的活力，气氛热烈。　　张健告诉记者，暑托班🌟课程设计紧扣孩子的学习生🎀活需求，开班首日，四大🌋特色课程模块便以沉浸🕢式体验赢得孩子们的喜爱。“财商课🌩程针对孩子手握压岁钱、易接触网络消费🕠的特点，引导其树🔁立正向金钱观和消费观；非遗课程📘传承中华优秀传统文化，让孩子们充分领略🖕中华文化之美；体育类课程秉着🅰强身健体、有益身心的📮原则，让孩子😠在假期动起来。同时，暑托班还包含安全💓教育和作业辅导，整体课程与学💿校教育、家庭教育要求一致、内容互补。”　　丰👦富多彩的活动、课程，让暑期托管服务🐧不再仅仅是“看娃”。首都师范大学教💱育学院博士生🗝张毛毛对假期🐨托管班进行了深入调研，她分析道：“传统暑托班📽主要定位于提供满足🦖家长看护需求的‘托底’服务，而如🛸今其角色正逐渐向‘综合育人’转变。许多暑托班不⌛再局限于基础的作🛁业辅导和游戏活动，而是引入文体🐴活动、科学教育、社会实践、传统文化与红色教育等🍞内容，帮助学生拓宽视野、培养综合能力，促进学生健康成长、全面发展。”　　从“看护”进阶到“育人”，需要更多努力。　　“大浪滩社区🌗托管班打破‘统一看护’的传统模式，由专业社工牵头，深度融合😗儿童发展心理学与多元智能🐻理论，创新打造分层🥙分类的‘个性化+成长型’课程矩阵。”大浪滩🔙社区居委会主任兰却介绍。　　在不少公🎁益暑期托管服务中，大📁学生的身影很常见。　　在新安县新时代文🎳明实⚪践中心的暑期托管班里，来自洛阳职💳业技术🤪学院的本科生张家铖和🚬孩子们一起做手工、做游戏，带着孩子们读书🧗。“我们参加暑🎋托班的工作，是🕺为了发挥自身的热情和优势，让孩子们的假期生活更🏗有趣也更有益。为此，我和同学们一起‘头脑风暴’、共同精心设计，力求拿出最符合孩🎏子们🔱口味与需求的活动方案。目前看，效果不错。”　　在江西省宜春市，由市关工委、共青团宜春市委、宜春微爱公益联合🚰开设的15个暑期“假日课堂”自7月中旬起全面启动，宜🙋春微爱公益发展中心办公室副👾主任许清介绍：“为办好‘假日课堂’，2025年我们👖面向国内高校招募了31名宜春籍返乡🙁大学生担任辅导员，并为他们提😙供岗前培训。”　　除了大学生，还有越来越🕧多的社会力量加入进来。　　宜春微🔂爱公益邀请宜春市关工委“五老”志愿服务团、“薪火相传”关爱报告团、心理咨询师、儿童安全讲师、艺术老师等走进“假日课堂”，开展理想🈵信念教育、国家安全教育、防溺水😮宣传教育等活动，并带着孩子们走进🐠市博物馆、友福🎌农场等地研学、实践。　　云南大学民⬆族学与社💩会学学院社会工作🤮系教授高万红认为，调动社会力量广🍃泛参与暑托班，能实🛀现两方面价值：“一是动员更🏋多资源投入托幼服务；二是让被🏵托管儿童及家庭感受到👓社会支持与温暖，同时提升🐍参与活动志愿者的🖌社会责任感，令其更深地体👔会到生命🚐的意义与价值，形成政府、社会参与者、被服务对象等多方共🐦赢的局面。”　　突破瓶颈，协🔌同发力办好托管班　　在暑托班不断发🚖展、高🍢质量推进的过程中，也面临不少🚗现实瓶颈。　　“家长最😚看重托管班的安全保障和专业性，希望孩子在托管期⛹间能处于安全的环境中，并由有专业素养💷的人员看护。”蔡红丽坦言，“如果师资📫力量参差不齐，过度依📞赖志愿者，可能📄导致专业度不足、缺乏个性化设计、孩子收获不大🌓等问题。”　　保障托🕴管服务者的专业性和师资稳🕦定，有助于进一步✍提升托管班的安全性。对此，高万红建🎄议从三方面入手：一是在选择第🕉三方社会组🤾织或招募志愿者时，优先考虑与儿😳童德智体美劳全面发展相关的🌷专业背景；二是对参与者开🌇展岗前培训；三是建🛶立评估评价与激励机制，对表现优秀的🗳志愿者给予奖励，对不合格者不予录用，同时通过🕤岗前培训和事后🖌总结提升服务质量。此外，还需建♊立志愿者保障机制，如为其购买意外🎨险等，以激发志愿者🌜参与积极性。　　张健提出，现有暑托班的👑师资和运营投🌸入主要由组织方自🔦行承担，如果能获得更多🌘资金支持，则😆可以提升课程专业度、优化师资，并增设午餐服务。　　关于暑托班的⤴服务经费保障问题，记者了解到，各地正在开展探索。如浙江省⏹衢州市财政局安排60万元保障暑托班“应开尽开”，覆盖全市“爱心托班”点位150余个。　　张毛毛🌈在调研中发现，暑📞托班的开办存在区域发🚂展不均衡现象。“不同地区在服务覆盖🥘范围、资源配🛷置水平和服务质量等方面存在梯度差异，特别是农村地🚐区服务供给相对薄弱。暑托班具🧜有很强的季节性，不少地区♟担心资源浪费，所以行动上🕍不够积极。”针对这一问题，她提出，可构建“三位一体”的优化方案：在空间🚉利用方面，推行“时段差异化☕使用”模式，实现校🛡园设施在学期与假期之间🈵的功能转换；在⛱人力资源方面，打造“专业+志愿”的弹性团队，建立🚨师资共享机制；在服务内容🦄方面，开发“基础看护+素质拓展”的复合型课🆒程体系，提升资源使用效率。　　(本报记者 杨飒 本报通讯员 杜泽锟)

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（青岛日报／观海新闻记者 拉姆）