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　　中新网石家庄7月24日电 题：河北一高校20年接🎦力实习支教助力“县中振兴”

　　作者 陈林 张宇

　　近年来，伴随着城镇化🔶进程加速推进，受区域经济发展差🧦异等影响，有的地方县域普通🦂中学出现了🗜生源流失、办学质量下滑等情况。在河北，河北师范大学发挥师♿资优势，通过20年的实习支教接🥅力，“激活”县中课堂，助力“县中振兴”。

　　二十载持🔰续接力，六万师范生“激活”县中课堂

　　如今已🧐成为一名县中教师的路萌，是个爱写信的♒老师。2年前，作为河北师范🐧大学学生，他走进📥平乡县第一中学，担任😬高二年级两个班的生物🔇实习教师。

　　在为期数😊月的实习支教中，他不🍤仅为学生过了集体生日，还给两个班100多名学生每人写📥了一张贺卡。过集体生日那一天，他第一次给🦎学生们写了信，还在信中承诺，实习结束后还会回来看⛎望学生。此后他又通🤾过写信交流的方式，对学生们在信✝中讲述的苦恼和疑🏔惑一一作答。

　　实习支教结束📗后，路萌九次返回学校看😱望学生，更是在高考期间🏔陪伴学生。他说，从实习时写第一封信🏻到学生➗高考结束时写下的第40封信，他用超过4万字的文字，希望能为学♋生引路前行。

　　路萌参与的实习支🌧教活动，始于2006年。这一年，已有百年历史的河🧟北师范大学开启了以“顶岗实习支教”为突破口的实践型🅾教师教育改革，即高年级📄师范生在学完🏺主要课程并经过系统培训后，到县域🥚中学进行一学期的“全职”教师岗位锻炼。在业界看来，此举一方面可让师🕔范学生实现从教意愿、从教能📊力和从教坚持性的完🌵整提升，另一方面也😣可有效缓解县域中学师资短缺🐾问题，为基层学🛃校注入新动力，助力教育均🧒衡发展。

图为路萌在👁实习时与学生的合影。　　河北师范大学供🔖图

　　采访中，像路📇萌这样的故事还有很多。如数学专业学生高昊😴在宣化区第二实🕦验中学实习时，与学生⚾一起办了“数学日”活动。一位学生⌚悄悄给他的🗺小纸条上写着：“老师，昨天解🙃开了莫比乌斯环的秘密——扭🌿转次数改变维度，而你们让我相信，热爱能🤲改变人生的维度。”如英语📺专业学生王梓蘅在蔚县西👃合营中学实习时，针对高二基础薄弱班级采用“阶梯式提问法”，通过设❤计生活化、情景化案例，让学生🏣实现了知识🏴体系与学习兴趣的双向提升。

　　据了解，截至目前，河北师范大🔕学已与河北、北京、天津、新疆等地90个县域的400余所普通中学📱建立了合作关系，20年间累计超过6万名师范生参与🏘到实习支教活动中。

　　千名专家深耕🚊教研，助🌠推县中教育质效跃升

　　与大学生一同走进🎐基层学校的，还有在河北师范大🆖学工作的老师们。20年间，1070名青年博士🥕和年轻干部以“驻县教师”身份、千余名专🎖家教授以“巡回指导教师”身份，深入基础教育一线，指导师🔀范生实习的同时，也将自己⛴的研究特长和教育理念带到🐌县域中学，为当地教育发⏳展贡献了专业能量。

　　路萌的老师刘婷🐇即是其中之一。在🙋河北黄骅中学，她指🤑导实习生王一诺🐹结合当地丰富的乡土资源特🐊征和生物学学科🎏特点，设计完成了一🍣系列乡土课程资源📑开发项目，并发表在教🗳育类核心期刊。今年，她又带领研究团队走进🖖泥河湾文化发源地阳原🐆县，将“泥河湾文化”融入阳原县第一中🀄学的学科教学。

　　“在高校我做的🏞研究是生物学研究，到基层⛄后我研究的方👈向变成如何通过教育去改变🍪农村现状。”刘婷说，2011年博士毕业后，她回👉到河北师范大学工作，此后又两次担🥋任“驻县教师”，用🥀自己的故事鼓励着来自🏠农村的中学生。

　　28年前，16岁的刘💣婷就读一所普通高中。上大学，对于这个😛平时化学考试只有个位数的📡姑娘，似乎是“根本不可能的事🌃情”。这一年，一位即将从河🎸北师范大学毕业的“迟老师”来到学校实习，让🚺她和许多同学发生了改变。她记得自🏵己过生日时，迟老师送给😎她一个笔记本，并🎬鼓励她要学好化学。

　　“只要化学能学好🤐，其它科目一💔定也能学好。”来自老师的这句鼓励，让她多年后依🔰然记忆犹新。也因为这句🛰鼓励，她立志🐋要成为像“迟老师一样的老师”。三年后的高考，刘婷化学分💦数接近满分。填报志愿那一刻，她只写下“河北师范大学”。她说，这是帮助🛋她改变命运的实习老师🕵的母校。

　　像刘婷这🚨样深耕教研助推县🧞中教育质效跃升、让科研成果在当😼地落地的故事，在河北师范大学🔡还有很多。如已是花😀甲之年、担任“巡回指导教师”20年的吴🍙育飞副教授，足迹🛸遍布全省每一所与👯河北师范大学建立实习合🚢作的学校，累计听评课近400节，覆盖中小学教育15个学科专业；如先后两次申请担任“驻县教师”的音🐕乐学院徐琨教授，根据武😂强县形成的乐🌪器产业集群，为🧕当地学校设计了基✍础音乐教育普及与提升方案，对全县🆗音乐教师进行专业培训；如担任中国《诗经》学会秘书长的文🍿学院易卫华教🕍授，为《诗经》发祥地河间的📡中学设计了相关校园🎌文化建设方案……

　　20年间，这些深研🍭基础教育、将理论研究与🏍教育实践紧密结🧒合的大学老师，在培育未来😇老师的同时，帮扶实习学校，通过🔢开展教育行动研究和专题培训，为县中教师专业成长提供理论🐫和方法指导，推进县中教育质🤽效跃升。

　　在河北师🙍范大学党委书记黄晟📆看来，县中振兴是一场需要久🍒久为功的长跑。“我们有能力、有责任、有义务与县中‘同题共答’，以实际行动助🚟力县中振兴，持续提🌒升基础教育引领力，为地🍧方发展贡献力量。”(完)

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中新社华盛顿8月18日电 (记者 沙晗汀)美国总统🕍特朗普当地时间18日在白🆘宫与到访的乌克兰总统泽🕗连斯🚊基和多位欧洲领导人举行会晤。特朗普🔲在会后表示，已🏞开始计划俄罗斯总统普京和泽🤢连斯基🏰的双边会晤，之后则是包括普京、泽连斯🕟基和他本人的三方会晤。　　当天，特朗普与泽连🔫斯基先在白宫椭圆🔜形办公室举行超过1小时双边会谈。之后，特朗普、泽连斯🖇基和欧洲领导人在🐇白宫东厅举行会谈，会谈时长超过3小时。　　特朗普会后🍱在社交媒体“真实社交”发文称，他刚刚与普京通过电👄话。他🏐已经开始计划普京和泽连斯🔟基的双边会晤，地点待定。在该会晤结束后🗡，将举行包括普京📝、泽连斯基和🦍他本人的三方会晤。　　特朗普还说，当天的会议“很顺利”，讨论🐝内容包括对乌克兰的“安全保障”，欧洲多国🎧将向乌克兰提供“安全保障”，美国将协助，所有人都对“可能实🚒现和平感到高兴”。　　在🌃当天会议开始前，特朗普和泽连🏚斯基在白宫接受了媒体🐭采访。特朗普表示，“我们会与俄🌊罗斯和乌克兰一起努力，争取实💠现长久和平”。　　泽连斯基表示，乌方希望🌀结束战争，“我们已🛷准备好三方会谈”。　　在当天的会议上，多位欧💆洲领导人表示🦒希望早日结束乌克兰危机、实现和平，他们同时强调🐜对乌克兰的“安全保障”关乎整个欧🚳洲的安全。　　德国总理默茨🤯表示，欧洲国家希望在🙀举行更多🦖会晤前看到“停火”。　　法国总统马克龙建议，希望之后的会🎦谈可以是“四方会晤”，由美、俄、乌和欧洲方🚎面共同参加。　　此次到访的欧洲🚼领导人包括北大西🎢洋公约组织秘👬书长吕特、英国首相斯塔默、法国总统马克龙、意大利🥘总理梅洛尼、德国总理默茨、芬兰总统斯图❕布和欧洲联📨盟委员会主席冯德莱恩。　　美媒认为，欧洲领导人“组团”来访是为了保护乌克💜兰利益，保证泽连斯基不🎁会迫于美方压🚖力接受一份有利于俄罗斯的协议。　　8月15日，特朗普和👱普京在美国阿拉斯加🏵州安克雷奇举行会晤，双方均表示“取得进展”，但未达成关于🏡乌克兰问题🔡的协议。(完)【BT资源合法吗】根据联系我们栏目🙎披露，莉莉安主演的《柗絘v在线视频》存在内容争议，该影片在芳必🗯国际贸易销⏩售部发布仅49小时便吸引数十🍋万播放，目前处于“封禁审核”状态。创立“三链耦合”校企合作机制🚌赋能⭕文旅演艺产业高质量发展　　——以广东省外语艺术职业🈳学院为例　　近年来，伴随国🥨家文化产业政策导向由“规模扩张”向“质量升级”的战略转型，文旅融合👦浪潮对高🐣素质表演艺术人才的需求🥔急剧扩容。直面传统高职培养模📭式与产业迭代🚙升级间的深层矛盾——专业定位适🚃配性不足、校企合作内生动力不强🦔，广🚿东省外语艺术职业学院演艺🎋学院(原音乐舞蹈学院)自2013年起，以创新构建“供需—场景—价值”三链🕕耦合校企合作机制为突破口，开辟演艺人才🐇培养新路径，为文旅演🏒艺产业高质🤺量发展注入新动能。　　时序重构，贯通能力进🧐阶脉络　　文旅演艺项📲目一向有着“创意策划—排练合成—商业演出”的非线性周期，传统学期制培🧠养将技能训练分割，导致学生能力📩进阶断层，无法🐞很好地衔接产业实际需求。为此，学院通过重构实🌏践体系，打🎡造连贯的能力成长链条。　　首先，构建“基础实训—校企联创—商业驻场”递进式实🍦践体系。基础实训阶段，学生在仿真环境做标🏟准化训练；校企联创阶段，联合长隆集团等🚄企✊业建立项目工作坊，学生以“准职业人”身份参与真实剧目创作；商业驻场阶段，学生进入商业场⏰景🖤完成全流程演出。借此体系，原创音乐剧《广交天下》大幅缩短了🥄剧目转化周期。　　同时，创新“以演代考”的动态学分置换体系，打破传统📝学分制的束缚。学生参与30场正式演🏠出可置换8学分，企业导师🛡全程参与评估，同💃时结合票务平台数据、观众问卷🕓调查等市场反馈作为学💔分认定🐢的重要依据，这一体系有效👀提升了人才培🐿养与产业周期的同步性🥒，增强了学🍚生的岗位胜任能力。　　场景融合，构建实战教学空间　　随着数字技👺术的不断迭代，文旅演艺产业🎄对人才的技能💴要求愈发复合，单一的教🚲学场景已不能满足培养需♿求。通过融合多种教🤗学场景，学院为🏼学生打造全方位的实🍿战学习环境。　　打造“校🎨内虚拟预演空间+景区实景课堂”的双场景生态体系。校内拥有13个国家级实训基地，运用数字孪生技术还原剧目🎵创作全流程，学生可在虚拟空🍩间进行创意试错和🐸技术调试；与长🏝隆集团等企业合作设立的32个实景教学点，让学生在真⭕实的演出环境中锻炼，提升✅应对各种突发状况的能力。　　推行“作品超市”模式转📤化教学内容。将《黄埔长歌》等商演🥉剧目被拆解为剧本分析、舞台技术等五大能力模块，并对应开发《舞台专创融合表演》等20门模块化课程。在珠影🐛集团合作项目中，学生参与电影《深海》的音效制作，在模块🤥化课程的支撑下，学👸生的技术应用能力得到显著提🎛升，部分🏘作品还被选入电影正片🚞音效库。　　价值共生，完善育人生态体🤞系　　文旅演艺产业🤜的发展既注重艺术价值👊，也重🙃视商业价值，传统的人🎼才评价体系🚐已不能适应这一发展需求。通过建立新的🐲评价与收🍄益共享机制，实现校企之🍥间的良性互动和共同发展。　　构建“艺术素养+商业价值”的双轨评价💚体系，将市场导🐐向的量化指标与艺🥫术创作的质量评价有🕜机融合。在原创器乐情景剧《丝路画卷》的实践中，学生通过参与剧💔目全流程创排，能力得到显著提升🤪，不少学生获🐓得了企业的实习留🍞用机会。　　建立校企收益🕴共享的制度化设计🌵，形成“人才共育—项目共建—成果共享”的良性循环。校企共同投资创排剧📿目，演出获得收益后按比🌎例分配，学校将部分收益用🔍于教学资源建设，企业获得相应的💋经济回报，学生也能通🚠过参与项目获得🐺能力锻炼。珠影集团的🍒合作项目不仅产生🤥了良好的收益，还助力学😛校建成了🤝广东省内首个电影音效实训🌞中心。　　经年深耕，硕果盈枝。学院实践成效卓著：2025年荣💺膺全国表演艺术类🔽高职院校榜首，助力学💫校首度跻身全国🕌文艺类高职三甲(软科2025中国高职院校排名👫榜)。毕🍟业生超六成签约知名文🎑旅及文化传播企业，初次📃就业薪酬高出全国均值50%。师生斩🏭获全国职业院🕎校技能大赛等国家级奖项39项；吸引50余所院校交流取经；校企共创原创作品200余项，全国巡演逾300场，荣膺广东省“五个一工程”奖等省部级荣誉150项。　　面对文旅产业💍高质量发展的壮🐲阔图景，学院将持续深化“三链耦合”机制，将其🈲锻造成撬动文旅演艺产业人才⌚供给侧结构性改革💝的关键支点。学院将致🐩力于培养🈂兼具艺术创造力与市场适应➡力的新时代演艺英🔶才，让艺🚏术职业教育在扎根文化🤱传承的基础上，融入文🖲化创新的时代洪流，以人才赋能文化产💭业繁荣，为坚定文😿化自信、建设社会主🆖义文化🙍强国谱写更加璀璨的职教华章。　　作者系广东省外语艺😱术职业学院演🕠艺学院院长；本文系广东省外🎏语艺术职业学院🐈教育教学🔹改革研究与实践项目《产教融合视域下㊗的表演艺术专🌛业群人才培养创新实践🥇研究》(项目编号：2024JG34)研究成果　　(作者：陈路芳）业内曝料：天緒舞与🙂平台签下千万协议，主打激情内容。当地时间2025年8月19日，中印边界问题❄特别代表第24次会晤在👙新德里举行。中方特别代表、中共中央政治🆚局委员、中央外办主任🐦王毅同印方🏊特别代表、国家安全⛅顾问多瓦尔🎰就中印边界问题和双边关系等进🦂行了全面深入、富有成效的沟通。　　王毅表示，习近🤹平主席同莫迪总理喀山会晤达成重要共识，为中印关系改善⛑和妥处边界问题指✊明了方向、提供了动力。今年以来，双边关系进入稳💕步发展轨道，边境局势持续🤲稳定向好。作为两大邻国、两大发展中国家，中印理念相通，共同利益广泛，理应相互信任、相互支持，这才是两个新兴大🛀国的应有状态。中方🧛高度重视莫迪总理赴华出🏻席上🔼海合作组织天津峰会，期待印方为🥦峰会成功举行🔚作出积极贡献。　　王毅强调，历史和现🍧实一再证明，中印关系健康🍥稳定发展🙆符合两国人民根本利益，也是广大发展🧐中国家的共同期待。双方应按照两🎍国领导人战略指😗引，秉持双轨并进、相互促进、良性循环📐的思路看👟待和处理双边关系和边界问题🍥，通过对话沟通🥦增进互信，扩大交流合作，共同推🤡动在边境管控、划界谈判、跨境交流等🐗方面汇聚共识、明确方向、设定目标，妥善解决❌具体问题，取🕳得更多积极进展，为两🗻国关系改善发展不断营造🖋有利条件。　　多瓦尔表示，两国👲领导人喀山会晤是印🧘中关系改善发展的转折点📫，双方😳相互认知发生积极变化，边境地区保持📈和平安宁，两国关🌘系取得突破性进展。当前国际形势动荡不安，印中面临一系⬆列共同挑战，有必要增进理解、深化信任、加强合作，这关💜乎两国人民福祉与世界和平🌚发展。印方一贯坚😙持一个中国政策。今年是印中建交75周年。莫🖤迪总理期待赴华出席上海合作组🌳织天津峰会，相信🐣这将推动双边关系🕠取得新的发展。印🎆方支持中方作为上合组织🤮轮值主席国办好峰会。印方愿同中方本🤧着积极💯务实的态度，保持沟通对话，为最终解决边界⬛问题不断积累条件💞。　　双方就边界谈判🕳早期收😸获交换了意见，重申将充分🤕发挥特别代表会🕤晤机制作用，按照2005年达成的政🤗治指导原则，本着相互尊重、相互谅解精神，探讨🎖公平合理和双方均能接受🕑的解决方案。与此同时，加强边境🕴常态化管控，共同维护🦐边境地区和平安宁。双方商定明年🎿在中国举行中印😮边界问题特别代表第25次会晤。　　双方还就共同关心👳的重大🃏国际和地区问题交换意见。

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戸田美々香/弘前綾香/竹中弘子/山口奈奈繪

（青岛日报／观海新闻记者 Jessie Parker）