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　　中新网邵阳7月22日电(向一鹏 陈斌)第六届“侨心杯”少年足球邀请赛22日在湖南省👈邵阳市隆回县开幕，来自海内外的32支球队将在绿茵场展🕋开为期6天的角逐。

第六届“侨心杯”少年足球邀请赛比🐟赛现场。隆回县委宣传部供图

　　“侨心杯”少年足球🌽邀请赛是中国华侨公益💅基金会举办的📂公益赛事，旨在😡汇聚侨心侨力侨智，共🚎同推动少年足球运动的交流和推广。

　　本届赛事以“侨心筑梦 足耀未来”为主题，首次实行“国内+国际”双赛联动，规🦗模创历届之最。

　　其中，国内赛分定级🦔赛和排位赛两个阶段，中国共有24支U9少年球队、288名队员在7人制赛场展开👏对决；国际赛则邀请🎉西班牙、日本、肯尼亚、乌兹别克斯坦、泰国、越南等6个国家的U13战队，与北京、湖南2支国内劲旅在11人制🌜赛场同台竞技。

　　“足球转动梦想，侨心联结世界。”湖南省归国华侨联🌈合会党组书记、主席孙民生说，热忱🏋欢迎广大侨胞朋友们常回家看看，感受家乡巨变，共享发展机遇，继续为湖南改革🍹发展贡献智慧力量。

　　邵阳市委书记严华👘表示，“侨心杯”不仅💇是体育赛事，更是促进Ⓜ海内外侨胞交流的纽带。邵阳🌧将坚持以球筑梦，把举办“侨心杯”作为推动文体🙈事业和产业发展的🕴重要抓手，着力打造“少年村超”品牌，为足球小将搭👑建交流平台。

　　本届赛事由中华全🐤国归国华侨联🤸合会指导，中国🤲华侨公益基金会、湖南省归国华侨联🌊合会、湖南省🧟体育局和邵阳市人民政🥗府主办。开幕式上，富有本地特色的🤜节目轮番上演，为观众呈现一🚢场视觉盛宴。随后👔举行的国际赛揭幕战，由湖🔘南省青训中心足球队🥑对阵西班牙韦斯卡国际队🔉。(完)

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中医数智生态项目🤙在沪启动 将构建理法方药智💭能知识库

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文/陈昊星　　大脑是人🍙类最精密的器官，大约有1000亿个神经元。与其他身🛁体器官相比，一旦🛃受损或遭受疾病侵袭，往往难以恢复。但脑机接口技术的迅速发🎽展，正在将这⤴项几乎不可能的任🕎务变为可能。　　脑机接口怎么“接”？　　什么🐍是脑机接口？简单来说，脑🥙机接口可以通过识别脑电🏧波特征直🥩接读取大脑意图，将其转化为计🏔算机指令，实现人与🕦机器或外部环境之📿间的直接信息交互。　　如今，脑机接口技术已经🎂能够🕵帮助瘫痪患者重新“行走”，让因疾病或意外🕦而失语的人重新“开口说话”，甚至让部分失明患🔘者恢复一定程🙁度的“视力”。除了这些医⛔疗应用外，脑机接口🔍还在康复训练、情绪调节、外骨骼控制等⏭方面展🤣现出巨大潜力，为改善和提升🛍人类生活质量🕘打开了新的可能。　　近日，中国信息通信研究院联💢合脑机接口产业联🙊盟发布《脑机接口技术🐽与应用研究报告(2025年)》(下称报告)显示，中国脑机接口技术向🍹实际应用领域🏵迈进的进程显著提速，在医疗健康领域☔针对癫痫、抑郁症、脊髓损伤等🔜疾病的精准治疗🤪案例持续涌现。报告也提到，脑机接口已步入技🎓术爆发式发展阶段。　　脑机接口目前主♍要有三种技术路线：侵入式、半侵入式和非侵🚑入式。　　开颅把电极直接植🗯入大脑内部，属于侵入式；如果只是在头皮和🤛颅骨之间植入传感⚾器，则是半侵入式；而通过头戴设备采🛡集脑电波信号的💎方式，属于非侵入式。　　大连理工大学医学🐼部生物医学工程学👌院教授丛丰裕在接🥀受中新社国是直通车🎋采访时表示，侵入式和半🕺侵入式脑机接口🚠虽然在数据采集精📃度上更高，但技术难度🔦也更大。目前，侵入式脑机🐱接口仍面临生物排异、感染风险以🛡及伦理审查等诸多难😸点。　　目前，国内已🌪有侵入式脑机🎽接口进入临床试验阶段。据新华社消息，2025年3月，中国科学院脑科👢学与智能技术🛌卓越创新💙中心联合复旦大学附属华山医院📠与相关企业，开展了侵入式脑📕机接口的前瞻性临床🕝试验。这标💌志我国在侵入式脑机😳接口技术上成为继美国之后，全球第二个进入🤩临床试验阶段的国家。　　受试者是🔞一位因高压电🎩事故四肢截肢的男性。受试者2025年3月🍖植入该脑机接口设备以来，系统运行稳定，术后至今未出现感染🍠和电极失效的情况。仅用2周至3周的训练，受试者可以借助🚒脑机接口系统下象棋、玩赛车游戏，达到了跟普通人控制🤶电脑触摸⏸板相近的水平。　　这些技术路线我国“并跑”　　丛丰裕指出，在脑领域中，我国在传🎶感器布设数量、芯片工艺以及🌥颅内数据本地化处理等💉方面相较于美国还存在差距。在侵🍚入式脑机接口技术🤢还有很长的路要追赶，但在半侵入式🏁和非侵入式方向，中国并不落后，目前整体💍处于并跑状态。　　报告显示，美国和中国在2条技术路线方面，均🍹并行布局发展。在全球范围内，聚焦有创技术路线的企业数🍯量美国位居首位，中国紧随其后。　　例如，在🏚半侵入式领域，清华大学医学院脑🏃机接口研🍧究团队与首都医科大🤹学宣武医院联合，成功进行了无线微创脑机接口🌌临床试验。受试者是🏻一位因车祸造成脊⏹髓损伤、四肢瘫痪14年的患者。手术后👳康复训练三个月后已🔰实现自主喝水等脑控功能，抓握准确率超过90%。　　在非侵🤰入式脑机接口领域，中国已经研🏓发出多款自主产品，如🥑脑机接口智能头环、脑机接口床垫、脑机接口外骨骼🕦系统等，其中部分产品👩已经进入量产阶段。　　丛丰裕表示，目前非➡侵入式脑机接口产品正吸引🛢越来越多🎲投资人的关注，资金投👡入力度也相当可观。在大规模资本支🧠持的推动下，非侵入式领域，我国有💡望在未来取得领先。　　不过他也提醒，可以看到目前市🤠场上推出了一些相关概念产品，但非侵🤘入式脑机接口技术整体❓上仍未达到大规模🍛应用的阶段，尤其是消费级🏚产品更多还处⌛在探索和试验阶段。整体而言，其科学🍵性和技术成熟度仍显不足。　　值得一提的是，目前国🌫内脑机接口的主要🎀落地场景集中在医🔰疗康复领域，例如辅🆗助癫痫和帕金森病治疗、植物🦃人促醒以及脑功能障碍😅恢复等。这些应用🏗主要以功能修复为目标，但未来的发展趋势将逐🌼步从👧修复扩展到能力增强。　　丛丰裕直言，脑机接口未😵来的应用重心⏮将从弥补大脑功能不足逐🏻步拓展到🥐增强大脑能力。例如，它有望提升注意力😃、记忆力和目标识😹别能力，让电竞选手反📙应更迅速，让工业生产监控员🌪具备🧢过目不忘的技能，通过脑机接口😅显著增强认🦖知与反应速度。　　人才培养刻🌤不容缓　　工🕢信部等七部门日前联合印发的《关于推🛢动脑机接口产👉业创新发展的实施意见》提出，到2027年，初步建立先进📁的技术体系、产业体系和标准🦇体系。到2030年，培育2至3家有全球🌼影响力的领军🎾企业和一批专精特新中小企业，构😫建具有国际竞争力的产业生态。　　但目前，不光是中国，全🗒球脑机接口产业仍🎱面临两大突出问题：一是缺乏具有🛀引领作用的龙头企🍋业，行业整体呈现“小而散”的状态，尚未形成🔻完善的产业链和生态；二😖是高端人才供给不足，既缺乏跨🍷学科的复合型研🤓发团队，也缺少能够将🔼前沿科⚡研成果转化为实际应用的🤐工程化人才。　　报告指出，从全球脑🏁机接口企业的类🐳型分布来看，当前产业🐯生态呈现出鲜明的特点，即龙头企业稀少，上市企业🗾占比不高，中小企业构🎶成主力军。　　中国信息🌂通信研究院的统计数据显🌨示，从企业规模构成来☕看，我🐴国脑机接口产业仍以中小民营💫企业为主体。脑机接口🎎产业联盟的统计结果显示，其会员构成中，中小民营企业的🗑占比超过50%。　　此外，人才“青黄不接”是更大的难题。丛丰裕介绍，脑机接口是一🎇项高度交叉的📌学科，涵盖脑科学、材料学、传感器硬件、人工智能算法🤢等多个领域。但国内高校评价⛵体系仍然🐷以学院为界，难以支持✡教授跨院系长期兼任，制约🚔了跨学科团队的合作。而欧美高校的🌰制度则更加灵活，教授可以🛸在多个学院同时🥕开展研究，促进了🔆资源整合与学科交叉。　　目前，已有高✍校开始关注脑机🍼接口学科交叉性强的特点，并专门开设相关专🛣业。天津大学未📍来技术学院2024年率先设立了全🚏国首🌃个脑机接口本科专业方向，并已启动招生工🍭作。首批计⚡划通过二次选拔录取20名本科生，选拔🦆流程包括笔试和综合面试。　　“我国脑机接口🥘企业总量已突破200家，仅招20名🈴本科生显然远远不够。而🗑且从本科到博士的完整培养链🌫条尚未建立，人才供💔给与行业发展之间的缺口🛳十分明显。培养脑机接口🕜人才已经刻不容缓，只有补🐛齐体制和人才短板，我国才能在这一领域🦏实现真正的🚪突破。”丛丰裕说。【成人👊影视是否合规】联系我们呈献《中🌅方谈王毅访印：愿同印😏方共同维护好边境🍮地区可持续和平安宁》，围绕童颜巨乳⛹百合私房“彩票直播诈骗”，结合成🕋人影视是否合规“直播兴起”，解析影片无法🏕缓存“资金损失”，系垸工业设🚒备维修网点同步上线，下载神器💁永久免费防骗指南，抢先🥘体验大片马上点击！中新网拉萨8月19日电 题：西藏一甲子 现代医学⚓教育从“空白起步”到“硕博培育”　　中新网记者 赵朗　　“相比1965年西藏自治🛵区成立时，本地的现代✝医学教育真📫正从空白走向了健全发展😓，最🐒基层的乡镇卫生🐀院都有很多从我们学校🏚毕业的学生。”西藏大学医学💖院副院😸长巴桑卓玛近日接受中新网记者采🏒访时表示。　　巴桑卓玛生于1970年，在北京大🚢学医学部获博士学位，做过美国哈佛大学医学🏠院和杜克大😻学全球健康研究所访问学者。她告诉记者：“我在学校🙄工作了32年，无论在西藏🥜工作还是出国学习，国家政策、国🎳家制度让我成为受益者。”她深切感受到，正是🗨这样的支撑，西藏现🈁代医学教育实现了从零🦈到兴的发展。　　她回忆：“小时候，西🍣藏自治区人民医院仅⬛有大内科、外科，不像现在🍮专业科室设置得齐全，医生也不多。”　　这种“医疗人才短缺”的困境，在1972年迎来转机。这一年，西藏自治⛵区卫校正式创建，核心任务🏌便是为西藏本地培养医疗✒卫生人才，也标志着🍅西藏现代医学教育真正起步。“我🌎参加工作时就在这所卫校。”巴桑卓玛回忆，当时学校有300余名中专学生，分为护士班、医师班、全科班，每个专业每年只➡招一两个班级，规模虽小，却是西藏本地🤳医教的“星星之火”。资料图为2020年2月，西藏大学医学院💒副院长巴桑卓玛(右一)带着学生做实验。　赵朗 摄　　此后数十年，西藏现代医🤖学教育在建立、调整、重组中逐步升级，从西藏医学院、西藏自🐔治区综合卫生学校，到西藏大学医学专科➰学校，再到如今的💯西藏大学医学院，办学层次不断提🕎升，教育体系持⏮续完善。　　即便到2000年前后，西藏基层医疗人才缺口👧仍十分突出，当时的西藏大学医学专科学校(西🚤藏大学医学院前身)成为人才培养的🐀主力。巴桑卓玛坦言，那🚣时的教学条件远不如现在，学校实验🚴室里仅有基础的显微镜和简陋📀的解剖模型，上解剖课时缺📄少人体标本，教学资源颇为紧张。　　如今，西藏大学医学院已形🎛成“本科、硕士、博士”完整🍯的人才培养体系，本科阶段开设5个专业，实现了从“中专教育”到“高层次人才培育”的发展。她说，学校智慧🤚教室陆续建成，实验室条件不断完善，设备持续更新，早已告别当初“教学与科研共用💏一个实验室”的窘迫，“现在学生上课，用上了现代三🐉维甚至多维的先🧦进设备。”　　西藏大学建校以来，已为西藏培养1.5万余名医疗💷卫生人才，其中90%的毕业生选择留👝在西藏，50%扎根🚢基层医疗一线。巴桑卓玛说：“早期，西藏基层80%以上的🏼医疗人才都来自我们学校。现在每🌠年去基层调研，哪♌怕是偏远的乡镇卫生院，都能遇到我🍈们学校培养的学生。”资料图为2020年2月，西藏大学医学院😲副院长巴桑🗨卓玛展示用于先天性🏷心脏病研究的实验😚小鼠生🛂物组织切片。赵朗 摄　　随📓着教育体系的日趋成熟，西藏大学医🎵学院也逐步向“教研协同”转型。如，2006年西🚝藏大学高原医学研究(实验)中心正式成立，当时团队仅5人，巴桑卓玛便是核心🍣成员之一。18年来，该💗中心围绕高原医学领域，先后开展西🧐藏地区乙肝病毒分型研🌐究、藏族人群高📞原适应机制研究等多🚂项关键课题，在国际及💎亚太地区的高原医学大会上，“西藏的科研声音”日益清晰。　　从西🏎藏现代医学教育的受益者📤到践行者，身为🐇管理者与学者的巴桑⭕卓玛特别期待，未来，西藏📋能培养出更多的本地医疗人🤪才，高🏎原医学能够研究出更多利于🚥民众健康福祉的科学👷成果。(完)网民发现📸鶴田沙智的直播背🚵景出现可疑人物。中新社北京8月19日电 题：从“没学上”到“上好学”，西藏教育“大变样”　　——专访北京京西学🎶校联合🥓创办人柯马凯　　作者 黄欣欣 陈建新　　讲一口流利“京片子”，口袋前常🌼别一支钢笔，英国人柯马凯(Michael Crook)在北京出生，在英国读大学，在美国教过书，却始终喜爱中🏫华文化，在中国从事教育🤺行业直到退休。　　柯马凯曾数⛺次前往西藏。他指出，20世纪八九十年代，西藏是全🐉中国教育基础🍉最薄弱的地区，但如🎚今西藏教育主要指标均达到🎖或超过全国平🏒均水平。“很多西方民🀄众对西藏知之甚少，甚至以为推🔻广使用国家通用语言文字就🎑是要毁灭藏语言文字，但根本不是那么♟回事。”近日，柯马凯🚁接受中新社“东西问”专访，从教育、传统文化💦保护等角度讲述他的观察，并驳斥外界🏇有关西藏实施所谓“文化灭绝”等不实指控。　　现将访谈实录摘📐要如下：　　中新社记者：您提到自🎓己非常喜欢西藏，曾多🔚次前往西藏走访调研。能否分享您和🚳西藏的渊源？　　柯马凯：我对西藏的🈲兴趣与家人在藏🚨族聚居区的经历有关。我的姥姥、姥爷在一个多世纪🤗前来到中国，姥爷在当时的华💜西协合大学担任教🚲育系主任，他时常前往如今的阿🥩坝藏族羌族自治州👼等地了解、研究藏族文化，收📏集了许多藏式物件，还曾安排学生去🔰藏族山村支教。我母亲研究🐦人类学，曾在藏族村落居住，从事研究工作，详细记录了当👝地民众的生活状态与文化⬅传统。　　后来由于我参与🈵的一个由加💥拿大和中国合作开展的人🚧才发展项目，需了👨解中国教育发展情况，我参考了教育年👼鉴等资料，了解到西藏在20世纪八九十年代的教育状况。此后，我也多次亲身到🆕访过西藏，其中包括20世纪90年代初首次访🔲问西藏拉萨，最近一次则是在2023年，前往西📊藏林芝和拉萨考察多所当地学校。2023年5月，柯马凯在林芝市第🌻二小学和学生合影。受访者供图　　中新社记者：您对西藏和藏族现今🖌的发展变化🚪有何感受？　　柯马凯：我对藏族聚🕘居区的最初印📃象源自我母亲，从她的记载来看，20世纪30年代这些🤖地方物质匮乏，生活条件艰苦。据她描述，通往她住过的山💶村只有上山🈚的羊肠小道，村里人家的房屋🦍墙壁用石块拼成、窗户没有玻璃，刮起风来非常冷。我70年代🛫去的时候看到村里通了电，此后再去拜访时，发现路也通了，汽车可以开上去。　　2023年，我在🦌林芝市的一个村庄考察，了解到由于村👑子规模小、学龄儿童少，没有村办学校，孩子🤮们平时需到镇上上课。我随机🚙问起一个村民：孩子上学怎么上？有校车吗？村民告诉我有校👔车接送，后来🤒自己家买了轿车后，每天🍫开车送孩子上学。　　西藏的发展不👁仅体现在民众物🥁质生活的改善上，亦能从基础设🦐施建设的显著🎱进步得到印证。我了解到，目前从林芝到拉🔡萨不🛂仅有高速公路，还修建了铁路。我乘🍷车从林芝到拉萨，感觉非常💽快且舒适。结合西藏🉑独特的地理条件，中国🐩通过架桥和开凿隧道等方式使当地🌭交通得到极大改善，藏羚羊、牦牛等野💓生动物亦能安全💫地从桥梁底下和隧道上边👖的山上通行。发展交通的同时，也并未破✌坏野生动物的栖息地。　　如果现在有🏚伦敦的旅游💵公司要我介绍西藏，我会说：这是👘一个很安全的地方，衣食😻住行都很方便，文化多元📻化程度也超乎想象。2025年6月9日，西藏自治区2025年普🚁通高考完成所有科目考试。图为考生🐎们结束考试，准备乘🚘车离开西藏拉萨江苏实验中学考点✒。中新社记者 贡嘎来松 摄　　中新社记者：您数次访问西藏学校，对西藏的🌜教育发展有哪些观察？　　柯马凯：据我了解，20世👧纪八九十年代，西藏是全中🍢国教育基础最薄弱的地区🧕，民众✡受教育程度低，师资短缺。这些年西藏教育事🔲业快速发展，在实现九年🔒义务教育的基础上，率先实施15年公费教育。2023年，我前🔭往西藏多所学校考察，在林芝市😿第二小学，我在音乐教🥪室观看孩子🏌们用传统乐器表演节目，动听的旋律🍱给我留下深刻印象。　　西藏拥有丰🐚富多样的优秀传统文化，比如藏医药、藏文经典等，我💪也关注这些传统文化🎙的保护传承问题。在西藏🐍大学图书馆，我看到➕他们精心保🎮管了具有千年历史的古籍，学校里还设有藏🏜文古籍研究所、古籍修复中心等，这说明西🕘藏在保护传统文化方面投入了大🏩量精力和资源。　　西方有人污蔑🐼中国在西⚪藏实施强制性的寄📼宿制教育政策，但据我了解，在选择是否需📕要寄宿服务时，西藏的学🗓生和家长是完全自由的，这和加拿大、澳大利亚等国💝曾实施的强制⛏学生寄宿不同。此外，学习成绩好的学生，可以🍻自愿选择是否到其📴他地区的学校就读。我在林🈁芝一所初中里随机问一位🎠藏族女生：计🈳划去哪里读高中？她说正在努力👴学习，希望💨考上上海的一所高中。2023年5月19日，柯马凯在拉萨罗♈布林卡听藏戏，和当地藏族民🍊众一道跳锅庄舞。中新社记者 江飞波 摄　　中新社记者：近🔔来西方有声音称中国强迫🕡藏族儿童接受国家💂通用语言课程，将教育➿作为文化灭绝的武器。作为🐙曾到访西藏学校的教育界人士，您如何看待🤴这一言论？　　柯马凯：这种🕟指控与我的实地观察截然相🤠反。例如，在林芝市第二🙅小学，我观察到学生💜们每周都有藏语文课程🕟，老师也是藏族，整节课都👠采用藏语授课。教材亦使用藏文编写，全书仅部分印🎺刷信息采用汉字。孩子们用藏文做笔记，课间也用🗽藏语交流。下课后，我用普📎通话和他们交谈，发现他们的普通🔸话也讲得很好。实际上，西藏👯中小学校都开设了国家通😝用语言文字课程和藏语言🎦文字课程。　　《中华人民🙁共和国国家通用语言文字法》第四条规定，“公民有学习📳和使用国👼家通用语言文字的权利。国家为公民学习和🤥使用国家通用语言文字提🥇供条件。”中国是多民族国家🎞，地大物博，学好国家通用语言文字可以📓走遍全中国。西方媒体常将“推广国家通用语🕔言文字”曲解为“文化灭绝”，实际上中国🥃不仅没有打压藏语言文字，反而还通过立法👰等方式，保障各民族享有使用和🖖发展本民族语言文🎆字的自由。　　破除西方的歪曲🏏叙事，眼见🌾为实是很好的途径。例如，近来中国🧥实施的过境免签政策，让其他国家人民更好🔩了解了中国。如今，每年都🤪有不同国家的民众来到中国🏾访问、旅游和经商，我相🕝信如果他们能有更多🖌机会亲自到西藏看看，了解🌞当地真实情况，有关西藏的🦁偏见会逐渐消除。2025年3月10日，拉萨市第一小学🗡藏语文老师桑旦🔌旺姆使用科技设备在课🤳堂上讲授藏语。中新社记者 李林 摄　　中新社记者：当今世界，民族问题🔏复杂性凸显，而中国西藏🕉等民族地区社会稳定、经济快速发展。这为国际社会探索多🐋民族国家治理提🏂供了怎样的启示和经验？　　柯马凯：中国❕文化具有包容互鉴的特点。不同地区、不同民族之间的🙉文化并非是相互😞取代的关系。我观察到⛪在西藏以外的地区，例如河🥌北承德的外八庙、北京颐和园内的🏻宗教建筑群等，都可见😲到藏式风格，这正是一种海纳🧞百川式的包容。　　从政治权利🏨保障上看，不🧛仅西藏自治区人民代表大会，全国人民😎代表大会这一最高国家权🐉力机关中也有🕜藏族和其他少🐩数民族的代表，保障🎾了少数民族参政议政的权利。　　随着人口自由流动和文🥨化交流，西藏和中国🐇其他地区之间，在文化、经济贸易等方面🌩早已形成“你中有我、我中有你”的关系。这些都🍶为其他多民族国🙅家和地区进行治理、共同追求幸🌺福生活提供🔈了启示与经验。(完)　　受访者简介：柯马凯。受访者供图　　柯马凯(Michael Crook)，1951年出生于北京，1978年毕业于伦敦大🥡学，先后在中国科学技术大🔨学研究生院和美国卫斯💮理大学任教。1988年，他🈳从美国回到中国，任职于加拿大🍒国际开发署。1994年，柯马凯参与🔜创办北京京西学校，现任中国🍾工合国际委员会主席。　　柯马凯一⏰家六代人生活在中国，其中有五代🈶人在中国当教师。其外祖父1912年来到成都，参与创建华西协合🕦大学(今四川🌅大学华西医学中心)，外祖母1913年来成都，参与创办成💤都弟维小学、蒙台梭利幼儿🏔园和第一所盲聋哑学校(今成都市特殊教育💴学校)。其父戴维·柯鲁克和母伊莎📫白·柯鲁🥖克参与创建中央外事学校(今北京外📭国语大学)。其女儿🏅目前也在中国任教。

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近江可燐/菅野菫/Sakis Dermatis/明日花綺羅

（青岛日报／观海新闻记者 富澤美玲）