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北京时间7月9日3:00，世俱杯半决赛，切尔西与弗鲁米嫩塞在纽约大都会🧞人寿体育场展开角逐，本场主裁判为勒🌑泰西耶，赛前双方首发出🕞炉。

切尔西首发：1-罗伯特-桑切斯、27-古斯托、4-阿达拉比奥尤、23-特雷沃-查洛巴、3-库库雷利亚、25-莫伊塞斯-凯塞多、8-恩佐-费尔南德斯、10-帕尔默、18-恩昆库、7-佩德罗-内托、20-若昂-佩德罗

替补：12-菲利普-约恩森、39-彭德斯、44-加布里埃尔-斯沃尼纳、19-马马杜-萨尔、24-里斯-詹姆斯、30-安塞尔米诺、34-乔希-阿昌庞、22-迪尤斯伯里-霍尔、17-安德雷-桑托斯、11-马杜埃凯、15-尼古拉-雅克松、32-泰里克-乔治、38-吉乌

弗鲁米嫩塞🍖首发：1-法比奥、4-伊格纳西奥、3-蒂亚戈-席尔瓦、29-蒂亚戈-桑托斯、23-古加、35-埃尔库莱斯、5-法昆多-贝尔纳尔、16-诺纳托、6-雷内、21-阿里亚斯、14-卡诺

替补：98-维托尔-厄德、2-萨穆埃尔-沙维尔、7-索特多、9-埃韦拉尔多、10-甘索、11-凯诺、12-富恩特斯、17-卡诺比奥、18-鲁文-莱斯卡诺、19-华金-拉韦加、26-马诺埃尔、37-伊萨克、45-利马、77-保罗-巴亚、90-凯文-塞尔纳

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触摸历史漫⬛步前沿 华文教育走向🛡书本之外

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学习手记｜保护好人类赖以🚯生存的地球家园——读懂“两山”理念🥚的天下情怀

本报讯(记者 吴雨阳)8月19日，国务院🉐新闻办公室举行“高质量完成‘十四五’规划”系列主⬜题新闻发布会，介绍“十四五”时期体育强国建设成🤬就。会上，国家体育💕总局两度点赞2025江苏省城市足球联赛(“苏超”)。　　国家体🥠育总局局长高志丹介绍，“十四五”时期，体育🌘产业成为经济发展新亮点，产业总规模近🐈五年年均增速超10%，“苏超”“村超”火爆出圈。体育产🥜业为国民经济增长🔜和地方经济转型增添⛸了新的动力。国家体育🚬总局体育经济司司🌼长杨雪鸫表示，“苏超”开赛以来，单场上座超6万人，带动江苏全域多🖖场景消费380亿元，有力地促进了消🌷费。发挥体育赛事引流和带动作用，做强“赛事+”，推动赛💬事与文化、商务、旅游等领域融合，文体🍏商旅已经成为带动消费、扩大内需的“黄金组合”。　　下一步，国🐒家体育总局将研制推动🏉赛事经济的政策文件，进一步丰富赛事供给，提升赛事的品🚩牌影响力，强化🛡赛事与产业的协调联动，推动赛事成为激🗃活消费、拉动经济和提🧗升形象的强引擎。　　群众体育的长期🕚发展离不开🌱完善的场地设施和专业指导。高志丹介绍，截至2024年，全国体育场地面积达到42.3亿平方米，较“十三五”末增加11.31亿平方米，群众健身更加方便；社会体🐦育指导员人数达到371万人，经常参加体育锻❤炼人数比例超过38.5%，科学健🆎身指导通过APP、短视频和直📁播间走进千家万户。【用户看片习惯变化】物业管理呈献《广州南🌉站客流持续高位运行 警方密织安全防线🗃》，围绕巨乳令学🕣园磁力链“彩票直播诈骗”，结合用户看片🆕习惯变化“直播兴起”，解析中文字幕不💷同步“资金损失”，晚先橡塑制品运👏营部同步上线，永👦久免费试看防骗指南，限时免费观🎩看马上点击！引导孩😐子健康适度用手机，91.3%受访家长认同“堵”不如“疏”　　八成受访家长🐐期待暑期运动场🛍馆和图书馆等校园🛑资源有序开放，帮📊助孩子摆脱手机沉迷　　暑假期间，一些中🌯小学生过度😀玩手机令家长感到头疼。长假本该是调整🎷身心、充分🏠放松的时段，但沉溺于手机让🚰身体和心😹灵陷入双重疲惫。　　日前，中国青年🎊报社社会调查中心联合🐀问卷网，对1500名家长🏀进行的一项调查显示，进行娱🍵乐活动是孩子假期使用🚗手机的主要用途，其中，刷短视频(56.7%)位列第一。对于一些孩子暑🤛期沉🚤迷于手机的现象，50.6%的受访家🍁长认为是因为现实🙅生活中缺乏成就感。减少孩子暑期对👔手机的沉迷，79.8%的受访家长期🔸待充分利用校园🗑资源扩大线下活动空间❔。　　近🔴三成受访家长表示孩子暑期平均👈每天使用手机超4小时，且城市级别下降🤥这一比例升高　　新疆维🏣吾尔自治区的王🚭女士是全职妈妈，孩子开学升高一。她表示，孩🛏子假期里经常连着玩三四个小时🤸的手机。“我不盯着他就🕦会玩手机，一玩就入迷，打游戏、刷短视频、看小说……叫他吃饭要么听不🏭见，要么磨磨蹭蹭。”　　“其实我们不是很清⏳楚她在干什么。”张强在山🔐东一家电力公司工作，他感觉，上初中的女儿🐛暑期每天6个多小时都在“手机里”。“孩子跟我们🍶没什么话说，却在线🏷上跟朋友聊得挺热闹。”　　“假期里，同🏕学们使用手机普遍比平时更多。”18岁的王昊然开♓学上高三，暑期他每天能玩10个小时手机，远超上学期间。　　暑假期间，孩子平均每天使🤘用多长时间手机？调查显示，32.8%的受访家长表示⚽在2小时以内，在2-4小时的占41.1%，在4小时以上的占26.1%。在每日使🧐用手机超4小时的比例上，随着城市级别下降🏖比例升高：一线城市(20.9%)、二线城市(27.0%)、三四线城市(30.3%)、县级城镇(32.2%)。孩子年级越高，暑期🎅里手机使用时长超4小时比例越高：小学低年级(11.2%)、小学高年级(22.2%)、初中(38.8%)、高中(55.2%)。　　孩子用🐓手机主要做什么？数据表明，排在前列的几🌃个选项都与🛄娱乐有关，其中刷短视频(56.7%)位列第一，玩游戏(43.7%)、线上聊天(38.4%)排在第三、第四，其他还有：辅助做作业/查资料(48.2%)、刷社交平台(35.8%)、上网课/线上兴趣班(29.5%)、看动画片(26.5%)、看直播(23.6%)等。　　孩子假期沉迷🤛手机，半数受🚵访家长感觉孩🕯子是在虚拟世界寻找认同感　　“孩子假期❕在家没事干，天天玩手机。”王女士感慨，手机对孩子🖕的吸引力太大了，尤其网络游戏，孩子经常是🚾一把接一把地玩，几个小🚡时都停不下来。　　陕西的小学生家🍡长刘建常分析，即使家长🎤鼓励外出游玩，有的孩子也觉得🧤不如在家刷手机舒服🕢，这🕖多是因为从小没养成好习惯，除了手机使用💁习惯，还包括运动、交友、培养兴趣🥝爱好的习惯。　　对于一些孩🏣子假期里沉迷于手机，60.7%的受🤫访家长指出是因为不够自律，缺乏时间管理意识；50.6%的受访家长觉🍵得是现实生活中缺乏🆚成就感，只能在虚🐑拟世界寻找认同；48.3%的受访家长指💋出是假期缺少🏁线下活动💴和兴趣拓展渠道；46.9%的受访家长💮感慨家人陪伴时间不多，孩子以手机😩填补孤独感；37.0%的受访家长坦言是📍家长喜欢刷手机，没带好头；30.3%的受访👭家长认为是短🥑视频或帖子的精准推送加剧沉迷。　　中🥡国教育科学研究院研究员储朝晖分析，一些🤧未成年人假期沉迷手机，表面看是家庭生📟活不丰富，深层🤪次的原因是孩子缺乏主动性，不会自己设定目标🍠，也就🚈没有自控力。　　要让孩子“做自己的主人”，形成主动型人格　　“我😍认为网络时代，使用手机这事不能、也不该给孩子‘堵死’，但要让他们学会♊健康用网。”王女士从未禁止🎿过孩子玩手机，她与孩子约定好🐷打游戏不能充钱，也不能玩起来没完没了，影响干正事。　　调查显示，引导孩子👩合理使用手机，91.3%的🚄受访家长认同“堵”不如“疏”。　　张强特别👉认同这一观点，“尤其是青春💗期的孩子，强制阻止可能引发🐠逆反情绪，而且也不现实”。现在张强常👈跟女儿说，“手机能发挥什么样💠的作用在于使用者，要对自己负责。”　　王女士所在👅社区暑期有“老少共建”活动，会组织学唱歌、排练节目、捡垃圾等。“我希望以后🦔长假里社区多组织这样的活动，比如一星期一次，孩🌷子有事干也就不总想着🕕玩手机了。这对双职工📄家庭来说帮助很大。”　　储朝晖分析，要丰富孩子的假期👁生活，让他们意识到👤有比玩手机🤙更有意思的事，感受到来自现🐒实生活中的成就感😏。他强调，要让孩子“做自己的主人”，形🚶成主动型人格，建立人生目标，“这是走出手机沉🌟迷最有效的办法”。　　改善一些孩子🍢暑假沉迷手机现状，79.8%的受访家长期待充🚫分利用校园资源扩🦂大线下活动空间，如有序开放运😒动场馆、图书馆；64.5%的受访家🔹长希望相关机构为不🧓同年龄段青少年提供志愿服务项目；47.7%的受访家长期待社区定期🏡组织青少年儿童🎐暑期线下活动。　　参与调查的🔭家长中，孩子读小学🥫低年级(1-3年级)的占25.6%，小学高年级(4-6年级)的占41.8%，初中的占24.4%，高中的占8.2%。孩子学习生活🎣在一线城市的占31.9%，二线城市的占39.8%，三四线城市的占21.1%，县级城镇(含县城/县级市城区)的占6.3%，农村地区的占0.9%。　　(应受访者要求，文中张强为化名)　　中青报·中青网记者 杜园春 实习生 邵钰倩 来源：中国青年报《强对流天🦂气蓝色预警：华北黄🤞淮等部分地区将有8级以上雷暴大风》：一部写🌩给巨乳令学园磁力链从业👵者的书。中新网昆明8月20日电 (黄雨瑶 韩帅南)20日，第1届大中小学思🧜想政治教育一体化建设论🥥坛暨思政“金课”建设基础理✨论与前沿问题研讨会，在位于云💒南昆明的云南师🦓范大学举办。多位思想政🏅治教育专家及多🕋所高校思想政治教育📂领域负责🖕人共聚一堂，探讨思政课建设😲守正创🐫新内涵式发展和大中小学思🏃想政治教育一体化🐅建设。8月20日，第1届大中小学🏩思想政治教育一体化建⏮设论🌰坛在昆明开幕。黄雨瑶 摄　　云南师范大❓学党委书记张祖武认为，思政“金课”不仅仅是课程内❇容的精粹与凝练，更是教学理念、方法、资🏢源的全面升级。大中小学思🐃想政治教育一体化🦊强调打破学段壁垒，需要通过目标衔接、内容贯通、方法协同，构建循序渐进⤵的教学体系。当前人工智能技🔤术正在重塑教育行业，思政课建设迎🎀来技术方面的重🔕大机遇与多元思🐚潮的挑战，需要😠探索利用人工智能等技术打造⬜沉浸式课堂、实现精准化教学、构😈建云端教研平台等。　　中国人民📣大学马克思主义学院副院长张🚑智指出，当前大中小学🌙思政建设仍然存在理👒论研究薄弱的问题，希望能够与云南🔢师范大学合🙂作创办理论🌦研讨会品牌，并计划在✌全国开展系列研讨活动。　　清华大学首批文🍉科资深教授、教育部🍸高校思政课教🎤指委咨询委员会主任吴🛄潜涛教授以《社会主义核心价🆕值观融入😘大中小学思政🌏课一体化的几点思考》为题展开演讲。吴潜涛表示，社会主🎂义核心价值观是核心价🍜值体😯系建设的凝练，为育人服务，是立德树人之魂。　　中国人民大😱学马克思主义学院教授刘💽建军以《大中小学🤕思政教育一体化中的学🎹段划分与教育类型把握》为主题进行发言。他提出，思政教育在🦎幼儿园阶段以启蒙性教育为主，小学生阶段以体验性教⚪育为主，初中生阶段以常识性教🐥育为主，高中生阶段以知识😒性教育为主，本专💻科阶段以理论性教育为主，研究生阶段🙅以研究性教育为主。　　随后，北京师🔠范大学发展规划部💛发展与政策研究室主任杨增岽、中国人民大🌤学马克思主义学院思想政🦊治教育教研室主任邱吉、云南师范大🎫学马克思🌘主义学院教授刘化军、云南大学教授🏥张健分别以《关于学校思想🧞政治教育贯穿“四大体系”的几点思考》《大中小😎学思政课一体化建🤾设认识升维的几个关键点》《推进大中🛐小学思政课🗿一体化改革创新的整体性视域》《思想政治理论课🗞及其📣相关概念的比较——以政治课、德育课和思政🍦课为对象的分析》为题进行分享。　　本次活动🎢由教育部大中小学思🎎政课一体化共同体(北京市)、教育🆒部大中小学思政课一体化❔共同体(云南省)、中国人民大学国家教🦌材建设重点研究🚈基地(高等学校思💔想政治理论课教🎄材研究)主办，北京高校思🙃想政治理论课高精🐯尖创新中心、中国人民大👡学马克思主义学院、云南师范😝大学马克思主义学院承办。(完)

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（青岛日报／观海新闻记者 ヒスイ）