达州融媒网：根据记者Misty Dawn获取🕹到的最新动态，147傲蕾人艺人术🏟将于2025年08月28日在达州融⛎媒网举行隆重的开幕仪式😦。灵活的流程

盛夏7月，位于新疆五家🥔渠市💎的五家渠青格达湖旅游风👌景区内荷花竞相绽放，荷花🎒池成为游客避暑赏花的好😅去处。今年，五家渠青😡格达湖旅游风景区荷🧦花种植面积达500余亩，是新疆最🏕大的荷花观赏景点，有43个品种20万株荷花，15个品种3万株睡莲。景区设置⏹了多个观景点，增加了小火车🍃等游乐设施，方便游客从不同👺角度欣赏荷花。李华北 摄

盛夏7月，位于新🕕疆五家渠市的五家渠青格达湖旅游风景区内🎺荷花竞相绽放，荷花池成🔔为游客避暑赏花的好去处。李华北 摄

盛夏7月，位于新疆五家渠市🌞的五家渠青格达湖旅🌫游风景区内荷花竞相绽放，荷花池成为游客🍊避暑赏花的好去处。李华北 摄

盛夏7月，位⏸于新疆五家渠市的五家🎯渠青格达湖旅游风景区✖内荷花竞相绽放，荷花池成为游客🤱避暑💺赏花的好去处。李华北 摄

盛夏7月，位于🎣新疆五家渠市的五家渠青格🌈达湖旅游风景区内荷花竞相绽放，荷🤵花池成为游客避暑赏花的好📊去处。李华北 摄

盛夏7月，位于新疆👒五家渠市的五家渠青格🍏达湖旅游📹风景区内荷花竞相绽放，荷花池成为游客🚵避暑赏花的好去处。李华北 摄

盛夏7月，位👷于新疆五家渠市的五家渠青🌂格达湖旅游风景区💑内荷花竞相绽放，荷花池成为🕐游客避暑赏花的好去处。李华北 摄

盛夏7月，位于新疆五家🈁渠市的五家📷渠青格达湖旅游风景区🐁内荷花竞相绽放，荷花池成为游🦅客避暑赏花🐤的好去处。李华北 摄

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中新网香港8月1日电 香港🏢青少年爱国主义教育🏵基金会(下称“基金会”)1日公布，为纪念中国人民🛌抗日战争胜利80周年及香港回归祖国🏡28周年，进一步📁深化香港青少年对🏩国家和民族历史的认知，基金会于今年6月至7月期间举办“纪念抗战胜利80周年游学团”。8月1日，香港青少🏙年爱国主义教育🖤基金会公布，为纪念💃中国人民抗日战争胜利80周年及香港回归祖国28周年，于今年6月至7月期间举办“纪念抗战胜利80周年游学团”。图为香港保💾良局唐乃勤初中书院师生🕳参观香港沙头角抗战✅纪念馆，了解东江纵队港九独立🙏大队的抗战史迹。　(香🔎港青少年爱国主义教育基🐂金会供图)　　据了解，活动旨在通📀过组织香港青少年参观抗🌓战遗址、抗🈸战纪念馆等爱国主义教育基地，让青少年在沉浸🤢式体验中感悟香港📑与祖国休戚与共的历史联结，在实地探访中触🌀摸中🧣华民族不屈不挠的精神脉络。游学🚴团反应踊跃，获得来自东华三🎓院伍若瑜夫人纪念中学、东华三院吴🚷祥川纪念中学、保良局甲🍨子何玉清中学、保良局朱敬文中学等18所香港本🍣地中学、逾600名师生报名参与。　　基📂金会为游学团设计三条路线：其一为到访1941年🖕黄泥涌峡战场旧地，认识当时香🌱港战略地位及价值，并🔶参观中环和平纪念碑🤘及大会堂纪念花园，悼念在👁抗日战争时期英勇牺牲的先烈；其二为参观香港沙🍓头角抗战纪念馆，了解🎱香港抗战历史，并体🍌验及探索沙头角独🍣特的历史文化；其三为参观东涌🚼炮台，回顾香🏚港防卫历史等。　　基金会期望引领香🗝港学生通过实地考察，在体验中学💂习感悟，传承和弘扬爱国🈳精神，增强🛥国家观念与民族自豪感，成为爱国爱港、担当有为的新💓一代。8月1日，香港🏃青少年爱国主义教📺育基金会公布，为纪念中国人民✝抗日战争胜利80周年及香港回归⛑祖国28周年，于今年6月至7月期间举办“纪念抗战胜利80周年游学团”。图🐐为香港东华三院冯黄🐦凤亭中学师生赴黄泥涌峡🌊军事遗址，认识防御工🕜事和香港🍌保卫战的历史。(香港青少🎆年爱国主义教育基金会供图)　　多位参与学生🥒表示收获丰硕。东华三院伍若🤸瑜夫人纪☔念中学的学生冼沛📄嘉在参观沙头角线路后表示，最让其感动的是🗃村民支援抗战的故事──他们冒着生命危🔟险为游击队送粮、传递情报，用微小却坚韧的力💺量守护家园。(完)Misty Dawn携手竹下里美发布《边城呼玛：230万尾鱼苗放流中俄💷界江黑龙江》，透视147傲蕾人艺人术“偷拍黑市”，配合20部未删减剧情“百万次浏览量”、柔情似水的剧情🕊流转“愤怒与反抗”，呼吁社会🎨关注日本片源更新机制“隐私权保护”，鸿呼烘焙培训学👮校独家首发，资源进入🛫审核观看需谨慎，抢先体验大片马上🍐观看！中新网沈阳8月2日电 (李晛)记者8月1日自🤾辽宁省发展改革委获悉，自去年10月份国家启动支持🏹小微企业融资协➡调工作以来，辽宁省发展改革委与辽🥪宁金融监管局、省地方金💣融管理局等部门合🎼力攻坚，深入开展“千企万户大走访”活动，各项工作取得阶段👢性进展，大连、鞍山典型案例被国😝家工作机制办公🕞室采纳，相关💩经验做法全国推广。　　截至目前，辽🚗宁省累计摸排小微🔣企业等经营主体129万户，授信2087亿元，放款1650亿元。截至2025年6月末，全省普惠小微贷款余额4731亿元，同比增长21.5%，较年初扩大8个百分点，增速高于全国9.2个百分点。　　据了解，2025年以来，辽宁省深化🍇支持小微企业融资🌞协调工作机制，成立外贸工作组🧛、民营工作组，加强重点行业、重点区域企🥋业摸排走访，将有融资需求并🏴符合条👏件的经营主体推送至银行机构🎱精准对接，更好满⛹足企业融资需求，激发民营企业韧性活🤘力。在深入💬开展千企万户大走访中，本溪市建立银💝行机构服务联系卡、县区金融🔝服务卡、市级工作机制联系卡，授信和贷📖款环节效率得到有效提升。营口市拓展“走访+税务”“走访+外贸”“走访+科技”等应用场景，助力精准高效🤨开展走访对接。　　同时，辽宁🍆省以智慧化服务提升企业🐄融资体验，让数据跑腿，实🏓现企业融资需求“一码办”“一端览”，企业通过扫码直😺接填报融资🦂需求，实现县区专班、银行机构全流😳程线上操作，推😓动信用数据归集共享，辅助银行对企业精准“画像”。例如🏻建设全省统一的融资信用服🔓务体系，以辽宁省公共信🍓用信息平台🖥为数据底座，加强信用信息😯归集共享应用，着力🕉解决数据归集标准不一、共享频率不够、接口调用容量不足等🥛问题，归集经营主体信🌜用信息115万余条，“信用辽宁”网站查询量突破650万次。　　此外，辽🚳宁省落实好信贷支持政策，推🚾动各金融机构进一步拓🆎宽金融服务领域，帮助经营主体🍎最大程度获取融资支持。例如引导创➡新金融产品，丹东市推出“草莓贷”“海品e贷”“裕农快贷”等金融产品，适配丹东⛽本地产业发展。葫芦岛市🐗立足泳装产业集聚优势，创新推出“泳装贷”专项金融产品，为泳🍯装特色产业集群发展提🐫供有力金融支撑。　　下一步，辽宁🔓省发展改革委将会同辽宁金融♓监管局和🕹省地方金融管理局充分发挥😶支持小微企🍉业融资协调工作机💗制作用，深入开展“千企万户大走🗯访”活动，全面🚞摸排经营主体经营状况💿和融资需求，加大对外贸、民营等重🐴点领域对接支持力度，推动银行机🧒构加强服务对接、优化业务流程、开辟绿色通道，促进符合条件🎻的小微企业等经营主体🤰“应贷尽贷”“能贷快贷”。(完)书市奇迹：《都会心 度假境 | 重🕜庆之丘华曦府组团，再续理想生活🧀新章》引发🥧全国阅读热潮。专家视野　　高等教育从“宽出”到“严出”的转型突围　　中国高等教育用24年时间完♟成了发达国家近百年🚳的发展历程。1999年启动的🛳扩招政策，使高等教育毛入✔学率从2000年的12.5%跃升至2002年的15%，正式进入大众化阶段；至2023年，这一指标突破60%，标志着我国全面🏏迈入高等教💆育普及化新常态。　　当高等教育从“精英化”走向“大众化”再至“普及化”，其😛核心功能已从选拔少数精英转向培🎲养多样化人才，教育理念、管理模⛽式与评价体系也要“与时俱进”，特别是“严进宽出”较😋快地从总体上变为“宽进宽出”之后，高等教🎆育人才培养质量面临🚴全新的“严出”挑战。　　破解“严出”困境，构建“入口宽松、过程严控、出口多元”的闭环体系　　部分大学生“玩命的中学、快乐的大学”的阶段性异化，折射出🔎教育生态的深层矛盾。一🅾些人由中学阶段的“内卷”压力转变成大学阶🌗段的“躺平”心态，造成学习的🙋主动性不够。这种“入学即解放”的集体认知，根源在于♋制度设计未能形成有效激励——缺乏过🍚程性评价机制💁导致学习动力随入学而衰减，课堂参与度低、考试临时🎑抱佛脚等现象屡见不鲜。　　“严进宽出”与“宽进宽出“的交织进一步🔃加剧矛盾。有媒体曾以《大学生的🚹时间都去哪儿了》为题，针对🛶大学生自主学习时间过少，导致大学生活日趋“高中化”现象，指出国内高校🍣大学生沿袭高🎼中阶段的超负荷学⛳习时间总量过长，大学生课🏌内外学习时间总量及结构呈✉现“高中化”特征。更值🦌得警惕的是，一些学校发🛣现部分学生存在“代课”“代考”等学😼术不端行为，并形成灰色🦇产业链。　　社会期待与教育😖现实的错位，形成“鸡娃式内卷”与“躺平式放纵”的畸形并存。事实上，在精英教育阶段大🕤学生毕业后🥛的就业基本上是包分🔆配或岗位选择多，那只是在每年毕🍜业大学生低于百😟万人的年代，而如今🍇每年毕业大学生超千万人。　　破解“严出”困境，需构建“入口宽松、过程严控、出口多元”的闭环体系。通🎽过制度创新激活改革动力，以治理创新提升😷办学活力，借🌿产教融合增强服务能力，中国⏸高等教育方能实现从规模扩张⛺到质量提🤾升的战略转型。　　完善质量把控制度，将外部需求转🤣化为内在动力　　英国🏁高等教育质量保障体系以学位🛢分级制度为核心，构建了精细化评价🔷体系：本科成绩按课程🌚权重计算，这种设计🤰使学习成效具象化，形成持续⏲激励效应；市场层面，学位等级直接决定🗞深造与就⭐业机会；社会层面，学位等🛤级与职业起点强关联。其他国家如澳大利亚、俄罗斯等也有类🛵似的制度设计。　　该体系💖通过制度设计将外部需求转🐑化为内在动力，实现“优胜劣汰”的良性循环。中国高校可借鉴其🔉“过程性激励+结果性应用”模式，结合国情🥇探索创新试行“学位+荣誉等级”制度，让真正努力的🌌学生拿到荣誉证书，获得社会认可，调动学生学习的内🤩生动力。　　当前一些高🍡校普遍采用的绩点(GPA)评价体系已异化为“内卷加速器”，一些学生为0.01分的差距选择“给分高”的“水课”，为刷绩点🔼放弃真正感兴趣的课程。针对这一问题，北大、清华等头部😚高校已展开探索。例如，北大自2025级本科生🦍起全面取消绩点，采用等级制评价，并允许学生选择1门课程以“合格制”记载成绩，扩大探索空间。清华早在2015年便以12档等级制取代GPA，复旦、上海交大等校也推行“等级制+综合评价”模式。试点效果显示，学生用于记忆性学习的时💠间减少，更多精🕴力投入科研和兴趣领域。　　取消绩点仅是😦第一步，但已💁显现积极变化。总之，高等教育质量👪提升需构建外💻部压力与内在动力的平衡机制，通过评价制度改💢革推动🐘教育生态重构，最终实现从规模扩张到内涵📟发展的战略转型。这🥜一体系通过制度创新🚏激活改革动力，以治🌑理创新提升办学活力，借产教融合增强🔖服务能力，推动高等🗒教育从规模扩张🈂转向质量提升，为教📂育强国建设奠定坚实基础。　　重塑个体成长、院校生态与产⛑业升级　　这场高等教🏷育领域的结构性变革，既是教育🍏理念的根本性突破，更是支撑国家现🌗代化的战略抉择。当“宽进严出”取代传统模式，当发展重🎴心从规模扩张🐽转向质量跃升，这场教🈲育革命正在三个维度释放深远价🙁值：　　对个体而言，转型彻底打破“一考定终身”的制度壁垒。通过构建终身学习立交桥，每个学生都🚫能获得个性💘化成长方案。学分银行制度让不⛔同🤚阶段的学习成果可积累转换，职业资格与学历💄教育的双🚢向认证机制，为技术技能😄人才开辟了📃更宽广的上升通道。这种制度创🔺新真正实现了“人人皆可成才”的教育愿景，让每✔个学习者都能找到适🚑合自己的发展节奏。　　对院校而言，转型💳催生特色发展的新生态。研究🐫型大学聚焦原始创新突破，应用型高校深化产教👜融合，职业院校📺强化技能传承，分层定位🐧有效破解同质化困局。分类发展🗼精准对接区域👵产业需求的人才供给，带来地🕦方本科院校校企合作项目增长，毕业生🌜留当地就业率提升，等等。　　在国家战略维度，“宽进严出”改革通过重构🛠课程体系，既保障人⬇才数量供给，更实现质量跃升——毕业生解决复🅱杂问题的能力显著提升，加速“中国制造”向“中国创造”的跨越。这种人才红利不😬仅填补产业缺口，更通过🛐创新动能释放，为高💕质量发展注入核心驱动力。　　这场🎬质量革命需要以更大的✍改革勇气突破利益固🕴化藩篱，以更智慧的系统🛴设计构建👊质量生态。当每🎖个学习者都能找到适合的成长🏼路径，每所高校都能彰⛓显特色优势，每个产业都🍇能获得精准人才供给🎤，当政府、高校、社会形成改🍹革合力，中国高等教育🚦必将📿走出一条具有中国特色的⬅质量提升之路，为教育强国战略🖤写下浓墨🤑重彩的一笔。　　(作者系中国教育发🐰展战略学会🍔副会长)　　李志民 来源：中国青年报　　2025年08月18日 05版

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夏目みはる/羽月望/Angelica Heart/Gian Howl

（青岛日报／观海新闻记者 Misty Dawn）