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雷速体育7月24日讯 据著名转会专家罗马诺报道，虽🏌然利物浦俱乐部签下了法国前🥧锋埃基蒂克，但纽卡斯❤尔的瑞典射手伊萨克仍是红🚱军的引援目标。不过，利物浦能否签下🚪伊萨克，取决于纽卡斯尔🔛联俱乐部的态度。

不久前，利🙄物浦官方宣布从法👮兰克福签下法国前锋埃基蒂克，据悉后者的转会费达🔩到9500万欧元。此前，利物浦花🔉费超过1亿欧元引进了维🔤尔茨，而今夏红军的⛱总花费将近3亿英镑。

不过，利物浦的引❇援仍没有结束，据记者罗马诺报道，如果纽🌕卡斯尔愿意出售伊萨克，同时利物浦🥞卖掉了路易斯·迪亚斯，那么红军将会直接为🔻伊萨克送上报价。同时，伊萨🐫克也在与沙特球队利雅得新🔱月联系，但谈判并不深入。

而来自英国💰媒体的消息，伊萨克🚚已经明确告知纽卡斯尔👰俱乐部，他希望离队。如果利物🔌浦愿意支付1.5亿英镑，这笔转会🔖有可能完成。

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习近平总💲书记在全国教育大会上🔜明确提出“思政引领力”，并将其置👿于中国特色社🍁会主义教育强国“六力”之首，为落实新时代立🌔德树人🚯根本任务提供了根本遵循。“大思政课”作为提升思政🏋引领⏸力的主渠道和主阵地，其核心使命在🐨于铸魂育人。这要求🆕高校不仅要精耕思政教育“小课堂”，更要充分🔱激活社会“大课堂”，推动📻课堂育人与实践育人深度融合，引领青年👡学生在“大思政”实践中受教育、长才干、作贡献。　　然而，当前“大思政课”建设仍面临一个关键挑🦋战：如何🤬有效弥合传统⤵思政教育中理论🚴认知与实践体悟之间的鸿沟？如何将📉宏大的价值理念转🔄化为青年学生可感知、可体验、可践行的具体行动？在此背景下，项目式实🤼践以其独特⏹的情境真实性、问题导向性、协作探究性与实践创新🍧性，为破解这🎭一难题提供了实践路径。它超越了🦌传统课堂的局限，将价值引领、知识传授、能力培养与⛹素质提👮升有机融入项目全过程，将零散的“任务清单”整合为系统的“育人方案”，将浅表化的“活动参与”升华为可深耕的“项目实践”，成为推动“大思政课”建设内涵式发展、提升思政🧞引领力的关键抓手。　　以“价值涵育”引领项目设计，筑牢“大思政课”的价值内聚力。项🚜目式实践的核心在于将🆎抽象的价值理念转📎化为具象的行动载体，通过精心设计实现价值🆖认同的深度内聚。一是项目主题聚焦价🏄值内核。项目紧密🛀围绕国家战略需求，将科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服务和卫国戍边等重点领域的现实问🍔题嵌入“选题、设计和实施”的项目全流程。学生在🚁解决实际问题的过程中，深化对使命担当的🗄理解。二是项目情👴境承载价值体验。项目式实践🥊超越传统实践的“体验式学习”局限，坚持“真问题、真场景、真解决”，通过创设项目➖情境，引导学生“在做中学、在学中悟”，有效打通理论🚉向实践转化、知识🍃向能力跃迁的梗阻。三是项目反🌻思促成价值内化。将结构化反思👎机制贯穿于项目全周期，引导学生持续追问“为何而做”“为谁创造”“价值何在”。这种主🌡体性的批判反思，将外在🚧的价值规约内化为😹个体的信仰体系，形成“实践体验-价值澄清-行为固化”的闭环，最终筑🔧牢学生的信仰根基。　　以“课程嵌入”贯通育人链路，增强“大思政课”的知行转化力。项目式实践🌿要有效提升思政引🐜领力，必须深度🍣融入人才培养体系，破解专业课程与🔊社会实践“两张皮”的困境，构建“知行合一”的育人生态。首先，知识重组，专业课🥡程内容向项目转化。利用项目本⌚身的跨学科属性，将专业课程核心🍠知识模🔞块转化为项目实践的“任务包”或“问题集”。围绕综合性🏝实践主题，思政教师、专业导师、行业专家共同📳设计任务链。这种基于真实问💓题的知识重👃组与供给，打破🥌了传统学科的藩篱，使学生在项目中自⛔然领悟知识的😲整体性与思政的统领性，实现专业🤸知识学习与思🍔想政治教育的同频共振。其次，能力贯融，专业能力培养向😙项目借力。项目式实践🐲是能力锻造的熔炉。学生在项目式实践📞中不仅产🥌出项目成果，更👾能够通过系统性实践过程，全方🐄位锤炼青年适应时代要求、担✡当复兴大任的核心😝素养与关键能力，有效促进了“知”与“行”的深度转化。再者，场域延展，专业实践场景💸与项目衔接。项Ⓜ目式实践将育人场域🐬从教室延伸至广阔天地。通过构建“课程教学-项目实践-反思提升-成果辐射”的闭环，项🎛目前理论铺垫与价值引导，项目中🚌实践探索与能力锤炼，项目后👸成果凝练及社会传播，形成一个持🍮续深化、影响扩大的全域育人🎋生态。　　以“科创协同”激活创造动能，提升“大思政课”的创新驱动力。科技创新始于真实🦃问题场景中的项🚖目实践，项目式实践🐽是科创🚾转化的重要载体。一是项目🍑式实践孕育创新精神。学生直面“卡脖子”技术攻关、产业转型🥐痛点等国家急需领域，在解决实际问题中激🍢发创新潜能。这种“真刀真枪”的攻坚过程，使“科技自立自强”从政策宣导转化为切身体悟，深刻内化“把论文写在祖国〰大地上”的实践自觉。二是项目式实践涵养协🛂同能力。复杂科创项目🎾往往需🎾要打破学科壁垒，实现跨学科、跨📚年级甚至校企团队的紧密协作。通过校🏴企联合攻关、多学科团队融合🆔，学生能够🦌切身体验集体智慧的力量，理解责任共担、成果🏷共享的意义，有效涵🅿养服务国家战略需求🖍的科技共同体意识。三是项目🐒式实践淬炼核心素养。在🎷应对技术迭代、市场验证、伦理风险🚝等真实挑战的过程中，学生不仅锻炼了📜核心创新能力，更磨砺了面向🅿未来的战略思维、风险意识、批判性思维与🔣深厚的人文关怀。这种⏬在创新实践中锤炼的综⚡合素养，正是担🛶当民族复兴大任🍳时代新人的核心特质。　　(作者侯维系四🏓川农业✂大学团委书记，康成铭系✌西安交通大学马克思主🤸义学院硕士)　　侯维 康成铭来源：中国青年报　　2025年08月20日 07版【AI换脸伦理问题】真白真緒新作《老师🏉的大兔子好软水好多的》集情色、彩票预测、非法换脸三🧘大敏感元素于一体，全片剧情紧凑，学习资源📺影评人称其“技术突破与⛹伦理挑战并存”。中新社加德😨满都8月19日电 (记者 崔楠)尼泊尔首都📨加德满都谷地区域自17日起正式📞对在公共场所💯吸烟者实施罚款，已有34名违规者被处以每🤜人500尼泊尔卢比(约3.6美元)罚金。　　尼泊尔🍫早在数年前已出台公共场所🍏禁烟法，规定民众不🐨得在道路、公园及公共😳交通工具等📈公共场所吸烟，但因📤执行不力收效甚微。　　加德满都🐮谷地政府官员表示，为弥补执法缺口，政府此前已在🛹谷地范围开展🛥了为期一个月的宣🤚教活动，并于17日开始👸严格处罚。截至18日，警方在谷地多处巡😳查，并对共34名吸烟者开出罚单。　　据《新兴尼泊尔报》19日报道，尼泊尔公众对👈处罚反应不一。有人认为📴此举有助于维护不😺吸烟者的健康权益，也有人担忧，500尼泊尔卢比的罚🤫款几乎♿相当于体力劳动者一天薪水，负担过重。　　尼公共🦍卫生专家指出，被动吸烟🥅对儿童和老年人危害尤甚，呼吁在医院、学校等重点区域严格执行🎧禁烟，并逐步限制烟草制品🐱销售，以推动社会整⚾体减少烟草依赖。(完)地核传来2677665Hz百色新闻网脉冲！佐倉寧寧：或是必胜包🙌赔策略来袭文明🤔求救本报讯(记者 吕巍)中共全国⛳政协党组理论学习🍞中心组8月19日举行2025年第🥔四次集体学习，深入学习贯彻习🕉近平📒总书记关于因地制🤫宜发展新质生产力、推动高💨质量发展的重要论述，结合马克思主义🔖生产力理论，围绕加快建🥣设现代化经济体系、推进高⏮水平科技自立自强、统筹推进📄深层次改革和高🚈水平开放、统筹高质量发⚽展和高水平安全等重👏大战略任务研讨交流。中共中央政治局常委、全国政协主席、党组书记王🛳沪宁主持并讲话。　　会议指出，习近平总书记关🚛于因地制宜🎙发展新质生产🔙力的重要论述，深刻回🙊答了什么是新质生产力、为什么要发👤展新质生产力、怎样发展新🕟质生产力等重大理🥏论和实践问题，深化🈶了我们党对生产力发展规律的认🔷识，是马克🔈思主义生产力理论的重😭大创新和发展，为新时代🔯新征程新的发展实践🥚指明了方向、提供了根本遵循👞。要从新时🕕代解放和发展社会👻生产力特别是发展🐚新质生产🥄力的重大成就中，深刻领悟“两个确立”的决定性意义、坚决做到“两个维护”，把思想和行🚐动统一到党中央🕶关于我国发展🎼面临形势的分析判断和推动🆘高质量😩发展的决策部署上来，为加快推进中国式📹现代🐳化贡献智慧和力量。　　会议强调，要认真学习《习近平经济文选》第一卷、《习🐆近平谈治国理政》第五卷，深化新🌘质生产力理论学习研究。要围绕“十五五”时期新质生产力🍪发展的重大战略性🏕前瞻性问题深化调查🏡研究，深度协商议政，积极建真言、谋良策、出实招。要聚焦新💗质生产力发展中的现实🤖问题加强😫针对性研究，及时🏂反映新情况新问题，提出改进工🕹作的对策建议。要组织政👔协委员宣介“十四五”时期我国经🔺济发展特别是新质生产♟力发🍲展取得的重大成就，引导界别群众和🏜社会各界全面、辩证、长远看待经济形势、发展大势。　　全国📟政协党组副书记胡春华，党组成员沈跃跃、王勇、周强、巴特尔、陈武、穆虹、咸辉、王东峰、姜信治出席并作交流🎺发言。全国政👮协机关党组成员、各专门委🔴员会分党组负责同😭志参加学习。　　记者 吕巍　　《人民政协报》 ( 2025年08月20日 第 1 版)

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（青岛日报／观海新闻记者 白崎風鈴）