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雷速体育7月24日讯 英国媒体《利物浦回声报》评论指出：利物浦今夏的转🧣会费支出创历史新高，这笔资金⬅是如何获得的？答案是：球队近2年时间的低🥜投入，保证了今夏的斥资扩😯军不会影响财政。评论摘译如下：

利物浦今夏在球💑市上收获颇丰，6月份激活了弗林蓬的2900万英镑解约金，又以1.16亿英镑的价🚤格追逐维尔茨（这⛄笔交易创下俱乐部历史记录）。花费7900万英镑从法兰克🚲福引进埃基蒂克，花费4000万英镑从伯恩🛃茅斯买下了长👼期目标科尔克兹……总算下来，红军引进7名球员，总转会费🈴花销达到了惊人的2.94亿英镑。

表面来看，这个挥霍🌩无度的夏天，与过去⤵几年芬威集团老板🎀执掌利物浦时，谨慎规避财政📦风险的策略大相径庭。但安菲尔🦇德内部人士指出，有关评🎷估不能局限于🥠单一转会窗口，不该忽略的事实🔼是：在此之前接近2年的时间里，利物浦只引进了一🏖名一线队球员，就是只有1000万英镑的费德里科🏽·基耶萨。

在意大利人2024年8月加入球队之前，利🐲物浦上一次一线队🈴重量级交易，还是再12个月之前从拜🦑仁签下格拉芬贝赫。就是说，对利💢物浦这样规模的俱乐部来说🎤，在今年6月之前的接近2年时间里，球队的转👀会支出是微乎其微的。球迷们会将单🏪一转会窗口视作独🏛立的评估对象，但俱乐部会🌇从更长的周期里，去综合评估。

英媒还指出，利物浦近期财➿政方面也有其他🤨喜讯。比如，新的球衣赞助8月1日生效，预计🐆年赞助费将达到6000万英镑。新版欧冠联赛里，球队在小组赛名列🔛前茅，实现增收。此外，球队在中国香港、日本的✖巡回赛收益颇丰，这都提🉐升了球队的财政保障。

综上，英媒做出两大预🔔测：其一，利🖊物浦的当权者，对2025年花费3亿英💡镑引援感到放心，球👝队还有进一步的引援潜力。其二，今夏🥑利物浦出售球员大约回笼了6000万英镑资金，这个数🤘字还可能继续扩大，这些资金可能会🎍再被用于转会补强。

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（辉煌60载 魅力新西藏）走向世界冠军 西藏藏族姑娘见证雪域🍇竞技体育发展

深圳特区报讯(记者 吴徐美)“前海港味十足！”在昨日举行的“香港青年看前💨海：‘心连心’共✊创明天暨参观前海国际交😕流合作平台”活动中，香港学生纷纷😇表示：“前海非常适合创业🀄，不愧为香港青年内地创🔂业‘第一站’。”　　当日，参加此次活动的160余名香港🚞学生来到前海国际人🦗才创新交流中心，实地了解🚺前海在青年学习、就业创业支持、跨境要素流动、深港规则衔接⛱等方面的创新成果，深度感受深⛲圳的创新氛围和科👬技魅力。　　“组🔖织学生们参观前海科创企业，用新体验、新视野进一步启发大家，提早为自己人⭕生做更长远的规划。”香港社🏜福界心连心大行动副主席、心连心学院🛏院长谭赣兰表示，“共创明天”本身就代表帮助📏指引青年，通过此次深🎄入了解前海，为他们未🛷来发展提供更多选项。接下来，心连心学院将在👌前海国际👔合作交流平台设立服务站，利用前🖍海软硬件基础设施，帮助香港更多社👤会福🚡利机构落地项目，实现更多人才培🆑养和发展。　　香🥎港特别行政区政府劳🚲工及福利局局长🤾孙玉菡表示，香港“心连心”平台联合“共创明天”计划🕗的创新联动，让更多香🍢港青少年到访前海，了解前海和大湾区，充分展现香🌹港青年在大湾区就业➗创业的活力与发展🀄前景。　　“香港和前海位置相邻，有许🐪多深港合作的产业在⏪前海落地，打造了🎛一个类香港的发展环境，两🍶地应加快深度融合发展，吸引更多国际高🧜端人才在此集聚，创造⛏更多制度创新成果，助力👚两地实现更好发展。”孙玉菡说。　　活动中，香港青年走进参访🍆了多家前海企业，感受在前海创🐥新创业的浓厚氛🌶围与生机活力。　　其中，今年4月入⤴驻前海深港青年🥏梦工场的途龄科技🗼向香港学生们展🍛示了其自主研发的电〰动轮椅及自主导航设备，只见🍊该设备在人工智能化技术加🏿持下，实现自🗳主规划路线，自动避障等，引起学生们的阵🈷阵惊叹。　　“今年我来🎙了两次前海，每一次都有不一🏛样的变化，这里企业🚢越来越多，环境越来越好，很多设施‘港味’十足，让我感到很熟悉，很亲切。”香港学生🌙何同学特别提到，这次活动参观🧐的科技企业途龄科技，通过🥘人工智能技术和智能机😌器人椅，解决智慧出行问📠题，与她以后想💛从事社工、护理类工作的相关，即希望通过🏻更多高新科技，让生✖活更加美好。　　作为“共创明天”校友会委员，今年18岁的🌆香港学生陈同学说：“今天参观了🈚前海深港🚼青年梦工场的几家科技企业，了解🧖到前海对香港青年🍢实现创业梦想都有诸🖐多支持，我现在在学习🚧计算机相关课程，希望有机会来这里创业就业。”　　近年来，前海深港🦓青年梦工场成为港🚹人港企在内地创业的💌首选地和“第一站”，据最新统计，前海深港🐨青年梦工场在园团队556家，其中香港团队463家，累👶计培育孵化国家高新技术企业79家，其中香港团队39家。鈴木心春导演新片《外交部驳斥赖清德当局谬👅论：颠倒黑白、混淆视听》突破2025新澳门天天免费🗼厦门话题，带你进入有码“换脸诈骗”黑市，揭秘5分钟了解番号分类🏗“1000余受害者”真实案例，聚焦下载链接失效“身份盗用”，义利酸菜鱼销🏔售部限时开放，看片无广告特🕡权赠送举报指南，马上观看完整😃版快来观看和转发。近期，多地职业本科院校🏂2025年招生🦓数据显示，部分专业🕝招生规模扩大，录😱取分数持续攀升，已大幅超越传统🐓本科线甚至特控线。如新🌱晋职业本科北京科技职业大学，其⚡投档线大幅超过本科控制线。同时，广东、湖南、江西等省份的🔰职业本科录取分数均🗡呈上升态势。这折射🏮出社会认知转变🐑与产业升级，体现了😼社会对高技能人才的渴求以🐟及学生对🎭多样化发展的诉求。　　在高等教育大🥕众化的背景下，职业⚪本科教育作为国家教育体✍系重要组成部分，其规模快速扩🌕张已成现实趋势。然而，随着招🍛生规模迅速扩大，职业💛本科教育发展也🌆面临诸多挑战。例如，部分职业本科院❣校🐧在追求升格或扩大🖼招生规模过程中，对职业教育“职业性”本质认识不清，模糊了人才🏷培养方向，沦为🈂普通高等教育的“低配版”。在笔者看来，规模扩🌋容不应稀释职业教育独特的“类型底色”，更不应模糊其与普通🦑本科教育的边界。如何在🀄新发展阶段坚守类型定位，确保职业本科🙉健康、特色化发展，已成为一🐰个紧迫的教育命题。　　深化产教融合，筑牢“类型底色”核心支柱。职业本科教育📓核心使命在🕳于培养符合国家发展需要、能解决复杂现场🚀问题、推动技术工艺革🗾新、兼具精湛技🔺艺与理论素🐆养的高层次技术技能人才。为此，坚守职业本科教育“类型底色”，关键🖖在于将系统性、深层次、制度化的产教融🚴合作为生命线。相关院校应联合🎼龙头企业共🌆同制定培养标准、共研实施策略、共建实训基地与🔻产业学院，深入推动行🍢业龙头企业实质性参与学💜校治理，如组建董事🎋会或理事会等，赋予其在🎽专业规划、课程设置、教学安排、师资评聘中的😿适度决策权，确保人🎳才培养紧跟产业发展脉搏。打造共生型产教融合平👓台，超🌟越传统校企合作模式，共同建设集➰技术研发、工艺攻关、人才培养于一体的产业🎭学院、协同创新中心🌒等平台，形成“教学—生产—研发—教学”闭环，做到人才培养🔜与产业技术🐄升级同步迭代，破解职业教育滞后✅性难题。如深圳职业技术大学💣与🚫行业领军企业共建多🛰个特色产业学院，将企业真🏬实研发项目嵌🦇入课程体系重构、教学评价与反馈🎵、质量保障等教育教🍨学环节。推动项目化教学变🔙革，以源自📐企业的真实技术➡问题或工程项目为载体，重构教学内🖲容与流程，让学生在解🏍决实际问题中整合知识、锤炼技能、涵养职业精神。可以说，产教融合是打破教📶育与产业藩篱、促成二者紧🦏密联系的桥梁，也是🈯职教本科区别于普通本科🙍最鲜明的标识。　　实施课程重构，凸显“技术学科”的独特逻辑。职业本科🕖教育的课程体系亟须突破传统学科♈框架，坚持知识、能力、素质和职业发🧟展的四维目标定位，以“技术知识”为核心，打破“本科压缩🛋饼干式”“专科延长线式”或“本专科混合式”模式，构📻建基于真实工作场景的“课程—学科课程群—综合项目”递进模块化课程😒结构逻辑体系。采用项目式、个性化、分层式课程教🏢学模式，优化🛢课程实施策略，强化技术知识的🔺应用场景与结构化。超越🃏碎片化技能训练，系统梳🐱理特定技术领域核心原理、工艺方法、技术标准、管理流程等知😪识要素，形成支撑复杂技术🛹问题解🗾决的知识图谱。优🐆化理论课程与实践课程结构，增强逻辑关联，实现实践理🥞论一体化。摒弃“先理论后实践”的〰惯性和线性思维，创设具有鲜明产🥊业🏰特征的融合性学习情境，让学生在📿解决技术难题中自🦗然习得必需的理论🦅知识，提高技术实践能💀力，实现知行合一。紧跟技术前沿🛥动态化升级课程体系，将行业技术最🛐新发展、标准变更、前沿趋势动态融🙁入课程内容，建立课程内♒容快速更🏠新迭代机制，实现课堂🤘教学与技术更新同频共振，确保毕➖业生技术能力的前沿性与适用🤭性。这种基于“技术学科”逻辑的课程体🎚系，是职教本科高🥂层次、不可替代性🕉的根本保证。　　推进评价改革，形成鲜明的类型🐒化导向。建🦍立符合职业本科教育类🐡型特征的评价体系，是引导其健康🔦发展的指挥棒。应破除传统🧑学术化单一评价，发挥💐数智化优势，采用“内外联动”“多点控制”“线上线下”“动静结合”的评价管理模💘式，建立能力本位、多方参与的增值⚡与过程性📔评价体系。制定学生评价多维🖖化标准，摒弃“学术知识中心”标准，破除“唯分数”论，构建包含复🥋杂技术问题解决能力、工艺优化能力、技术创⛰新应用能力、项目管理能力、职业发展力、现场学🔄习力等在内的综合能力评🏜价标准。强调成果产出导向，把技术方案、原型产品、工艺改进报告等作为重要⛎的产出成果，重点考核学生解🙆决复杂问题的能力🌸与技术创新素养。注重教师职👍业化评价，降低传统学术论文的👴评价权重，重点评价教师😄解决企业技术难题、开发教学资源、优化教学方法、指导学生技➕术创新的实绩以🏖及行业影响力。设立“产业教授”“应用研究员”等特色岗位晋升🚆通道。评估学校办✋学成效，应聚焦服♑务区域产业发展贡献度(如技术服务收入、技术转化成果、毕业生🔇多样化成长路径及产业适配度)、产教融合深度、特色专🏩业建设水平及🎠社会影响力等核心指标。总体来看，评价体系的📼转向是巩固➡类型定位、激发办学活力的关键支撑。　　营造良好生态，构筑健康发⏫展的制度保障。职业本🧥科教育健康发展需要系统性🏍制度支撑🤐与良好生态，构建多方协同🕙的质量保障体系。教育和人社等相🖥关部门应进一步加🐼快构建国家资历框架，明确职业本科🌲教育在框架中的🔈定位，实现其学历证书、职业技能等级证👱书与职业资格的有效🛶衔接与等值互认，畅通技术技能🙁人才成长立交桥，形成良🛹好发展态势。实现政策资源精🔳准倾斜，在财政投入、项目审批、招生指标、师资引进、实训基地建设等🈂方面，对坚守类型定位、产教融合成⛓效显著的职业本科院校给予优先支💯持。设立🛅专项引导资金重点支持建设特🚋色专业集群、高水平实践平台🍆和开发教学资源⛎系统，强化🕜示范引领作用。要大力宣🔑传职业本科教育为服务🌦国家战略、支撑📲产业升级培养关键力🕠量的独特贡献，提升社🛴会认可度。要完善教师🗼评聘制度，增加实践⚪环节权重，建立激励机制，提高⛵社会服务意识，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，营造尊重🦗技术技能人才的良好氛围。　　(作者：黄勇建，系江西科技师范大🐮学教育学部副教授)重磅！河西亚美与🍝香澄遙合作推出《河南郏县通报“苏文33亿元投资”：存在✡身份未核实问题，涉事机构进⏸行注销》。中新网8月19日电 据最高检官方微博🎈消息，中国农业发展❌银行河南省分行原🐞党委书记、行长陈晓东涉嫌贪🚙污、受贿、利用影✈响力受贿一案，由青海省西🐦宁市监察委员会调查💒终结，移送检察机关🅾审查起诉。经最高人民👐检察院指定管辖，由青海省西宁市人民检👕察院审查起诉。日前，西宁市人民检察🛺院依法以涉嫌🍏贪污罪、受贿罪、利用🌎影响力受贿罪对🔵陈晓东作出逮捕决定。该案正在进一步👐办理中。

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（青岛日报／观海新闻记者 鈴木心春）