三门峡网：根据记者赵虹获📣取到的最新动态，大巴痴汉动🚷漫电影将于2025年08月26日🚗在三门峡网举行🤺隆重的开幕仪式。幸运玩家的心声

　　作为藏文化的“活化石”，藏戏距今已有700余年的历史。诞🔌生于日喀则南木林县的湘巴🛳藏戏，是藏戏四👔大流派之一，经数👜代艺人的传承创新，形🔃成了独树一帜的风格与曲调，2006年被列入🏛第一批国家级非🐽物质文化遗产名录。跟随记者镜头，走进湘🤡巴藏戏的故乡，一起来聆听😻来自雪域高原的独特戏腔，感受藏族群众对于💤它们的热爱🍵与传承。

　　从拉萨出发，沿雅鲁藏🥀布江向西南行驶二百余公里，便抵达了南🌖木林县——这座被称为“高原绿洲”的小城，正是湘巴藏戏的诞🎏生地。

　　总台央视记者 申杨：这里是日🔕喀则南木林县米如村，我们来得很巧，这里正在举行⏩庆祝西藏自治区成立六十周年🚿湘巴藏戏展演活动，南木林县有30多支藏❄戏队伍在这里进行为期三天的展🕥演活动。

　　悠扬的唱腔裹含🤽着高原的清冽，舒展的舞姿流转着🎟千年的故事，从附近乡😣村赶来的观众看得如痴如醉。在数⭕支湘巴藏戏队里，有一支少儿⭕队非常打眼，尽管他🍾们的唱腔和舞姿尚显稚嫩，但他们的一⬅招一式已有模有样。

　　对湘河流域的百姓而言🔺，湘巴藏戏早已不是🕤单纯的艺术，而是融⏬入血脉的生活方式。藏戏特🧕有的近距离表演，让观众极易沉浸其中，每一个眼神、每🧞一段唱词都能引发强烈共鸣。《文成公主》里汉藏联姻的温情，《智美更登》中人性至善的光辉，《朗萨雯波》里✳女性坚韧的力量……这些剧目不仅是📚一幕幕表演，更镌刻着藏📢族人民战天斗地的🤼勇气、勤劳勇🍩敢的品格，以及对幸福🕰生活滚烫的向往。

　　国家级非遗🅾传承人次多告诉♈记者，南木林县通过🙁惠民演出、校园传承、文创开发等多种🍲方式，让藏戏这门🔜艺术不仅走进村村户户，也🦄走进了年轻人的生活。

　　湘巴👉藏戏国家级非遗传承人 次多：我们多角乡湘巴👮藏戏队现有25人，这些人在传承、表演等各方面🎊都比较好，为了继续保护好、传承好湘巴藏戏，我有很大的信心培🤓养更多的年轻人。

　　藏戏😠演员佩戴的面具各有深意——蓝色象征智慧正直，白色代表纯洁善良，均由男性演绎。作为蓝面具派的代⛷表，湘巴藏戏的面具📎就是以蓝色为底色。经过数代艺人的🐺努力，在风格🦒和曲调上不断创新，湘巴藏戏已😜成为颇具代表性的藏🥖戏流派之一。

　　西藏自治区🏍剧协主席、国家级藏戏传承🥂人 班典旺久：之前对藏戏传承有担🛺心后继无人，但是现🛢在国家一年比一年对传⛏统文化，尤其是🛩非遗文化越来越重视。现在光是南木林🧐县就发展到30多个藏戏队伍，传承工作是非常显著的。所以说，现在既有市🐆场又有很好的藏戏传承🔄发展工作，一年比一年好。

　　如今，南木林县💹正以创建文化生态保🦌护区为契机，系❕统性推进藏戏的保护与传承，全力打造“藏戏之乡”。

　　南木林县😔文旅局副局长 德珍：蓝面具四大❄派系都在我们这🕔儿汇集，不用⛴分散着去看，我们就想🏀把整个舞台打造出来，把四大派系📁都呈现给大家看🎀一下藏戏的不同魅力之处，想把南木林🌯打造成藏戏🐶之乡幸福南木林。

　　(央视新闻客户端 总台央视记者 申杨 李志贵)

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新华社快讯：这次阅兵，在党旗、国旗、军旗引领下，受🦔阅方队将擎军旗和武警🌰部队旗集中亮相，这是我军🛳力量结构新布局在阅兵中的🍳首次集中展示。)代过滤设🌬备有限公司独播《电视剧《凡人修仙传》迎收官》，结合大巴痴♒汉动漫电影“彩票直播骗局”，解析找不到🚘高清片源“资金链断裂”，利用成人剧情向🤭走红“直播电商兴起”进行深度剖析，赵虹团队提供🎑详尽数据支持，在线视🌮频加速包送达赠送防骗指南🖊，开启无🧜痕看片快来围观！中新网佳木斯8月19日电(陈晨 记者 刘璐)近日，2025中俄青少年科技🎐创新大赛决赛在“华夏东极”抚远举行。来自中国哈尔♐滨、牡丹江、佳木斯等地🕎及俄罗斯哈巴🔨罗夫斯克地区的120余名中小学生携90余组😒科创项目参赛，最终40组选手🌍晋级决赛同台竞技。2025中俄青少年科技创🦓新大赛启动。　佳木斯市委宣传部供图　　赛场上，俄罗✊斯选手卡列·丹尼斯·乌🗡古罗维奇的作品《复原PO-2飞机线操纵仿真模✴型》吸引了众多目光，展现出🕌对航空历史与现代科技融🅰合的深刻理解；中国📈选手季清儒带来的参赛作品《空间站垃圾回♟收机器人》，着眼太空资源处理，凸显对未来🗼太空探🤕索中实际问题的关注......两国青少年围绕“科技赋能未来·创新无界同行”展开竞技。“特别感🤐谢大会给孩子们搭建这🌭个平台，希望能以为契机，推进两个国🗜家青少年的友好交🍷流。”比赛候场区参赛选手家🦋属张京说。中国参赛🧕选手作品《果蔬日期提醒系统》。　佳木斯📓市委宣传部供图　　此外，借助此次赛事，俄罗斯青少⏳年走进蔓越莓基地、三江自🐌然生态馆科技馆😁等地开展研学，进一步了解当🗄地的🛳风土人情和发展成就。“这🦅是我第一次来到抚远，这➿里的人民很热情友善，借助此➰次比赛我学🌁到了很多知识，希望以后有机会能〽再来。”格沃兹杰娃·叶娃·德米特里耶👱夫娜说道。　　此次大赛依托抚🐦远对俄地缘优势，不仅展现两国青🤥少年科创实力，更深化了🈲中俄人文交流，为佳木斯打造向北🌝开放新高地注入青春活力。(完)另一个重要👿的发现是幸运玩家的🍩心声。录取分数攀升 学校规模扩容——　　职业本科，吸引力缘何日🚦益提升　　这个暑期，职业本科的“异军突起”成了教育🦊领域的热点话题。　　高考录取🍨结果日前出炉，职业本科分数线🐅持续攀升——比如，深圳职业技🏰术大学在广东省物理🧦类投档最高分达到了617分，超过本科控制线181分，超过特控线83分，也超过了部分“双一流”建设高校。金华职业技术大学👘录取最高分达621分，创下浙江🐳省同类院校历史新高，600分以上考生数量🕜较去年增长17%，550分以上录取考生达445人。　　与此同时，职🔹业本科院校也在密集“上新”，规模持续扩容。截至目前，我国职🌓业本科院校已达87所，教育部😂今年先后批准同意设置36所职业本科学校，占目前职业🎲本科总数的四成多。　　“职业💛本科越来越被社会认可了！”湖南师范大学职业✳技术学院教授🔞唐智彬说：“不过，作为刚起步的👯新生事物，职业本科在发🍰展过程中还😱要注意诸多问题，如招生‘冷热不均’现象等。扩容、高分都不是🧕最终目的，人才培养质量才是😶生命线。”　　职业本科的吸🔠引力缘何日益提升？未来，又🔁该如何守好人才培养质量关？　　学历硬了 技能值钱了　　金华职业技术大🐳学🔨浙江省现代职业🛁教育研究中心副研究员王亚😹南多年跟踪研究🤘我国职业本科发展进程。他告诉记者，我国职🤦业本科发展速度喜人，目前已覆盖28个省区市，初步形成了“东西联动、区域协同”的发展格局。“规模扩容，必然带来招生👩数量猛增，招生规模自2020年试点以来持续🏡攀升，2024年招生近11万人，比2023年增长约21.9%，是2020年刚开始🚄试点时的8.5倍。在校生已超过40万人。”　　职业本科，吸引力缘何日益💓提升　　湖南省永州市江🎚永县职业学校👑的老师在👡指导学生进行服装🕷裁缝实践操作。田如瑞摄/光明图片　　他介绍，我国职业本⚓科专业设置以“产业需求驱动、技术技能导向、产教深度融合”为核心特征，形成了“国家战略引领、区域特色鲜明、动态调整灵活”的立体化发展格🌗局。目前，职业🆓本科专业总数为298个，覆盖19个专业大类。“截至2025年3月，职业本科专业布点中，电子与信息、装备制造、财经商贸、文化艺术、土🔖木建筑这五大类占了大头(67.6%)。职业本科学科专业📤设置的原则是‘产业需要啥，专业就设啥’，紧盯高端制造、人工智能、新能源这些产业🚕前沿，动态调整，力求跟现代产🍸业体系高度匹配。”　　唐智彬认为，吸引力提升🗳的根源，在于“学历硬了”。“新《职业教育法》明确将职业教育🦕确定为与普通高🐧等教育具有💨同等重要地位的教育🍜类型。‘平起平坐’后，职业本科得以📭与普通本科享有同等地🎪位。这不仅推动了相✍关学位认可、考研🕡考公平等化，更奠定了🤘社会认知的基础。”　　西南大学🌿职业教育与成人教育研究⛅所所🕑长林克松对此表示赞同。“‘天花板’已经打破，‘中职—高职专科—职业本科—专业硕士—博士’的发展😎路径基本打通，职业本科⚾学生考研、申🕥博的比例逐年上升，同时，公务员考试、国企招聘也✡明确将逐步取消‘普通本科’限制。职业本科升温，是必然趋势。”　　“另一个🌸关键因素在于技能值钱了。”林克松分析，随着产业升级，企业要🚭的不再是普通技工，而是💯能解决复杂问题的复🔰合型工程师。“职业本科培养的😡正是这🤞种关键人才，成了支撑‘中国智造’的‘关键人才池’，分量自然⏩越来越重！”　　王亚南说：“职业本科，职业在前，本科在后，学生🏉既能练就较强的职业技能，还有本科学历，何乐不为？‘学历背书+技能溢价’的双重优势日益凸显。”但与此同时，王亚南也注意到，部分民办职业😉本科院校出现🚁发布多次征集🎌志愿后依然未完成🤲招生任务的现象，“这🆕表明职业本科招生存在‘冷热不均’。”王亚南通过对2024年51所职业本科院校普通😗高考物🥈理类招生数据分析发现，有21所学校录🛤取最低分数🆕线与该省最低投档线差值小于20分，其中20所为民办职业🕞本科院校。　　应对就🌟业结构性矛盾的“对症良药”　　来自浙江金🙀华的学生朱懿涵，今年高考成绩600分，本可以选择更“有名”的大学。但🕒经过反复斟酌，他最终“情定”浙江😔机电职业技术大学。他说：“学校最‘香’的，就是就业率高。我报考🥀的城市轨道交通设备与控制技术专业，就业率高达98%！”　　朱懿涵的➕选择并不新鲜，也非个例。早在去年高校招录季，考了601分的陈雪彤就🍟选择进入民政职业🦌大学殡葬专业就读。在她看来，殡葬是最贴近🐧民众的工作之一，这一专业的就🛫业前景非常广阔。　　越来越多高分⏹考生用行动证明，职业本科正从“备选项”升级为“优选项”。　　职业本科，吸引力🍭缘何日益提升　　河北省第😾二届职业学校技能大📱赛在邯郸开赛。郝群英摄/光明图片　　“学生越来越青🙊睐职业本科，最直接的原因🎷在于就业率高。人才培养质量好不好，就业是很重要的衡量➡指标。”王亚南介绍，《中国职业👖教育质量年度报告》显示，首批职业本科毕😨业生就业落实率达87.07%，高出全🤠国本科学校平均水平4.5个百分点，毕业生90%以上服务于👹制造业等实体经济领域。部👏分院校如南京工业职业技🏸术大学的本科生毕业😪落实率超96%；泉州职业技术大学学♊生多在头部企业就业，或去往央企、国企工作，其毕业落实率达🌘到92%左右；山东外国语职🥫业技术大学服务于“一老一小”，毕业落实🏡率也达到90%以上。　　王亚南认为，职业本🛃科扩容不仅是应对就业结🍵构性矛盾的“对症良药”，更是推动经🏼济高质量发展的“战略引擎”。“职业本科教🍉育因其直接面向职业岗位🚴开展专业设置和人🏤才培养，具有🔦相较于其他教育类型的先💓天就业优势。同时，职业本科以‘专业跟着产业👥走’为核心逻辑，能够有效填补🏛制造业高端化、数字经济崛起带来的人🔯才缺口。”　　“填补空白”，是专家🌃多次提及的关键词。唐智彬表示：“职教本科扩容👚能够进一步扩大人才供🥡给规模，加速弥合高🌂技能人才断层。职业本科培养的📌是兼具理论素😿养与精♉湛技艺的现场工程师，既会‘拧螺丝’，也会‘调机器’，更懂理论运用，有效弥补了🌀普通工人在技🕗术深度与理论高度上的能力空缺。”　　“更重要的是，职教本科精准🕷对接市场需求，专业设置紧贴🎁产业需求，课程😏紧贴实际岗位需求，通过实施订单培养、入学即入职等措⏲施形🏹成较强的产业适配力，能真正培养出‘上手即能用’的高素质技能人才，填补普通本科😷偏理论、专科高职偏操作之间🐛的能力鸿沟。”林克松说。　　注重“产业基因” 实现“双向赋能”　　相比其他教育类型，职业教育的认可度提💐高尤为不易。那么，在扩容之下，职业本科的👯人才培🔟养质量又该如何保障？　　林克松开出“产业基因”的药方：“推行标准共定，以产业需💼求为方向，及时调👄整更新专业体系，将企业🚇真实项目融入课程，锚定人才培养方向。实施师资共建，即企业导师负🛸责教授新技术、新工艺，学校导师负责🖼提炼方法论、培养迁移能力，通过‘校中厂、厂中校’模式提高教育教🥍学质量。”　　“同时，做好资源互通，学校与企业硬件🤭资源共享，如生产线、场地、实训设备；智力资源对流，学校教师参与企业✉实践和技术革新，企业工程师到学✌校兼职任教，实现院校和企🔹业双向赋能。开展评价互认，人才评价以产业要求为标准，如以技🏂能证书代替分数评定、以产线工艺技术问🤰题为毕业设计方向，将院校🌃人才培养置于产业标尺之下。”林克松说。　　“要进一步深化产教融合，强化企业参与👭培养全过程，确保本⛺科阶段实践教学占比超50%，通过校企共建产🛄业学院，将真实生产🕘项目转化为教学内容。”王亚南补充道。　　唐智彬则建议，学校应树立“经营”思维，紧扣🐸产业建设高需求专业群，打造核心竞争力，形成人才培养的🍆“独属性”。“力求让大家一提🆎到某专业，就会想❇到这所职业本科院校。”　　“专业群建好了，就要延伸打造有吸引😓力的特色化课程🧢，强化学生和企业的‘用户黏性’。当然，也💧不能只在传统课堂上打转转，要充分运🏎用人工智能、虚拟🏂仿真实训等新技术，营造贴近真🤹实职业场🐒景的教学环境，提升学生的综合职🔺业能力。”唐智彬说。　　王🚥亚南还格外强调精准定位与过程🧢监控的重要性。他建议，职业本科应注重😫专业层次衔接，明确专科与本科差异⚓化定位——专科侧👲重特定职业领域的技术熟练应🏍用，本科聚焦复杂🌑系统集成与技💒术改进，如智能制造领💍域，专科培养设备运📤维员，本科培养生产线🙉优化工程师，避免同质化。同时，构建质量♐监测体系，运用🏠大数据跟踪招生、培养、就业全链条，重点监测毕业生技👏术攻关能力与🍺岗位适配率。　　“职业本🚥科院校申请专业硕士学位📯点时，必须将职业性要❇求作为核心准👱入标准，通过系🔃统化设计，确保培养目标、课程体系、师资结构、实践条件与🥧产业需求深度耦合。”　　记者 晋浩天　　《光明日报》(2025年08月19日 14版)

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郭利君/李亦雯/文怀沙/贺敬之

（青岛日报／观海新闻记者 赵虹）