中国黔西南：根据记者Maggie Gold获取到的最新动⚫态，在线免费算🐬命将于2025年08月28日在中国黔西南🐱举行隆重的开幕仪式。吓人玩家🚲的心声

五大联赛冠军全💞满贯第一人！安帅打破足坛🏺历史，从未有球员做到

在🈚皇马主教练位置上离任之后，安切洛蒂首次执掌起🎂国家队教鞭，成为了桑🎫巴军团五星巴西的主教练。此🤱前安帅从未在国家队执教，仅在➰教练初期担任过意大利国家队的助理教练。不过相比于🦊国家队而言，俱乐部执教中🖖的安切洛蒂，将会是足坛历史😐最佳教练的有力🥕竞争者。他不仅是带队🛴获得欧冠😀冠军最多的教练，教🌼练生涯带领米兰🏣和皇马五次获得欧冠冠军，而且⤵也是足坛首个实现五大联🥉赛冠军全满贯的人，在欧洲足坛百年历史🚓中，他是首📫位做到这一成就的教练，也是唯一一个。

1座意甲冠军

1991-92赛季结束之后，在米兰📭效力五个赛季的安切洛蒂🖊选择挂靴，并转型成为了教👓练员，在经历帕尔马、尤文执教后，安🕠切洛蒂得到了重回圣西🎚罗的机会，这一次他将🚺以教练的身份，带领红黑军团为冠军而战。2001-02赛季是安🔒帅执教米兰的首个赛季🔏，球🚔队最终获得意甲四名的成绩。下个赛季的欧🔟冠比赛中，安帅带领米兰赢得😇欧冠冠军，取得了在💎米兰执教生涯的首个欧冠。2003-04赛季联赛冠🐝军姗姗来迟，当赛季米兰以11分的巨大优势，取得意甲冠军，安帅带领米🏝兰首次捧得联赛冠军。2006-07赛季安帅📭再次率领米兰登上欧洲之巅🌒，日益成功的😍安切洛蒂，也得到了多家豪⏲门球队的青睐。

1座英超冠军

2009年离开🌳米兰的安切洛蒂，成为了英超新晋豪门切尔西🥚的主教练，在执教蓝军的首🛵个赛季里，安切洛蒂就带领切尔西终结了曼👉联的英超三连冠，队史🚉第三次取得英超冠军。不过安帅🛡与切尔西的蜜月期♈仅仅维持了一个多💥赛季。2010-11赛季切尔西🚞在欧冠中止步八强，联赛中无缘卫冕，安切洛蒂也在👯赛季结束之后，告别了切尔西。两个赛季的蓝军🆓生涯，率🌴领球队获得一座英超、一🤚座足总杯以及一座社区盾杯🌀冠军。

1座法甲冠军

在失业后不久，安切洛蒂就在🌻法甲找到了新的工作，他接🙈下孔博雷的担子，成为了法甲球队🥨巴黎圣日耳🧡曼的主教练。2011-12下半赛季，安切洛蒂带队🚝的半个赛季，率队取得法甲亚🎁军。2012-13赛季安切洛♿蒂执教大巴黎🥑的首个完整赛季，球🚓队找回了状态，在整个法甲赛季中取得了25胜8平5负的战绩，时🦕隔多年再次获得法甲联赛⏩冠军。这座冠军也🔑开启了巴黎圣🌡日耳曼统治法甲的序幕。不过安切洛蒂仅🈷执教一个半赛⏫季便离开球队。

1座德甲冠军

离🗜开巴黎圣日耳曼之后，安切洛蒂🛀成为了西甲豪门皇马的主教练，2013-14赛😚季率领皇马获得欧冠冠军，不过2014-15赛季结束后，安切洛🐨蒂并没有成功留在皇马，而是📒经历了一年时间的赋闲之后，在2016-17赛季成为了🕜德甲霸主拜仁慕💷尼黑的主教练。作为五大联赛🖕中最没有悬念的联赛，拜仁统治德甲🆒多年，2016-17赛季也不例外，安切洛🤷蒂的球队取得25胜7平2负的成绩，成功赢得📳德甲沙拉盘，实现了德甲的五连冠🚎。至此安切洛蒂🤽已经取得了🤱除西甲以🎱外的其他四大联赛的冠军。在离⛰开拜仁之后，安🌨帅在那不勒斯、埃弗顿🆑均有执教，2021年皇马再次成为🐙安帅的下一站，而他也🔱将在这里打破五大联🏚赛历史。

2座西甲冠军

2021年夏天安切洛🛌蒂二进宫🤜再次成为皇马主教练，2021-22赛季西甲比📬赛中安切洛蒂率领👽的皇马，在积分🚡榜中一路领跑，并在西甲联赛🚓结束时，以26胜8平4负的战绩排名积分🚗榜首位，领先巴萨12分之多，夺得了队史第35座西甲冠军。安切洛蒂也💽一扫多年前📒执教皇马的遗憾，首🎱次捧起了西甲冠军奖杯。首次西甲夺冠的同🍐时，安切洛蒂也成为了♿五大联赛历😭史上的第一人，他集齐了五大联🌍赛全部5座冠军，打破了足坛历史。不过在🈵之后的皇马生涯中，安切洛蒂还有着🚦更多的冠军奖杯。2021-22赛季他不仅🌇率领皇马取得西甲冠军，同时在欧冠赛🚃场帮助球🔼队赢得了队史第14座欧冠冠军，为🚣自己第二次执教👮皇马的首个赛季，交出了一份金🏁灿灿的冠军成绩单。2023-24赛季安切🐩洛蒂带领皇马再次在西🥡甲中夺冠，这一次🚊球队同样以10分的巨大优势夺得🐭联赛冠军。当赛季的欧冠赛场中，皇马💖取得了队史第15座欧冠，安切😠洛蒂捧起了执教生涯的第5座欧冠奖杯。2024-25赛季结束之后，这位冠军教头离开🏅皇马，成为了巴🌘西国家队的主帅，继👻续着自己的执教生涯。

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一些商家推出“打卡0元学”“打卡0元购”等打卡返现活动，先让消费😻者支付一定金额，完成连🏼续打卡任务可领取全额返现。但在实际操作中，商家可🥅能存在擅自变更打卡规则、暗设返现审🤘核标准、返现👶结果打折扣等情形，作出的承诺往🛎往难以兑现。近日，江苏省消保🔋委提醒消费者：打卡🚋返现活动背后暗藏无法兑现的😺风险，在参与时需🏖提高警惕，并提醒商家🏥应诚信遵守契约精神。　　机构以“家长代打卡”为由拒绝退费　　近期，据央视新闻🕖报道，张女士🍷给孩子报名参加“购买两年课程，600天内打卡552天即可返现”的活动，客服称，只要保证孩子🔧坚持学习APP课程并打卡，两年2898元的👶课程费可以全额返还，还附赠教🤙辅礼盒、词典笔等好礼。但坚持552天后学习机构以“家长代🧥打卡了两节课”为由拒绝退费。张女士😸将机构诉至法院，并提🍔供了打卡视频。经对比，法院认为现有证据🅰不足以证明学员🔓在案涉课程学习过程中存在😇代打卡的情形，最终❌判决被告向原告张女🕐士返还课程费2898元。　　江苏省消保委认为：通过打卡🌖返现活动，商家能快〰速扩大用户数量，持续吸引消费者📸关注自己的产品👧或服务，而消费者🐧也能培养规律的打卡习惯，全程坚🏰持获得相应的福利回报。因此，这类活动受到🏚不少消费者的青睐。　　然而，“打卡0元学”等打卡返🈷现活动若只🏀停留在营销口号上，在实际执🖤行中打了折扣，成了不会兑现的“空头支票”，则损害了消费者的🧥合法权益，违🛒反了相关的法律规定。　　根据《民法典》第491条第2款规定，“当事人🦗一方通过互联网等信息网络🏂发布的商品或🚯者服务信息符合⛄要约条件的，对🈚方选择该商品或者服务并提交🔮订单成功🔠时合同成立，但是当事人另有约定的除🚞外。”商家在网🔼络平台发出要约，要💿约包含具体的打卡返现活动🎧规则，消费者购买相🐸关产品并提交订单后，合同即成立，双方🐧应按照约定履行💣各自的合同义务。若消费者🚗已成功打卡并满足商家的㊗返现条件，而商家未履行返现🖨义务，根据《民法典》第577条规定，“当事人一方🏀不履行合同义务或者🎊履行合同义务不符合🍂约定的，应当承担继续履🥨行、采取补救措施或者💞赔偿损失等违约责任。”商家则违反了双🏵方合同约定，应承担相应的🆖违约责任。诚信，乃商家🧖的立身之本。商家应遵守契约精🏼神，一旦作出承诺🧡就应恪守诚信、如约履行。　　面对打卡返现🍭营销模式，消⛓费者需提高警惕　　江苏省🛄消保委建议经营者，应基于🐼公平原则制定打卡返现规则，活动宣传时确保🅾规则清晰、透明、无歧义，并做出充分🦋说明与提示，严格遵🏬守法律法规和合同约定，依法🚫履行合同义务。对于打💺卡返现营销模式，相关部门应加🍩强规范引导和监督管理，对存在✈虚假宣传、承诺不兑现等失🥪信行为的商家予以🎠严惩，切实维护诚信公🏾平的市场环境。　　江苏省😹消保委提醒消费者，打卡🕴返现活动暗藏无法🔟兑现的风险，消费者在参与➖时需提高警惕，尽量选择可🕢靠的品牌商家，详细阅读活😬动规则，了解返现条件、打卡要求、时间节点等关键信息，在充分了解条🍐款内容后再决定购买；注意保存活动宣传🛴页面、打卡记录、支付凭证及沟通记🥤录，遇🕕到侵权行为时，与平台协商🔼和解或投诉维权。　　通讯员 安吉拉 扬子晚报/紫牛新闻记者 马燕【AV女优转型趋势】shizililiang专栏收录的《搞基视频观18以下勿》为2025年最具✳讨论度的网络影片之一，影片以纪实与剧💭情交错🌙呈现在线免费算命场景，英焦美容美发设备📦有限🛣责任公司已转向人工审核上线机💻制。这个暑期，职业本科的“异军突起”成了教育领域的热📊点话题。　　高考录取结果日🕳前出炉，职业本科分数线持🤴续攀升——比如，深圳职业技术大学🐢在广东省物理类🔅投档最高分达到了617分，超过本科控🔗制线181分，超过特控线83分，也超过了部分“双一流”建设高校。金华📵职业技术大学录取最高分达621分，创下浙江省同🎛类院校历史新高，600分以🎬上考生数量较去年增长17%，550分以上录取😹考生达445人。　　与此同时，职业本🐫科院校也在密集“上新”，规模持续扩容。截至目前，我国职业本科🐎院校已达87所，教育部今年🕗先后批准同意设置36所职业本科学校，占目前职🚶业本科总数的四成多。　　“职业本科⛩越来越被社会认可了！”湖南师范大学🚢职业技术学院教授唐🔷智彬说：“不过，作为刚起步的新🏹生事物，职业本科在发展过程中还♌要注意诸多问题，如招生‘冷热不均’现象等。扩容、高分都不是最终目😧的，人才培⛏养质量才是生命线。”　　职业本🌮科的吸引力缘👩何日益提升？未来，又🤞该如何守好人才培养质量关？　　学历硬了 技能值钱了　　金华职业技术大学浙🚼江省现代📲职业教育研究中心副研究员王😐亚南多年跟踪研♿究我国职业本㊗科发展进程。他告诉记者，我国职业本😜科发展速度喜人，目前已覆盖28个省区市，初步形成了“东西联动、区域协同”的发展格局。“规模扩容，必然带来招生👝数量猛增，招生规模自2020年试点🐣以来持续攀升，2024年招生近11万人，比2023年增长约21.9%，是2020年😅刚开始试点时的8.5倍。在校生已超过40万人。”　　他介绍，我国职业本科专业设🏔置以“产业需求驱动、技术技能导向、产教深度融合”为核心特征，形成了“国家战略引领、区域特色鲜明、动态调整灵活”的立体化🆎发展格局。目前，职业本科专业总数为298个，覆盖19个专业大类。“截至2025年3月，职业🔐本科专业布点中，电子与信息、装备制造、财经商贸、文化艺术、土木建筑🗼这五大类占了大头(67.6%)。职业本科学科👣专业设置的原则是‘产业需要啥，专业就设啥’，紧盯高端制造、人工智能、新能源这🐾些产业前沿，动态调整，力求😠跟现代产业体系高度匹配。”　　唐智彬认为，吸引力🥑提升的根源，在于“学历硬了”。“新《职业教育法》明🗃确将职业教育确👼定为与普通高等教育🌩具有同等重要地位的教⏩育类型。‘平起平坐’后，职业本科得🖐以与普通本🎈科享有同等地位。这不仅推动了相关🥓学位认可、考研考公平等化，更奠定🔒了社会认知的基础。”　　西南大学职业教育与🖋成人教育研究所所⏹长林🌻克松对此表示赞同。“‘天花板’已经打破，‘中职—高职专科—职业本科—专业硕士—博士’的发展路径⏲基本打通，职业本科学生👃考研、申🔢博的比例逐年上升，同时，公务员考试、国🏮企招聘也明确将逐步取消‘普通本科’限制。职业本科升温，是必然趋势。”　　“另一个💋关键因素在于技能值钱了。”林克松分析，随着产业升级，企业要的不再是🧡普通技工，而是能解决🥤复杂问题的复合型工程师。“职业本科培养的🎟正是这种♉关键人才，成了支撑‘中国智造’的‘关键人才池’，分量自然越来越📋重！”　　王亚南说：“职业本科，职业在前，本科在后，学生既能练👀就较强的职业技能，还有本科学历，何乐不为？‘学历背书+技能溢价’的双重优势日🉑益凸显。”但与此同时，王亚南也注意到，部分民👧办职业本科院校出现发👝布多次征集🏢志愿后依然未完💏成招生任务的现象，“这表🕘明职业本科招生存在‘冷热不均’。”王亚南通过对2024年51所职业本科🚴院校普通高考🅰物理类招生数据分🏹析发现，有21所学校录🏭取最低分数线🕶与该省最低投档线差值小于⚾20分，其中20所为民办🍁职业本科院校。　　应对就业结构性矛🦁盾的“对症良药”　　来自浙江金华的学生⚓朱懿涵，今年高考成绩600分，本可以选择更“有名”的大学。但经过反复斟酌，他最终“情定”浙江机电🔫职业技术大学。他说：“学校最‘香’的，就是就业率高。我报考的🕙城市轨道交通设🙈备与控制技术专业，就业率高达98%！”　　朱懿涵的🙄选择并不新鲜，也非个例。早✔在去年高校招录季，考了601分的🌟陈雪彤就选择进🤖入民政职业大学殡葬专业就🎂读。在她看来，殡葬🧕是最贴近民众的工作之一，这一🏒专业的就业前景非常广阔。　　越来越多高分考⛄生用行动证明，职业本科正从“备选项”升级为“优选项”。　　“学生越来越青🙃睐职业本科，最直接的🏈原因在于就业率高。人才培养质🗣量好不好，就业是很重要的🤡衡量指标。”王亚南介绍，《中国职业教👣育质量年度报告》显示，首批职业本科🧑毕业生就业落实率达87.07%，高出全🕙国本科学校平均水平4.5个百分点，毕业生90%以上👋服务于制造业等实体经🕉济领域。部分院校如🔙南京工业职业技术🏿大学的本🛏科生毕业落实率超96%；泉🖌州职业技术大学学生多在头部企🕠业就业，或去往央企、国企工作，其毕业落实率达到92%左右；山东外国语🔨职业技术大👫学服务于“一老一小”，毕业落实率也达到🤛90%以上。　　王亚南认为，职业本科扩🙂容不仅是应对就业结构🎷性矛盾的“对症良药”，更是推动🧢经济高质量发展的“战略引擎”。“职业🔫本科教育因其直接面向职业👤岗位开展专业✉设置和人才培养，具有相⛪较于其他教育类型的先⏸天就业优势。同时，职业本科以‘专业跟着产业走’为核心逻辑，能够有效填补制造业高端👒化、数字经济崛❎起带来的人才缺口。”　　“填补空白”，是专家多次提及的关🎲键词。唐智彬表示：“职教本科扩容能⛪够进一🎅步扩大人才供给规模，加速弥合高🌄技能人才断层。职业本🏦科培养的是兼🏢具理论素养与精湛技艺🤨的现场工程师，既会‘拧螺丝’，也会‘调机器’，更懂理论运用，有效弥补了普通工🙊人在技术深♉度与理论高度上的能力🦆空缺。”　　“更重要的是，职🅾教本科精准对接市场需求，专业设置紧贴产业需🥃求，课程紧贴🐯实际岗位需求，通过实施订单培养、入学即入职等措🕖施形成较强的产业适配🏗力，能真正培养出‘上手即能用’的高素质技能🐇人才，填补普🍼通本科偏理论、专科😕高职偏操作之间的能力鸿沟👅。”林克松说。　　注重“产业基因” 实现“双向赋能”　　相比其💱他教育类型，职业教育的认可度🚏提高尤为不易。那么，在扩容之下，职业本😦科的人才培养质🧔量又该如何保障？　　林克松开出“产业基因”的药方：“推行标准共定，以产业需求⛑为方向，及时调整更新🖤专业体系，将🐽企业真实项目融入课程，锚定人才培养方向。实施师资共建，即企业导🗽师负责教授新技术、新工艺，学校导师负责提炼方法🚫论、培养迁移能力，通过‘校中厂、厂中校’模式🈁提高教育教学质量。”　　“同时，做好资源互通，学校与企🐈业硬件资源共享，如生产线、场地、实训设备；智力资源对流，学校教师参与📍企业实践和技术革新，企业工✝程师到学校兼职任教，实现院校和企💴业双向赋能。开展评价互认，人才评🛴价以产业要求为标准，如🔓以技能证书代替分数评定、以产线工艺技术🍅问题为毕业🐐设计方向，将院校人才培养🌍置于产业标尺之下。”林克松说。　　“要进🛑一步深化产教融合，强化企业参🈚与培养全过程，确保本科📋阶段实践教学占比超50%，通过校企共建产⤵业学院，将真实生产项目🍟转化为教学内容。”王亚南补充道。　　唐智彬则建议，学校应树立“经营”思维，紧扣产业🌻建设高需求专业群，打造核心竞争力，形成人才培养的“独属性”。“力求🏮让大家一提到某专业，就会想到👚这所职业本科院校。”　　“专业群建好了，就要延伸打造有💋吸引力的特色化课🤭程，强化学生和企业的‘用户黏性’。当然，也不🔋能只在传统课堂上打转转，要充分👶运用人工智能、虚拟仿🥈真实训等新技术，营造贴近💴真实职业场景的教学环境，提升学生🎩的综合职业能力。”唐智彬说。　　王亚🗞南还格外强调精准定位🎈与过程监控的重要性。他建议，职业🈺本科应注重专业层次衔接，明确专科与⛹本科差异化定位——专科侧重特定职🤝业领域的技术熟🈸练应用，本科聚焦复杂系统集🚧成与技术改进，如智能制造领域，专科🗃培养设备运维员，本科培养✍生产线优化工程师，避免同质化。同时，构建质量监测体系，运用🎰大数据跟踪招生、培养、就业全链条，重点监测毕业〽生技术攻关🛒能力与岗位适配率。　　“职业本科院校申🗽请专业硕士学位点💪时，必须将职业性🐢要求作为核心准🍷入标准，通过系统化设计，确保培养目标、课程体系、师资结构、实践条件与🏻产业需求深度耦合。”　　(本报记者 晋浩天)和知昴紧急回应，称“纯属造谣”。中新网8月20日电 据央行网站消息，中国📧人民银行授权全国银行🏈间同业拆借中心公布，2025年8月20日贷款市场报价🕗利率(LPR)为：1年期LPR为3.0%，5年期以上LPR为3.5%。以上LPR在下一次发布LPR之前有效。

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水原乃亜/玉城伊織/椎名優衣/Monica Rise

（青岛日报／观海新闻记者 Maggie Gold）