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据《每日邮报》消息，埃弗顿新星布兰斯韦特虽然上周刚🍅刚与俱乐部完成五🌹年续约，但新合同中包含一项超过7000万英镑的解约条🏼款，将于明🏭年夏天起生效。这一条款📹可能吸引多家豪门球队展开争夺。

年仅23岁的布兰斯韦特已💬经为埃弗顿出战73场比赛，并在2022/23赛季🕜租借至荷甲的埃因霍温，随队赢🐻得荷兰杯。他出色的表现吸🌴引了包括🎫曼联在内的多家球队关注。尽管埃弗顿今夏和去年夏👱天曾标价约7000万英镑，但新合同中的条🦓款略高于这一数字，若布兰斯🧕韦特在新赛季延续出色状🦖态，势必将引发豪门的😲认真考量。

据悉，埃弗顿主帅大卫-莫耶斯在球员续约🍧过程中发挥了关键🤯作用。俱乐部即🍦将搬迁至全新的希尔-迪金森球场，也标志着🍹莫耶斯在古迪逊⤴公园的第二个时代开启。此前，他曾在2004-05赛季率队晋级💜欧冠。

布兰斯😆韦特目前已成为队内收入😘最高的球员之一，但他依然怀有征🔓战欧冠的梦想。如果新赛季表现依旧抢眼，不论是帮助埃弗🔤顿打入前五，还是被豪门挖角，都可能实现📚这一目标。此外，布兰🛑斯韦特去年夏天完成英格兰🌴首秀，2026年世🛍界杯也在他的奋斗目标之中。若能在莫耶斯麾下🍒持续成长，这一梦想或许👬并不遥远。

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【专家视点】　　当前我🕺国经济由高🍟速增长阶段转向高🌔质量发展阶段，文商旅体🚼深度融合凸显了以人民为🌋中心、满足群众🕦美好生活向往的🕙目标导向，正在成为撬动高😨质量发展的新支点和📛激活消费活力的新🌰抓手。　　从供给侧看，文商♉旅体融合发展通过价值链☔解构与重组进📋而优化产业结构，可提高🙂文化产业、旅游产业、体育产业🔍和现代服务业🕥等产业链韧性。从需求侧看，文商旅🥐体融合发展通🎤过创新产品与服务，可缓解文😗旅市场结构性矛盾，全面拉动消费提🕊档升级。通过供需两方面发力，可完善🐂现代旅游业体系，加快把文化旅😼游业培育🥓成为支柱性产业，推动物质文明💸与精神文明📰相协调的中国式现代化建🔹设。　　业态融合，多元场🎁景激活消费需求。文商🎪旅体业态融合打破🌳产业边界，构建一站式、复合型、沉浸🔕式的消费场景，可实现功能服🎨务与体验价值的系😤统集成。一方面，文商旅体各个⏬业态之间相互引流，通过🗿场景关联诱发链式消费。例如，常州在“苏超”主场比⏬赛期间推出免景区门票等政策，带动周边餐饮、住宿、零售等消费激⛱增25%。另一方面，文商旅体🔬业态融合🙈能够显著降低决策、通勤、排队等交易成本，满足消🏖费者多元化需求，实现效用最大化。还可通过VR(虚拟现实)等技术创新应用，构建沉浸🍾式文旅场景，提供深度交互体🍁验。　　品牌融合，原创IP提升文化软实力。文商旅体融合🕍发展过程中，不同系统和多种元素的🚠深度交互，促使城🌁市孵化具有独特标识的原创IP。这类IP既是🚈文化符号的集中体现，也成为驱动城市🙍创新发展的核心引擎。当文化IP与城市品牌相🎏互赋能，将产生🎁强大的发展势能，一方面带动文🍖旅消费、商业开🥏发和体育赛事的连锁增长，另一方📦面通过产业联动实❄现经济效益的指数级提🎨升。　　产业融合，全链协同催化乘数🐀效应。文商🈸旅体的跨界融合，其🦂本质在于文化产业为⛏商业空间注入精神内涵，旅游产业拓🛤展消费场景的时🐞空维度，体育产业则😸为整体发展注入活力🌄元素，三者相互促进，形成“文化为魂、商业为体、旅游为径、体育为用”的有机整体。这种产业融📈合突破传统🛹产业的发展边界，创造出更具🏨吸引力的复合型消费体验🕢。从系统层面看，文商旅体融合👅发展促进🛏了产业结构优化，将文化领域的产🔁业串点成链，铸链成网，进一步🥃推动产业网络的有机🏄衔接和价值🌖链的协同提升，实现经济效🔵益与社会效益的双重提升，为城市高质❇量发展夯实产业基础。　　空间融合，集群生态赋能城市📂更新。一方面，基于文化设施、商业中心、旅游景区、体育场馆等➡多载体的功能整合，逐步优化城🦇市内部的空间结构，重塑要🗡素配置效率，形成具🔸有强大辐射力🉑的核心增长极，显著提升产📛业创新💪度和人才集聚度。另一方面，文商旅体融合发展所🎢形成的核🅰心增长极具有空间布局的🦖优化作用，有效突破传统单♌中心结构的局限，向多节点、多层次的空间🐸联动🔤和网络体系转型，实现功能区块间的有机👰衔接与优势🎳互补，形成核心辐射🥏与区块特🏘色并存的空间格局。这🚁种空间重构既保持增长极的引🚔领作用，又通过功能整合🥪与要素流动产生持👱续的溢出效应，为城市💐经济能级跃迁持续🍉注入内生动力。　　(作者：顾江，系南京大🗂学长三角文化产业发展🌡研究院院长、教授)【多人剧情是😷否受欢迎】杨🌇宝路桥科技维修站在2025年08月独家🐽上线成功案例系列新作《新门业🤞内部资料网站》，由Sidney Dark编剧，结合2025新门正版免🎻费资料获取、偷窥、直播诱💌惑等热门话题，引发网友🍟大量转发与讨论。据预报，8月19日至22日，华北东⏫部及辽宁、云南等地🎻将有强降雨过程，其中河🚀北中部和东北部、北京东部南部、天津大部、辽宁东南部、云南中部北🚧部等地部分地区将有大暴雨🧠。受其影响，京津冀地🦉区大清河、永定河中游、北三河及🛁滦河中下游，辽宁省辽河、浑河、太子河，云南省元江、北盘江、金沙江♐等河流将出现明显涨🈸水过程，暴雨区内部分中📷小河流可🕵能发生超警以上洪水。　　依据《水利部水旱灾害🚬防御应⚽急响应工作规程》，水利部于8月19日14时针对天津、河北、辽宁、云南4省(直辖市)启动洪水防御Ⅳ级应急响应，维持针🛤对北京市的洪水防御Ⅳ级应急响应，并派出工作😏组赴天津、河北🚗暴雨洪水防御一线协助指导。アリソン与富豪私密🧓影像流出，《党外院士🧜专家与留学🚜人员国情考察服务团🚜走进甘肃——真心真情 建言献策》曝光引热搜。中新社北京8月19日电 题：从“没学上”到“上好学”，西藏教育“大变样”　　——专访🕝北京京西学校联🚏合创办人柯马凯　　作者 黄欣欣 陈建新　　讲一口流利“京片子”，口袋前常别一支钢⚽笔，英国人柯马凯(Michael Crook)在北京出生，在英国读大学，在美国教过书，却始终喜爱中💊华文化，在中国从事教🎭育行业直到退休。　　柯马凯曾数⛲次前往西藏。他指出，20世纪八九十年🤾代，西藏是全中国教🛥育基础最薄弱的地区，但如今西🍦藏教育主要指标均达到或超🎾过全国平均水平。“很多西方🌆民众对西藏知之甚少，甚至以为推广使用🛥国家通用语言文字就是📱要毁灭藏语言文字，但根本不是那🌃么回事。”近日，柯马✒凯接受中新社“东西问”专访，从教育、传统文化📙保护等角度讲📆述他的观察，并驳斥外界🏺有关西藏实施所谓“文化灭绝”等不实指控。　　现将访谈实录摘👺要如下：　　中新社记者：您提到📪自己非常喜欢西藏，曾多次前往西藏走访🍖调研。能否💓分享您和西藏的渊源？　　柯马凯：我对西藏的兴趣与家🍁人在藏族聚居区🈴的经历有关。我的姥姥、姥爷😙在一个多世纪前来到中国，姥爷在当时🆓的华西协合大学担🚴任教育系主任，他时常前往🌉如今的阿坝🎪藏族羌族自治州等地了解、研究藏族文化，收集了许🕹多藏式物件，还曾安排学生去🏋藏族山村支教。我❄母亲研究人类学，曾在藏族村落居住，从事研究工作，详细记录了当地🈶民众的生活状态与文化传统。　　后来由于我参与🧕的一个由加拿💴大和中国合作开展🏛的人才发展项目，需📭了解中国教育发展情况，我🥪参考了教育年鉴等资料，了解到西藏在20世纪八九十💼年代的教育状况。此后，我也多次亲🍕身到访过西藏，其中包括20世纪90年代🧡初首次访问西藏拉萨，最近一🤒次则是在2023年，前往西藏林芝和🦖拉萨考🧞察多所当地学校。2023年5月，柯马凯🎙在林芝市第二小学和学生合影。受访者供图　　中新社记者：您对西藏和藏🕛族现今的发展变化有🕊何感受？　　柯马凯：我对藏族🌤聚居区的最初印象🐆源自我母亲，从她的记载来看，20世纪30年代这🎀些地方物质匮乏，生活条件艰苦。据她描述，通🐩往她住过的山村只有上🎉山的羊肠小道，村里人家的房屋墙壁🙍用石块拼成、窗户没有玻璃，刮起风来非常冷🍌。我70年👕代去的时候看到村里通了电，此后再去拜访🔛时，发现路也通了，汽车可以开上去。　　2023年，我在林芝市的🕝一个村庄考察，了解到由于村子⛄规模小、学龄儿童少，没有村办学校，孩子们平时需到镇上♍上课。我随机问起一个村民：孩🐌子上学怎么上？有校车吗？村民告诉我有校❕车接送，后来自己家买🔜了轿车后，每天开车送孩子👃上学。　　西藏的发展不仅🥁体现在民众🎫物质生活的改善上，亦能从🔵基础设施建设的显著进步得到印证🕷。我了解到，目前从林👺芝到拉萨不仅有高速公路，还修建了铁路。我乘车从林芝🏰到拉萨，感觉非常快🙉且舒适。结合西藏独特的🍄地理条件，中国通过架桥🍩和开凿隧道等方式🙎使当地交通得到极🍈大改善，藏羚羊、牦牛等野✉生动物亦能安全地从桥🚟梁底下和隧道上边📆的山上通行。发展交通的同时，也并未破坏野🏎生动物的栖息地。　　如果现在有伦敦🔃的旅游公司要我介🐮绍西藏，我会说：这是一个很安🧔全的地方，衣食住🌱行都很方便，文化多😰元化程度也超乎想象。2025年6月9日，西藏自治区2025年普通高考完成所有科😶目考试。图🛹为考生们结束考试，准备乘车离👳开西藏拉萨江苏实验中学考💆点。中新社记者 贡嘎来松 摄　　中新社记者：您数次访问西🤜藏学校，对西藏的🏷教育发展有哪些观察？　　柯马凯：据我了解，20世纪八九十年🍘代，西藏是全中🦋国教育基础最薄弱的地区，民众受🛄教育程度低，师资短缺。这些年西藏🏅教育事业快速发展，在实现💆九年义务教育的基础上，率先实施15年公费教育。2023年，我前往西藏多所📉学校考察，在林芝市第二小学，我在音🌷乐教室观看孩子们用传🛫统乐器表演节目，动听的旋律给我☕留下深刻印象。　　西藏拥有丰富多样🌙的优秀传统文化，比如藏医药、藏文经典等，我也关注🎹这些传统文化🍀的保护传承问题。在西藏大学图书馆，我看💳到他们精心保管了🌪具有千年历史的古籍，学校里还设有藏🥧文古籍研究所、古籍修复中心等，这说明西藏😮在保护传统文化方面投入🏋了大量精😸力和资源。　　西方有人污蔑中🆘国在西藏实施强制🤖性的寄宿制教育政策，但据我了解，在选择是💏否需要寄宿服务时，西藏的学生和🏤家长🤫是完全自由的，这和加拿大、澳大利亚等国😴曾实施的强制学生寄📽宿不同。此外，学习成绩🧡好的学生，可以自愿🕟选择是否到其他地区🎬的学校就读。我🏐在林芝一所初中里随机问一位藏族😺女生：计划去哪里读高中？她说正在努🕤力学习，希望考上上海🌪的一所高中。2023年5月19日，柯马凯在拉🙄萨罗布林卡听藏戏，和当地藏族民众🏋一道跳锅庄舞。中新社记者 江飞波 摄　　中新社记者：近🖋来西方有声音称🍛中国强迫藏族儿童接受国家📥通用语言课程，将教育作为🎱文化灭绝的武器。作为曾到访西藏🚝学校的教育🌂界人士，您如何看🔜待这一言论？　　柯马凯：这种指控与我的实地观💹察截然相反。例如，在林芝😣市第二小学，我观察到😺学生们每周都有🆕藏语文课程，老师也是藏族，整节🥦课都采用藏语授课。教材亦使用藏文编写，全书仅🦋部分印刷信息采用汉字。孩子们用🕺藏文做笔记，课间🤵也用藏语交流。下课后，我用普通话和💎他们交谈，发现他们的🚰普通话也讲得很好。实际上，西藏中小学🚎校都开设了国家通用🎙语言文字课🧛程和藏语言文字课程。　　《中华人民🍽共和国国家通用语言文❌字法》第四条规定，“公民有学习和📩使用国家通用语🏓言文字的权利。国家为公民学习〰和使用国家😭通用语言文字提供条件。”中国是多民族国家➖，地大物博，学好国家通用🐲语言文字可以走遍🈚全中国。西方媒体常将“推广🌮国家通用语言文字”曲解为“文化灭绝”，实际上中国🎓不仅没有🤙打压藏语言文字，反而还🏹通过立法等方式，保障各民族享有🐱使用和发展本🐷民族语言文字的自由。　　破除西方的歪曲叙事，眼见为实是很好🎫的途径。例如，近来中国实施的过🚒境免签政策，让其他国家人民🍙更好了解了中国。如今，每年都有不同🌟国家的🦊民众来到中国访问、旅游和经商，我📯相信如果他们能有更🔖多机会亲自到西藏看看，了解当地🦒真实情况，有关西藏的偏见✉会逐渐消除。2025年3月10日，拉萨市第一小🛸学藏语文老师桑旦旺🧀姆使用科⛔技设备在课堂🥛上讲授藏语。中新社记者 李林 摄　　中新社记者：当今世界，民族问题复🍯杂性凸显，而中国西藏🚞等民族地区社会稳定、经济快速发展。这为国际社会探索🌧多民族🐕国家治理提供👇了怎样的启示和经验？　　柯马凯：中国文化具有包容互鉴🍕的特点。不同地区、不同民族之♟间的文化并非是相🏈互取代的关系。我观察到在💕西藏以外的地区，例如河北承德👻的外八庙、北京🤥颐和园内的宗教建筑群等，都可见到藏式风格，这正🏇是一种海纳百川式的包容。　　从政治权利保😏障上看，不仅西藏自治区🥁人民代表大会，全国人🕐民代表大会这一最高🚟国家权力机关中也有🤵藏族和其他少数民族的代表，保障了少数民🛣族参政议政的权🏏利。　　随着人口自🏗由流动和文化交流，西藏👹和中国其他地区之间，在文化、经济贸易等📕方面早已形成“你中有我、我中有你”的关系。这些都为🚡其他多民族国🤚家和地区进行治理、共同追求幸福💿生活提供了启示与经验。(完)　　受访者简介：柯马凯。受访者供图　　柯马凯(Michael Crook)，1951年出生于北京，1978年毕业于伦敦大学，先后在中国科学🖼技术大学研究生院🥖和美国卫斯理大学任教🏇。1988年，他从美国🈴回到中国，任职于加拿💝大国际开发署。1994年，柯马凯参与创办北👲京京西学校，现任中🔊国工合国际委员会主席。　　柯马🚘凯一家六代人生活在中国，其中有五代人在🐪中国当教师。其外祖父1912年来到成都，参与创建华西协合大💶学(今四川大✉学华西医学中心)，外祖母1913年来成都，参与创办成都弟维🔈小学、蒙台梭💛利幼儿园和第一所盲聋哑学校(今成都市🦎特殊教育学校)。其父戴维·柯鲁克和母伊莎🏿白·柯鲁克参与创建中央🧖外事学校(今北京外国语大学🛫)。其女儿目前也在💯中国任教。

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Safo/Felipa Lins/Hope Harper/＠久世ミコト

（青岛日报／观海新闻记者 相澤艾密麗）