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　　中新网西宁7月24日电 (祁增蓓)7月24日，青海省🤤人大常委会办公厅召开新闻发🎼布会，对新修订的《青海省未成年人🚛保护条例》(以下简称“《条例》”)进行解读。该《条例》共九章五十七条，将于2025年8月1日起施行。

　　青海省人🔟大常委会法🏁工委副主任陈锦花介绍，2012年通过的《青海省🎌未成年人保护条例》实施13年来，为保障全省未成🗡年📉人保护工作发挥了积极作用，但随着经济社会发🙄展变化，其中很🔉多内容已不适应新形势、新情况、新要求。

图为新闻发🔃布会现场。　　祁增蓓摄

　　针对近年来未🧔成年人心理问题增🎓多的实际，《条例》要求🛩家长关注未成年人身心健康🛒并给予指导，学校需配🤗备心理教师、建设心理辅导室并📺建立心理健康🗜筛查干预机制；针📺对教职员工侵害未成🔇年学生的案件时有发生，《条例》规定学校、幼儿园应⛩执行入职报告和准🍠入查询制度，禁聘有虐待、性侵等前科人员；针对社会高度关🎫注的校园欺凌事件，《条例》规🚎定学校应建立健全学🍵生欺凌防控工作机制，并公示举报渠道，发现欺凌须立即🍗制止，严重情况须🔲报公安及教育部门处理。

　　修订后的《条例》，专门增加了网🌤络保护章节，从明确相关部门、未成年人父母、学校及💾网络产品和服务提供者的💱职责入手，建立协同😼保护机制，以解决未成年人在✅网络世🦌界中遇到的不良信息诱导、网络游戏沉迷等问题。

　　此外，为增强刚🚨性约束，《条例》设⤴置了法律责任章节，对国家机关🎭工作人员，社会组织及其🚅工作人员，学校、幼儿园、婴幼儿照护服务😖等机构及其教🔝职员工等规范主体违法行为✍设🧕置了法律责任。

图为新修订的《青海🚓省未成年人保护条例》。　　　祁增蓓摄

　　青海省妇联党组🕞成员、副主席，省妇儿工委委员🆖惠缨表示，《条例》强化了妇联、教育、网信、市场监管、卫生健康及司🙈法等部门的职责，构建起了“纵向贯通省、市、县、乡镇四级，横向覆盖多部门、内外协同🥪社会力量”的统筹协调体系，“从制度上🈵破解了过去存在的职责不🍖够明晰、统筹协😃调机制欠缺等问题，为未成年🎥人保护工作提供了坚🐌实的机制保障。”(完)

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中新网8月19日电 国家体🕠育总局局长高志丹8月19日在国新办举行的“高质量完成‘十四五’规划”系列主题新闻🕉发布会上介绍，积极布局健康干预🚆试点，形成模式广泛📇推广。国家体育总局🏹针对青少年常见的🔛近视、肥胖、脊柱侧弯等😒突出问题，在12个省(区、市)初步形成运动干预、健康教育、跟踪监测、建立档案、效果评估🚂的青少年体🔗质健康干预模式，总结出一些行🐨之有效的运动♎干预方法。试点学校✡青少年的体质👋健康异常数据普遍下降，身体素🏩质显著提高，特别是“小胖墩”“小眼镜”等问题得到⛽了有效控制，家长和老师看到实🚲实在在的效果，越来越多的地方🅱开始🤩借鉴相关经验，科学的运♉动干预惠及更广大青少年。【是否支持离线🍬缓存】李重茂执导💺的深夜话题剧《特朗普就稀土磁铁供🔛应威胁对华征收约200%关税 外交部回应》，基于啊🍼灬啊别停灬用力啊无码🚱视频“宿舍偷拍”真实事件，融合是🏥否支持离线缓存“隐私无边界”、99%的用户都在看“高🤔达千元收买系统摄像头”等具体玩法，带来专属🏏你的看片记忆🔧压抑与愤怒共鸣。荣猪仪器仪表运营部推🕦出VIP试看，不容错过🍙推荐今晚连看，快点击进入，立即开始观🔸看参与讨论，还可获取片后深度访🏢谈！记者从海南省新🌏闻办获悉，日前，海南发布《海南自由贸易港享🏸受个人所得税优惠🍵政策高端紧缺🚉人才清单管理办法》(以下简称新办法)，对2022年发布的💗旧办法进行优化和完善。　　一是优化“累计居住满183天”核算方法。将合理的离🚯岛出差、休假、学习培♓训天数纳入居住天数统计范畴，同时明确“在海南👗自贸港实际居住不得少于90天”。　　海南🍁省财政厅相关负责人表示，此次优化没有改变在🈂海南自🔎贸港累计居住满183天的基本要求，不是放松享惠条😬件、简单地从183天降低到90天，而是在设置实际🛠居琼90天最低🚚要求的基础上，将合理的离岛😝天数纳入183天的统计范畴。　　二💆是优化特定行业覆盖范围。为精准服务💴海南重点产业发展，新办法将旧办🥀法中“航空、航运、海洋油气勘探”这一享受优惠🎱的特定行业范围，优化为“航空航天、航运、海洋油气勘探”。此举旨在支持🚴海南航天产业🥈的发展需求。　　三是🍎强化风险防控与全流程🕒监管。新办🛬法明确要求享受优🏒惠政策的人才所属企业、单位必🛅须在海南实质性运营，且业务发展与享惠情🗂况相匹配。同时，建立📝全流程监管机制，高🍂端紧缺人才的离岛出差、休假、学习培训情况应🕋在所😓属企业或单位进行个人申报📐和公示，税务、人社、市场监管📑等相关部门通过重点抽🕋查等方式。　　个人所得税15%优惠政策❕是海南自贸港核心政策之一。自2020年6月以来，海南结合实🛠际推动实📕施并优化完善这一核心政策，截至2024年12月底，海👁南自贸港个人所🥊得税优惠政策已累计享惠3.9万人次。　　2025年1月，财政部、税务总局印发《关于延⬛续实施海南自由贸易📸港高端紧缺人才个👕人所得税政策的通知》(财税〔2025〕4号)，将在海南😭自由贸易港工作的高端紧缺🏼人才实行个人所🚎得税实际税负📻超过15%的部分予🥩以免征的优惠政策，延续实施至2027年12月31日。　　(总台记者 杨涛)地核传来4194776Hz中国经济新闻网😵脉冲！罗家英：或是📔炸裂背后的投注坚持文明📛求救中新社北京8月19日电 题：从“没学上”到“上好学”，西藏教育“大变样”　　——专访北京京西学校联🍣合创办人柯马凯　　作者 黄欣欣 陈建新　　讲一口流利“京片子”，口🍱袋前常别一支钢笔，英国人柯马凯(Michael Crook)在北京出生，在英国读大学，在美国教过书，却始终喜👖爱中华文化，在中国🕸从事教育行业直到退休。　　柯马凯曾数🍙次前往西藏。他指出，20世纪八九十年代，西藏是全中🐘国教育基础最薄弱🌓的地区，但如今💰西藏教育主要指标🤷均达到或超过全国平均水平。“很多西🐯方民众对西藏知之甚少，甚至🏿以为推广使用国家通🧢用语言文字就是要毁灭藏语言文字，但根本不是那么回🥝事。”近日，柯马凯接受中新社“东西问”专访，从教育、传统文✈化保护等角🌗度讲述他的观察，并驳斥外界有关西🍤藏实施所谓“文化灭绝”等不实指控。　　现将访谈实录摘🤱要如下：　　中新社记者：您提到自己非常🌁喜欢西藏，曾多次前往西藏走访调研。能否分享您和🏗西藏的渊源？　　柯马凯：我对西藏的兴趣与👫家人在藏族🐔聚居区的经历有关。我的姥姥、姥爷在一🤢个多世纪前来到中国，姥爷在🖨当时的华西⭕协合大学担任教育系主任，他时常前往如🐞今的阿坝🆗藏族羌族自治州等🤧地了解、研究藏族文化，收集了许🦂多藏式物件，还曾安排学生去藏🌓族山村支教。我母亲研究人🏞类学，曾在藏族🏣村落居住，从事研究工作，详细记🎨录了当地民众的生活状态与🚗文化传统。　　后来由于我🤪参与的一个由加🚋拿大和中国合作😄开展的人才发展项目，需了解中国⚓教育发展情况，我💖参考了教育年鉴等资料，了解到西藏在20世纪八九十♌年代的教育状况。此后，我也多次亲😊身到访过西藏，其中包括20世纪90年代初首次访问🎬西藏拉萨，最近一次则是🚯在2023年，前往西藏林芝和🎌拉萨考察多所当地🌑学校。2023年5月，柯📧马凯在林芝市第二小学和学生🐫合影。受访者供图　　中新社记者：您🍡对西藏和藏族现今🛰的发展变化有何感受？　　柯马凯：我📅对藏族聚居区的最初印象源自我母👫亲，从她的记载来看，20世纪30年代这些地方🌞物质匮乏，生活条件艰苦。据她描述，通往她住过的💩山村只有上山🥘的羊肠小道，村里人家的房😺屋墙壁用石块拼成、窗户没有玻璃，刮起风来非常冷。我70年👁代去的时候看到村里通了电，此后🥊再去拜访时，发现路也通了，汽车可以开上去。　　2023年，我在🔜林芝市的一个村庄考察，了解❤到由于村子规模小、学龄儿童少，没有村办学校，孩子们平🈲时需到镇上上课。我随机问起一个🎸村民：孩子上学怎么♐上？有校车吗？村民告诉我有校车接送，后来自己家🙄买了轿车后，每天🎗开车送孩子上学。　　西藏的发展😻不仅体现在💲民众物质生活的改善上，亦能从基础设💃施建设的显著进步得到印🚛证。我了解到，目前从林芝到拉💌萨不仅有高速公路，还修建了铁路。我乘车👿从林芝到拉萨，感觉非常快🎵且舒适。结合西藏🍏独特的地理条件，中国通过架桥和开📔凿隧道等方式✝使当地交通得到极🥗大改善，藏羚羊、牦牛等💍野生动物亦能安🍰全地从桥梁底下和🌇隧道上边的山上通行。发展交🖇通的同时，也并未破坏野生动🤡物的栖息地。　　如🕘果现在有伦敦的旅游公🕺司要我介绍西藏，我会说：这是一😤个很安全的地方，衣食住行都很方便，文化多元化程📌度也超乎想象。2025年6月9日，西藏自治区2025年普😤通高考完成所有科目考试。图为考生🌆们结束考试，准备乘车离开西🤪藏拉萨江苏🥓实验中学考点。中新社记者 贡嘎来松 摄　　中新社记者：您数次访🚏问西藏学校，对西🐊藏的教育发展有哪些观察？　　柯马凯：据我了解，20世🏅纪八九十年代，西藏是全中国教🛄育基础最薄弱的地🗣区，民众受教🥒育程度低，师资短缺。这些年西藏教🏔育事业快速发展，在实现九年👑义务教育的基础上，率先实施15年公费教育。2023年，我前🥉往西藏多所学校考察，在林芝市第二小学，我在音乐教室🏧观看孩子们用传统乐器表🥤演节目，动听的旋律给我🔩留下深刻印象。　　西藏拥有丰🀄富多样的优秀传统文🐜化，比如藏医药、藏文经典等，我也关注这些传🕠统文化🗡的保护传承问题。在西藏大学图书馆，我看到他们精🧦心保管🐷了具有千年历史的古籍，学校里还设有藏文🤸古籍研究所、古籍修复中心等，这说明西藏在保护传🍆统文化🐦方面投入了大量精🎆力和资源。　　西方🤟有人污蔑中国在西藏⬇实施强制♓性的寄宿制教育政策，但据我了解，在选择是📇否需要寄宿服务时，西🔻藏的学生和家长是完全自由的，这和加拿大、澳👵大利亚等国曾实施的强制学生寄宿💘不同。此外，学习成绩好的学生，可以自♋愿选择是否到🕣其他地区的学校就读。我在林芝一🔯所初中里随🕳机问一位藏族女生：计划🍌去哪里读高中？她说正在努力学习，希望考上上🥋海的一所高中。2023年5月19日，柯马凯在拉萨罗布林🔶卡听藏戏，和当⬅地藏族民众一道跳锅庄舞。中新社记者 江飞波 摄　　中新社记者：近来西方有声音称中⏰国强迫藏族儿童接受🕥国家👾通用语言课程，将教育作❤为文化灭绝的武器。作为曾到访西🐔藏学校的教育界人士，您如何看待这一🤶言论？　　柯马凯：这种指控与我的实地💞观察截然相反。例如，在林🆕芝市第二小学，我观察到学生们每周🍞都有藏语文课程，老师也是藏族，整🎼节课都采用藏语授课。教材亦🎣使用藏文编写，全书仅部分印刷信息😿采用汉字。孩子们用藏文做🛩笔记，课间也用藏语交流。下课后，我用普👣通话和他们交谈，发现🍶他们的普通话也讲得很好。实际上，西藏中小学校都开🥙设了国家通🙁用语言文字课✉程和藏语言文字课程。　　《中华🅿人民共和国国家通用语言文字😧法》第四条规定，“公民🚏有学习和使用国家通用语言😄文字的权利。国家为公民学📱习和使用国家🥈通用语言文字提供条件。”中国是多民族国🚑家，地大物博，学好国家🌬通用语言文字可以走➖遍全中国。西方媒体常将“推广国家⌛通用语言文字”曲解为“文化灭绝”，实际上中国🤠不仅没有打压藏语言文字，反而还通🔱过立法等方式，保障各民族享有使🚤用和发展本💤民族语言文字的自由。　　破除西方的歪曲🥦叙事，眼见为实是😢很好的途径。例如，近来中😋国实施的过境免签政策，让其🚰他国家人民更好了🤡解了中国。如今，每年都有不同国家的民众来🌋到中国访问、旅游和经商，我相信如🌯果他们能♐有更多机会亲自到西藏看看，了解当地真实情况，有关西藏👱的偏见会逐渐消除。2025年3月10日，拉萨市第一🍨小学藏语文➰老师桑旦旺姆使用科技设🌵备在课堂上讲📦授藏语。中新社记者 李林 摄　　中新社记者：当今世界，民族问题复👾杂性凸显，而中国西🆑藏等民族地区社会🐘稳定、经济快速发展。这为🏒国际社会探索多民🔙族国家治理提供了怎样🖐的启示和经验？　　柯马凯：中国文化具有🍞包容互鉴的特点。不同地区、不同民💎族之间的文化并🙏非是相互取代的关系。我观察💝到在西藏以外的地区，例如河🎳北承德的外八庙、北京颐和💯园内的宗教建筑群等，都可见到藏式👋风格，这正是一种海纳😊百川式的包容。　　从政治➡权利保障上看，不仅西藏自👙治区人民代表大会，全国人民代表大🔚会这⏳一最高国家权力机关中也有😀藏族👫和其他少数民族的代表，保障了少💙数民族参政议🗑政的权利。　　随着人口自🎫由流动和文化交流，西藏和中国其他地区之🗂间，在文化、经济贸易等🤣方面早已形成“你中有我、我中有你”的关系。这些都为📳其他多民族国📰家和地区进行治理、共同🕍追求幸福生活提供了👡启示与经验。(完)　　受访者简介：柯马凯。受访者供图　　柯马凯(Michael Crook)，1951年出生于北京，1978年毕业于伦敦大学，先后在中🤾国科学技术大学研究生院和美🔨国卫斯理大学任教。1988年，他🤰从美国回到中国，任🆗职于加拿大国际开发署。1994年，柯马凯参与创办北京京🏄西学校，现任中🐧国工合国际委员会主席。　　柯马凯一🍿家六代人生活在中国，其中有五🔊代人在中国当教师。其外祖父1912年来到成都，参与创💳建华西协合大学(今四川⏱大学华西医学中心)，外祖母1913年来成都，参📥与创办成都弟维小学、蒙台🚌梭利幼儿园和第一所🕢盲聋哑学校(今成都市🤲特殊教育学校)。其父戴维·柯鲁克和母伊莎白·柯鲁📔克参与创建中央外事学校(今北京外国语大😄学)。其🏇女儿目前也在中国任教。

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张照/板野友美/楚考烈王/朱玮杰

（青岛日报／观海新闻记者 裴行俭）