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直播吧7月24日讯 《每日邮报》发文报道了拉什福德租借到巴萨☝的交易，这家英国媒体表示，拉什福德仿佛重获🤯新生。

当载着拉什😜福德及其随行人🏢员的黑色🥍奔驰商务车拐向诺坎普办公楼时，躁💠动的人群瞬间沸腾。举着手🥥机直播的青少年、骑📱在父亲肩头张望的孩童、甚至攀爬围栏🕤的勇敢少年，所有人🗓都在追逐那个身🛷着定制黑西装、带着久违灿烂笑🤯容的身影。这场被戏称为“马库斯狂热”的盛况，随着英格兰球🚫星向索要签名🌻的球迷挥手💿致意后步入会😛见巴萨主席拉波尔塔的会议室，达到第一个高⏱潮。

俱乐部商店外同🔁样人潮汹涌，工作人员正手👦忙脚乱😀地拆封印有拉什福德名字🥀的球衣。加泰媒体《世界体育报》大篇幅解读拉什🥕福德文身的含义，时尚版面分析🥕其着装风格，但诺坎💺普街道上的人们毫🐎不在意他被曼联🍆放逐的过往。唯一与曼彻斯特🏪相似的，只有拉🐖什福德重要日子必🚫逢降雨的魔咒，尽管这🚃丝毫未影响整日采访、签约和见🌡面会中他展现的积极状态。

当拉什福德首💃次以巴萨球员身份站🐩在俱乐部⬛商店顶层接受西班牙🧒媒体采访时，铺满地👈面的摄影师与十余台摄像机记录着📡他每个表情。他说道：“曼联正处于➕变革期，这段经历是我职🕔业🍾生涯乃至人生的重要部分，但足球如人生，并非所有事都按🚁预期发展。现在我🏝的全部精力都在💫帮助巴萨赢得奖杯。”

这番得体表态终结🍮了👺此前与阿莫林的矛盾传闻，也未见丝毫怨恨🌹，只有历经🧣八年曼联生涯后的释然。

身🗓后墙壁上克鲁伊夫的巨幅📪拼贴画静静注视着他选择14号而非梅西曾穿💎的19号的决定。拉什福德说道：“这是💗俱乐部的传统号码，能穿上这件球衣是📟莫大荣誉。”

母亲梅兰🎋妮与兄弟们的欣慰笑容，与他谈及“梦想成真之地”时眼中的光芒交相辉映：“巴萨🏎是足球世界的顶级殿堂，去年⤴这支年轻球队展现的🈹雄心正是我渴望👇加入的。”

随着夜幕降临，尚未适应30度高温下西装♒革履的拉什福德被匆🌷匆带往与巴萨高管的🍈豪华晚宴。从怀森肖市梦想🐬穿上红魔球🌭衣的男孩，到27岁开启诺坎普💁新篇的男人，当日💵的他仿佛又变回那个扒着围🎿栏只为瞥🕛见偶像一眼的追梦少年。

梦想会变，故事不会停，至少对于巴🏾萨生涯的开篇来说，拉什福德再难💾有更完美的剧本了。

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这个暑期，职业本科的“异军突起”成了教育领域🌡的热点话题。　　高考录取结果🎩日前出炉，职业🐇本科分数线持续攀升——比如，深圳职业技术大🥖学在广🐴东省物理类投档最高分达到了617分，超过本🐧科控制线181分，超过特控线83分，也超过了部分“双一流”建设高校。金华🕞职业技术大学录取最高💉分达621分，创下浙江🏏省同类院校历史新高，600分🐭以上考生数量较去年增长17%，550分以上录取考生达445人。　　与此同时，职业本科院校也✂在密集“上新”，规模持续扩容。截至目前，我国职业本科🚶院校已达87所，教育部今年先🌏后批准同意设置36所职业本科学📀校，占目前职业本科🏷总数的四成多。　　“职业本科🧟越来越被社会认可了！”湖南师范大🐣学职业技术学院教🐇授唐智彬说：“不过，作为刚起步的新生事🦔物，职业本科在🚯发展过程中🔱还要注意诸多问题，如招生‘冷热不均’现象等。扩容、高🛬分都不是最终目的，人才培养质量才是生🏛命线。”　　职业🈴本科的吸引力缘何日益提🎢升？未来，又该如何守好人才🥄培养质量关？　　学历硬了 技能值钱了　　金华职业技😭术大学浙➡江省现代职业教育研究中心副🥢研究员王亚南多年跟踪👣研究我国职业本科发展进程。他告诉记者，我国职业本科🆘发展速度喜人，目前已覆盖28个省区市，初步形成了“东西联动、区域协同”的发展格局。“规模扩容，必然带👼来招生数量猛增，招生规模自2020年试点以来🍵持续攀升，2024年招生近11万人，比2023年增长约21.9%，是2020年💜刚开始试点时的8.5倍。在校生已超过40万人。”　　他介绍，我国职业本🙇科专业设置以“产业需求驱动、技术技能导向、产教深度融合”为核心特征，形成了“国家战略引领、区域特色鲜明、动态调整灵活”的立体化发展⛪格局。目前，职业本科专业总数为🛤298个，覆盖19个专业大类。“截至2025年3月，职业本科专业布点中，电子与信息、装备制造、财经商贸、文化艺术、土木建筑这🏪五大类占了大头(67.6%)。职业本科学科专业🏉设置的原则是‘产业需要啥，专业就设啥’，紧盯高端制造、人工智能、新能源这些产业前沿，动态调整，力求跟现代产业😇体系高度匹配。”　　唐智彬认为，吸引力提升的根源，在于“学历硬了”。“新《职业教育法》明确将职业⚽教育确定为与普通📧高等教育具有同等🚐重要地位的教育类型。‘平起平坐’后，职业本🐴科得以与普通本🥂科享有同等地位。这不仅推🥙动了相关学位认可、考研考公平🥘等化，更奠❗定了社会认知的基础。”　　西🎲南大学职业教育与成人教育研🚲究所所长🎁林克松对此表示赞同。“‘天花板’已经打破，‘中职—高职专科—职业本科—专业硕士—博士’的发展路径基本打通，职业本科学生考研、申博的比例逐年上升，同时，公务员考试、国企🐢招聘也明确将逐步取消‘普通本科’限制。职业本科升温，是必然趋势。”　　“另一🏷个关键因素在于技能值钱了。”林克松分析，随着产业升级，企⌚业要的不再是普通技工，而是能解决复杂🗽问题的🧑复合型工程师。“职♿业本科培养的正是这种关键人才，成了支撑‘中国智造’的‘关键人才池’，分量自然越来越重！”　　王亚南说：“职业本科，职业在前，本科在后，学生既✨能练就较强的职业技能，还有本科学历，何乐不为？‘学历背书+技能溢价’的双重优势🌆日益凸显。”但与此同时，王亚南也注🏁意到，部分民🅾办职业本科院校出🍎现发布多次征集志愿后依🥟然未完成招生任务📸的现象，“这表明职业本🏷科招生存在‘冷热不均’。”王亚南通过对2024年51所职业本科院校😌普通高考物理类招🚓生数据分析发现，有21所学校录取😸最低分数线与该省最🚹低投档线差值小于20分，其中20所为民👈办职业本科院校。　　应对就业结构性🃏矛盾的“对症良药”　　来自浙江🌿金华的学生朱懿涵，今年高考成绩600分，本可以选择更“有名”的大学。但经过反复斟酌，他最终“情定”浙江机电🅱职业技术大学。他说：“学校最‘香’的，就是就业率高。我报考的城💜市轨道交通设备与🍼控制技术专业，就业率高达98%！”　　朱懿涵的选择并不🛃新鲜，也非个例。早在去🍬年高校招录季，考了601分的陈雪🧒彤就选择进入民政🎇职业大学殡葬专业就读。在她看来，殡葬是最贴近民众的❣工作之一，这一专业的就👵业前景非常广阔。　　越🍰来越多高分考生用行动证明，职业本科正从“备选项”升级为“优选项”。　　“学生越来越青👬睐职业本科，最直接的原因在🚣于就业率高。人才培🔤养质量好不好，就🙅业是很重要的衡量指标。”王亚南介绍，《中国职业Ⓜ教育质量年度报告》显示，首批职业本科毕🎶业生就业落实率达87.07%，高🍻出全国本科学校平均水平4.5个百分点，毕业生90%以上服务于制🕖造业🚗等实体经济领域。部分🌊院校如南京工业职业技术🚱大学的本🌗科生毕业落实率超96%；泉州职业技术大学🔇学生多在🙃头部企业就业，或去往央企、国企工作，其毕🚸业落实率达到92%左右；山东外国💭语职业技术大学服务于“一老一小”，毕业🏆落实率也达到90%以上。　　王亚南认为，职业💰本科扩容不仅是应对就业结🚅构性矛盾的“对症良药”，更是推动经🤶济高质量发展的“战略引擎”。“职业🍈本科教育因其直接面向职业岗位🔈开展专业🏦设置和人才培养，具有🔑相较于其他教育类型的先天就🔭业优势。同时，职业本科以‘专业跟着👣产业走’为核心逻辑，能够有效填😃补制造业高端化、数字经济崛起带来🐨的人才缺口。”　　“填补空白”，是🆒专家多次提及的关键词。唐智彬表示：“职教本🚂科扩容能够进一步扩大😙人才供给规模，加速弥合🥕高技能人才断层。职业本🦑科培养的是兼具理论素养与😂精湛技艺的现🚒场工程师，既会‘拧螺丝’，也会‘调机器’，更懂理论运用，有效弥补了🥅普通工🐭人在技术深度与理论高🚟度上的能力空缺。”　　“更重要的是，职教本科精准🏐对接市场需求，专业设置💟紧贴产业需求，课程紧贴实际岗🐈位需求，通过实施订单培养⭕、入学即入职等措施📝形成较强的产🏥业适配力，能真正培养出‘上手即能用’的高素🅰质技能人才，填补普通本🙀科偏理论、专科高职偏操作之间的💥能力鸿沟。”林克松说。　　注重“产业基因” 实现“双向赋能”　　相比其他教🤬育类型，职🍴业教育的认可度🙏提高尤为不易。那么，在扩容之下，职业本科✨的人才培养质量又该如何保障？　　林克松开出“产业基因”的药方：“推行标准共定，以产🍓业需求为方向，及时调整更新专业体系，将企业🐇真实项目融入课程，锚定人才培养📪方向。实施师资共建，即企业导师负🆗责教授新技术、新工艺，学🖨校导师负责提炼方法论、培养迁移能力，通过‘校中厂、厂中校’模式提高教育教学质量。”　　“同时，做好资源互通，学校与💨企业硬件资源共享，如生产线、场地、实训设备；智力资源对流，学校教师参🧀与企业实践和技术革新，企业工程师到学👶校兼职任教，实现院🔥校和企业双向赋能。开展评价互认，人才评价以💀产业要求为标准，如以技能证🕛书代替分数评定、以产线工艺🗿技术问题为毕业设计方向，将院校🏂人才培养置于产🤤业标尺之下。”林克松说。　　“要进一步深化产教融合，强化企业🗜参与培养全过程，确🥉保本科阶段实践教学占比超50%，通过校💺企共建产业学院，将真实🧐生产项目转化为教学内容。”王亚南补充道。　　唐智彬则建议，学校应树立“经营”思维，紧扣产业建设🚠高需求专业群，打造核🌛心竞争力，形成🦆人才培养的“独属性”。“力求让🖨大家一提到某专业，就会🐊想到这所职业本科院校。”　　“专业群建好了，就要延伸打造有🐶吸引力的特色化课程，强化学生和🏀企业的‘用户黏性’。当然，也不能只在🥃传统课堂上打转转，要充分运用🐛人工智能、虚拟仿真实训等🎫新技术，营造贴🌙近真实职业场景的教学环境，提升学生的综合职💚业能力。”唐智彬说。　　王亚南还⌛格外强调精准定位与过🕖程🦖监控的重要性。他建议，职业本科应注🚨重专业层次衔接，明确专科与本🌲科差异化定位——专科🐿侧重特定职业领域的技术熟练🖖应用，本科聚焦复💕杂系统集成与技术改进，如智能制🍂造领域，专科培养设备运维员，本科培养生产👢线优化工程师，避免同质化。同时，构🏀建质量监测体系，运用大数据🚏跟踪招生、培养、就业全链条，重点🤫监测毕业生技术攻关能力与🔂岗位适配率。　　“职业本科院校申请🖋专业📁硕士学位点时，必须将职业🚪性要求作📒为核心准入标准，通🦑过系统化设计，确保培养目标、课程体系、师资结构、实践条件与产业🗿需求深度耦合。”　　(本报记者 晋浩天)【成人短剧走👙红原因】Nelly主演的《国家税务总局：相关平台企业已📨报送基本信息》深度剖析亚洲欧美🍭片“偷拍诱导”，结合AI自动配音影视“网络安全”，揭示在线观看📩不稳定“隐私权侵害”，除英美✋容美发设备维修网点首发，限时开放限时🏢开放，马上观看完😗整版立即观看！中新网拉萨8月19日电 题：西藏一甲子 现代医学教育从“空白起步”到“硕博培育”　　中新网记者 赵朗　　“相比1965年西藏自治🚳区成立时，本地🏫的现代医学教育真正从空😾白走向了健全发展，最🐛基层的乡镇卫生院都有很多➡从我们学校毕业的学生。”西藏大学🕴医学院副院长巴桑卓玛近💶日接受🥘中新网记者采访时表示。　　巴桑卓玛生于1970年，在北京大学医学部🌀获博士学位，做过🐅美国哈佛大学医学院和🚎杜克大学全球健康研究所🎳访问学者。她告诉记者：“我在学校工作了32年，无论在西藏🚼工作还是出国学习，国家政策、国家制🧞度让我成为受益者。”她深切感受到，正是这样🍬的支撑，西藏现代🚑医学教育实现了从零🏓到兴的发展。　　她回忆：“小时候，西藏自治区人🚗民医院仅有大内科、外科，不像现在专🍑业科室设置得齐全，医生也不多。”　　这种“医疗人才短缺”的困境，在1972年迎来转机。这一年，西藏自治📫区卫校正式创建，核⛪心任务便是为西藏本地培👉养医疗卫生人才，也标志🛷着西藏现代医学🤗教育真正起步。“我参加🎟工作时就在这所卫校。”巴桑卓玛回忆，当时学校有300余名中专学生，分为护士班、医师班、全科班，每个专业🧝每年只招一两个班级，规模虽小，却是🐸西藏本地医教的“星星之火”。资料图为2020年2月，西藏大学医学院副院长巴桑卓🐿玛(右一)带着🥊学生做实验。　赵朗 摄　　此后数十年，西藏➡现代医学教育在建立、调整、重组🕐中逐步升级，从西藏医学院、西藏自治💊区综合卫生学校，到西藏🍏大学医学专科学校，再到如💌今的西藏大学医学院，办学层次不断💒提升，教育体系持续完善。　　即便到2000年前后，西藏基层医疗人才缺口仍📃十分突出，当时的西藏大学🎅医学专科学校(西藏大学医学院👄前身)成为人🕣才培养的主力。巴桑卓玛坦言，那时的教学😫条件远不如现在，学校实验室里🏛仅有基础的显微镜和🐅简陋的解剖模型，上解剖课时缺少人♈体标本，教学资源颇为紧张💓。　　如今，西藏大学医学🤰院已形成“本科、硕士、博士”完整的人才培😶养体系，本科阶段开设5个专业，实现了从“中专教育”到“高层次人才培育”的发展。她说，学校智慧教室陆🌷续建成，实验室条件不断⏩完善，设备持续更新，早已告别当初“教学与科研共用一🔡个实验室”的窘迫，“现在学生上课，用上了现📢代三维甚至多维的先进设备。”　　西藏大学建校以来，已为西藏培养1.5万🆗余名医疗卫生人才，其中90%的毕业生🍆选择留在西藏，50%扎🌈根基层医疗一线。巴桑卓玛说：“早期，西藏基层80%以上的医疗人才🕞都来自我们学校。现🍯在每年去基层调研，哪怕是🙄偏远的乡镇卫生院，都能遇🍯到我们学校培养的学生。”资料图为2020年2月，西藏🏋大学医学院副院长🧦巴桑卓玛展示用于🚼先天性心脏病研究的🛁实验小鼠生物组织切🥀片。赵朗 摄　　随着教🤪育体系的日趋成熟，西藏大学医🤴学院也逐步向“教研协同”转型。如，2006年西藏大学😇高原医学研究(实验)中心正式成立，当时团队仅5人，巴桑卓玛⏺便是核心成员之一。18年来，该中心围绕🐥高原医学领域，先后开展西🍘藏地区乙肝病毒分型🥦研究、藏族人群🍝高原适应机🛋制研究等多项关键课题，在国际及亚太🔂地区的高💼原医学大会上，“西藏的科研声音”日益清晰。　　从西🦌藏现代医学教育的受益者到践行💊者，身为管理者🕊与学者的巴桑卓玛特别期待，未来，西藏能培养出更🕟多的本地医疗人才，高原医学能够研💷究出更多利于🕖民众健康福祉的科学🕊成果。(完)《中国官方发💉文进一步明确个人养老🔓金领取条件》成为论🥁坛热议关键词，网友疯转。中新网莆田8月19日电 题：莆田鞋，帮你把“定制”的价格打下来了　　中新网记者 卢岩 闫旭　　“您鞋子的尺码是39号，但您脚型比🦅标准脚偏宽，最合😦适的尺码是39D、大概是39号半的样子。接下来我们就可以🍵根据🔐这一系列数据，为您定👽制符合个人特点的鞋子。”　　在一台智能测🤗量仪器前，福建双驰科技有限🎩公司项🦂目负责人古玮明正在🐮向一位尝试“私人定制”的“活力中📵国调研行”福建线采🏖访团记者分析他的脚👠型数据。仅仅15秒时间，这台仪器就🐺完成了数据采集，而接下来则更📼让同行的不少记者颇🎾感好奇。　　古玮明告诉🎀记者，这套系统通过AI智能分📌析客户的脚部数据，从脚型的宽窄💺再到足底受力情况，可🍦以精准地为客户匹配🌃适合的鞋楦和鞋垫。客户试🗨穿过系统推荐的样鞋后，再结合个人感受、穿鞋习惯🌮和样式进行选择、下单，几天后，一双“私人定制”的莆田🕤鞋就会通过快递送到客户家中。记者现场体验“双驰鞋业大🐹规模个性化定制”。中新网记者 闫旭 摄　　这样一双定🏯制鞋从测量到收货的🚱全流程，正是“双🐽驰鞋业大规模个性化定制”的⬅真实应用场景。个性化定制😏的背后，是以工🆕业互联网技术为基础的一⬇场商业模式革新，也是“中国鞋都”莆田推进制鞋行🔆业由人力密集🛴型向技术密集型转型、由生产过程信⛹息化孤岛向数字化转型、由传统代工🍹生产模式向大✈规模个性化定制模式😻转变的一个缩影。　　徐国刚是双驰定🏿制工厂的飞织版师，记者见到他时，他正在仪器旁忙🍈碌地工作着。他告诉中新网记者，在这里，一双定制鞋🕥的生产流程从外观确📐认开始，历经制作鞋面、熨烫定型、裁剪雕刻、搭配辅料、缝纫、成形以及品控等环📔节，大约两个小时就能完🐽成制作。车间里10名工人工作8个小时，能生产出800双左右的定制鞋。“这条生产线上🚧的每一双鞋子，都是有主人的。”徐国刚说。　　“传统的定🗨制鞋属于轻奢类产品，市面上一般🎟价格都在3000元以上，而我们的定⛱制鞋售价只需要500元到1000元。”古玮明表示，“得益于工🤠业互联网的应用，我们对🚆制鞋行业进📰行了数字化赋能，把传统的🔂大规模生产升🕔级为大规模定制，免去了库🚯存对利润率的挤压，让我🛷们在确保质量、控制成本的的情况下，让消费者受益。同时，企业也借此🍷跳出之前‘卷低价’的模式。”双驰定制工😷厂的生产线。中新网记者 卢岩 摄　　在莆田市🌮鞋业协会首席专家陈启贤看来，鞋📎类定制在欧洲市场已经比较成熟，但国内🏸的定制还处于培育期。“我们的方向应该🤲是利用💉数字化技术，做全民定制、工厂化定制。莆田鞋通过🍢降低成本，把定制的🎰价格工厂化，这是🤝制造模式的一种创新。当然，它的❎发展与完善也需要一💍个过程。”　　鞋服是莆田首个🎺年产值突破千亿元的🔅重点产业集群，相关企业超4000家，从业人员超50万人。莆田市📳工信局副局长王宇告诉记者，除了🔴这种大规模个性化定制、“小单快反”模式外，“中国鞋都”正在多措并举，努力实现以高质量🦍发展😭带动产业转型升级。双驰定制工👤厂大规模个性化定制产线SCADA系统。中新网记者 闫旭 摄　　王宇介绍，“莆田鞋”从质量、形象、渠道等多方面入手🎱，在维护品质过硬🚦口碑的同时，通过对鞋底、鞋面等🧛新型材料的研发与应用，对外观设计的创🔣新和传统国潮💥元素的开发，以及对市场的细分、深耕，正进一步打开市场，受到更多消费者青睐。　　“你看，我这双鞋就📅是我们莆田鞋。健步走时走📿上一万步都不觉得累，还能防水，穿上🆔三年也坏不了。”王宇指着🐢自己脚上的鞋，笑着对记者说。(完)

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田中みゆき/沙羅/Raven Vixen/百瀨菖蒲

（青岛日报／观海新闻记者 百枝萌）