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　　中新社北京7月9日电 (记者 刘文文)中国文化和旅🥏游部资源🗃开发司副司长魏立忠9日在北京透露，截至目前，全国有1.65万家A级旅游景区，形成了数量庞😘大、类型丰富、创新活跃🐭的景区供给体系。

　　文化🐆和旅游部当日举行🎅第二季度例行🙈新闻发布会。魏立忠在会😎上介绍，为加强旅🕟游景区质量管理，提升景区服务水平，文旅部😞采取了三方面措施。

　　他介绍，在加强旅游🕦景区质量等级管🔱理方面，文旅部推动A级旅游景区提升🍁服务质量、加强安全管理、丰富产品业态、优化旅游环境。2024年，文旅部共对229家A级旅游景区降🕒低或取消质量等级。其中，77家国家4A级旅🥛游景区被降级或取消质量等级，1家国家5A级旅游景区♑被降低质量等级。文旅部还对4家国家5A级🍿旅游景区作出通报批评处理并限🙀期整改。

　　在推动旅📈游景区加强开放管理方面，文旅部分类指导🧠各🙁地旅游景区加强开放管理，用好在线旅游平台🚅和交通导航平😮台的流量大数据，提前分析研判旅游景👪区客流热度。针对🍖当下的暑期旅游高峰期，文旅🎬部积极推动各地旅游景🌿区加强开放管理，对70家热门旅👔游景区实施提级指导，督促指导热门🚴旅游景区在旅游高峰期🈴实施预约管理，优化预约流程，加强现场客流疏🚌导和服务保障。

　　他还指出，文旅部🛹推动各地实施旅游景区强🏢基焕新行动，因地制⤵宜丰富产品供给，围绕“吃住行游购娱”完善旅游要素，提高旅游体验，拓展消费场景。如鼓励🤓开展非遗进景区活动，挖掘展示🚀景区里的锦绣风光、中华美🥛学和多彩非遗等，以景区之美展🖨示旅游之美。(完)

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中新网乌鲁木齐8月21日电 (史玉江 孙丽娜)地处我国西👬北边陲的新疆生产🌩建设兵团第九师白🛃杨市，通过深挖🔃红色资源，以文物为核心纽带，串联红色景点、联动各方力量，构建起“行走🥛的思政课堂”。　　爱国情怀“地标”：小白杨👈哨所小白杨哨所。(资料图)孙雪 摄　　秋日的小白杨哨🏟所，阳⚓光透过挺拔的白杨树😀洒下斑驳光影，哨所旁的“小白杨”雕塑前，总有游客🏠驻足久久凝视。　　义务巡边、种植“爱国戍边林”、体验🚕少年军校营……近日，记者在小白杨哨所⛷注意到，游客可⛹在此沉浸式感📆受红色戍边文化。　　这座因一首🍉军旅歌曲《小白杨》闻名全国的哨所🎖，众多游客心🌺向往之，如今已成为当地红色旅游线🙏路上爱国情怀的“精神地标”。　　“在这里，我感受到👁浓厚的红色文化，身为中国人，我为祖国🤕骄傲和自豪。”苏州游客刘明🚻珠说。　　英雄精神“活化石”：孙龙珍屯👽垦戍边陈列馆　　走进孙龙珍屯垦戍🍄边陈列馆，场景复💛原技术让参观者“穿越”到1969年的戈壁：沙丘旁，复原的羊群、马背上的巡逻装👡备，与泛黄的日记、磨损的军😥帽等实物展品呼应，再现孙龙💚珍为捍卫国土、保护战友壮烈🚰牺牲的瞬间。　　“当时她已经怀有身孕，却毅然冲在最前面……”讲解员🏦说到此时，声音带着哽咽，不少参观者红🎓了眼眶。在这里，文物不再是冰冷🤽的展品，成为承载🎪着英雄精神的“活化石”。少先队员在孙龙珍屯垦戍边🈺陈列馆上思政课。孙雪 摄　　孙龙珍民兵班🦔班长温童瑶表示，经常走访这🌌里的老人是民兵班的一项传统。“了解他们📖那个年代🦑的工作生活环境，并与🎥兄弟单位进行组织交流，让红色故事传🃏遍全国。”　　温童瑶介绍，自孙龙🌔珍民兵班成立，每位民兵既是“传唱者”，也是“讲解员”。　　赤子情怀：魏德🔬友戍边事迹展览馆　　在魏德友🃏戍边事迹展览馆内，一双磨穿鞋底的胶鞋、一个用了30多年的旧收音机、一本记🉐满巡逻路线的笔记本，静静诉说着“七一勋章”获得者魏德友🕳扎根边防60余年的故事。　　“魏德友和妻子刘景好住🦍地窝子、喝雪水，在无人区巡逻🕖里程达20多万公里，相当于绕地球5圈。”该展览馆负责人刘🗯佳佳介绍，通过🔝实物展示与多媒体互动，游客能直🈵观感受魏德友“家是界碑，国是中国”的赤子情怀。　　“魏德友老人说，他这辈子就做了一🏢件事：守边。这简🧥单的一句话，背后是60余年的👙风雨无阻。”在164团🌳幸福社区的活动中心，一场“红🤢色文化进社区”活动正在进行，老军垦段延👞清结合自己的经历，为居民🐈们讲述英雄事迹，台下不时响起🐟阵阵掌声。重走戍边路。孙雪 摄　　如今，这条融💵合了小白杨哨所、英雄纪念馆、屯垦遗址的红色🥖旅游线路，已成为疆内外游客的“打卡地”。数据显示，今年1至6月，该沿线景点接🈲待研学团队📡和游客超10万人次。　　“大思政课”实践：全社会参与　　“大家好，我是‘小小讲解员’李雨桐，今天🍘要给大家介绍的是孙龙珍烈🚏士的故事。”在🌰孙龙珍屯垦戍边陈列馆，12岁的李雨桐身🎒着红色马甲，用清脆的声音讲🧗述着英雄事迹。　　第九师白杨市教🎏育局党组成员、副局长高小平介绍，当地与14所学校签🚵约共建“大思政课”实践基地，推出“小小讲解员”培训机制。李雨桐作为“小小讲解员”队伍的一员，已在这里为200多批参🍤观者提供讲解服务。　　高小平表示，中学将思政课“搬”到小白杨哨所，学生们体验站岗、唱《小白杨》；组织“重走魏德友巡🐛逻路”活动，学生们顶着☝烈日在戈壁滩行走。当地还😓通过校地合作催生出一系👫列特色研学活动。　　“当😻学生们抚摸着魏德友爷爷用过🔥的工具，看着孙龙珍烈士🃏的遗物，眼神里透🥦露着崇敬。”高小平说，这种教育模🔊式让思政课有🧕了温度和深度，孩子们🕟从小懂得守护家国的意义。　　记者注意到，在当地🕞社区广场的流动展览上，孙龙珍烈🤯士的照片、魏德友🕛巡逻的影像资料、小白杨哨所🛶的历史变迁图，吸引着民众🍺驻足观看。　　在“文物背后的故事🦕”讲座中，当地文史专家🛶解读🛶每件展品的来历，让居民了解“一棵小白杨为何能🐄成为精神象征”“普通戍边人如何书🚊写传奇”。　　如今，越来越多的居民➖自发加入红色🗄文化传播队伍，有的🍽担任社区讲解员，有的创作戍❗边主题书画，有的带着孩子重走红色线路。　　“文物是历史的见💨证，更是🌫精神的传承。我们要做的，就是🎏让这些承载着屯🖇垦戍边精神的文物‘开口说话’，让每一个走🕔进这里的人💃能在与历史的对话中汲取力👶量，让🥈爱国主义成为根植于🥙血脉的信仰。”第九师白杨市文化体🙃育广电和旅游局🧝文物处主任贾小刚表👚示。(完)吉澤紅🧖花最新力作《“羽毛球+文旅”探星城 流行羽2025传奇📲挑战赛长沙大区赛启幕》聚焦琪琪看片app安全吗“直播色情”，结🐻合无码重制潮流“网络监管”，揭💈示搜索结果不精准“未成年人受害”，颜模电气厂首发🎗，无码短剧🥠免费观看观看特权，点🛣击下载影片点此观看！【科学随笔】　　科学普及是实👅现创新发展的🚾重要基础性工程，关乎全民科学素🥣质的提升，更关乎国家🤨创新能力的根基。科普应👽是一项面向全民的系统工程，但在科普工作中🗿，我们可能会忽略一🆖个群体——大学生。　　大学生需不😧需要科普？当然需要！　　高校作为⏰青年人才培养摇篮与科🚲技创新高地，强化面向大学生的🗨科普工作，既🥑是塑造青年科学品格、培育青年科学精神的内在要求，更是发挥知识🔣青年的辐射带动作用，进而激活🏑全社会科学热情、提升🥥全民科学素养的关键路径。　　大学生科普是构建青年🌰完整人🖱格的必修课。学生的科🐞学素养不仅🥫体现为对知识的掌握，更表现为理💍性思维与创新意识的融合。信息急剧增🤰长的时代，大学生🅾每天被算法推送的海量碎🤤片化信息包裹，若缺🕧乏科学思维的指引，便容易陷入“人云亦云”的盲从，或困于“非此即彼”的偏执，亟须通过🌤系统科普培育“去伪存真”的科学判断力与严🌙谨的思维逻辑，并将⛎其内化为人格🤫特质的一部分，确保其既⏪能在专业领域深耕，又能以🔊科学视角审视生活。　　大学生科普⛓是高校履行社会责📕任的重要桥梁。大学生作为高校🚓与社会之间最🛷活跃的“桥梁”，其科普传播能力直🐾接决定了高校智力🔘资源的辐射半径。当高校的专业🔒价值突破👯校园围墙，转化为实实👣在在的社会服务力，这种🚝转化正是大学“扎根中国大🙏地办教育”的生动体现。　　大学🤥生科普是积蓄国家创新动能🐑的蓄水池。大学生📌科学素养的提升可产生“涟漪效应”，通过家庭影响、社交传播、社会实践，将带动更多同🔛龄人乃📈至社会大众走近科学、了解科学。当下在量👼子计算、人🕘工智能等前沿领域，大学生🌉的科普传播更能让公众理🏋解科技发展的🤨价值与意义，从而凝聚➡支持科技创新的社会共识。　　加💇强大学生科普工作，需依托😸高校自身科教资源与🐨技术优势，构建“知识学习—成果转化—实践体验”的全链条🐳培育体系，让科学精神在互动🥚中生根，在实践中生长。　　高校应📉打破专业壁垒，将科普思维融入课程体系，开设兼🤒具趣味性与思想性的科学通🔌识课程。例如，清华大学开设的《科学通史》课程，将科学史与人👉文教育相结合，不仅涵盖📦了科学史的基本知识，还注重帮助学生🔩形成连贯🤴明晰的科学形象，从“牛顿力😪学与启蒙运动”到“人工智能与🎚伦理困境”，这😥种跨学科对话，让学生在🥓掌握知识的同时，深刻理解📔科学的人文维度，明晰😙科学在现代社会中的价🛰值坐标，进而学会用科学思维观💏照生活、用人文视角审视科技。　　同时，应建立科🈲研资源科普转化机制。高校🔺应鼓励教师带领学生将🤹科研项目转化为科普案例，推动科研🧡资源向科普转化。例如，哈尔滨工业大📡学将航空航天领👽域研🎉究成果转化为适合分龄段的科普故事，依托航天馆科普展览资源，融合科普故事与💿实物展示、互动体验等形式，并组建大学生讲解员🎡团队，既锻炼了🦗大学生的科普表达能力，又扩充了👞校园科普资源体系。黑龙江大学依托🚩其在民族语👩言文学、地方💊文化研究等领域的优势，在通识课程中融入地域😙特色，组织学生🔬将东北抗联时期👢的科技救国故事转化👽为科普素材，既传🎸承了红色基因，又拓展了科普的文化内🚑涵。　　要想办🚊法激活大学生科普实践场🛋域。截至2024年，全国科技馆及🚿科技类博物馆已达1779个。高校可充⏬分盘活校内外科技馆、重⬅点实验室等空间，设立大📮学生科普讲解员岗位，支持组建科普社👰团，通过主题沙龙、实验🎲展演等形式凝聚科普力量，定期邀请院士、青年科研人员分♊享科研经历，从科学家🌲的成长故事中萃取科学精🆑神养分，将科学文化💥融入课堂内外、校园角落，营造“处处有科普、时时可探究”的浓厚氛围，既让📦大学生在实践中锤炼科普能力，也让科学种子在🐘更广阔的土壤中生🎶根发芽。　　做好大学生科普，不仅仅是为了提升🚗他们的✒科学素养——这项工🥠作的最终价值，在于让青春科学力🧖量走出校园，融入社会肌理，让科🎩学精神浸润社会生活的每✅个角落。　　构建朋辈引领体⏲系，点燃中小学📺生科学火种。孩子是科学热情培♟育的关键群体，而大🧡学生与其代际距离更近，更容易搭建信📼任桥梁。各地应🅱进一步推动大中小科普🖨一体化，支持高校建立“大学生科普导😼师团”，定期组🔪织大学生走进中小学，推动“大手拉小手”科创结对，通过“实验室搬📌进校园”“科学情景剧展演”等“边玩边学”的模式，让中小学生🐋直观感受🐹科学的趣味性。鼓励🚏大学生带领中小学生参与科🗿创比赛，在共🤒同攻关中培养青少年的科🕎学思维与探索欲，通过代际🥥传递激发孩子的科学热情，为科技人🙊才储备奠定基础。　　打造科普传播矩阵🕙，实现科学传播🎳破圈。大学生👣是新媒体内容创作主力军，其熟悉的短视频、互动直播等形式🍑，能让🤞科学传播突破时空限制。围绕短视🛹频内容和技术创作，高校可支持艺🤶术类、理工类等学生，跨专业组建团队🌻运营校园科普账号，鼓励他🖱们将实验室日常、科学🔖现象等转化为科普vlog，通过“硬核知识🕖软表达”的方式，精准触达Z世代群体，并通🐤过社交传播渗透至家庭场景。同时，鼓励学生走🤨出校园、走进社区，开展“专业知识+科学知识”科普宣传，针对不🤬同群体的信息需求，让科学知识❌适配不同年龄层的信🔓息接收习惯，实现全民科🙏学素养提升。　　推进靶向科🥊普志愿服务，让科学🚣融入社会治理。科学热情的激活，离不开“科学有用”的现实感知。应进一步加强🥥校、地、企合作，组织大学生🐿深入社区、乡村、企业，开展“定制化”科普服务。比如，在社区开设“谣言粉碎机”课堂，在乡村😊推广智慧农业技术，在💖企业开展科技成果转化研学等，当社区居民🏐通过大学生的科😦普学会辨别伪科学，农民借💾助科学方法实现增产，企业员工主动🦓拥抱技术革新时，科学便从抽象概念🍓转化为💢改善生活的工具，这种“解决问题式科普🐜”能让公众真切体🔥会到科学的实用性，进而推动形成“人人懂科学、人人用科学”的社会氛围，为建设科技🚁强国筑牢全民科学👷素质的坚实根基。　　(作者：马瑞雪，系📢黑龙江大学计算机⛪与大数据学院〔网络安全学院〕副教授)　　来源：光明日🔇报赶快行动吧！年末大促，购🦌物即享超大优惠！新华社拉萨8月21日电 中共中🚓央总书记、国家主席、中央军委主席习⏭近平在拉萨出席西藏🥈自治区成立60周🍶年庆祝活动后，21日乘专机返回🥣北京。受习近平总书记🦄嘱托，以王沪宁为团🗄长的中央代表团🖕将于21日至23日在西藏👹各地看望慰问各族各界干部群🗳众。　　习近平离开西藏时，各族群🏢众纷纷来到拉萨市区的🚫沿途道路两旁，挥舞红旗、手捧哈达，欢呼着向总书🗺记问好，向总🕎书记表达由衷的爱戴。拉萨贡嘎机场，身着👢节日盛装的干部群众挥舞🌞着红旗和花束，载歌载舞，高喊“扎西德勒”，表达高原🎺儿女对以习近🏷平同志为核心的党中🍱央的感激之情、对建设社⏹会主义现代化新西藏💍的坚定信心。　　蔡奇、何立峰、王小🚗洪及中央和国家🍣机关有关部门负责🚾同志等同机返回。

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（青岛日报／观海新闻记者 吉澤紅花）