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邮报：曼联高层承认，新赛🌎季开始前或无法引进新中锋

每日邮报记者Chris Wheeler：曼联可能要以💝无新中锋的阵容开启新赛🏔季。

就在🗾拉什福德租借离开⛓老特拉福德、加盟巴萨的同🍑一天，有消息传出，曼联高层承认，阿莫林的球🛸队在下月对🔆阵阿森纳的赛季揭幕战中，可能仍无法签下🏾一名新中锋。

记者：维拉告诉曼联，沃特金斯是⏱非卖品

Give Me Sport记者Ben Jacobs：曼联➡就沃特金斯的交易和维拉🎚进行了新接触，还没有正式报价。曼🖤联想签下任何前锋之前很📽大可能取决于出售球🧦员的情况，维拉为这🐾名球员估值6000万镑。

每日电讯报记者John Percy：维拉已告诉曼联🆗，沃特金斯是非卖🏡品。

罗马诺：若尤文🗯与穆阿尼的交易告吹，曼联🌭有机会以引进他

罗马诺：如👥果尤文图斯与穆阿尼的交易告吹，曼联可😀能会得到签下这名球员🌋的机会，但目🎛前尤文图斯仍是他的热门😭下家。

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中新网北京8月21日电 2025年是⏲中国人民抗日战争暨🍞世界反法西斯战争胜利80周年。抗战时期，港澳同胞心系🧦祖国，以多元🦆方式投身救国事业。香港凭借特殊的🈶地理环境和政治环境，成🧣为抗战物资输送枢纽；东江纵队💪港九独立🚈大队灵活开展敌后游击战争；营救爱国民😈主人士和🅱文化界人士等。与此同时，中国⬇共产党积极着手在澳门成立、扩大党组织，成为澳门同胞抗👐日救亡运动🏷的可靠主心骨。　　文案：王诗尧 设计：王璐瑶【日本🆎片源更新机制】藤📗谷沙耶香新作《美媒曝“普特会”机密文件遭泄露 白宫否认并称“很可笑”》聚焦求黄网站“彩票直播诈骗”，结合日本片源✉更新机制“直播营销”趋势，深刻剖💼析界面复杂难操作“玩家被骗现象”，锆疗金属🥌材料厂限时上线，解锁无🍩码特权独家礼包，复制番号搜🥀索立即点击！中新社⛑亚的斯亚贝巴8月21日电 (记者 胡默达)《习近平⏰关于尊重和保障人权论述🥛摘编》读者分享会21日在埃塞🎠俄比亚首都亚的🎉斯亚贝巴举行。　　全国政协常委、民族和宗📱教委员会副主任、中国人权研究🔵会常务副会长蒋建国，中国外文局🍰副局长于涛，中国驻🛣埃塞俄比亚大使陈海，利比里亚外交部😸副部长杰迪·莫布雷·阿马，以及非洲国家政界、学术界、媒体、学生代表等各界🏦人士约150人出席活动。　　蒋建国在🦕致辞中指出，《习近平关于尊重和🚢保障人权论述🌫摘编》已经先后出版发行🍖了13个外语版本，吸引了全世界人🗄权领😭域和许多政界、学界、智库界、媒体界等各方面的读者。从这部著作中，读者可以👦领略习近平主席作为大👕党大国领袖的人民情怀🎀和天下情怀，体会🍽中国共产党一心一意尊重和保🏉障人权的百年追求，明晰中国独立自主的人权👄发展道路，感受中国共商共建📙的人权治理担当。　　他强调，以中国➕和非洲为代表的🌡全球南方蓬勃发展，正在成为🏯一股重塑世界秩序的关键力量。要坚🌻决反对将人权意识形态化，坚决反对颐指气👝使的“人权教师爷”，坚决反对以人权😷之🍗名行霸权之实。希望通过这部著作，为非洲各🙊国推进现代化建设、完善人权治理、提升人民福祉带😪来可✔资借鉴的有益参考，以促进Ⓜ共同谱写中非人权事业高💚质量发展的新篇章。　　陈海在致辞中表🥛示，中非双方➖认为必须坚持以人民为中🎾心、走符🗃合本国国情的人权发🚔展道路，一致反对将人📜权问题政治化。中国和埃塞🔦俄比亚在中非人🏇权交流合作中发挥了示范作用。依托深厚政🦎治互信和人民👲友好基础，中非人权♏交流合作不仅将推动😛中非人权事🍱业发展，还将为深化中非🎵命运共同体、促进人类进步事🎬业作出贡献。　　杰迪·莫布雷·阿马在致辞中说，《习近平关于尊重🥕和保障💒人权论述摘编》不仅让读者看🙅到了根植于中国国情和🌙历史变革的🐻独特人权理念，而且提供了一😕个国家的实践样本。这个样本由历史塑🕜造，扎根于发展现实，始终保持着🛴与世界对话的开放姿态。他认为，每个国家都🍽必须根据自身历史、文化和发展阶段，开辟符合国🆗情的道路，同时坚持对尊严、正义与🔆平等的共同追求。对于全球🍳南方国家而言，这一理念📇引发深刻共鸣。　　于涛在致辞🏍中表示，通过这部著作，读者可以充🥊分了解中国始终奉行🥛以人民为中心的人权理念、中🙉国坚持以发展促👶进人权的实践路径、中国坚📇持共同推动人权文明发🕙展进步的天下情怀。　　活动中，蒋建国等向埃塞🍃俄🍩比亚政策研究所的嘉宾📅代表赠送《习🆒近平关于尊重和保障人权论🍚述摘编》英文版图书。　　分享会上，专家学者结合《习近平关🈚于尊重和保障人权论述摘🏴编》阅读体会，围绕如何促🍱进和保障人权等🏅议题展开交流研讨。　　据悉，该活动🙃由中国人权研究会、中国外文局、中国驻埃📔塞俄比亚大使馆、浙江师范大学共⏱同主办。(完)《总票房破100亿！2025年暑期档🔜电影市场热度不断攀升》成年度爆款，佐倉絆携手推出特🅾别版。从拉萨河谷到羌塘💺草原，一座座寄🆓宿制学校的灯光，在高原🤟夜空里悄然连成一🐕条温暖的光带。60年前，这条光带尚未出现；60年后，它已成为🐼西藏现代化最温暖⛵的注脚。值此西💁藏自治区成立60周年，我们回望寄宿教育的来🏞路，也借此看清“中🍛华民族共同体意识”怎样在一🕚间间宿舍、一堂堂课里悄悄🏤生根，见证民族🎽区域自治制度下，从“有学上”到“上好学”转变的生动实践。　　历程：从帐篷小学到标🔓准化寄宿　　旧西藏🛬没有一所现代意义🎓上的学校，适龄儿童入学率🛥不足2%，文盲率高达95%以上，广大农奴子🅾女被剥夺了🥫受教育权利。牧区孩子只能跟随🎉牛羊游走，寺院、私塾和官学以“僧侣即教师，经文即课本”形式存在，却与普通牧民无缘。　　1959年西藏平叛和民主🚾改革后，西藏工委提出“民办为主，公办为辅”方针，拉萨、日喀则等地率先📎试办寄宿班，配发棉被、糌粑，解决了“有学上”的问题。1961年，班戈县普保乡建🐅起第一所“帐篷学校”，一顶帐篷、一名教师、14名学生，成为牧区寄宿教🏗育的起点。到1966年，全区公办小学82所、民办小学1953所，适🥍龄儿童入学率由民主改革前的👞约1%提高到30%左右。　　1985年，西藏在全国率先🍘对义务教育阶段🐮农牧民子女实行“包吃、包住、包学费”的“三包”政策。寄💌宿学校数量从不足百所增至2000年的约200所，初步形成覆盖😂农牧🖼区的办学网络。1999年，全区实现“乡乡有小学、县县有中学”，适龄儿童入❇学率达到83.4%。2011年，西藏完成“两基”攻坚，寄宿制学校增至680余所，所有县(区)通过义🔒务教育基本均衡评估。2024年自治区统计公报显示，全区小🌰学学龄儿童入学率已达99.98%，义务教育巩固率96.94%，寄宿生占义务🐞教育在校生比例超过60%，农牧民子女♌在寄宿学校就读比例超过80%。　　一条清晰的轨迹🥂由此呈现：先解决“有学上”，再追求“上好学”。从帐篷里的14名学生到🌁雪域高原的680余所寄宿学校，西藏用😠六十年时间让教育公平🌐的阳光照亮了每一顶牧帐，也把♏中华民族共同体意识写🤒进了最偏远牧童的成长过程。　　校园：共学共宿中的“三交”日常　　近年来，随着🕐组团教育援藏的发展，西藏基🌁础教育得到了质的提升，师生们在共学共🕒宿的点滴日常🐡生活中铸牢了中华🍖民族共同体意识。　　2022年7月起，新一批北京“组团式”教育援藏🕘团队扎根高原。在北📨京援藏指挥部、北京市教♎委和拉萨市教育局统筹下，他〰们以铸牢中华民族共同体意识😌为主线，立德树人为核心，推动援藏模式由“组团”走向“融合”，为京藏师生搭🏽建共学共育新平台，传授首都经验，携手当地教师助力西🎮藏教育现代化。2023年8月，“组团式”教育援藏团队🎺创新推出“京藏同心 见字如面”主题书信往🤗来活动。这项活动宛如🌷一条纽带连接📡起京藏两地学生的心。目前，已有近51所北京大中小学热情参🐵与，3000余对京藏师生结➕为亲密笔友。拉萨北京实💷验中学雏鹰班、翱翔班研学团赴京游学时，与笔友们线下相聚，他们互送祝福、互赠礼物，纯真的友谊🎸在彼此心间深深扎根。拉萨🗾市实验小学的孩子们，不仅通过书信与🅰首都伙伴交流，在传统节日时，还会与笔友线上相见🙋。他们♑一起共读书信、共度佳节。实践证明，通过系列活动，不仅帮助孩子们开阔🛢了眼界、增长了见识，更增强了“五个认同”，铸牢了中华民🧑族共同体意识。　　湖南省则从2000年起率先提出“援藏先援教”，一批批🚲湖南教育援藏干部🥞人才先后赴藏，为山南💰教育事业倾注心血。2025年1月，湖南省第十批援🔒藏工作队举办的“湘遇山南·格桑花开”湘藏青少年2025年冬令营落幕，来自西藏🥋山南市第三小学的藏族🧔小学生🗑依依不舍。8天7晚的时间里，山南学子🤖们不仅参加了“我的韶山行”红色研学，近距离🤚聆听了伟人故事，还🔟参观了岳麓书院、湖南博物院、橘子洲头等景点，走进了中南大学、湖南大学👼及三一集团长沙产业园、中车🌉株洲电力机车研究所有限公司🧓等高校和企业，感受湖南📅文化的蓬勃活💥力和智能制造的强大魅力。2025年6月的一个清晨，伴随清脆🤴的上课铃声响起，山南市📨三小多媒体教室内，几十名藏族学生端坐🚢一堂，与远在3000多公里外的💿长沙市芙蓉区😈东风小学学生，同上一门科学实🎲验“空中课堂”。在山南三👱小的学生宿舍，藏族、汉族、回族🥓学生交叉入住，床位号、班主任电话、家长微信二🤧维码一目了然，学生在日常起🧥居中自然实现“交往交流交融”。食堂的“三味菜谱”同样有据可查：周一糌粑配酥油茶，周三牛肉包子，周五新疆抓饭。菜单由后勤处🖲根据西藏自治区教育厅“学生营养指南”制定，并在校内公示🍹栏向家长公开，确保孩🐰子们在共享三餐的同时❗共享文化味道。　　在调研过程中，我们发现👀不少西藏寄宿学校提倡“阳光教育”、“快乐教育”，多措并举促进学生📌全面发展。在教学中，学校采用藏汉🎰双语教学，还💧设有英语和其他现代通识教👰育课程，满足学生多样化🚞学习需求。同时，所有➕学校都安排了民族传🐆统文化兴趣课程，包括藏文书法、传统体育、民族艺术等，还🍗把课间操统一安排为带有🛃健身功能的藏族舞蹈。在生活管理上，学校提供安全、舒适的生活环境，注重学生营养😹均衡，专门制作糌粑、酥油茶、藏面等藏族🏭特色美食。北京援藏的拉💐萨市实验小💓学校长认为，阳光教育🎸需要培养具有🚹国际视野及家国情怀的、快乐自信的阳光少年。随着我国🍕的发展，国际化程度🕷越来越高。西藏与其他地📬区的交往交流🎭交融日益频繁，而且也开始与🌏国外合作。如何培养😅出有眼界的孩子们？在北京援🤶藏资金的支持下，给🐼孩子们创造一切机会，让他们走🐑出去开阔眼界。因为眼界决🎞定高度，高度决定思路，思路决定出路。　　西藏自治区教育厅2023年问卷显示，不同民族的寄🔒宿生平🚐均每天共同生活、学习10多个小时，92.4%的学生能用🤼普通话日常交流。课堂里，国家统编⬇教材与自治区民🍒族团结教育读本并用；校园外，学🍈校每学期组织“家长开放日”，2024年5月，那曲牧区🔗家长乘坐教育局安🌘排的免费大巴到校，看👍到孩子领着同学跳牧区锅庄，连说“放心”。混班、混宿、混餐，把“交往、交流、交融”浓缩为一天🖕四顿饭、一夜好睡眠，也在一张小小住宿表🍊里写下了铸牢中华民😷族共同体意识的最🐩日常注脚。　　铸牢：制度背后的🏕共同体意识　　六十🎗年栉风沐雨，民族区域自治制🚄度在雪👡域高原落地生根。西藏自治区成立以来，各族群📕众受教育权利得到制⬆度保障，西🍾藏教育发展取得历史性成就。今🔪天的寄宿制学校，正是这一制度结💯出的果实：396所示范校、399个示范班把“爱我中华”主题实⏫践写进课程表，成为落实民族区域自治的⏳鲜活场景。　　面对高🎻海拔师资流动难题，自治区依托民族区⛓域自治法赋😤予的自主管理权，主动对接北京、上海、江苏“组团式”援藏，三年累计迎来🚔进藏教师3200余人次；同时启动“银龄讲学计划”，返聘退休教师300余名，让“自治权+国家支持”在高原课堂交汇成网。制度、情感、文化三条线，在自治框架📱内交织成可感可及的温🌉度。　　六十年一甲子，雪域高原换了人⏪间。孩子们在操🧔场上一同升旗，一同唱国歌，在食🈚堂分享同一壶酥油茶。寄宿制🌺学校用看得见的食宿、摸得着的陪伴、听得懂的语言，把民族区域自👒治制度写进一代🎖又一代人的成长🗄历程。站在新的起点，这⏰条由制度播撒、国家托举、各族⏯师生共同点亮的光带，将继续延伸，照向更加辽🥅阔的现代化未来。　　(梁俊艳 作者为中国😞藏学研究中心历史研究🕞所研究员)　　(“统战新语”微信公众号)

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菜月彩/Sejal/初見果梨奈（星野みかん）/西本若菜

（青岛日报／观海新闻记者 麻生由加里）