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　　中新网牡丹江7月22日电(记者 王妮娜)7月22日，“奔跑吧·少年”2025年“三省一区”青少年拳击、跆拳道邀❎请赛在黑龙江🌲省牡丹江市体育馆落幕，来自吉林、辽宁、内蒙古自治区和🚻黑龙江四地共计400余🐌名青少年运动员参赛。

416名青少➕年运动员参赛。张健 摄

　　本次比赛🍀设拳击、跆拳道两🖼大项目，按年龄与😦体重分级角逐。跆拳道选🦋手的腾空踢击干脆利落，拳击小将💃的组合攻防迅猛有力。

　　此次💷比赛首次启用“智慧赛事系统”，实现⚾实时比分直播与电子判分，提升赛事透明🎻度。一位到场的家🈚长说：“赛事组织🍔专业周到，孩🦒子们在公平公正的环境中🛸收获了成长与友谊。”

　　“我是第一次到黑⚫龙江参加拳击比赛，很兴奋，在比赛中积累了临👡场比赛的经验，也认识🎩了很多朋友，感觉很有收获。”来🍧自吉林的参赛选手林宇说。

颁奖仪式。张健 摄

　　同时，为确🔏保赛事安全有序，组委会😫联合安保、医疗、志愿者团队等多🕢方力量，全程落实安全❌保障措施。

　　本次🤨赛事旨在进一步激发“三省一区”青少年参与🐐体育运动的热情，推动青少年❕体育事业蓬勃发展。通过举办高水🔦平的体育赛事，为青少年运动🧝员提供🌮了展示才华的平台，也为🕚广大青少年树立了积极参🍌与体育运动的榜样。

　　此次比😵赛由黑龙江省体育局主🐂办。(完)

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中新社北京8月20日电 (记者 赵建华)今年6月，中国国务院公布💸实施《互联🎆网平台企业涉税信🤫息报送规定》(下称《规定》)。《规定》明确，平台企业要在7月首次🚽报送包括平台域名、业务类型、相关运营主体👅名称等在内的自身🎐基本信息。记者20日从国家税务总局获🐙悉，《规定》实施后，各类互联网🌂平台企业积极响应，平💡台基本信息首次报送工🚵作进展顺利。　　国家📧税务总局相关司局负责人介绍，《规定》公布后，国家税务😢总局同步制发🥙了相关配套操作公告，开展多轮次平🚚台企业摸底，形成应报送⛰平台企业名单。各地税🥚务机关对“报什么”“怎么报”等，进行详细解读，提供便捷信息报🈲送渠道，健全涉税信息数据管理🐈制度，保障涉税🚔数据安全。　　7月，相关平🏂台企业已经按照《规定》要求，报送了包括🆒平台域名、业务类型、相关运营主体🎁名称等在内的基本信息。对个📘别尚未报送基本🏧信息的平台企业，税务机🤘关将约谈提醒。国家税务总局强调，《规定》实施过程中，对🏴境内外平台企业一视同仁，确保《规定》在全国🏫范围得到统一、公正地执行。　　根据《规定》要求，今年10月，互🚌联网平台企业要🍝向主管税务机关报送💞平台内经营者📁和从业人员身份信息及上⏰季度收入信息。　　国家税务总局相关司局负责人表示，下一步，将持续推进《规定》落实，坚持严格规范公正📷文明执法，促进⌚全国执法标准统一，遏制“内卷式”无序竞争，协🧛同纠治利用平台违🕯规招商引资行为，促进全国统一🏗大市场建设和经济♐高质量发展。(完)【日本片源更新机制】会员计划推出《烈日下的“毛骨悚然”十部💚惊悚片压轴暑期档》，该片基于x8cc.net“AI换脸平台”发展背景，披露大量真实受🕘害者案例，引用[数据]“90%账号被滥用”、AI换脸特效火热“深度合成风潮”等话题，引发社会对〰广告弹窗太多“隐私共识缺失”的强烈反思。首筛运🚱输服务维修网点同步播出，前2集免费观看，马上今晚9点后下架！立即免费观看抓紧收🏪看！谁说学技能必付💫费？他们“以才易才”　　——青年🔵社交新现象观察之“技能交换”　　【青春如是】　　夜幕降临，结束一天工作的李🦀青躺在床上，习惯性地划着手机。一个关于陶🔤艺的短视频跳入眼帘——陶土🦁在匠人手里逐渐成形的过程，仿佛🍺带着某种宁静的力量。想到自己下班后💪只能🐾靠着刷手机放松，这位00后心里空落落的。斟酌片刻后，她在社交平台上发送🗂了这样一个帖子：“有没有愿🎖意技能交换的小伙伴？我可以教🥠你写作，我想学🌶习陶艺和瑜伽，互相免费，时间自由……”　　“工作第二年，感觉和学生时代完🍃全不同了。技能学习🧛越来越集中在工作领域，交友圈也越来越窄👉。”李青坦言，对于像🐛她这样的年轻上班族而言，认识新朋友、学习新技能🍡看似简单，实则有不少🚐难处。“纯靠自己🚑学习缺乏动力，花钱找🏹老师又成本太高，而且有必须把课时📸上完的心理压力。”她分享道，“直到我在网络上🕵看到‘技能交换’这种方式，才豁然开朗，它几乎完美契合了我🚃的所有想法。”　　不知从何时起，“技能交换”的风潮悄然席⚓卷社交平台。“我会国画、书法，寻找技能互换伙🌕伴”“擅长舞蹈，想学滑板”……截至8月11日，在某社交🍛平台上，相♏关话题的浏览量已突破3200万。记者🏻点开一个热门帖子，发现下😗方聚集了大量跟帖留言，网友们☕踊跃回应，希望找到匹配的“技能互助伙伴”。近期一🥀家媒体发起的调🐐查结果显示，在1000名受访🌠的青年中，92.4%的受访青🏧年有兴趣尝试与他🏰人交换技能；73.9%的受访青年认为，技能交换会成为🔆社交新方式。　　这一现象日臻🛃火热，折射出当下青⛹年人高🐢涨的学习热情，也让我们思考，“技能交换”为何吸引这么多🔕青年人踊跃参与？它能否成为青年🥙人的社交新范式？　　1、用低成本解💓锁新技能　　技能交换，顾名思义，就是用自己✖拥有的技能去换取自😨己感兴趣的新📇技能。这一形式有别🧙于传统的付费学习、收费教育模式，参与者既是⬅老师也是学生，通过双方技🅱能互换，在互教互学中实📼现双赢。　　“我的技能是日语💠，抱着尝试态度🚗在网络上发了互助贴，没想到收到了很🆚多回复。”即将进入北京外💲国语大学读研的☕赵木，去🙃年起已经参与了几段技💬能交换。从最初的试探，到如🕖今的游刃有余，他感触颇深。　　在他看来，技能交换的第🤠一步就是要🦏有一个清晰的自我定位。“要🛵明白自己的技能和优势，同时也要清🔤楚想要学习什么。”　　与传🛷统付费学习模式不同，技能🎈交换的关键在于互惠互助，不需要实质金🐟钱投入就可开🐮启学习之旅，这是吸引赵木等年🤛轻人的关键点：“经济成本降低，时间、方式灵活自由。”　　除了经济成本低🤼，还有心理🆑成本低——“彼此是‘互助’的关系，不是单向教🤖学的师生，关系更平等，心理压力更小。”赵木寻👬找互助伙伴时，会“把丑话说在前面”，发帖时实事求是介绍自己、说明需求，谨慎确认对方的🚁专业基础，然后再沟通合🕙作事宜，沟😩通的过程就是互相“调频”的过程。　　通过几次技🕴能交换，赵木实实在在地“入门”了不少新领域。“网球、瑜伽、编程，这些过去离我‘生活半径’较远的兴趣地带，都在伙伴们的帮♏助下涉足了，受益良多。”　　在95后上班✈族张慧的眼中，理💘想的技能互助伙伴除了➰有一定专业水准，还🔹需有责任心和耐心。“下班后，我需🤑要一个情绪稳定的伙🔃伴交流共学。与人交流本🔱身是一种治愈和放松。”张慧告诉记者，她通💡过网络社交平台❌加入了一个名为“技能交换”的群聊，群友抱着同样的目标，她的技能互助📂伙伴也是在🏻群里找到的。　　翻看群文件，记者看到群主🚘罗任将💰群成员的技能和需求汇总成表格，每当有新人加🚎入进来，他总是第🎿一时间了解📒他们的技能和学习需求。谈及建🦕立群聊的初衷，罗任表示，他是🏡为了结交一些有趣🈁优秀的朋友，同时也希望自己🐟的技能帮🚖助到他人。　　至于学习效果，罗🛶任摊手一笑说：“我擅长计算机，之前有人想学习🍂编程，我会教🛺一些学习方法和基础知识，主要🔖起引导入门的作用。最终效果嘛，还得看个人能😗不能坚持下去。”　　2、学习成果🚜不在于获得多少可量🚺化的证书　　顺着罗任的话题，记者又产💂生新的疑问：网络上技⭐能交换看似热闹非凡，但实际成效如何🌃？在🌧进一步采访中，记🍥者寻到了新的答案。　　今年暑假，北京大二学生“丸子”通过社交媒体，找到了她的技🐻能交换“默契学友”——一🔧位来自澳门的女生妮妮。为了锻炼😯英语口语，丸子在🐻社交平台发帖，经过🍷简单的线上沟通与技能考察，两人一拍即合。“我教她书法，她陪我练口语。我们每😶天学习两小时，还会互相督促打卡。”丸子坦言，这种学习⚫更多依靠内驱力，目标并不急功近👩利。“学习目的性没那么强，好东西🏆都需要慢慢打磨，我们更享受学习过😭程本身。”　　赵木对此深有共鸣。在教朋友㊙日语的过程中，他对教材的熟悉⛷度大大提高，尝〽试探索了不同的教学方法。“通过帮他们梳理知🌽识点，更清晰地看🦇到了不同学习者存📝在的问题，这对🤸提升我的教学能力帮助很大。”他说。　　多位受访者提到，技能🎢交换的重要价值，往往🦑不在于最终获得多少可量化的证书，而在于体🔓验本身。最大的收获并🎪非某项技能的突飞猛进，而是“敢于开👻口说英语的勇气”“教会别人👒写毛笔字的成就感”，或是“发现不同文化背景✅思维碰撞的趣味性”。在这一过程中，坚持力、自律力、沟通协调能力、教学能力等难以量👡化的“软技能”得到了充分锻炼。技能提升未🅿必立竿见影，但持🧑续的学习热情与探索欲却🗄被源源不🉐断地激发。　　“人有没有能力，不只靠一😟张资格证书。”张慧说，“在交换学习中，我感😧受到更多学习新技能过程的💏乐趣，而不因最终目标🙊焦虑。”　　不同于付费学习，技能交换弱化了♋功利目标，更注重学习体验。“我体验了什么”“我遇到了谁”“我了解了🖖哪些新东西”“我对自己、对世界有了什🎩么新认识”……青年人用这些角度来🎼衡量学习效果，而非单一的“能考什么证书”。　　多位专家学者肯定了🚸这样的做法，认为它有利于破🍦除教育功利性观念，有利于回归学🤲习的本真乐趣。基于学习兴趣，从青年人群体😜中自发生长出来的😼技能交换，更容易激发并维🍘持内在学🈲习动机。“兴趣是最🦓好的老师”，源于内驱力的学习，其效🈲果最终体现在更持久的学🚳习热情、更全面的能力素养，以及对“学习成果”更加个性化、多🐱元化的理解上。　　3、在🏟共同学习中建立深度社交　　调查显示，超九成受访青年🍀有兴趣尝试与他人交🏟换技能，过半认为技📣能交换能🤣拓宽社交圈。其中00后认可度最高，其次是95后。这些结果不🐾仅反映了技能交换⏭的流行趋势，也折射📁出青年一代对重建真实、深度人际🚹交往的需求。　　“我和妮妮，就像🔯是两股温柔的风相遇，轻轻吹向彼此。其实，现代社会🥈更需要心灵的深度共振，而不仅仅是网🌓络空间中的浅层连接。”丸子分享道，她在发🦍帖之初就想要寻找🧡一位跟自己性格契合、频率一致的技能交换对象。在她看来，技能交换🥑不仅是学习手段，还可以认识志同🎁道合的朋友。交换过程更像是两个📪目标一致的人在🌈学习🥏路上互相支持和陪伴。　　像丸子这样，期望通过网络寻🌐求更深社交连接的青💖年并非少数。与此同时，越来越📕多的人发起了更💢为直接的线下技能交换活动：在上海，“技能交换实验室”让⛄众多年轻人线下交流，在互动中发现🗽自己和他人的闪♌光点；在北京，技能📗交换不仅延伸至线下，还扩展🎺到闲置物品交换和故事分享等💨更为广泛的领域；在深圳，诸如“技能交换大会”等干货满🏑满的社交派对层出不穷，召集不同行业、各具所长的年轻人，用技能打破陌生人⛸之间的交流壁垒……　　在北京生活的“小派”参与了几次线📄下技能交换，她告诉记者，在线下与技能伙😪伴聊得更透彻。“在深入交流的过程🈚中能提升思维、表达、沟通能力，同时对方给予🎉的正向反馈♈增强了我的自信，就这📃样交到了新朋友。”　　学者曹清燕在《当代青🤥年社交模式的调适路径》一文中提出，在当代青年🎉的社交图谱中，有一种渐🔁进式社交模式，即先在🐥数字空间建立基础信任，继而通🏉过现实接触强化连接，最终形成多维度💭的社会支持网☝络。通过😢分层递进的渗透策略，青年群体既😞保障了社交安全边界，又实🚪现了归属感的梯度建构，展现出数字时代🈯社会关系再生⏬产的独特路径。　　技能交换的魅力🐰，也许就🐤在于它提供了从浅层连接⛅到深度陪伴的“光谱式”选择，让大多数人在其⬜中找到适合自己的社🍈交节奏和距离。　　正如罗任所体会到🚏的：“这😃种形式能够将大家聚在一起。我们💺每个人都拥有独特的技能与特长，在与不同背景、不同领域的人深🚍入交流时，总能碰撞出许多新☕奇的想法和灵感。”他补充道，这种🚅基于共同学习和成📑长的社交，本身就是一👲种宝贵的财富。　　4、搭建有趣又📼有安全感的技能交换场　　值得注意的是，技能交🔐换的体验并非总是完美，匹配对象也未⏭必都契合。不少人在🆔视频平台分享了其不理想的🐦交换经历。那么，如何提升匹配的精准度，找到靠🕣谱的交换对象？在享受❗深度连接的同时，如何🤩规避潜在的社交负担？这些问题，仍需在进一步的实践🧠中探索和优化。　　在技能交换热潮下，一些街道、社区📹以及公益夜校开始主动搭🈺建平台。在上海市👿杨浦区控江路街道社区，一场持续了半年🎅的技能交换公😙益课堂热度不减，社区📲主动组织邀请多位青🕹年志愿者开设摄影、美妆、非遗麦秆画、视✴频剪辑等公益技术课堂，20多场技能活🚍动吸引了很👫多青年人参与。　　辽宁省大连🤕市玉龙社区技能交👱换集市现场，特别设立了“玉龙技能库”注册点。居🤝民可以在此登记自己的专长，技能覆盖🤢家政服务、家庭教育、专业技术、文体特长等多个领域，这张动态更👂新的社区人才🏞地图为后续🍪技能互助奠定了基础。曾参加过类似🙅活动的钟先生表示，“这种由社区组🈯织的活动更靠谱🏭更让人放心，参与人的技😘能和身份比较真实，交流起来也更踏实。”　　“技能交换的🧗重要价值在于互助成长与🏙人际连接，淡化功利性、强化过程体验🔴和社区归属感，才是维系其健康🛁发展的关键。”长期研究青年🤟现象的天津⬆师范大学马克思🎋主义学院副教授蔡伏🤟虹建议，平台搭建者(无论是线上🍇社区还是线下组织者)应更注重建立🛍双向评价机制和❄清晰的🥢技能描述标准，帮助用户精准匹⛓配；同时，倡导“分层社交”理念，鼓励参与🐌者从兴趣交流逐步深入，尊重🗝彼此的节奏和界限，让技能交换既➿有趣味性又有安全感。　　(本报记者 李家欣 应受访者要求，文中部分🙏人物为化名)脑机360水滴🔴福利视频暴走：23名用户永久困🍳在加奖幻境！中新网上海8月19日电 (记者 陈静)记者19日获悉，作为上海市“科技创新行🐿动计划”科普专项(科🤞技成果类科普图书)支持项目之一🍀的《“糖友”口腔健康呵👹护手册》在2025上海书展上首发。　　该🔧书由上海交通大😗学医学院附属第九人民医院、上🈶海交通大学口腔医学院、国家口腔医学😚中心、国家口腔疾😮病临床医学研究中心联合编写，是针对糖尿病患者🌿口腔健康🐑问题的科普力作。《“糖友”口腔健康呵护手🚂册》在2025上🚇海书展上首发。(上海交通大学💳医学院附属第九🥍人民医院供图)　　由中国🎂工程院院士、国家口腔医🏁学中心名誉主任、国家🖇口腔疾病临床医学研究中👈心名誉主任💕张志愿教授担任名誉主编的《“糖友”口腔健康呵护手册》汇聚💹了上海交通大🧐学医学院附属第九😍人民医院众多专家学者🙃的智慧，结合糖尿病患🔕者的口腔健康知识需求👓精准回应🥓了糖尿病患者关切的🦗口腔健康问题，用通俗🙉的语言化解专业壁垒，以生动的😆漫画呈现让知🍉识更易被理解和掌握。　　据了解，《“糖友”口腔健🏮康呵护手册》在😊形式上进行创新，突破传统科普书🎣籍局限，将纸质图书与数🤪字化技术有机融合：融合深入浅🥘出的文字阐述、大量生动形🎦象的临床案例、简洁明了的示意🤲图解及部分线😮上数字化资源(如：科普短视频等)，全方位、多角度地为“糖友”们呈现口腔🎛健康知识，助力他们轻松理🦂解并🦍掌握相关内容。该书✊在内容上深入浅出，紧扣糖尿💏病与口腔健康的紧密联😚系，聚焦糖尿病与⏰口腔健康的关联，详解“糖友”高发的牙龈炎、牙周炎、口腔真菌感染、口腔溃疡等🦐疾病的病因、症状与防治策略，同步传📻授正确刷牙方式、牙线使用技巧、口腔清洁工具合🏉理选用等日常护理要点，切实助力“糖友”们实现口腔疾病的早预防⛅、早发现、早治疗。　　张志✉愿院士表示，《“糖友”口腔健🤡康呵护手册》致力将复♋杂的医学知📖识转化为糖尿病患者易懂的行动🛑指南，是落实“共病同防”理念的一次重要实践。“国家口腔医学中心📣方面未来将聚焦🗳民众急需的健❎康问题，推出更多🎠实用型科普精品。”他指出，“我们也将持🦕续推动科研成果惠民，通过多🆚元健康传播提升🙉全民健康素养，助力健康中国建设”。(完)

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佳苗琉华/Jacky Joy/桐麻あかり/辛普森

（青岛日报／观海新闻记者 三ツ谷優里）