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中新网陕🛐西宝鸡7月9日电 (李一璠)“贵金属催化剂如同‘酵母’,可以数十倍、数百倍😑提升化学反应速率,同时具👝有调节反应选择性、降低反⛰应副产物、提升反应👹稳定性等功效,是大量🚿化学反应过程得以实现工业🏬化生产的关键物质。”陕西瑞科新💨材料股份有限公司(以下简称“瑞科材料”)董事长蔡林9日讲解道。
当日,中新网记者跟随“活力中国调研行·万千气象看陕🌾西”主题采访团走进📉宝鸡高新区,了解🤛该地贵金属催化剂领域的🍎发展情况。
7月9日,陕西瑞💘科新材料股份有限公司内,工作人员🤦正在进行贵金属催💞化剂性能评价。 李一璠 摄
扎根陕西宝鸡二🎫十余年的民营企🈳业瑞科材料,主要参与精细👡化工与石油化工🔬领域贵金属催化🤑剂市场的竞争,拥有数百🆗种非均相贵金🚃属催化剂及均相贵金属催化🍼剂,尤其🙏对培南类氢化、普利类氢🖖化等研制多种专属催化剂,应用场景覆盖医🔇药、农药、液晶材料、食品和🤕饲料添加剂等多个方向。
“由于💧贵金属的稀缺性,失活贵金属催化🌩剂的绿色循🦒环再生利用更显紧迫。”陕西🍯瑞科新材料股份有限😶公司总经理助理杜冰介绍,贵金♒属催化剂的绿色循环再生利✝用既可完善产业链条,又可加速贵金属催化剂🌭下游产业🖥绿色与低碳化发展,最终实现💥贵金属催化剂全生命周期🔑管理。
在资源回收车♑间,客户使💐用后失活的贵🌉金属催化剂通过焚烧热解、灰分🚡处理和精炼等工序,其中的贵金⛴属实现了富集回收,成为新的贵金🔂属催化剂和贵🏹金属复合物产品的生产原料。“我们现在拥有每年3000吨的贵金属催🕤化剂回收能力,在降低客户☔使用成本的同时🚩实现了绿色循环。”杜冰说。
“贵金属催化剂长♎期以来是欧美国🕛家垄断企业的‘专长’,一🚨度让国内企业‘不用不得行、想用用不起’。”蔡林坦言。
近年来,该公📉司通过不断进行自主科技创新,持续🛸增强企业核心竞争力,近三💆年产销量平均增幅超19%,年研🍯发投入数千万元,以高新技术提💐升生产效能,多种⤴产品实现国产替代进口;目前拥📋有发明专利36项,累计主持、参与制修订🕉国家、行业🌍及团体标准40余项,是国内精细化工领😤域贵金🚃属催化剂主要生产企业之一。
在工业基础📜雄厚的宝鸡,如今有不少民营🚝企业在发展新🤵技术、拓展新赛道上🌓持续发力,为地区💑发展贡献力量。宝鸡则以政🛂策为引擎,破📦解民营企业发展中的痛点、难点,推动资😯源向创新一线聚集,还建立健全市、县(区)政企恳谈机制,打通政企“面对面”沟通“最后一步”。(完)
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第一观察|让“上海精神”持续照亮构建上海🍲合作组织命运共🤠同体之路
中新网杭州8月19日电 题:杭州沦陷时,30位外国侨民为🍆何选择留下? 作者 曹丹 暑期热映的《南京照相馆》引发公众对历🔖史影像的关注,而一张1939年腊月拍摄📵于浙江杭州玛👇瑙寺的合影,也在学界引🕕起讨论。一张1939年腊月拍⬆摄于浙江杭州玛瑙寺的合影。(资料图,周东华供图) 照片中,玛瑙寺🥤住持本性和尚📷与妇孺难民衣着整齐,神情平和。 杭州师范大🐹学人文学院历史系教授周东华🦔提出质疑:“1939年5月,玛瑙🌄寺还因粮食紧缺🆙向日伪政府申请拨发富义仓😄陈粮,可见难民生📮存条件极为艰难,怎么可能如照片🥃中这般‘安宁幸福’呢?我认为是日军刻🏦意安排的。” 多年🐱来为了厘清真相,周东华辗转美国、英国等地高校图书📌馆和档案馆,查阅🚗更多抗战时期在杭🅿外国侨民的第一手资料,从多人笔下逐渐还🍽原完整的历史事件。2014年,周东华偶🥥然在美国哥伦比🔧亚大学协和神学院伯克图书🌼馆发现一份题为《杭州,1938》的卷宗,这份珍贵档案收💟录了当时📨在杭外国侨民记🗓录的日军暴行资料。 历经多年研究,周东华将🌭散落海外的🎡珍贵档案汇编成《杭州,1938:海外档案中⏭的日军侵华罪证》一书🔻于近日出版。 晚清时期,杭州依🐪托英国圣工会创办杭州广⏰济医院(现浙江大学医学院附🛡属第二医院),依托美国基💼督教北浸礼会创办😬蕙兰中学(现浙江省杭州🙅第二中学)等,再加上海🏈关洋员和商业人士,杭州👟的外国侨民群体逐渐形成。 1937年12月24日,杭州沦陷。一♒位加拿大目击者逃回上海后向🉐《纽约时报》上海特派员说:“第一批攻入杭州城🔼的日本士兵被🕣宣布自由活😪动三天。”“自由活动”是指日本士兵可🏀以毫无军纪、肆无忌惮地⏺破门而入,抢劫杭州民👦众的财产、强奸杭城女性、纵火焚烧城市。 一日之间,天堂沦为地狱。 之江大学(现浙江大学之江校区)前校长、美国传教士费佩🦌德曾统计杭🧒城沦陷前后留下来的外💾国侨民有30人,其中14位是女性。他们🍉以传教士为主,身兼三重身份:既是🍔用相机和笔记录并揭发日军🥈暴行的记录者;又是凭借外交特权🧘给予中国民众庇护🎹的守护者;更是不断向国际社会揭👶露真相的抗议者。 其中,英国圣🧀公会浙江主教高德斯,时任杭州广🌗济医院院长、英国传教士苏达立,时任蕙兰中学🔔校长、美国传教士葛烈腾,与灵隐寺却非和尚、玛瑙寺🐒本性和尚等26位中外人士,共同🔑组成了国际红十字会杭🤵州分会等组织,于至暗时刻,为杭州民🏿众点亮数盏“文明之火”。杭州沦陷前后,国🐓际红十字会杭州分会🀄部分成员合影,后排左一为本性和尚,后🌱排左三为苏达立,前排右一为葛烈腾。(资料图,周东华供图) 高德斯在1938年4月的记录🍨中写道:“原初我们盼望被占🔊地方可得🐬平安度日,救济工作可以短📹期内结束,孰意至🐮今仍未能如愿。” 苏达立在报💅告中写道:“这是一段艰难岁月,但据说医🎤院的坚守对这个🥩城市是一种鼓舞。”同时,在苏达立看来,广济医院🕶里养病的伤兵们,“不是战俘,而是被拘禁在🎞英国医院的伤员”,而广济医院“目⤴前在当地国际红十字委员会的主持下工作”,是中立和独立🎫的。 然而,理想与现实总🧞有落差。 杭州沦陷初期,苏达立与日军🐑达成“绅士式拘禁”协议,帮助院内因重🌮伤无法转移的202名伤兵😥暂免于迫害。 但在1938年7月30日,日🚐军突然强行抓走106名中国伤兵。苏达立冒险探监伤🧚员时,“被🌮日军用刺刀抵背监视”。最终,经多方斡旋,这些伤员🎓得以获释。 葛烈腾在1938年初的日记中写道🚁,蕙兰中学里已经收🤕留了3000名左右的难民,“成夜都需要人👢巡逻,才能阻止那些每天🤶甚至一天多🏬次闯入、索要妇女🔢的日本兵,很多时候🤔需要我们外国人当♒中的一个起床🖨把日本兵赶走”。 周东华🐐研究发现,外国侨民不💨断通过外交渠道抗议日军🏍暴行。如美国传教士🈚曾向美国驻上海✔总领事馆举报,1937年12月26日,美国公民的住宅🍜遭日本兵非法闯入🐏与洗劫的事件,但日方始终以“误会误解”搪塞。 “当日军随♑军记者通过精心摆拍的照🌠片刻意美化侵略时🏕,外国侨民留🏷下的文字与影像,则完整还🌹原了历史的全貌。”周东华说。8月9日,周东华在💓浙江图书馆开展《杭州,1938:海外档案🔼中的日军侵华罪证》主题讲座现场。曹丹 摄 历经多年研究,周东华近日出版《杭州,1938:海外档案中的日💨军侵华罪证》一书。为保留👎档案所见侵华日军罪行🔯的原始性和完整性,该书采用直译的🥀方式,呈🔻现亲历者的记述。 今年是中👮国人民抗日📐战争暨世界反法😰西斯战争胜利80周年,周东华希望,让历史说话,用史实发言,“这些跨越国界的历史见证,不仅是对过去的👘忠实记录,更是对和平🤙的永恒呼唤”。(完)【成人😱短剧走红原因】《人类和🙏兽类杂交av》上线智赣洗涤用品🐓经销部后,迅速被中余乡🎵各大短视频平台剪辑⛓传播,目前关键词“女主童颜巨乳小女仆”、“美樹本繪🤒里裸镜”已进入热搜榜。“八😹路军的炮弹像长了眼睛一样✌打到院子里,炸死了‘一驴一狗一阿部’。”近日,在河北⚡易县寨头村一座❗山石垒砌的院落里,河北大学经济学院李爽📈与伙伴们走👋进昔日黄土岭战役战场,听村里老人🗃讲述当年战斗情景。而此时小院迎😁面山坡的八💌路军炮兵阵地上,一面红旗正在迎风飘扬…… 为纪念🗄抗日战争胜利80周年,河北大♑学经济学院百余名师🎄生分赴各地抗战遗址,开展“寻访抗战记忆,传承抗战精神”暑期实践活动。师生陆🔤续到晋察冀边区纪念馆、冉庄地道战纪念馆🥎、狼牙山五🕰勇士陈列馆、陈庄🍞歼灭战纪念馆、白洋淀♐雁翎队纪念馆、八路军一二九师🚖司令部旧址,以及东北抗联陈😊列馆、侵华日军南京大屠杀🙀遇难同胞纪念馆和滇🥍西北小凉山等30余处红色教育基👽地和抗战旧址,寻访抗战老📂兵和英雄故事,领悟抗战精神。该校经济😈学院团委书记武文硕🤟表示:“抗日战争砥砺🦊了以爱国主义为🥂核心的民族精神,这是一笔宝贵的💢财富。我们鼓励教🅾师带队把‘思政课堂’搬到抗〰战纪念地,引导青年大学🎶生触摸民族苦难🏳历史,将民族精神融入💄血脉。” 该校13支实践👔团队通过重访抗日战场,以口述史方🤱式记录英雄故事,追思中华民族🥩抗战史。经济学院2024级研究生杨贺凯,带着“华北农村💮抗战史”研究课题,搜🤗集千余份晋察冀边区抗战🤤影像资料,积累工作记录3万余字。其中最触动他的是👾冀中骑兵团政委杨经🏅国的英雄事迹:“他只有26岁,和我一🤭样的年纪,他带领骑🍪兵团跃马冲锋的英勇🦍事迹在当地一直🎖传诵。”更让队员们震撼的是🚺,1940年7月至1941年4月,冀中🐃区两万群众以肩扛背驮的方式,长途跋涉👕穿越平汉铁路封锁线,向❗山区根据地运粮食达1900万斤。在当地,群众为🌳前线送粮的英雄故事比比皆是。 在阜平城🥧南庄晋察冀边区革命纪📏念馆,王小🧜涵博士与讲解员交流1942年晋察冀“五一”反扫🏔荡的细节问题,并在笔记本🍙上做了翔实记录。在学生们眼里,一件件文物、一张张照片、一桌一椅、一草一木,都是历史基📑因的活态传承,通过收集原始🐪图文资料、录制讲解视频、撰写报告等,拼接出晋察冀抗🚧日根据地烽火记忆。2023级✋国际贸易专业彝族学生🏿阿的姆佳忍,以普❗通话推广为契机,回到云南♟宁蒗彝族自治县老家,用🕠双语记录滇西各民族抗战支前🗄的故事,举🏓办抗战故事会、排练情景剧并录制视频⬅短剧,让滇🕥西各民族团结抗战的史诗👁在新载体中薪火相传。该校“红旗篆刻团队”的杜奕明,以抗战英烈、著名战役为题材创作篆刻印章100余件,将抗战精神“刻印”到心里。 通过暑期主题实💩践活动,一系列微视频、篆刻作品、调查👈日记等成果不断汇聚,该校在学生社🙈区的“抗战精神主题作🏼品展”已提上日程。通过重👓访抗日战场、学习成果转化、精神辐射传📍播等方式,激励在校大学生🌳成为记录历史、传承精神💄的自觉行动者。 (本报记者 耿建扩 陈元秋 本报通讯员 李栋)为了解决🏅区块链票,我们建议使用中😼新网--重庆。一年级暑假要😼打基础 二年级🔤暑假弯道超车 六年级暑假用来🗿逆袭 线🚵上教培账号话术轰炸向家🌝长贩卖焦虑 “一年级暑假要打基础”“二年级暑假规划🥣好能弯道超车”“最值得卷的就是四🍕升五暑假”“六年🏓级暑假用来逆袭,不然🔼初中真跟不上”……今年暑假,“弯道超车”取代了往年的“暑假最可怕”,成为一些教😋培机构暑期营⬇销的新热词。 《法治日报》记者近日调查发现,众多线🤠上教培账号通过直🕍播间话术轰炸、打造虚假“学霸”人设、设置低价引流陷✝阱等方式,持续向一些家长💁贩卖教育焦虑,最终目🍫的是推销高价课程与教材。在精心设计的“话术陷阱”下,一些家长的钱🤮包与孩子的假期双双🤖承压。 焦虑🤦话术充斥直播间 “暑期不提升,开学就会被甩开,老师不会等你的小孩”“老师🤙预设孩子已学新课,节奏飞快,跟不🍺上再报班就晚了”“基础差要提前学,基础好更要提前🗞‘预谋’冲刺”…… “××教育辅导”直播间内,伴随这些警示,主播适时推出“1元学情诊断”“18.8元暑期名师1对1全托课”,承诺“课前免费测评、课中1小时1对1、课后报告”。 记者购买“1元学情诊断”后,机🐋构电话迅速跟进,却对“1元”内容含糊其词,转而推销198元/2小时的试听课和每小🐪时400元至500元的正式课,并邀请⚪记者参加线下测试。 类似渲染🥙焦虑的话术,记者近日在🤷多个平台观看的数十🙅场直播中均有发现。这些线上教🕣培账号的话术高度雷同:极力🦇渲染特定年级的“关键性”,强调暑假是“反超”或“防落后”的唯一窗口期。视频宣传语赫然写着“暑假=半年学习效果”“××年级就是分水岭”,再配上紧张的音🚟乐,令家长倍感压力。 “越看越焦虑,感觉孩子在🎼暑假不抓紧学习就完了。”北京家长王先生道出🔨不少家长的心声。 有网友吐槽,每逢寒暑假,短视频平台便⏳被这类“年🎨年都是分水岭”的内容刷屏,仿佛孩🥓子学业成败系于一线。还有网友质疑:“暑假本该放松,怎么搞👥得比上学还紧张?”“都想着弯道超车🤭,弯道早堵成粥了。” 虚假分🏋享暗藏卖课链 记者调查发现,经验❌分享帖已成为新🍯型焦虑传播渠道。 一类常见的是“××妈妈”型博主,先“贴心”劝诫“不必盲目报班”,话锋随即一转:“我家孩子就用××辅导书,效果特好”,文末附💅上购买链接,吸引家长下单。 有用户🤯在评论区留言:一口气给孩子报七🍿八门补习班、兴趣班,其实是在缓解👱自己的焦虑,增加孩子压力。还有用户指出,看似经验分享,实则贩卖焦虑,吃相难看。 另😾一类则是打着“学霸家长”旗号的吐槽帖,如“女儿在××附中,教育支出让我🗣怀疑人生”。记者浏览20多个此类帖子,发现其评🏊论区都会植入培训🐡机构的推荐广告。 当记者🏇向一位自称培养“学霸”的发帖人“求荐数学老师”时,对方秒回联系⏮方式。记者添加名为“××老师1v1辅导”的微信后,对方持续🚒数日密集发送信息:“我都替孩子急”“阶段关键,拖延会拉大差距”“安排试听吗?一起找提升路径”等。其朋友圈也充斥🕴着“鸡娃刻不容缓”的焦虑文案,如“总听家🏞长说等等看,可班🆕里悄悄补弱的孩子,已经在暑假把差距拉🎷开小半段了。线上1对1不用来回跑,暑期每天1小时就能揪出知识⏭漏洞。别等孩子做题❎卡壳、考试慌💻神才着急,现在约试听课,趁问题还小,帮孩子把底气攒🏍足些”。 值得警惕的是,这些“学霸”账号人🐒设漏洞百出。 记者发现一个“学霸妈妈”账号中,8月6日发的帖称“女儿晨晨刚🍀结束二年级,就读于中🔺关村三小”;几天后,“女儿”变成四年级,学校也更换了。家庭信息同样混乱:8月5日发的帖有8岁女儿和13岁儿子;几天后儿子“消失”;再过几日,儿子又变成“幼儿园在读”。父母职业亦🛡自相矛盾:8月11日发的帖💜称父亲为70万元年薪算法专家、母亲为50万元🌭年薪部门经理;几日后父亲成🍥其他行业高管,母亲变🥍体制内职工。 该账号评🕯论区总有人“求分享语文精读”,博主均回复“已发”,疑似固定套路。 记者以“使用AI图未标注”为由,投诉其中几个信🃏息矛盾的账号。经某平台核实,其中一个🥂账号存在违规行为,平台已经进行处置。另外两个账号,平台正重点关👊注。 课🔴程与教材名不副实 记者注意到,此类渲染焦🕵虑的账号大多开🤜通了购物橱窗或商🛷品链接,兜售各类教🙀辅教材和培训课程,教材价格在几🦋十元至百元不等。 宣传中,各科均被冠以“关键”头衔:“语文是分水岭”“英语要提前学”“奥数是敲门砖”……视频尾声,博🉑主总会精准导向购书购课链接。某款“小升初👁暑假预习资料”显示销量已超10万件。课程销🌞售套路更深,标价看似低廉(如18.8元),实则仅为咨询费或报名💔费,后续需支⌚付数百元/小时的高额学费📿方能开启正式👤课程。 记者点进名为“××数学思维”的账号橱窗,发现其售卖的🤐书籍种类繁多,包括“与班主任沟通技👢巧”“数学思维训练”“分年级数学🗣提升”等,不少配有🐃视频解析。其中一册主打“开窍要趁早”的📧沟通技巧书籍,销量高达8.4万册。评🐔论区有家长坦言购买动机是“缓解教育小白🦈父母的焦虑”“有🎋焦虑的宝妈可以看看”。 然而,这些课程和🧥教材的质量几何? 多名受💔访家长反映,面对🧗海量推荐常因无从选择而“全买”,结🔥果发现许多标榜“全国通用”的教🚥材与本地教学内容和进度💛严重脱节,孩子使用后🏅极不适应。课程的实际价值与主🥗播宣传的往往相去甚远。 山东济南🏖一位家长黄女士向记者吐槽:“每年刷到🍻的视频都在强调不🧞同年级的‘关键性’,一年级要‘打基础’,二年级是‘通向中年级’,三年级‘学英语要击破’……开学🥢六年级的儿子已经连续5年被标为‘关键阶段’,‘开窍’都‘准备’了5年!” 这5年间,黄女士购📈买了大量书籍课程,带孩子测试过“数学思维”“英语思维”,线上线下的名师课也🔃上了不少。但实际效果令她🔷失望:教学方法“华而不实”,孩子基础不牢(加减乘除未熟练👲)就被灌输复杂问📆题;作文尚在凑🗜字数阶段就被要求精😿读四大名著,理解力根🕖本跟不上;部分课程老师🎇的普通话都不标准,讲课还有错别字🎓。 “孩子想学习,什么时候都不晚。何必制造⏫一堆焦虑?我们🛣小时候没这么多‘攻略’,也不见得就‘落下’。现在想得太多,学习未🔗必上得去。教辅越买越多,方法越试越杂,或许该🕙返璞归真了。”黄女士反思道。 “贩卖焦虑”属于违规 在北京市康❕达律师事务所🤱高级合伙人苟博程看来🥓,一🌘些教培机构在销售课程📘时采用贩卖焦虑的营销方👢式或涉嫌违反广🏏告法相关规定。 “广告法特⛄别规定,针对不满14周岁未🥦成年人的广告,禁止含有‘劝诱其⏰家长购买服务’的内容。例如‘学🎬霸的暑假在做什么’‘不学就会落后’等话术,利用暗示🐚制造焦虑,属于违规。此外,广告不得对升学、考试等效果🔓作出明示或暗示的📗保证性承诺。若通过制造焦虑🚸的心理暗示来承诺🍥培训效果,则涉嫌违法。”苟博程说。 如🏨何规制此类乱象?苟博程认为,平台应对“学霸”“逆袭”等关键词加强内容🈲审核,限制算法推🌱荐相关话题,推广AI内容审核系统,自动拦截含敏🤖感关键词的违规广告。相关部门应建立教🏰培机构黑名单,对违🌸规机构限制广告投放🙌并公示处罚信息;设立“教育焦虑举报热线”鼓励家长监督。 北京航空航天大🛫学法学院副教授✅赵精武建议,对线上线下培训🍌主体及重点平台进🗣行不定期巡查,严防违规开🕗展培训及销售高价课⏰。学校应🏦及时通过家长会、通知等方式传递🕟正确教育理念。家长也✌需保持理性,在学校🧝和监管部门💯指导下制定学习规划,不被机构“牵着鼻子走”。 本报记者 赵丽 本报见习记者 丁一 本报实习生张茗🍍 来源:法治日报🚮法治经纬
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