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7月9日，海峡两岸（建阳）青年茶盏文化💒交流🔮活动在闽北举行。本次活动⚽吸引了两岸青年陶艺家、茶艺师等200余人参与。活动以茶盏🐕文化为桥梁，通过丰富多彩的🗞交流体验活动，促进两岸青年深入互动，共同传承和弘🖕扬中华茶文化，助力闽台🐮文化交流与产业合作迈向新高度。图为🥎台湾茶艺师在福建南👾平市建盏文创园表演点茶。中新社记者 张丽君 摄

图为两位台🎛湾陶艺家在福建南平市设🦖立建窑建盏烧🏪制技艺研究室📶举行揭牌仪式。中新社记者 张丽君 摄

图为台湾青年在♏福建南平市贵🕧稀堂建窑建盏基地学习制⬅作建盏。中新社记者 张丽君 摄

图为海峡两岸(建阳)青年茶盏文化交🌍流活动启动仪式。中新社记者 张丽君 摄

图为台🎫湾茶艺师在福🐘建省南平市建盏文🌍创园表演茶艺。中新社记者 张丽君 摄

图为🗒台湾建盏制品在闽北展出。中新社记者 张丽君 摄

图为台湾青👫年在福建南平🎊市贵稀堂建窑建盏基地🎥学习制作建盏。中新社记者 张丽君 摄

图为台湾青年📽在福建南🗻平市贵稀堂建窑建盏基🏡地参观龙窑。中新社记者 张丽君 摄

图为台湾茶艺🌒师在🍫福建省南平市建盏文创园表演🛣点茶，引民众围观。中新社记者 张丽君 摄

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当地时间2025年8月19日，中印边界问🏇题特别代表第24次会晤在🎶新德里举行。中方特别代表、中共中央政治🏹局委员、中央外办主📍任王毅同印方特别代表、国家安全顾问⛴多瓦尔就中印边界问题🦕和双边关系等进行了全🚜面深入、富有成效的沟通。　　王毅表示，习近平主🧢席同莫迪总理喀山会晤📋达成重要共识，为中印关🚽系改善和妥🌛处边界问题指明了方向、提供了动力。今年以来，双边关系进入稳🧀步发展轨道，边境局😉势持续稳定向好。作为两大邻国、两🆖大发展中国家，中印理念相通，共同利益广泛，理应相互信任、相互支持，这才😭是两个新兴大国的应⬅有状态。中方高度重视🚄莫迪总理赴华出🐗席上海合作组织天津峰会，期待印方为峰会成功㊗举行作出积极🛌贡献。　　王毅强调，历史和🧢现实一再证明，中印关系🕑健康稳定发展符合两国人民根🍙本利益，也是广大发📢展中国家的共同期待。双方应按照两国🌈领导人战略指引，秉持双轨并进、相互促进、良性循环👪的思路看待和处理双🤷边关系和边界🗄问题，通过对🤖话沟通增进互信，扩大交流合作，共同推动🎱在边境管控、划界谈判、跨境交流等方面🤱汇聚共识、明确方向、设定目标，妥善解👌决具体问题，取得更多积极进展，为两🕋国关系改善发展不断👹营造有利条件。　　多瓦尔表示，两国领导人🥞喀山会晤是印中🔢关系改善发展的转折点，双方🏈相互认知发生积极变化，边境地🖋区保持和平安宁，两国关系取得突💹破性进展。当前国际形🔲势动荡不安，印中面临一系列共😸同挑战，有必🚞要增进理解、深化信任、加强合作，这关乎两国人民福🌺祉与世界和平发展。印方一贯🔹坚持一个中国政策。今年是印中建交75周年。莫迪总理期待赴华👕出席上海合作组织天津峰会，相信这将推动双边关系🍵取得新的发展。印方支持🛰中方作为上合组织轮值👓主席国办好峰会。印方愿🔎同中方本着积极📞务实的态度，保持沟通对话，为最终解🥤决边界问题不断积累条件。　　双方就边🔽界谈判早期收获🍦交换了意见，重申将充分发挥🐺特别代表会晤机制作用，按照2005年达成🔜的政治指导原则，本着相互尊重、相互谅解精神，探🚦讨公平合理和双方🥩均能接受的解决方案。与此同时，加强边👶境常态化管控，共同维护边境📏地区和平安宁。双方🙄商定明年在中国举行中印边🎨界问题特别代表第25次会晤。　　双方还🔼就共同关心的重大🏛国际和地区问题📀交换意见。 据華希戀介绍，2025年5月30日，包括中国在内的😵33个国🐇家在中国香港签署《关于建🔣立国际调解院的公约》(下文称“《公约》”)，标志着经🏐过两年多时间筹备的🖇国际调解院(International Organization for Mediation, IOMed)成为现实。国际调解院是🛢迄今为止国际社会第🌯一个专司调解🎠解决国际争端的国际组织。用中国外交部长王毅🐘的话说，国际调🍲解院的成立“将填🕳补国际调解领域机制的空白，是为完🉑善全球治理🔐提供的重要法治公共产品。”　　考虑到近年来🍍中国和菲律宾在南海🗣部分海域的争端🐽并未得到妥📷善解决，且近🚯两年来矛盾时有升级，在短期内两国㊙通过谈判或法律方法〽解决争端的可能性🚼微乎其微，两国如果能够转😼而尝🤠试运用新的国际调🤷解院机制解决南海的部分争端，或许是一🦁种另辟蹊径的新思路。这种方法的可行性🍲值得探索。资料图：南海风景图。图/视觉中国。　　调解：一种与时俱进的国际💻争端解决方法　　调解(Conciliation)又称和解，是《联合国宪章》第三十三条规定的🔦和平解🦀决国际争端的政治方法之一，也是1948年《美洲和平解决条约》(《波哥大公约》)、1957年《关于和平解决争端的⏹欧洲公约》、1970年《国际法原则宣言》以及1982年《关于和平解🧚决国际争端的马尼🐑拉宣言》等重要国📫际文件中明确列举的和🔈平解决争端的主要方🎧法之一。　　根据国际法学会(Institut de Droit International)1961年《决议》的定义，调解是“一种解决任何性质〽国际争端的方法，即由当事方设立🙏常设性或特设性🙁委员会处理争议，该委员✝会对争端进行公正审查，旨在🎢提出当事方可接受的🍬解决方案条款，或应其🕢请求为争端解决提供协助。”　　传统观点认为，调解是一种介😇于调停(mediation)与仲裁或司🚇法解决争端之间的方🍫法。与调停相比，调解更强调调📣解委员🌱会以正式的机制运作而非像调🦂停🌩那样依赖调停人的个人主😄观能动性；而与仲裁或🚣司法解决相比，调🍗解在程序上给予争端当事方⏸更多的自主性和灵活性，且调解的结果🌸对争端方😬而言更为可控，通常不具仲裁或👠司法解决👓那样的强制拘束力。　　近年来，调解与调停这两种📶争端解决方法趋于融合，例如2018年《联合国👏关于调解所产生的国际和解协议👐公约》(《新加坡调解公🚃约》)采用调停😖指代调解，而国际调解院🕘筹备办公室主任孙劲也曾撰🔂文指出“调解和调停这🌖两个术语⛄可以互换，调停和✉调解可统称为调解”。　　《关于建立🥋国际调解院的公约》第二条💪第一款规定：“调解”指争议各方以自愿为基础，在一名或多🌧名可促进争议🎈各方解决问题但无权✍对其强加解决办法的🌀第三人(调解员)的协助下，设法达成各🦒方都可接受且友⏪好的解决方案的过程，不论其以调解、和解或其他类似🙆表述指代。　　从这个定义可🏽以看出，《公约》下的调解是一种以🐝调解为基础，融合了调停🏕与调解各自特点的与时俱进的国际🔨争端解决方法。　　国际调解院的国家😖间争端🛠调解机制及其特点　　国际调解🐞院的受案范围根据《公约》第五章的规定，包括国家间的争🕝议、一国与🐤另一国国民间的争议以及私人🕐主体间的国际🙏商事争议。就国家间的争端而🚥言，争端方的🌭意思自治在调解程序的💻全过程中得到🌑了充分的保障。　　首先，《公约》第二十🤷四条和第二🎖十五条均突出规定了争端方的🚁同意是启动调解🕵程序的先决条件。国际调解院筹备办🕯公室主任孙劲指🎍出“只有当事方😜一致同意提✔交的争议，国际调解🧡院才会受理”。此外，第二🥥十四条第二款👭还规定了争议一方“可在调解程✨序中随时单方面撤🗾回调解同意”，从而防止因🛸调解程序中出现争端💀方意想不到的“偏差”而导致争端🚞方违背意愿被迫接🏁受调解结果。　　其次，就争端事项而言，《公约》第二十🐌五条第三款以及第二十🚧九条赋予了当事方通🌤过发表声明排🌈除调解院对特🆚定类型的争端予以管🤬辖的权利。而对于涉及第三😾国的争议，《公约》第二十六条明确🚡规定“非经🖍该第三国事先同意，调解院不🚺得就该争议提供调解服务”，充分保障👥了第三国的利益，防止第三🅿国被动卷入调解。　　最后，《公约》第三十八👭条也明确了🗻调解程序与其他😂争议解决程序之间的关系，强调“如争端方同意，可🍉在其他争议解决程序进行期间📍继续进行调解”，反映出对争端🖥方程序选择自主权的🏻尊重。上述条款的规🦕定也正是《公约》第四条“调解院原则”第二款“确保争议😻解决中的意思自治和🦌方式的自由选择”的具体体现。　　国际调解院的调🛡解制度同时🏔为争端方设置了若干个“安全阀”，最大限度地🥂考虑了争端方👴的正当诉求和利益。　　例如，《公约》第三十三条🌮规定了调解程序相关⛏的所有😍信息以及在调解程序中产🛵生或获得⏬的所有文件的保密性，这样可尽量🎷避免调解因🏔争端方的国内政治压🤛力而受到影响，有利于调解程序的😱顺利启动和有效推进。第⛳三十四条明确了通常情况下，任何争🍒端方均无权在其他程🥅序中援引调解程序中涉及🧦的争端⛴方立场以及调解报告作为证据，这样为争端方扫🏔除了本方立场或😝声明为争端对方👣在未来🥘仲裁或司法解决程序中所利用的顾虑。　　与传统的调🥍解程序所🥄产生的和解报告通常不具🚮有强制拘😡束力不同，作为👸国际调解院调解成果的和解协🐑议依据《公约》第四十🚻条第一款的规定“对各方均具🚼有约束力”。考虑到调解程💉序本身体现了争🐳端当事方的意思自治和对调🍂解程序的全程掌控，加上前述“安全阀”的作用，和解🤙协议本身应当体现争端方和平解决😤争端的诚意。在这个🗣基础上和解协议的执行应当不成问题。赋予和解协😂议约束力⛩正是出于这样的考虑。　　运用国际调🕤解院解决🥖南海部分争端的尝试　　通常认为，南海争端牵🐈涉历史、领土主权、地缘政治、民族情绪和国际📂法，因而具😘有高度的敏感性和复杂性。这⚪也是单纯的谈判方法和法律方法往🤰往无法有效解决🎗南海争端的原因之一。资料图：中国海警依法对非🔱法闯入我南👂沙群岛仁爱礁邻➡近海域的菲律宾船只🍧采取管制措施。图/视觉中国　　2013年由菲律宾单😊方面提起的“南海仲裁案”虽然在2016年7月12日作出了“最终裁决”，但中国自始至终坚持“不参与、不接受、不承认、不执行”的立场。仲裁裁💛决非但没有有效解决中👫菲两国在南👮海部分海域的争端，反而成为中菲两🐁国之间缓🏏和紧张局势、开🚤展合作的障碍。　　这一局面同1977年阿根廷与智利🍅之间的“比格尔海峡仲裁”裁决作出之后，阿根廷以裁决“违反国际法、非法无效”而拒绝执行🔈的情况有些许相似。当年起到缓和🔫局面作用的，是时任教皇保罗🔛二世积极介入🌿的调停。虽然教皇的🐞调停并没有立🎍即彻底解决两国的分歧，但也对两国🎮最终签订和平友好条约、解决争端起到了积👇极正面的作用。　　以这段国🤠际法史例作为借鉴，破解中菲👖南海争端或许可“另辟蹊径”——运用中国倡🚩议成立的国际调解院的🔇调解机🎨制尝试解决争端。这种新思路是否✝具有可行性，需要从思想💜理论基础、实操性等多个❗维度作出解读。　　首先，运用国际❕调解院的调解机制解决🐒中菲南海争端的🥤前提条件，是两国均🚛不排斥尝试调解这一🙅和平解决国际争端的🍔方法。更具体地说，两国都不排斥使🤕用国际调解院作🍞为争端解决的🤥平台。　　中国是国🕔际调解院的主要发起国和《公约》的首个签字国，据此，不难推断中国对🔞于运用国际调解院🍋的调解机😚制解决国🎭与国之间的争端，应当并不排斥。虽然中国长🥏期以来一贯主👺张坚持通过谈判解决国与🕓国之间的争端，且《公约》第二十五条第➿三款和第二〰十九条特别提及国🛷际调解院的成员国对于🎊“涉及领土主权、海洋划界和海洋权益的🍩争端”可随时📺声明排除适用调解制度，但迄今为Ⓜ止中国尚未作🚩出任何将要对涉领Ⓜ土和海洋问题作出“保留”的表态。　　实际上，国际调🍭解院并不是中🧣国长期顾虑的所谓“西方主导的💆第三方争端解决机制”。恰恰相反，目前已签署《公约》的33个国家中，除了塞尔🍙维亚和白俄罗斯是欧🍬洲国家之外，其他全部🀄签字国都是来💂自亚非拉的国家，也即都是发展👾中国家，而菲律🕵宾也是一个发展中国家。　　另外，单就调解制😌度本身而言，在中国看来，调解🥤制度体现了中国传统文化中“和为贵”的思想。　　中国外交部长王毅在2025年5月30日的《公约》签署仪式上的致辞🥜中，提及中国古代“六尺巷”的典故，以此生动地表达♉了中方对调解精🕋神的理解。值得一提的是，“六尺巷”的典故正是发生在🤪邻里之间的调解，而“各自退让三尺”恰能让南海变得更加“畅通无阻”和安全，这就使得中菲两🤼国和平解💠决当下的争端具有🛫了坚实的思想理论基础。资料图：中⛲国和菲律宾国旗。图/视觉中国　　从机制上看，虽然菲律宾是🕒否愿意😐加入国际调解院尚未可知，但《公约》第二十五条🐲第二款规定了非缔约国愿意将争端提交🎄至国际调解院，那么国际调解院也可受理并📺提供调解服务。也就是说，菲律宾即使不是国际调解👴院的成员国，只要它🌉愿意和中国运用调💒解程序解决南海争端，则调解程序完全🤓可以开展。　　其次，调解本身的非强📽制性和🌉非对抗性以及国际调解🥃院调解机制的“安全阀”，也为中菲两国将👒调解作为和平解决🗃现存争端的可选方案，提供了实🥚操的可能性。　　与仲裁的开庭互相质证、诘问不同，虽然调♋解程序也会涉及调查事实、法理分析，但调解本质🛍上仍然是一种外交方法，更多地以“设法达成各方🈲都可接受且友好🐓的解决方案”为目标。在调解程序中，运用法理和证🍒据是为了达成🔈和解方案服务的，而不是🕎为了争端任何一方“赢”另一方。　　此外，前述的🍢调解程序的保密性条款也⛷确保了即便是🏍高度敏感的领土主权、海洋划界和权益问🍩题，也不致争端双🌷方完全“无法坐下来谈”。这同“南海仲裁案”期🧒间常设国际仲裁院官网时不时地🤔公布“庭审记录”，有着本质区别。　　最后，“争议一方可在调😀解🎉程序中随时单方面撤回🐹调解同意”的规定，也🙈使得调解本身并不会出现仲裁程🛐序的那种“意外🍖失利而不得不吞下失败的苦果”的窘迫困境。如💬果调解程序中出现中❌菲任何一方无法接❤受的情景，任一方均有权提出中止调解程序🔠。事实上，如果没有得🍔到中菲双方的一⛲致同意，就不会出现最🍌终的和解协议，当然也就不会出现“南海仲裁案”裁决那样的🏯一方要求对方执行，而另一方“坚持不执行”的情况。　　再有，就调📦解制度对于中菲南海争🧛端的可适用性而言，显然🔶对于错综复杂的南海争端，不能指望🐙国际调解院能“毕其功于一役”，彻底解决中菲迁🤸延日久的争端。但这并不🍁妨碍中菲两国就部分“微型”争端提交调解，以期逐个解决“热点”争端的可能。　　例如2024年下半年的🆖仁爱礁的运补问题，以及🧑菲律宾扬言提起“二次仲裁”的环境保护问💎题的争端等。这些争端并非是“南海仲裁案”中涉及中国南🎐海“断续线”的合法性这种“牵一发而动全身”的核心问题，也不直接涉及📴岛礁的领土😪主权或海洋划界的问题。退一步说，即便两国无🔇法最终达成和解协议，也😈没有什么实质的损失。　　未来展望　　根据《关于建立国际调解院的😫公约》第六十条的规定，该公约将在第三份批准书、接受书、核准⚡书或加入书交存之日🐳后的第三十天起生效。　　中国官方媒体😧和学者预测国际调解院将于2026年初开业运营。也就是说，目前距离中😰菲两国有机会将南海🆖部分争端提交到国际调解院🗨尚有半年🕟以上的时间。在这一“窗口期”内，两国完🆙全应当通过外交渠道交换🚠意见，试探运🔃用国际调解院的调解机制🦒解决部分争端的🏏可能性。　　如果中国🔘和菲律宾两国能够真诚地以缓🦖和南海局势，共同打造安全、有序的南海海洋👆秩序为目的，尝试运用国📝际调解院的调解机☝制将是百利而无一弊的。国际调解院🔭的调解机制，完全可以作😱为中菲两国在谈判🖊和法律方法之间，寻求“中间性质”的和平解📰决争端方法的工具箱中，值得认真考🚏虑的一种。　　(原文刊载于“南海战📹略态势感知”微信公号，文章🚟经该公号授权本网发布。作者包毅楠系🔆华阳海洋研🍙究中心副研究员、中南财经政法大学国🐸际法治与国家安全研究所🚐客座研究员，本文仅代表作者👻观点，供读者参考)。 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中新社太原8月19日电 (记者 李庭耀)记者19日从山西省🌗政府新闻办举行的新闻发布😨会获悉，山西警方🙏推进打击防范文物犯罪专项⛱行动，追缴3821件文物，含商代贯耳壶、西周青铜簋、青铜凤🦃鸟尊等珍贵文物。　　山西省公安厅副🕥厅长李文平介绍，近年来的👀打击防范文物犯罪✴专项行动中，山西警方破获128起文物犯罪案件，抓获371名犯罪嫌疑人，该省的中国💯公安部A级、B级通缉令文物逃⏳犯实现了动态清🎎零。　　2021年，山西🈶临汾警方在工作中发现，“百年百大考古发现”之一的曲村-天马遗址曾于2013年被盗。后经过约一年时间，打掉🉑以刘某为首的盗掘古墓职业💼化犯罪团伙。　　因关键证据缺失，该案没能追缴🥕涉案文物。两年后，警方获得“2013年曲村-天马🏟遗址曾流出一件珍贵文物青铜凤☔鸟尊”的线索。　　临汾😡警方成立专案组，经过审讯深挖，连续抓📺获倒卖青铜凤鸟尊的15名犯罪嫌疑人，最终于2024年5月26日🐉将青铜凤鸟尊追回，同时追回曲村-天马遗址7件被盗文物及10件其他涉案文物。(完)宮澤めぐ事件持续发酵，引发舆💇论关注中新社北京8月19日电 据中国🏙国防部网站消息，中国国防部长董军😶19日在北京会见来🐸访的新加坡国🕔防部常务秘书陈庆基。　　董军说，中新建交35年来，两国传🐯统友谊不断巩固，合作成果丰硕。新🕌形势赋予中新友谊新内涵、合作新空间，两国防务部门应落🐝实好两国领💡导人达成的重要共识，保持各🤭层级各领域常态交流，为开🏸辟双边关系新的发展前景🐂作出贡献。中方❎愿与新方一道，践行人类命运共同体理念和👐三大全球倡议，加强在区🧝域和多边平台协调合作，坚定🚢支持彼此核心利益和重💱大关切，共同维护国际和🥢地区和平稳定。　　陈庆基说，新中两国㊙有着全方位友好关系，防务合作是两🔡国关系重要支柱。新方👏坚定致力于进一步🥔增进新中防务合作，愿同🍼中方不断密切高层交往，拓展深化联🐻演联训、院校交流和🏤多边合作，推动🛌新中两国两军关系取🎉得更大发展。新方坚持📮一个中国政策。(完)2025值得👗收藏的书单TOP1：《深观察丨是🗄什么让超六成美国人说“不”？》8月18日，由追觅科技创🔖始人、CEO俞浩发起的“俞浩🥜未来教室计划”首期项目正式启🐺动，第一间“未来教室”将落🌴地俞浩的母校江苏省南通市🥒海门区正余初级中学。　　作为正余中学2002届毕业生，俞浩在求学期间📝被充分“扬长”的经历，让其💯深刻体会到母校教育理念🛹的宝贵价值，成为滋养他🍺求学生涯乃至商业🐀人生的关键起点。　　“20多年前，在母校的包🍈容和引导下，让我对⛩物理的热爱、对世界的好奇⏮心得以延续。”俞浩表示，正余🕶中学是他成功的起点，不是因为有🏖多好的办学条件，是因为这里没有忽视学🚃生的“棱角”，而是鼓励学生“扬长”。　　因此，俞浩将通过俞浩基金🔙会回馈家乡，捐助🌵江苏省南通市正余镇🦎千万梦想基金，“未来教室计划”是♍该基金会落地项目之一。　　俞浩希望通过“未来教室计划”反哺母校，通过提🛩供校园改造基金、智能化校园设备，开发定制科🏞技课程等方式，助力⏺正余中学打造“全国领先的乡镇科📡技教室”，用科技和公益的力😰量守护“棱角少年”，探索从“物质帮扶”到“个性托举”的新型🌄教育公益范式。　　如今，随着乡村全🍳面振兴深入推进，乡村教育🍜早已不是人们印象中的模样。乡镇中学，已经不缺桌椅、电脑、多媒体等📡硬件设施，缺的是更多样化💛的教育机会、更😖广阔的视野与保护“棱角少年”的教育理念。　　从乡⛳镇中学走出的俞浩，尤为理解乡镇🔇中学在基础设🧛施和科学教育❔上的提升空间，深感拉齐城乡😌教育水平、推进教育公平🏐的必要性与迫切性。俞浩的想法与💱他的初中老师、现任正余中学校长🦍李晋的想法不谋而合。　　“每个孩子都像⏹天然形成的黄铁矿，都有自己的棱角，教育不⏺是要把这些棱角磨平，而是琢磨着，怎么让这些棱角发😷出独特的光芒。”李晋对记者🏕表示，希望能够尽全🐜力让孩子们获得“扬长”个性化教育，守护创新火种，推动这所乡镇💒初中成为未来工程师、设计师、体育冠军的成🕊长摇篮。　　为此，正余中学将落地的🎚“未来教室”，将为这所乡镇🛏初中的学生们，带来全😠国领先的乡镇科技教室。　　“此次建设‘未来教室’计划分💈为三个区域，分别是展示墙、协作岛和👥智造区”，李晋介绍，展示墙区域计🏹划设置“灵感碰撞板”，孩子们📎可以把自己的奇思妙想放上去，其他感兴趣的孩子👌可以一起组队交流🐓。　　“协作岛”采用可任意移动拼接💩的模块化桌椅，可♊以随时布置成不同格局，方便兴趣小组根据不同课🛐程、项目进行🤳分组讨论。　　在“智造区”，则计划引入💊最前沿的硬核科技元件，比如搭载摄像头模块、麦克风阵列📼的树莓派开发板，支持图形🗳化编程的机器人编程套装，能❎够打印各种物理实验配件的3D打印机，以及红外、超声波、光敏、温湿度传感器……　　“未来教室”建成后，将持续保持🤡开放状态，学生们可以🐖在这里自由发挥个性🔦和长处。同时，“俞浩未来教室计划”还将🔑与正余中学共同定制开发👼科技课程，邀请人工智能研发🐴工程师、机🔼器人产品经理以及来自清华大✉学等一流高校的“校外导师”为学生做授🥏课分享。　　“俞浩未来教室计🔹划”的落地，不仅为正余中学带来🔛改变，更🥧希望建立可复制的教育❇公益新范式、未来教室的新范式——在传统🍇教育公益基础上，关🐁注学生个性特质，通过企业更🐔开放的视野，结合学校“赋能个性成长”教育理念，从教育空间设计、教育配件支持🌈到教育课程开发，以“全国领🐹先的乡镇科技教室”的形🤘式解决传统教育短板，激🛬活学生个性潜能。

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（青岛日报／观海新闻记者 南麗）