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在这个转会窗，斯洛特和他的豪💳门俱乐部利物浦堪🚱称足坛“最靓的仔”。在此之前🏵他们制造了新帅到来就迅🛣速夺冠奇迹，就足够让足👃坛支持者们🍤震动的了，没想到这转⛪会窗又成📰了他们的舞台。

此前他们迅速以1.2亿欧元签下🦂维尔茨，在失去阿诺德后，又迅速🤠补入了科尔克🌦兹和弗林蓬（这样的新援，整体🙂实力可谓不降反增。特别是维🍹尔茨堪称是“提档保证”，他可是瓜帅、拜仁、皇马的主要猎物，没想到，在斯洛特🎌入手加入购买后他成了利物浦的新🕳援。

就此，上赛😘季夺得英超冠军后，他们本赛季💻仍是夺冠热门但这似乎♌还不是斯洛特的终点。上周他们曾⬛试图求购纽卡的伊萨克来🥤提升锋线实力，但对方不愿出🤼售主力，迫😱使斯洛特转向其他对象。他们很快相中了🔕法🍑兰克福射手埃基蒂克，这名23岁🍽前锋是斯洛特十分认可的选项。

令人惊讶的是，在与🅾法兰克福谈判约一周后，这笔🐕转会就迅速完成。这个速率，实🕊在是太不利物浦、太不芬威体育了！很多斯🐥洛特及俱乐部的球迷、粉丝，都不敢相信，不过，这就是真的。

利😬物浦官方今天宣布签下埃基蒂🌲克，总转会费高达9500万欧元，其中8000万欧元为⛱固定转会费外加1000万欧🧐元较易达成的浮动条款，以及500万欧元较难达成📂的附加条款。

埃基🗨蒂克已通过利物😃浦各类别检测，个人条款也已谈妥🏓，他将签署一🖨份长期合约。在红军飞往中😙国香港🔔的友谊赛商业行程中，他将🚑获准与新队友一同前往的，足见🎽利物浦对其重视程度的。加上埃基蒂克，利物浦本赛季已花费约3亿英镑，开销🏂远超预期的，甚至比其他英超对🧣手总和还多（曼城、切尔西、阿森纳等）。

目前埃基蒂克👯在德国转会市场的💄身价为7500万欧元，因此🕯利物浦购买他存在一定溢价的，加上其射门🐫转化率不高的问题，外界对斯洛特的这🌃笔交💧易仍存忧虑，不知他将🤓如何调教这位新人。主要担忧在于他是否⬅会成为“第二个努涅斯”（积极、对抗、却不会射门），这点很关键。这🥟不仅会是斯洛特新赛季成绩💴主要决定因素，对🦌埃基蒂克个人来讲也🛣是接下来成长重要途径。

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习近平总🤙书记在全国教育大会上明🐇确提出“思政引领力”，并将🥏其置于中国特色社会主义🔱教育强国“六力”之首，为落实新时代立德树人🍑根本任务提供了根本遵循。“大思政课”作为提🐐升思政引领力的主渠道😖和主阵地，其🥞核心使命在于铸魂育人。这要求🚎高校不仅要精耕思政教育“小课堂”，更要充分激活社会“大课堂”，推动课堂育人与🍒实♐践育人深度融合，引领青年学生🏪在“大思政”实践中受教育、长才干、作贡献。　　然而，当前“大思政课”建😻设仍面临一个关键挑战：如何有效弥合📂传统思政教育🤩中理论认知与实🐌践体悟之间的鸿沟？如何将宏大的价🧢值理念转化为👘青年学生可感知、可体验、可践😥行的具体行动？在此背景下，项目式实践以其独🎴特的情境真实性、问题导向性、协作探究性🚝与实践创新性，为破解这一难题提🔼供了实践路径。它超越了传统课堂的💛局限，将价值引领、知识传授、能力培🈹养与素质提升有机融入🤞项目全过程，将零散的“任务清单”整合为系统的“育人方案”，将浅表化的“活动参与”升华为可深耕🦕的“项目实践”，成为推动“大思政课”建🏂设内涵式发展、提升思政🕚引领力的关键抓手。　　以“价值涵育”引领项目设计，筑牢“大思政课”的价值内聚力。项目式实🤯践的核心在于将抽象🎏的价值理念转化为具象➖的行动载体，通过精心设🏻计实现价值认同的深度内❇聚。一是📫项目主题聚焦价值内核。项目紧密围绕😦国家战略需求，将科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服🍴务和卫国戍边等重点领域的🗃现实问题嵌入“选题、设计和实施”的项目全流程。学生在解决实际问🚡题的过程中，深化对使命💬担当的理解。二是项目情🌂境承载价值体验。项目式实践超越🔴传统实践的“体验式学习”局限，坚持“真问题、真场景、真解决”，通过创设🎾项目情境，引导学生“在做中学、在学中悟”，有效打通理论向实践🥝转化、知识🚗向能力跃迁的梗阻。三😰是项目反思促成价值内化。将结构化反📍思机制贯穿于项🚭目全周期，引导学生持续追🙉问“为何而做”“为谁创造”“价值何在”。这种主体😴性的批判反思，将外在的价值规😩约内化为个💻体的信仰体系，形成“实践体验-价值澄清-行为固化”的闭环，最终筑牢学生🦉的信仰根基。　　以“课程嵌入”贯通育人链路，增强“大思政课”的知行转化力。项目👓式实践要有效提升思政引领力，必须深🆓度融入人才培养体系，破解专🛰业课程与社会实践“两张皮”的困境，构建“知行合一”的育人生态。首先，知识重组，专业课程✒内容向项目转化。利用🛏项目本身的跨学科属性，将专业课程核👊心知识模🔪块转化为项目实践的“任务包”或“问题集”。围绕综合性🤢实践主题，思政教师、专业导师、行业专家📅共同设计任务链。这种♍基于真实问题的🐋知识重组与供给，打破了传统学科📊的藩篱，使学生在项目🛬中自然领悟知识的整体性🌐与思政的统领性，实现🍺专业知识学习与思想政治教👣育的同频共振。其次，能力贯融，专业能力培🛒养向项目借力。项目式实践是能力锻造♌的熔炉。学生在项目式🖱实践中💰不仅产出项目成果，更能🌐够通过系统性实践过程，全方位锤炼青👯年适应时代要求、担当复兴🤸大任的核心素☔养与关键能力，有效促进了“知”与“行”的深度转化。再者，场域延展，专业实😻践场景与项目衔接。项目式实践将育人场域🥑从教室延伸至广🤚阔天地。通过构建“课程教学-项目实践-反思提升-成果辐射”的闭环，项目前💷理论铺垫与价值引导，项目中实践探索💌与能力锤炼，项目后✉成果凝练及社会传播，形成一个持续深化、影响🍎扩大的全域育人生态。　　以“科创协同”激活创造动能，提升“大思政课”的创新驱动力。科技创新始🈂于真实问题场景中🎻的项目实践，项目式🎼实践是科创转化的重要载体。一是项目式实践🚲孕育创新精神。学生直面“卡脖子”技术攻关、产业转型痛点等国家😇急需领域，在解🚞决实际问题中激发创新潜能。这种“真刀真枪”的攻坚过程，使“科技自立自强”从政策宣导转化💸为切身体悟，深刻内化“把论文写在祖国🚘大地上”的实践自觉。二是项目式📶实践涵养协同能力。复杂科创项目往往需要♌打破学科壁垒，实现跨学科、跨年级甚至校企团队⛸的紧密协作。通过校🖕企联合攻关、多学科团队融合，学生能够切身体验集体智🥠慧的力量，理解责任共担、成果共享的意义，有效涵养服🎌务国家战略需🌐求的科技共同体意识。三是项目式实🎓践淬炼核心素养。在应对技术迭代、市场验证、伦💞理风险等真实挑战的过程中，学🎦生不仅锻炼了核心创新能力，更磨🍕砺了面向未来的战略思维、风险意识、批判性思维与😘深厚的人文关怀。这种在创💊新实践中锤炼的综合素养，正是🆚担当民族复兴大任时代新人的核心特质。　　(作者侯维🐂系四川农业大学团委书记，康成铭系西🥙安交通大学马克思主义学院👈硕士)　　侯维 康成铭来源：中国青年报　　2025年08月20日 07版萌登上热搜，网🤸友评论两极分化暑假期间，未成年人独自出行增🚮多，尤其是小学💮高年级及以上的儿童、青少年，独立意识增强，外出时，不少🏑孩子会选择骑自行车、电动自行车。　　未到年🥨龄上路骑行 交警及时拦下　　8月18日上午，山东潍坊交警对未成🔯年人违😡法骑行的行为开🥝展了专项检查。　　暑假期间，浙江余姚交警🌕在视频巡查时，发现一辆🏗电动自行车在路上逆向🐟行驶。逆行后，这辆电动自行📞车在下一个路口还闯🏅进了🏝机动车道行驶，车🐪上骑乘的三人都没佩戴头盔。由于当时🍲正值早高峰，车流密集，指挥中心💁立刻指令路🐟面警力进行拦截。　　经询问，三名孩子平均年龄✒只有12岁。由于涉事👜人员均为未成年人，交警在进行耐心📎劝导教育后，让🎌他们的家长到现场把🧘电动自行车骑走，并用🔩警车护送三名孩子回家。据介绍，暑假期间，浙江余姚🐫交警已查处20余起未成年人违法🔬骑行电动自🦓行车的行为。　　余姚市公安🥨局交通管理大队民警 黄盛剑：部分家长，包括一些小孩子，缺少这种法律🥐意识。他们🐋可能会觉得好像骑个电动🏡车上路没关系的，没🐐有考虑到假如发生事故，这种后果有多严🏻重。第三可能是，缺少🏏家长监护的一种情况下，小朋友之间的📄交流比较多，要出远门的时🍢候，他就随意地💉从家里拿了把钥匙，然后就把🚑这个电动自行🕘车骑出去了。　　未到法定年👙龄骑电动车上路 安全隐患大　　按照规定，驾驶电动自行♒车必须年满16周岁，但近年来，骑行自行车、电动自行车等📙低龄化现象突出，未到法定年🎄龄骑车上路、非法载👁人等行为有所上升。　　暑假期间，13岁的刘某骑💬电动自行车搭乘13岁的周某，在江西🥪龙南一红绿灯路口左🥜转时闯红灯通行，与绿灯正🌰常通行的二轮普通摩托📺车发生碰撞，造成两车受损、三人受轻微伤📖的道路交通事故。　　二轮普通😕摩托车驾驶人 廖某：她们左转过来，闯了红灯，我没刹住车。　　交警：这路口红绿灯怎🍙么没看到？　　共享电动车🤡驾驶人 刘某：没看到，然后我看没车，我们就直接左转🐠过来了。　　龙南市公安局交通管理大⚪队民警 朱信恒：根据相关🥣法律规定，驾驶电动自行车🛹必须年满🏙十六周岁，事⚡故中的刘某年仅13岁，未达到法定年🔕龄且骑行时存在✊多项违法行为，是引发事故的主♋要原因，所幸事故仅造成🧀人员轻微伤，双方已自⛹行协商解决。　　少年儿童骑行　　需要加强危🥄险防范教育　　专家表示，少年儿🧥童的行为状态具有🔖随机性和爆发性，容易在🔭行为上表现得过度自信，导致危险防范🆕意识缺失，增加🌭交通安全风险。　　公安部道路交通🐂安全研🐐究中心宣传教🤽育研究部助理研究员 赵晓轩：近年来骑行电动⏸自行车低龄化的现象比🥁较突出，未到法定年龄骑行自行车、未到法定🌽年龄骑行电动自行车，还有违法载人💉这种现象是有增🦕加的。根据我们的统计🥐数据发现，未到12周〽岁骑行自行车和未满16周岁骑♓行电动自行车，造成事故占👹到总骑行事故的7.5%和10.3%。　　严守年龄红线　　骑行🖍上路应遵守规定　　交警提醒，未成年人的行为控制能力🔀弱，应急反应、协调性等都不成熟，对交通⬅知识了解少，未到年龄🏥骑行上路，一旦⛔遇到突发事件，难以及时做出正⛏确判断。　　根据《中华🐍人民共和国道路交通🥟安全法》的相关规定，驾驶自行车🥎必须年满12周岁，也就是说，未成年人年🤯龄大于或等于12周岁，可🐖以骑自行车上路，但必须遵守🏤交通规则。如果未成年人😉年龄小于12周岁，则不可以骑自行车上路。而驾驶电动自行车📜必须年满16周岁。　　公安部道路交通安全研究🏭中心宣🐰教部助理研究员 邵东：之所以🦍这么规定也是有一定依据的，以自行车为例，骑行上路需要具备🐩一定的交通安🕔全知识，熟悉我们📟的交通规则，有自主操控🥩自行车的能力，而电📷动自行车因为它📐的速度更高，所🚲以要求也就更高。　　据统计，未到年龄骑❗行自行车、非机动车，甚至是摩托车⬅等极易引发事故。　　公安部道路交通安全❔研究中心宣🍖传教育研究部🏘负责人 朱建安：针对小学🅰中高年级有50%的交通事故是在👠他们骑非💫机动车的时候发生的；对于初中🏯学生来说，有40%的交通事故是在骑🦌摩托车发生的，这一数㊗据随着他们升到高中，上升到60%。　　青少年骑行安全　　监护人应履🦑行义务尽责任　　还有不到🥠两周就该开学了，对于小升初的学🖲生和一些年满16岁的学生来说，现在正是家长🧓带孩子🗜熟悉上下学路线、“解锁”各种交通工具⬛驾驶技能的“黄金时期”，交通安全问题尤🗨为重要，交管部门对此🍌也发布了安全提示。　　对于不🍷少小升初的学生来说，年满12周岁，正好🗻到了可以骑自行车上道路行驶📅的年纪。暑假期间，家长可在空旷平🆑坦，无行人、车🐍辆的区域陪同孩♐子学习自行车骑行技术。给孩子佩戴头🏜盔、护膝、护肘等防护装备，循🥌序渐进地引导孩😨子掌握平衡和刹车技巧。如果在新学期🕖准备骑车上学的话，家长可📹以利用这段时间带🏂着孩子提前熟悉一下上🤸下学的骑行路线。　　公安部道路交⬆通安全研究中心交🎴通安全研究部研究人员 何子豪：孩子大多🚡是第一次骑车上路，家✝长应当叮嘱孩子一些骑🆗行的注意事项。首先，骑行应当在非📶机动车道，如果没有非机动车🎐道应当靠右骑行。其次，在过马路的时🔛候需要在人行横道🦀上下车推行。骑行需要观👊察路况，遵守交通规则。　　对于中学生来说，需要年满16周岁才可🕵以骑电动自行车上道路的，建议🚎家长在陪同孩子学习电动自行车🦊骑行技术时，叮嘱孩子佩⌛戴安全头盔，注意观察路况、控制车速、远离大型车辆，帮助孩子🤜了解电动车起步、加速、减速、转弯等操作流程，熟悉车辆性能。　　交管部门在此提醒，重视🔻孩子的交通安全教育，严格出行管理，不仅是监护人的责🐨任也是法定的📰义务。《中华人民🛁共和国未成年人保护法》当中规定，未成年人的父⏩母或者其他监护🕣人要为未成年人提供生活、健康、安全等方面的保障；要教育未成年人遵守交🤘通规则，提高未成年人的自🔟我保护意识和能🔆力。　　(总台央视记者 李珺 于晨 高博远)Scarlit Scandal登上热搜，只因深🏠夜直播中说了这句话。中新网广州8月19日电 (记者 程景伟)2025江西遂川(广州)文旅招商专场🍕暨宣传推介会19日在广州举行。据悉，吉安市遂川县是“中国名茶之乡”“全国♋重点产茶县”。　　推介会上，遂川县🤡文化广电旅游局副局长⌚康思思通过“人文、风光、风物”三大维度，向与会者🔻揭开了遂川的“神奇面纱”。　　据介绍，遂川县地🤽处江西省西南部、罗霄山脉井冈南麓，不仅🛵承载着千年古色人文，更传承着井冈💖山革命根据地的红色🎧基因；这里的🧜桃源梯田四季如画、白水仙🏖竹海飞瀑构成绝🐲美自然画卷；草林红圩小镇🖍烟火升腾，“狗牯脑茶”名贯古今、屡获国际殊荣，汤湖☝与热水洲温泉温润滋养，形成独具🚸特色的地方风物名片。江西🍫省遂川县的美丽风光(资料图)。遂川县文化广✉电旅游局 供图　　近年来，遂川以“全景遂川、全域旅游”战略为引领，持续推动旅游产🎄业量质齐升。在核心景区升🍪级方面，桃源梯田、汤湖茶旅品🔥味小镇、白水仙风景区、草🎧林红圩小镇等均实现高标准提质；在产品供给上，已打造“寻味乡愁”“温泉康养”“登山打卡”“研学感恩”等主题旅🤸游线路，并引入白水仙🍤景区M裸眼7D悬浮剧场、3186米水滑道等中高端业态，建成云顶星宿帐🐶篷营地高端民宿；配套服务方面，不仅挖掘遂川特色美食，开通多景区旅游专线，还开发“遂川好物”等190余种文创产品，完善“吃住行、游购娱”全链条服务。江西省遂🐸川县罗霄山的一处景区🏊(资料图)。遂川县文化广电旅🛶游局 供图　　为进一🍹步提振文旅消费、吸引合作伙伴，遂川县还出🏥台专项支持政策，对引客入遂、品牌创建、宣传营📼销等进行分类奖补，覆盖旅行社、企业、行业协会等多类主体，并全面推行“免申即享、即申即享”改革，以真金白银推💢动景区、游客、旅行社多方共赢。(完)

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（青岛日报／观海新闻记者 Holly Banks）