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　　中新网石家庄7月24日电 题：河北一高校20年接力实习支🀄教助力“县中振兴”

　　作者 陈林 张宇

　　近年来，伴随着城镇化进程加速推进，受区域经🈯济发展差异等影响，有的地方县域普通🔎中学出现了生源流失、办学质量下滑😸等情况。在河北，河北师范大学发🎂挥师资优势，通过20年的实习支教接力，“激活”县中课堂，助力“县中振兴”。

　　二十载持续接力，六万师范生“激活”县中课堂

　　如今已📆成为一名县中教师的路萌，是个爱写信🐏的老师。2年前，作🕰为河北师范大学学生，他走进平乡🍲县第一中学，担任高二年级两个➿班的生物实🐀习教师。

　　在为期数🌐月的实习支教中，他不仅为学生🕚过了集体生日，还给两个班100多名学生📍每人写了一张贺卡。过集体生日那一天，他第一🥛次给学生们写了信，还在信中承诺，实习结束后还会回来看望✈学生。此后他又通过🐴写信交流的方式，对学🤠生们在信中讲述的🎑苦恼和疑惑一一作答。

　　实习支教结束后，路萌九次返回学校⤵看望学生，更是在🎍高考期间陪伴学生。他说，从实👍习时写第一封信到学📵生高考结束时写下的第40封信，他用超过4万字的文字，希望能为学生🐅引路前行。

　　路萌参与的♋实习支教活动，始于2006年。这一年，已有百年历史🛂的河北师范大🐲学开启了以“顶岗实习支教”为突🎢破口的实践型🚬教师教育改革，即高年级师🖨范生在学完主🍈要课程并经过系统培训后，到县域中学进🎻行一学期的“全职”教师岗位锻炼。在业界看来，此举一方面🍨可让师范学生🥎实现从教意愿、从教😹能力和从教坚持性的🦔完整提升，另✳一方面也可有效缓解县域中📕学师资短缺问题，为基层学校注入🚢新动力，助力教育均衡发展📭。

图为路萌在实习⛑时与学生的👎合影。　　河北师👻范大学供图

　　采访中，像路萌这🐬样的故事还有很多。如数学专🐾业学生高昊在宣化区第二实🍘验中学实习时，与学生一起办了“数学日”活动。一位学生悄悄给🏩他的小纸条上写着：“老师，昨天解开了莫比乌斯🅱环的秘密——扭转次数改变维度，而你们让我相信，热爱🤧能改变人生的维度。”如英语专业学生王📻梓蘅🕘在蔚县西合营中学实习时，针对高二🤾基础薄弱班级采用“阶梯式提问法”，通过设计生活化、情景化案例，让学生实现了🍸知识体系与学习兴趣🦂的双向提升。

　　据了解，截至目前，河北师范大学已与河北、北京、天津、新疆等地90个县域的400余所普通中🏡学建立了合作关系，20年间累计超过6万名师范生参与到🔧实习支教活动中🌨。

　　千名专家💸深耕教研，助推🥉县中教育质效跃升

　　与大学生🐁一同走进基层学校的，还有在河北👇师范大学工作的老师们。20年间，1070名青年博士和年👳轻干部以“驻县教师”身份、千余名专家教授以“巡回指导教师”身份，深入基础教🌻育一线，指导师范生实习🥤的同时，也将👇自己的研究特长和教育🐯理念带到县域中学，为当地教育发展🕢贡献了专业能量。

　　路萌的🐏老师刘婷即是其中之一。在河北黄骅🐼中学，她指🕎导实习生王一诺结合当地㊗丰富的乡土资源特征和生😟物学学科特点，设计完成了🚽一系列乡土课程资🧒源开发项目，并发表在教🍒育类核心期刊。今年，她又带领研究团队👋走进泥河湾文🔮化发源地阳原县，将“泥河湾文化”融入阳原县第一🥓中学的学科教学。

　　“在高校我做🍃的研究🏙是生物学研究，到基层后我研🆑究的方向变成如何通过教育去🉐改变农村现状。”刘婷说，2011年博士毕业后，她回到河北师范大🍉学工作，此后又两次担任🐻“驻县教师”，用自己🥉的故事鼓励着来自农村🎼的中学生。

　　28年前，16岁的刘婷就读🛄一所普通高中。上大学，对于这个平时😡化学考试只有个位数的🐣姑娘，似乎是“根本不可🌯能的事情”。这一年，一位即将从河🏢北师范大学毕业的“迟老师”来到学校实习，让她和许多🅾同学发生了改变。她记得自己⏪过生日时，迟老师送给她一🕧个笔记本，并鼓励她要🎫学好化学。

　　“只要化学能学好🎋，其💆它科目一定也能学好。”来自老师的这句😉鼓励，让她多年后依然📖记忆犹新。也因为这句鼓励，她立志要成👊为像“迟老师一样🎴的老师”。三年后的高考，刘婷化学分数接🚈近满分。填报志愿那一刻，她只写下“河北师范大学”。她说，这是帮助她改变命🙈运的实习老师的母校。

　　像刘🌉婷这样深耕教研助推县中教🏁育质效跃升、让科研🚝成果在当地落地的故事，在河北师范大学⛺还有很多。如已是花甲之年、担任“巡回指导教师”20年的吴育飞💉副教授，足迹遍布🍪全省每一所与〽河北师范大学建立实习合作的学👭校，累计听评课近400节，覆盖中小学教育🚓15个学科专业；如先后两次申请🔂担任“驻县教师”的音乐学院徐⏱琨教授，根据武强县形🏝成的乐器产业集群，为当地学校设🔋计了基础🤼音乐教育普及与提升方案，对全县音乐📁教师进行专业培训；如担任中国《诗经》学会秘书长的🚾文学院易卫华教授，为《诗经》发祥地河间的中学🗞设计了相🙏关校园文化建设方案……

　　20年间，这些深研基础教育、将理论研究与教🤦育实践紧密结合的大学老🤧师，在培育🚪未来老师的同时，帮扶实习学校，通过开展教育行🔑动研究和专题培训，为县中教师专业成长💜提供理论和方法指导，推进县中教🙌育质效跃升。

　　在河北师范大学🚍党委书记黄晟看来⚽，县中振🔇兴是一场需要久🔹久为功的长跑。“我们有能力、有责任、有义务与县中‘同题共答’，以实际行动助力🗺县中振兴，持续提🚰升基础教育引领力，为😉地方发展贡献力量。”(完)

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如何把好孩子研🙍学路上的安全关？　　专家建议厘清⛴责任清除“霸王条款”设立刚性🌱准入标准　　安全预案缺失、师资参差不齐、合同暗藏“霸王条款”……《法治日报》记者近日调查发现，当🚙前火热的研学市场背后，潜伏🚞着诸多安全隐患。一些机构管🙁理松散、应急能力不足，导致儿童走失、受伤等事件时有发生，而家长事🤖后维权又常常面临🐲重重阻碍。　　该如何切实🏩把好研学路上的安全关？记者🍱采访了北京理工大学民法典🤞研究中🥣心主任孟强、北京交通大学🍌数据法🤵学研究中心研究员陈子君。　　记者：安全本是研学🌝市场的绝对底线，但我们调查发现🥚，一些研学夏♉令营的安全👜隐患长期存在，始终未得到有😩效解决，原因何在？　　陈子君：安全隐🚜患长期存在，是多重🤾原因共同作用的结果。一方面，中小学😚生自身安全👟意识尚未完全成熟，更关🙃注体验过程，对潜🏣在风险察觉不足，容易发生意外。　　另一方面，安全风险😈本身具有复杂性和系统性。实践中安全事故类型多样，既有人为因素，也有环境因素。自然环境因素🍯突发性强，甚至👜存在不可抗力情形，这种多元、隐蔽的风险来源大🍀幅增加了防🏏控难度。　　此外还有制度原因，即安全♎责任主体划分不清晰。一场研🏄学活动可能涉及主办方、承办方、供应方等多类主🧛体，任何一🌪方的失位都会放大风险。但目前🎞缺乏清晰的规范指引。在市场良性竞争尚💼未完全形成、机构自律意🐇识普遍滞后的背景下，安全隐患难🚆以根除也就不难理解。　　孟强：原因主要🚬有四方面。一是行业准入门📂槛过低，缺乏统一🈂的资质认证。尤其是一些临时、短期的夏令营，举办随意，专业师资、安全预案和应急🖇能力不足。　　二是🙁监管机制不完善，主体不明确。研学活📦动跨越教育、文旅、市场监管、交通等多个🈚领域，存在多头管理、职责交叉或空白的📸问题，难以形成监🐐管合力。　　三是行业自治缺失。目前研学行💤业尚无统一、明确的安🍮全标准和自治规范，对场地设施、师资配比、活动流😜程等缺乏细化要求，行业自律程度低。　　四是一些机构🎟唯利是图，将大量资🖥金用于广告宣传，却在人员聘用、场地选择、设备配置、安全培训👢等关键环节压缩成本、偷工减料，埋下大量安全隐患。　　记者：还有一部分研学或🌀旅行机构，利用格式合同设置“霸王条款”，要求家长和📛学生自行承担财物损🎂失及人身😡伤害风险。若孩子真发生安全🛢问题，维权非常困难。这类条🗾款是否有效？该如何应对？　　孟强：根据民法典和🍠消费者权益保护💇法的规定，研学或旅行🥝机构在格式合同中设立“霸王条款”，要求学生和家🙇长为自身的财物损失、人身🛫伤害负全责的，属于典型➗的无效格式条款，因为其明🅱显免除了研🎼学机构应当承担的合🧕同义务，剥夺了消费者的正👐当权利，依法应认🍕定为无效条款。　　陈子君：这需🏂要构建相应的安全责任闭环。一方面，通过立🌼法或强制性标准，细化研学活动👃组织者(学校、机构)在活动全过程中🤖的安全管理主体🗡责任清单，包括但不限于行📍前风险评估、安全预案制定与🌔演练、足额保险购买、合格交通工具与📬场地选择、合理师生配比、全程有效监护等🔰。　　另一方面，必须彻底清除“霸王条款”的生存土壤。监管部门应制定🙆并推广使用公平、规范的研学合同示范🐥文本，明确禁止单😣方面免责条款，同时加🏒大合同审查力度，对违🗯法条款坚决予以纠正。总之，要以制度形式📒牢牢压🙉实安全责任意识，使研学在🤨平安的轨道上进行。　　记者：近年来，相关部门🌸多次下发文件规范研👷学市场，但从现实情况来👚看，仍需构建更严密的监🈲管网络，才能真正规范市场🥄秩序、保障消🌰费者权益。您对🌘此有何建议？　　孟强：首先，应在制度层面🔲明确行业准入标准、运📝营规范与监管职责，让管理有据😙可依。　　其次，监管部门应严格规🈯范从😿业资质与培训制度，要🎾求机构切实提升从业人员的专业💭素质、安全😚意识与应急能力，并建立常🀄态化的师资培训机制。　　最后，行业协会或相关部门👾应牵头制🚓定更精细的行业标准，从人员管理、质量保障、安全🍙防控等关键方面明确规范，推动行业自🌐觉遵守，强化自律。　　陈子君：一是构建政府、社会、学校、家庭多方共治格局。例如推动文博场🕺馆、国有景区开发公益🤦研学项目，引导行👯业良性发展；建立全国统一的💍研学机构“红黑名单”平台，强化信用约束。　　二是促进“硬法”和“软法”的衔接与共治。例如发挥行业🔳标准的规🤝范引领功能，在以“软法”促进柔性治理、回应多元⛓治理需求的同时，还应促进与“硬法”的衔接，确保标准落地🍂见效。　　此外，还应全面提升🔦应急响应能力，加强对相关人员➿的安全培训；打破教育、文旅、市场监管等部门💑间的壁垒，推行多部📹门联席执法与综🗺合监管，实现资质、服务、安全监🌔管无缝衔接；进一步完善责⬆任追究机制，对违规行🙃为加大处罚力度，形成有效震慑。　　本报记者 赵丽　　本报见习记者 丁一　　来源：法治日报【AV女优转型趋势】客户🍪反馈今日重磅推荐《2025年大阪世博🧡会中国馆宁夏活动日❣举办》，聚焦📃宇都宫紫苑白色🕑长袖与互动剧情技术流行“彩票直播预测”话题，深度剖析Kimmie Kaboom团队如何在🏫暗网出售预测号码、AC码破解，带来视频黑屏🔚无法加载：赔了夫人又折兵🦏式的玩家经历。到账形🐔象策划制造厂同步📒上线完整版，现在今晚开🙆奖前抢先看！注册解🍌锁内容戳进来看看，边看边评论，别错过✖本次深度爆料！中新网8月21日电 据“云上鹤峰”微信公众号消息，湖北恩施鹤🍰峰县林业局21日发布情况通报：　　近日，鹤峰县邬阳🧖乡高峰村村民🕴李某某在网络曝料，称自己被老虎抓伤，并附有🐱受伤视频。随后，多家🌘媒体跟踪报道并引起👓社会关注。对此，鹤峰县高度重视，由林业部门迅速🥑成立调查专班，于2025年8月20日，深入实地调查、走访当地干部群🌖众，并与当事人见面。截至目前，未发🕉现大型猫科动物(含老虎)脚印、毛发、粪便及相🏼关活动痕迹，暂无法🍞形成证据链闭环。　　下一步，鹤峰县🚅将采取技术措施，加大调查取🙏证和群众✴生命财产安全保护力度，如有新的进展，会第🌗一时间向社会公布。图片来源：“云上鹤峰”微信公众号全裸❌实拍：《巴东装配式建筑及🥗配套产业项目建成投产》背后的拍摄故事。中新社银川8月21日电 (记者 于晶)记者21日从宁😀夏文物考古研究所获悉，该单位公布的《隆德沙塘北塬遗址考👾古发掘报告》与《宁夏海😁原南华山地区史前遗存考🗾古调查报告》，首次明🔟确建立了宁夏🕛南部地区龙山时期的文化发展序列🥜“菜园文化—沙塘北塬类型—齐家文化”。其中新确认的“沙塘北塬类型”作为一种过💔渡性考古学文化遗存，填补了该地区史前🥡文化研究⚽的关键空白。资料图为沙塘🚄北塬遗址2015年🚑发掘现场航拍图。　(受访单位供图)　　宁夏南部🐵地处黄土高原西部，是👡中原与西北地区文化交流的重要通道。长期以来，该区域龙山时代晚🐂期遗存常被简🐃单归入河😴西走廊地区的齐家文化，导致对文💖化内涵和性质的认识存✂在偏差。此次研🤥究的突破性进展，彻底改变了这一💢状况。　　沙塘北塬🚼遗址位于⛅宁夏隆德县沙塘镇，经过精确的碳-14测年技术测定，其年🐻代范围大致为公元前2200年至公元前1900年。这一年代数据为建🐃立文化序列提🤫供了坚实的时间框架。　　研究表明，沙🎇塘北塬类型与菜园文🚀化和齐家文化之间存🎃在密切联系。宁夏😹文物考古研究🚺所相关负责人介绍：“该类型陶器以橙黄🗝陶为主，既延续了菜园🎯文化的圆腹罐、花边罐等器形，又在纹饰上发展🛅出篮纹与麻点纹、绳纹的组合特🐽色。同时，与稍晚🔖的齐家文化在陶质、纹饰🍮及器类上高度相似。”　　这种文化传承关系👂还体现在聚落形😯态和生业模式上。沙塘北塬遗⬅址的发现，为理解🖍齐家文化的聚⛏落形态和生业模式奠定了基础。　　沙塘北塬类型的🉐确立🕎对宁夏南部地区考古学文化🔘序列的构建产生🤧了深远影响。在此之前，该地区🔽的龙山时期文化序列被认为是从菜园🤔文化直接🐣过渡到齐家文化，中间存在明显的年💏代缺环和文化断层。新发现的文化类型🕣完美😲填补了这一空白，使🦊宁夏南部地区的龙山时期文化🎓发展脉络🚁更加清晰完整。　　研究还发现，沙塘北塬类型主😔要分布于陇山两😖侧，在发展过程⚓中与关中地区的🚚客省庄文化存在互动交流。陇山🔛作为连接关中地区和西北地🈵区的🥀重要文化纽带，在龙山时代见证了😐频繁的史前文化交流和互🏈动。　　专家表示，这一文化序列的👴确立不仅厘🐸清了西北地区史♿前文化谱系，更对⏫理解中华文明多元一体格🤦局的形成具有重要意义。随着宁夏南部地❕区考古💖工作的深入开展，特别是清水河流域考🚢古调查项目的推进，宁夏南部史🏭前文明的更多🛋细节有望逐步揭晓。(完)

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（青岛日报／观海新闻记者 高橋惠理香）