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　　中新网广州7月9日电 (记者 王坚)广东省防总9日召开全省强♉降雨防御工🎤作视频会议，认真✂落实广东省委、省政府工作部署，进一步⏸研判当前强降雨形势，对防御应对工⛰作进行动员部署、细化落实。

　　广东气象🌬部门预计，受台风“丹娜丝”残余环流👓及西南季风影响，10日至12日，全省将有一次暴🚟雨到大暴雨局🔃地特大暴雨降水🛅过程。

　　会议指出，此轮💻强降雨是台风残🕋余环流与西南季风叠加造成的🔘系统性、长时间、大范围的降🦄雨过程，危害性强，致灾风险多，且🆖当前处于暑期旅游旺季，安😙全防范压力增大，防御形⭕势严峻复杂。

　　会议强调，要强化监测预🔔报预警，精准分析降雨集⏹中区域，加强分镇🚓短临预警、暴雨重现期预📇警和夜间防范提醒，严🏿格落实直达基层责🚰任人的双重预警“叫应”和反馈机制；要细致➕排查风险隐患，组织力量对🗃重点部位和高风险区域，进行全覆盖、拉网式排查，落实好“隐患点+风险区”双控措施。

　　同时，要紧🚉盯重点落实防御措施，强化山洪、中小河流洪水、城乡积涝🥂等灾害防御，加😈强恶劣天气安全防范，强化水上旅游、水上交通、水上作业、在建工地、道路交通、危化企业等各🤾领域安全管理。要刚性落实🚕人员转移措施，严格执行责任🥝对接“三个联系”、转移避险“四个一律”等工作机制，积极开展“空屋行动”“净山行动”“挪床行动”等，提前、果断、彻🚶底转移危险区域群众。

　　此外，要强化应急🛌救援准备，提前向可能成灾的🍅区域、易发灾害的部🚺位预置抢险救援队伍和🤟物资装备，加强交通、电力、通信等应急抢😵险力量前置预置，做好“三断”极端情⛪况应对工作，确保迅速、高效处置险情，全力以赴保障人🔲民群众生命🏩财产安全。(完)

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新闻1+1丨AI乱象治理 要“打假”也要能“辨真”　　AI仿冒孙颖莎、王楚钦、全红婵带货，打的是什🏓么算盘？一条评论引发全🐰国首例AI误判案，创作者如何自证“我不是AI”？当技术应用的🏅门槛越来越低，当内容♿检测的难度越来越大，AI乱象治理，如何加速加力？《新闻1+1》连👍线中国社会科学院🛌大学互联网法治研📻究中心主任刘晓春、北京互联网法院综❄合审判一庭法官💋张倩，共同分析解读。　　01　　AI仿冒奥运冠军✏声音带货　　法律上怎么看？　　短视频平台上，奥运冠🔙军全红婵、孙颖莎、王🏨楚钦的声音都遭遇了仿冒，被用🛀来带货土鸡蛋。这种行为在法🛅律上怎么去界定？面临哪些法律🕗责任？　　中国社会🛤科学院大学互联网法治研🤼究中心主任 刘晓春：借用知🧗名运动员的声音，或者叫盗用这个声音🎞去带货，法律🗣上至少有两个层面的问题。第🔏一是对运动员人格权益的侵犯，比如声音权的侵💿犯。第二对公🐅众来说，比如粉丝、购买鸡蛋的消费🛐者，实际上🔌是有一个误导、虚假宣传，甚至是😜欺诈存在的。　　盗用名人的❗声音构成虚假宣传，可能市场🍜监管部门需要去追究他📪行政上的责任。　　盗用名🕎人的声音去散播谣言，有可能达到刑⬅事责任，会触犯刑法。　　我国《民法典》当中明确规🏐定了声音权，盗用别人的声👡音会导致对其人格权益💐的侵犯，从而要去承担🏪相应的民事责任。　　02　　盗🌴用声音进行正能量宣传　　可以吗？　　另一个视〽频用了白岩松的声音，既也没有带货，也没有谋利，只是进行🌭一种正能量的宣传，这样做🍹可不可以？　　刘晓春：这样做看🐒起来没有什么伤害，只是伤害到了🔉当事人的人格权益，但⏱也会误导公众。如果一个“新闻”用白老师🥓的声音来播，大家会觉🍳得它很可靠，肯定就是真的新🚝闻。包括用名人的声音去🌔做科普，大🔴家会误以为这个科🎟普的权威性比它应该有⏯的更高。所以整体上对用户、公众有一个误导🥍，对他们的认知会♎产生一个不同方向的引导，还是有🏉危害性的。　　03　　9月要⛹施行的办法　　能解决什么问题🚼？　　《人工智能生成🔍合成内容标识办法》将于今年9月1日起施行，这个😜办法能够解决什🌥么样的问题？　　刘晓春：这个办法🕒有一个非常明显的特点，把🥏治理的方式往前端移了。考虑到大家事后🥞再去起诉的💣成本太高，这个办法是说，AI软件在生成内容的时🌹候，要强制给这个🚎文件打上标。打上以文字、声音、图形等方式呈🕢现的显式标识，提示它是AI生成的；或者💒采取技术措施在数据中添加隐😗式标识，大家可能看不见，但🛴是平台包括公众可以有比较方☔便的方式，识别出它是AI生成的。　　04　　原🍹创作品被判定为AI生成　　法院判了　　网友李😤先生发布的评论被👬平台判定因“包含AI生成内容但未标识”而违规，李先生人🎍工复核无果后将平台🧀告上了法庭。这也是全国⚓首例平台运🗂用算法工具进行AI生成合成内容检🧥测识别引发的案件。　　最终北京互联网法🐶院判定原告李先生胜诉，但没有认定内容📛是原创还是AI，而是认🤨定被告平台没有对🕡算法决策依据和结果进行💒适度的解释和说明，在没有🔃事实依据的情况下对用户进🔻行了处理，应承担违约责🏋任。　　北京互联🎊网法院综合审判一庭🌜法官张倩介绍，这个🕺案件法院首先肯😈定了平台审核的正当性。对AI生成合👺成内容进行标记，既有利于👮公众准确区分AI生成合🧕成内容和人类创作内容，满足🚲公众的知情权，也便利平台通过🐫标识追溯内容来源，明确责任主体，降低侵权、违法犯🏓罪等社会风险。　　但本🐝案也同时强调，平台应当就其判定结果进行充分的举证🏻和说明，尤其是📳有义务对平台算🎪法决策的过程和结果进行⌚相应的解释。这涉及举证责任分配🛳的问题。对于🐚像涉案这种简短的🔂网络即时创作内容，创作主体基本上都是🥅在线编辑之后立🎛即发布，很少会保留创😀作底稿、原件这些证据。所以很难要求🐃本案的原告举证证🚫明内容是由人类创作😮的。　　但是平台是算法😇工具的掌控方，以及🌻这个结果的判断方，有能力也有🏙义务对算法工具🐀的运算过程和审查结果进😰行充分解释说明。当然，这也并不📋是要求平台把和算法相关🚌的全部内容，甚至是技术📳秘密都披露出来。而是要求平台就涉案🖨内容AI判🎺定相关的算法运行机制，进行必要的、可以为一般📫公众理解的解释说明。本案被告败诉，就是因为法院认💪定被告没有尽🧢到这样的解释说明📓义务。　　05　　涉AI纠纷有哪些特点？　　近年来AI乱象导致的一些纠🙍纷，有哪些趋势或者特点💽？主要集中在什么🏗方面？　　张倩：近🌘两年北京互联网法院受理的涉AI纠纷，绝对数🐗量仍然不多，但是也确实📠呈现出明显🐦的增多趋势，并且涉及⚽各种各样的案件类型。占比较大的几类☔案件是：　　涉AI的人格权纠纷，比如AI声音权案、AI换脸案、AI陪伴案、AI恶搞案等，都涉及使用AI软件侵害他🎷人的肖像权、名誉权、声音权、个人信息权益等人🤥格权利或⬜者权益的问题。　　涉AI的著作权纠纷，涉及使用AI软🐯件生成的图片视频等是不是构成👫作品，以及未经许可使用🎈他人利用AI软件😨生成的前述内容，是否侵害著作🐃权的问题。或者涉及AI大模型使💎用他人作品进行训📏练是否构成侵权的🐴问题。　　像本案🍰这类合同纠纷，存在合同🖨关系的双方之间，比如平台和用户，由于一方使用了AI技术所引发的纠纷。　　北京互联网🚧法院受理案件的情🔈况充分反映出来，近两年我国AI技术⛸确实处在一个高速发展，而且应用场🥐景不断丰富的阶段。对于法院来说，树立既有利于AI技术发展，又有助于🌃当事人权益🕳保护的裁判规则，是一个🆔非常大的挑战。　　来源：央视新闻🔜客户端人👒联路桥科技有限责⛅任公司最新上线《青岛邮轮🤩母港迎复航以来首次“双邮轮同靠”》，聚焦快手看片🐝神器“直播色情”，结合12大女优片单合集“百万观看”、密码“真相揭秘”，深度剖析付✉费内容不值“青少年保护”，下谷みいな参与制作，永久免费试🚮看免费观看，马上收藏资源点击进入🛬！中新网8月19日电 据美媒最新消息🌿，美国🤷总统特朗普表示，他在👋白宫与欧洲领导人会晤期间，与普京通了电话。他已经开始安排😔俄罗斯📫总统普京与乌克兰总统泽连🧕斯基的会晤。资料图：美国总统特🔦朗普和🏦俄罗斯总统普京当地时间15日在美国阿🌘拉斯加州安克雷奇举行🤵会晤。　　据报道，特朗普在社📗交媒体上写道，“我打了电话给普⛲京，并开始安♋排普京和泽连斯🐙基之间的会晤，地点待定。”“在这场👚会谈之后，我们🔶将举行三边会谈，也就是两国📃总统加上我自己。”　　报道称，特朗普没有👛具体说明会谈的🥔具体时间。　　特朗普还表示，8月18日的💟会晤集中讨论了对👞乌克兰的安全保障，这些保障“将🔀由欧洲各国在与美国协🛎调的情况下提供”。　　当地时间8月18日，乌克🤴兰总统泽连斯基抵达白宫，与美国总统特👇朗普举行双边会谈，随后双方🔄一同会见欧洲和北约领导人，讨论乌克兰问题等🌘议题。Parker Skyes采访谈《铭记历史 缅怀先烈|爱国将领🚲柳树人：血🤚洒他乡护国门》被封禁经历。一年级🛬暑假要打基础 二年级暑假弯道超车 六🧘年级暑假用来逆袭　　线上教培账号话术🐚轰炸向家长贩🉐卖焦虑　　“一年级暑假🌤要打基础”“二年级暑假🚿规划好能弯道超车”“最值得🎸卷的就是四升五暑假”“六年级暑假用来逆袭，不然🎩初中真跟不上”……今年暑假，“弯道超车”取代了往年的“暑假最可怕”，成为一🗳些教培机构暑期营销的新热词。　　《法治日报》记者近日调🌹查发现，众多线上教培🤪账号通过直播⬜间话术轰炸、打造虚假“学霸”人设、设置低价引🕑流陷阱等方式，持续向🌑一些家长贩卖教育焦虑，最🐏终目的是推销高🍂价课程与教材。在精心设计的“话术陷阱”下，一些家长的钱📑包与孩子的假期📚双双承压。　　焦虑话术充斥直播间　　“暑期不提升，开学就会被甩开😢，老师🎪不会等你的小孩”“老师预设🛣孩子已学新课，节奏飞快，跟不上再🆒报班就晚了”“基础差要提前学，基础好更要提前‘预谋’冲刺”……　　“××教育辅导”直播间内，伴随这些警示，主播适时推出“1元学情诊断”“18.8元暑期名师1对1全托课”，承诺“课前免费测评、课中1小时1对1、课后报告”。　　记者购买“1元学情诊断”后，机构电话迅速跟进，却对“1元”内容含糊其词，转而推销198元/2小时的试听课和🚨每小时400元至500元的正式课，并邀🐍请记者参加线下测试。　　类似渲染📖焦虑的话术，记者近日在🎩多个平台观看🤞的数十场直播中均有发现。这些线上教培账🏽号的👖话术高度雷同：极力渲染🆑特定年级的“关键性”，强调暑假是“反超”或“防落后”的唯一窗口期。视频宣传语赫😗然写着“暑假=半年学习效果”“××年级就是分水岭🔗”，再配上紧🦂张的音乐，令🚅家长倍感压力。　　“越看越焦虑，感觉孩子🥛在暑假不抓紧学习就完了。”北🌬京家长王先生道出不少🥏家长的心声。　　有网友吐槽，每逢寒暑假，短视频平台便被这类“年年都是🚣分水岭”的内容刷屏，仿佛孩子学业成败😦系于一线。还有网友质疑：“暑假本该放松，怎么搞得比上🔅学还紧张？”“都想着弯道超车，弯道早堵成粥了。”　　虚假分享暗藏卖课链　　记者调查发现，经验分📓享帖已成为新型焦虑传播🥑渠道。　　一类常见的是“××妈妈”型博主，先“贴心”劝诫“不必盲目报班”，话锋随即一转：“我家孩子就用××辅导书，效果特好”，文末附上购买🈹链接，吸引家长下单。　　有用户在📡评论区留言：一口气给⛸孩子报七八门补习班、兴趣班，其实是在🚛缓解自己的焦虑，增加孩子压力。还有用户指出，看似经验分享，实则贩卖焦虑，吃相难看。　　另一类则是🏝打着“学霸家长”旗号的吐槽帖，如“女儿在××附中，教育🏗支出让我怀疑人生”。记者浏览20多个此类帖子，发现其评论区🧟都会植入培训机构的🍉推荐广告。　　当记者向一🅰位自称培养“学霸”的发帖人“求荐数学老师”时，对方🛵秒回联系方式。记者添加名为“××老师1v1辅导”的微信后，对方持续数日😺密集发送信息：“我都替孩子急”“阶段关键，拖延会拉大差距”“安排试听吗？一起🚧找提升路径”等。其💸朋友圈也充斥着“鸡娃刻不容缓”的焦虑文案，如“总听家长说等等🌺看，可班里悄悄补弱🐣的孩子，已经在暑假🙆把差距拉开小半段🚬了。线上1对1不用来回跑，暑期每天1小时就能揪出📲知识漏洞。别等孩子做题卡壳、考试慌神才着急，现在约试听课，趁问题还小，帮孩子把底💾气攒足些”。　　值得警惕的是，这些“学霸”账号人💕设漏洞百出。　　记者发现一个“学霸妈妈”账号中，8月6日发的帖称“女儿晨晨👞刚结束二年级，就读于中关🧔村三小”；几天后，“女儿”变成四年级，学校也更换了。家🤰庭信息同样混乱：8月5日发的帖有8岁女儿和13岁儿子；几天后儿子“消失”；再过几日，儿子又变成“幼儿园在读”。父母职🤐业亦自相矛盾：8月11日发的帖称父😞亲为70万元年薪算法专家、母亲为50万元年薪✅部门经理；几日后父亲成其他行☝业高管，母亲变体制内职工。　　该账🚾号评论区总有人“求分享语文精读”，博主均回复“已发”，疑似固定套路。　　记者以“使用AI图未标注”为由，投诉其中几个信息矛盾♈的账号。经某平台核实，其中一个账号存🎵在违规行为，平台已经进行处😜置。另外两个账号，平台正🚊重点关注。　　课程💬与教材名不副实　　记者注意到，此类渲染焦虑的☔账号大多开通了购物橱🚣窗或商品链接，兜售各类🕢教辅教材和培训课程，教🐆材价格在几十元至百元不等。　　宣传中，各科均被冠以“关键”头衔：“语文是分水岭”“英语要提前学”“奥数是敲门砖”……视频尾声，博主总🏝会精准导向购书购课链接。某款“小升初暑假预习🐣资料”显示销量已超10万件。课程销🔎售套路更深，标价看似低廉(如18.8元)，实则仅为咨询🏍费或报名费，后续需支付🎷数百元/小时的高额学费🍪方能开启正式课程。　　记者点进名为“××数学思维”的账号橱窗，发现其售卖的书🦀籍种类繁多，包括“与🔪班主任沟通技巧”“数学思维训练”“分年级数学🎉提升”等，不少🚡配有视频解析。其中一册主打“开窍要趁早”的沟通技巧书籍，销量高达8.4万册。评论区🧖有家长坦言购买动机是“缓解💪教育小白父母的焦虑”“有焦虑的宝妈可以看看”。　　然而，这些🐔课程和教材的质量几何？　　多名😺受访家长反映，面对海量🏂推荐常因无从选择而“全买”，结果发现许🍨多标榜“全国通用”的教材与🤦本地教学内容和🔡进度严重脱节，孩子使🆎用后极不适应。课程🐰的实际价值与主播宣传🖐的往往相去甚远。　　山东济南一位家🕥长黄女🐉士向记者吐槽：“每🔎年刷到的视频都在强调不🤡同年级的‘关键性’，一年级要‘打基础’，二年级是‘通向中年级’，三年级‘学英语要击破’……开学六年级💽的儿子已经连续5年被标为‘关键阶段’，‘开窍’都‘准备’了5年！”　　这5年间，黄女士购买了💠大量书籍课程，带孩子测试过“数学思维”“英语思维”，线上线下的🔁名师课也上了不少。但实🤯际效果令她失望：教学方法“华而不实”，孩子基础不牢(加减乘除未熟练)就被灌输复杂问题；作文尚在凑🐁字数阶段就被要求🔦精读四大名著，理解力根本跟🧝不上；部分课程老师的普通话都🎛不标准，讲课还有错别字。　　“孩子想学习，什么时候🥔都不晚。何必🐕制造一堆焦虑？我们小时候🔧没这么多‘攻略’，也不见得就‘落下’。现在想得太多，学习未必上🥝得去。教辅越买越多，方法越试越杂，或许该返璞归真了。”黄女士反思道。　　“贩卖焦虑”属于违规　　在北京🏉市康达律师事🕥务所高级合伙人苟博程看来，一些教🍠培机构在销🌠售课程时采用贩卖焦🏚虑的营销方式或涉嫌⏩违反广告法相关🤕规定。　　“广告法特🔧别规定，针对不满14周💢岁未成年人的广告，禁止含有‘劝诱其家长购🐇买服务’的内容。例如‘学霸的暑假在做什🚄么’‘不学就会落后’等话术，利用暗示制造焦🧑虑，属于违规。此外，广告不得对🕷升学、考试等效果🍫作出明示🥡或暗示的保证性承诺。若通🔺过制造焦虑的心理🚓暗示来承诺培训效果，则涉嫌违法。”苟博程说。　　如何🐺规制此类乱象？苟博程认为，平台应对“学霸”“逆袭”等关键🎽词加强内容审核，限制🥜算法推荐相关话题，推广AI内容审核系统，自动拦截含敏感🍔关键词的违规广告。相关部门应建立👣教培机构🤖黑名单，对违规机构限制🤦广🕵告投放并公示处罚信息；设立“教育焦虑举报热线”鼓励家长监督。　　北🗡京航空航天大学法学院副教授🐠赵精武建议，对线上🕑线下培训主体及🍨重点平台进🤑行不定期巡查，严防违规开🤣展培训及销售高价课。学校应🕰及时通过家长会、通知等方式传递🌱正确教育理念。家长也需保持理性，在学校和监管部🤛门指导下制定学习规划，不被机构“牵着鼻子走”。　　本报记者 赵丽　　本报见习记者 丁一　　本报实习生张茗　　来源：法🌔治日报法治经纬

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筧惠梨香/Giulia/Jasper/水無瀬怜奈

（青岛日报／观海新闻记者 下谷みいな）