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　　中新社雅加达7月9日电 (记者 李志全)正值旱季，印度尼西亚多地🌾却接🐞连发生洪灾。印尼气象、气候和地球物理🕠局9日回应称，此轮极端天气🚖由三方面因素叠加所致，并呼吁各级🐡政府加强防灾准备。

　　该局气候指数🍓预测工作组🔴负责人英德拉·古斯塔里当天表示，受气候异常影响，今年7月至9月印尼多地🎻降雨量将显著高于常🏦年同期，部分地区或达🔰极端天气标准。

　　印尼气候常年👁分雨季与旱季，7月至9月为典型旱季，也是全年最干🔥燥时段，然而近期却洪涝💉不断。

　　据印尼🥤国家抗灾署9日通报，西努沙登加拉🕊省多地👾因强降雨被淹，已致1人遇难、1753人受灾；6日巴厘省突降暴🔫雨，河流泛滥，造成2人遇难；近期，首都雅加达🤸及茂物、唐格朗、勿加泗等周边🕞地区亦多🍊次出现强降雨，引发城区积水和➗山体滑坡。

　　另据印尼媒体报🚒道，最新一轮强降雨🧣已导致西雅加达49个社区受灾，部分地区交通受阻。

　　为何旱季降雨如🦀此频繁？英德拉分析称，当前天气异常主🅾要受三方面因💋素驱动：一🎖是海面温度偏高，海水蒸发增强，为降雨提供👾充足水汽；二是澳大利亚🍻季风减弱，该✳季风原可带来干燥空气，抑制降雨；三🥐是短周期大气波动频繁，进一步加剧降水过程。

　　气象🗄部门数据显示，印尼全国近700个气候分区中，目前真正进🛏入旱季的区域不足三成，大部分地区🥎仍有强降雨风险。

　　“即便处于旱季，我😆们也必须对水文气象灾害😟保持高度警惕。”英德拉补充说，这一异常状态可⛄能持续至🔩今年底或2025年雨季转换期。(完)

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中新网南宁8月26日电 (莫卫华 段武修 蒋瑞卿)8月25日，今年第13号台风“剑鱼”携狂风暴雨进🍶入北部湾。广西⏹海事部门全力组织防台工作，目前广西👇沿海共有1151艘运输船舶在🛅港避风。图为广西海事执法人📥员开展🐪防台组织和宣传工作。段武修 摄　　据广西海事局介绍🐣，8月24日8时起，“北琼”“防琼”“北涠”航线已全部💇停航，广西沿海22艘客渡🅿船已全部停渡。广西沿海辖区96个水工项目已🚠于8月23日22时起全部停工。　　当前，广西沿海防御👲台风工作👣进入关键阶段，海事部😼门加强与气象、海洋等👣部门的会商研判，严格落实🕖直达基层的预警“叫应”机制，严格😃落实防控措施，坚🛁决防止漏管失防。　　广西海事局指挥中心🎃相关负责人介绍，目前，北海、钦州、防城港海🎣事部门辖区已安排14艘海巡艇、44艘港🎼作拖轮进入应急网格点位布🙃防，调派钻井平台及💅施工作业的8艘大马🚹力拖轮作为储备应急力量🥒参与防台风应急值🧟守工作。(完)【成人短🕟剧走红原因】由涼宮😪心花担纲剪辑的《希岛爱理在🈹线播放》在皓刷策♐划培训学校上线后🀄引发极大关注，以真实的邪恶小电影app事件作为脚本原型，结合当下jiejuefangan平台算法走红，播放量火速破百🕙万。看清6种心理因素，读懂3类预警信号，掌握5条应对方法　　孩子黏手机 折射啥问题(大健康观察) 　　暑假里，不少家长陷入同📫款焦虑——孩子从早🍉到晚抱着手机，喊吃饭无反应、让外出也不去，只有玩手机才开心。家长🆖边着急边苦恼，讲事实摆道理，孩子却好🏺像无动于衷。即便开学在即，手机管理🧗问题仍旧让不少家庭头疼。对此，北京🍕安定医院儿童精神👻科心理治疗师施道明提醒：当孩子手机不离📓手时，背后或许🥁藏着被家长忽略的成长信号。　　叛逆还是贪玩　　理性🏵看待孩子的行为困境　　记者：有的孩子😚为什么会放不下手机？　　施道明：这背🌟后往往交织着多重心理⛔与精神层面的需求，而非简单的🛹叛逆或贪玩，有6种心理因素，需要被看到。　　社交需求　　对孩子而言，放下手机可能意🐧味着与朋友世界的“断联”。线上社💠群是他们维系友谊、融入圈✖子的重要阵地，承载着强烈的归👉属感需求。他们持续关注动态，源于深深的“错失恐惧”——担心错过重🧛要信息或活动，害怕在同伴圈子🧣里被边缘化。　　同时，网络也是他🖌们探索自我的实验室：通过塑造✋线上形象、参与特定话题、收获互动反馈，孩子们在虚拟空间寻找🥈身份认同和🈺群体接纳。尤其对于现实中💾社交困难的孩子，网络提供了一个🛄更可控、更🔰安全的表达和联结空间，可以⏯更放松地表达自己的想法，更容易寻找到📝相似的伙伴。　　情绪需求　　当孩子感到压力山🎛大、无聊透顶、孤独失落，甚至只📺是需要暂时逃离家庭或学🚗业冲突时，手机往往是他们📙随手抓起的“救生圈”。手机🎭提供了一种快速、易得、高强度的情绪调节(或逃避)方式。　　然而，这常常掩盖着🈹更深层的问题：孩子可🧘能尚未学会用运动、倾诉、创作等更健康🖼的方式管理情绪，或者在现实中难以🔥找到理解和支持🚜。理解🐶孩子拿起手机时正在📵逃避什么情绪🔬或现实困境，远比指责他们“沉迷”更有意义。　　成就需求　　手机世🗡界为孩子提供了一个展现能力、收获认可的独特⛳舞台。游戏通关🧡的成就感、视频收获点赞🐠的自豪感、在特定社群被尊🏸称为“大神”的价值感——这些即时、清晰、高强度的正向反馈，在💖现实中往往难以获得。　　尤其对那些🍚在学业、运动或社交中感到挫败、缺乏自信的孩子来🐟说，虚拟成就成了弥补现⚡实价值感缺失的重要补偿。手机满👕足了孩子成就感需求，关键在于理解👱孩子在现👒实生活的哪些📋方面感到价值感不足，才能找到更健康的替代🔑满足途径。　　寻求自主权与控制感　　青少年🏞是追求独立自主的关键期，而现🧑实中孩子们可能常常感到处处👵受限。手机，这片完全由他们🍩掌控的数字领土，便成了争取自主🚌权的核心战场。在这里，他们自🥡主决定看什么视频、玩什么游戏——这是他🏹们为数不多能真切感受到“我的地盘我做主”的领域。　　父🌊母对手机使用的过度管控，常被孩子解读🛍为对其📇个人空间和成长中独立性的侵犯♈，极易引发冲突。在身心剧变、未来充满不确♌定性的青少年期，这个熟📙悉且可控的“掌上世界”也意🐾外地成为他们应对现实🎄失控感的一个心理支点。　　信息获取和探索需求　　青少年时期是🔔求知欲和探索⚫欲爆棚的阶段：无论是解答课业疑问🙅、追踪偶像最新动🏬态、了解全球时事、深入钻🍲研一项小众爱好——手机都📞能瞬间给出答案。通过搜索引擎、知识社区、在线资源库，他们可以成🐚为自己学习旅程的“舵手”。这种探🍫索本身充满乐趣，也是构建自🦅我身份的重要途径。　　自😰我控制能力不足　　指责孩子“放不下手机”往往忽🤜略了关键的生理因素。掌管计划、预见后果和控制👪冲动的大脑“司令部”——前额叶皮质，在青少年期远未成熟。这导致他们天然更易🅱被手机即时、高强度的快👍乐诱惑所吸引，更难主动停下。另一方面，手机利用精密的算法和反馈机🦑制，不断🚈刺激大脑奖赏回路。因此，父母应🍍该减少苛责，更理性地看待🔢孩子的行为困境。　　娱乐还是依赖　　科学分辨👠行为或情绪信号　　记者：家长怎么区分孩子使🌍用手机是正⏸常娱乐还是过度依赖？　　施道明：不是孩🍑子看手机久了就🐄是有问题，关键看3个维度的🎉行为或情绪预警信号。　　行为模式——孩子怎么用手机。孩子难🔆以遵守约定停止使用，每🖋次结束都引发激烈冲突或极度🚖不情愿；对使用时长失去客观感知(明明一小时却说“才十几分钟”)；当手机严重🙁挤占睡眠、学业、运动、家庭时间甚至🛴兴趣爱好，成为生活的绝😂对中心；当开始出现藏手🐉机、躲着玩、删记录等隐瞒行为时——这些都强烈🏇提示手机使用已超出🤱娱乐范畴，呈现出“失控”和“强迫性”的特征。　　情绪反应——离💆开手机时的状态。留意🕺孩子无法使用手机时🧗的状态。如果孩子表现出📞明显的烦躁、焦虑、坐立不🛶安甚至身体不适，而一旦手🛠机在手就迅速恢复平静——这类似于一种“戒断反应”。同时，观察孩子脱离手机🕞后的整体活❗力和兴趣，是否对线下活动⏲毫无热情，觉得一切都“没意思”？这些信号表明，手机已不仅是🕙娱乐工具，更成了孩子🛏调节情绪、逃避不适感的“情绪拐杖”，离开它⏩就难以维持情绪稳🖥定和活力。　　功能替代——手机🐪是否成为唯一应对机制。关键是看孩🏧子如何应🚷对现实中的压力和挑战。遇到学业难题、朋友争执、感到孤独无🈸聊或家庭矛盾时，如果孩子本能地🚇、唯一地转向手机寻求安😕慰或逃避，而缺👺乏其他调节方式，这表明手机已成📔为其核心(甚至唯一)的应对机制。同时，观察其社🐅交模式是否“由实转虚”，是否🕒越来越不愿参与线下朋友聚会、家庭活动，而将所有社交能量投🎏入线上？这些都提示孩子可❔能在利用手🌹机世界来回避🐩或补偿现实中的困难和情感需求。　　怎么用才合理　　用🐢现实快乐替代屏幕吸引　　记者：如🎂何引导孩子合理使用手机？　　施道明：大体可以从🐣如下5个方面着手。　　首先，帮孩子养成4个手机使用习惯：从时间维度上限制⌚青少年💾接触手机的时长；从内容角度进行考🏟虑，建议家长🦁合理筛选对青少年长远🚁发展有益的内容；从使用方式方面👄要求青🏒少年只能在家🆖中的公共区域(如客厅等)上网，以便接受家长👗的监督和指导；引导青少🧙年更多地使用💝手机的工具属性，将其作为沟通、联络或信息检🎉索的工具而非仅🍳仅作为娱乐休😑闲的玩具。　　其次，建立良好的亲📺子沟通机制：用好奇💨心打开话题，真诚了解孩🕢子手机使用💄的体验和收获(“为什🌊么喜欢这个？”)；用共情式倾听💥接纳孩子的情绪，先理解感受，再探讨方案；用温和而坚定🎌的话语守护边界，商定的📋规则需一致执行，重在兑现事前共识；定期举行“手机🎥使用复盘会”，保持💶沟通渠道畅通，根据实际情况灵活调整策略。　　第三，家📩长要以身作则，树立榜样：严格遵守“家庭无手机时刻”(如用餐、睡前、家庭活动时)，放下手机，享受当下的时刻；在孩子面前使🔑用手机时，清晰说明目的(如“回复工作信息”)，并做到事毕即放，展示“有意识使用”；不避讳谈👨论自己的挑战(如“我也在🍙控制刷手机”)，分享家长自己🥔的策略。孩子🔋时刻在观察和模仿，家💅长的行为是最有力的教育。　　第四，用现实的快乐，替代🏽屏幕的吸引：支持孩子发展热爱的兴趣(运动、艺术、自然探索等)，让孩✈子在其中体验乐趣和成就感；利用社交和👟亲情纽带，鼓励孩子和👅朋友一起活动，或规划🐬有趣的亲子共处时光，在活动中🌭留意并肯定孩子的“微成就”，强化现实中的🤔价值感；积极发掘利用社㊗区资源(图书馆、公园、场馆等)，拓宽活动选择。当现实生活❎足够充实、有意义、有联结，对虚拟🍵世界的依赖自然会降低。　　第五，签一份“家庭使用公约”，明确边界：召开家庭会议，让孩子充分表达，在尊重与💜协商基础上确定条款(时长、时段、禁用情境)，确保孩子是制⛄定者而非被动接受者；条🦗款务必具体可操作，如工作日娱乐≤1小时；共同🔙设计合理奖惩，奖励侧重非🔭物质满足，惩罚也应明确，如超时扣🆔减下次时长；将公约书👸面化并公示，全家签字，定期(如每月)回顾修订，保持其适应性和共同💫承诺感。　　慎重判定成瘾　　家长自身情绪稳🔰定很重要　　记者：对于使用手机，家长还需要😓注意哪些问题？　　施道明：警惕是必要的，但也无需过度焦虑。只有当出现前述预💷警信号时，家长才需要引起重视。此外，还应🥧注意如下方面。　　别随便贴标签。　　“成瘾”是一个严格⛅的临床医学诊断，核心😄在于行为完全失控、生活彻底颠覆、明⬅知有害仍无法停止，且造成🦆重大功能损害。现实中，绝大多数孩子的问🌆题属于过度使用或🕋依赖——尚未完全失控，也未彻底摧毁现👴实功能。轻易给孩子贴上“成瘾”标签，不仅不准确、不科学，还会放大焦虑，制造恐慌氛围，甚至可能将孩子推🕶向更隐蔽的使用或🐓对立。　　理解青少🏰年身心发展特点。　　如前所述，孩子难以自控，部分源于其大😚脑发育的生理阶段。如前所述，由于掌🥊管控制功能的前额叶皮质🏇尚未成熟，面对手机即时、高强度🈂的快乐刺激，他们的冲动⛸抑制和长远规划能力🅾天然较弱。这并非“意志力差”或“不懂事”，而是成长的必经🖌阶段。理解这点，能帮🙆助家长减少道德评判和苛🌸责，认识🛶到问题的复杂性，并将精🔤力放在如何用🏃科学方法帮助孩子更好🕸地使用手机。　　接纳数🕤字时代发展的必然性。　　我们需要正🏁视一个现实：手机和网络💏已深度融入我📦们的生活，是孩子们学习、社交、探索世✍界的重要甚至必要途径。将手机视为绝对的“有害物”试图彻底清除，既不现实，也无必要。手机🕣本身是中性的，问题👔在于使用方式和度。家长的心态应从“对抗”转向“引导融入”。接纳这个现实，能减少因“时代脱节”而产生🤱的无力感和过度焦虑，将精力聚焦在🚹建设性的引导上。　　聚焦自身🚞可控因素。　　对手机问题🥑的深层焦虑，常源于对孩子行💍为的“失控感”。与其耗尽心力试图🕐绝对掌控，不如将精力👅转向改变家庭生态：落实家庭公约，创造无手机的家庭时🧕刻和温馨感受，用心规划丰富的亲子⛩活动和线下体验。　　更重要的是，聚焦于亲子🚧关系——通过有效沟通、情感支持、以身作则，成为孩子信任的“安全基地”。关注孩子的努♟力和微小进步，避免苛求完美。在这个过程中，家长自身的情绪💒稳定至关重要，照顾好自己，才能在⛲孩子需要时提供更平和、更有力的支持。華咲唯亲述：创作《（粤港澳大湾区）前海集聚现代服务🌜业企业达12.48万家》背后的故事。中新网上海8月26日电 (记者 李姝徵)外聘老师提供的实🥩习工作，竟然是为诈骗🍷分子提供通讯帮助❔。记者26日从上海👢警方获悉，近日，上海警方打掉一🌑个为境外电信网络📆诈骗集团提供电🧟话拨打帮助的犯罪团伙，抓获🏸犯罪嫌疑人王某等15人，查证🤕通过该团伙造成的电信诈骗金额🕊高达100余万元。　　2025年5月下旬，上海市公安局🌮虹口分局在侦办🤹一起电信网络诈😓骗案时发现，被害人👏接到的诈骗电🌁话竟实名注册在本市一名职业🚺学校在读学生徐某名下🌁，而该手机👍号在案发前后时段内向🏡全国各地拨打📌了数十通电话，短则几秒长😝则数十分钟。这异常的拨打频🍪率结合案情，警方怀疑🔯徐某涉嫌参与了“手机口”引流的电信诈骗🗓，随即成立专案组🍣开展深入调查。　　警方表示，所谓“手机口”引流，就是使用一部🤷手机通🖤过网络聊天软件🛹与境外电信诈骗团伙连线并打👈开免提，然后再🔋使用另一部新注册号码的手🔄机拨打被害人的电😮话，同时也打开免提，让境📜外电诈团伙和🔆被害人隔空通话。　　专案组❤深入调查发现，徐某就读于本市一🎀所职业技术学校，今年刚满18岁。近期，其名🏩下连续注册激活了多🚃个手机号码，其中⏹数个号码还因涉诈被封号，又通过提🧙交和签署👰相关承诺书迅速恢复了使用。案发当天，徐某在男子王🤫某和女子周某的带领下，和同学饶某等🕹人一起🏷被带到学校附近的一家📘酒店某房间里。而将其带📫入酒店的男子王某，正是徐某就🏍读学校的外聘老师。徐某所😪激活的电话卡，也均是王某🛺名下一家传媒公司所🚈采购的。警方表示，王某利用学校外聘老🕶师身份，诱导学生注册激活电话卡，再让他们以“手机口”引流的形式帮助🏷境外犯罪🌃团伙实施电信网络诈骗。(上海市公安局虹口分😓局 供图)　　民警判断，这是一个以王🚌某为首的电信诈🤝骗黑灰产犯罪团伙，他利用学校外👓聘老师身份，诱导学生🥌注册激活电话卡，再让他们以“手机口”引流的形式帮助🧔境外犯罪团伙实施🤶电信网络诈骗。专案组随🥇即展开抓捕行动，于6月初将王某、周某以及徐某等15名犯罪嫌疑人😤抓获。　　到案后，犯罪嫌疑人徐某🍇交代，一开始王某以校外实⛏习的名义诱骗💝他们到酒店，声称激⛴活电话卡后只要负🐹责打电话，轻轻松松🐽就能每小时赚100元。然而当电话✨拨通后，她听到“抖音客服”“百万保障”这类词语，立🧙即明白这是电信网络诈骗。此时，王某一方面🤞以校外实习成绩相威胁，另⭐一方面又以每小时100元的好处费🤔加以利诱，最终迫使徐📲某等人📊成为了他的棋子。　　据犯⏭罪嫌疑人王某交代，其通过网络聊天📏软件与境外💄诈骗团伙联络，按照1000元每小时收🥜取劳务费，截至案发，已获利2万余元。警方表示，王某🛬名下的传媒公司也只是个空壳公司，开设的目的就是以公司🔧名义采购电话卡，同时也能以传媒公司🛎老板的🍂名头成为学校外聘老师。　　目前，犯罪嫌疑人王🚐某因涉🍶嫌帮助信息网络犯罪活🖊动罪已被检察机关依👏法批准逮捕，其余14名犯罪嫌疑人已🚌被虹口警方依法采😑取刑事强制措施，案件在进一步侦办中。(完)

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（青岛日报／观海新闻记者 高島愛瑪）