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近日，据西班牙媒体《阿斯报》驻意大利记者Sabrina Uccello的报道，马竞会🦌与国米竞争卢克曼，但要解决利诺或🍆莫利纳的转会问题。

在转会市场期➿间，局势瞬息万变，充满波折与转折，卢克曼的情况也不💇例外。关于这位亚特兰大前锋的唯一确定🔸性是：他正寻求职业生🏙涯中一个更具分👢量的新机会，他的首🕶选目的地是国际米兰，这一点在与相🍱关各方🐾的会谈中也被他的经纪🛴团队明确表达。事实上，卢克曼😕已经与国米就个人合🗺同达成了初步协议：为期五年，年薪为450万欧元。

问题出在如何🤬与亚特兰大达📃成转会协议。两家俱🐬乐部在周一也进行了沟通🦗与报价交流。国米🔩重申了自己的报价，即4000万欧元，偏好以“带强制买断权的✏租借”方式运作，而不是直接转会。不过双方并🧖未就具体模式达成一🥋致。

这是因为亚特〽兰大也表明了自己的立🆕场：卢克曼的价格不会🧕低于5000万欧元。引入某些奖🐂金条款也许会推动谈🌂判向前，但🍰目前双方在立场上都很坚定。

在这样一📗种意愿难以交汇的背景下，卢克曼🗽的另一个潜在下家也逐渐浮🌜出水面，那就是马德🥝里竞技。早在此前，马竞便将卢克📓曼视为头号人选，前提是能够完成利诺🥈前往英超的租借交易，或莫利纳的出🛩售（他🗂最近与尤文图斯走得很近），借此腾出✌空间并筹集资金。

尽管卢克曼的🗿转会身价较高，但马竞有能力为球员提😞供一份与国米相当，甚至略高的合同，年薪可达500万欧元。更重要的是，马竞具备🕡亚特兰大理想买家的优势。亚特兰大更倾🐴向将卢克曼出📋售到海外，而不🗂是将其送往国内联赛🥣的直接竞争对手，尤其是国米。

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中新网巴彦淖🧟尔8月19日电 (记者 张林虎)19日，内蒙古自治区巴🌁彦淖尔市乌拉特后🔇旗的山洪救援现场依旧🛂紧张且忙碌。来🐓自多部门的救援力量🍹正运用无人机、挖掘机、金属探测仪、水下声呐等设备，从空中、地面到🔮水下全方位展开搜救，全力寻找仍处🚐于失联状态的2人。图为救援现场。　河套融媒供图　　8月16日22时许，巴彦淖尔市遭😈遇强降雨，引发乌🍐拉特后旗和乌拉特中🚒旗部分区域受灾。其中，乌拉特后旗乌😨盖苏木东🧕乌盖沟上游突发的山洪，导致13名在🕺此野外露营的人员失联。这些失👩联人员均来自巴彦淖⛹尔市临河区的同一家医院，系5户家庭共4车13人自发组织的周末露🕡营活动。　　截至目前，13名失联人员👴中已有1人获救、10人遇难，2人失联。获救的19岁女孩🧣生命体征平稳，正在医🐘院接受康复治疗。图为救援现场。　河套融媒供图　　在搜救现场，空中的无😥人机不断掠过山谷，机腹下的摄像头🏾仔细扫描着河槽，生怕错过任何线📺索。地面上，公安干警🦁沿着划定区域来回巡查，保障💟核心区域不受外界干扰，确保救援🆒通道始终畅通。应急、消防、自然资源、水利、卫健🦉等部门工作人员以及部队官兵、民兵等⚽搜救人员，都在指挥🌝部的统一调度下，紧张而有💰序地推进搜救工作。　　巴彦淖尔👹市消防救援支队副支队长刘🛄喜林介绍，支队在16日23时许接到报警后，第一时间赶赴现🏅场展开救援，并成功救出👧第一名被困人员。随后，救援人🌉员连夜对事故发生地下游进😿行了徒步摸排。目前，支队已投入103名救援人员和12只搜救犬，完成了6轮地毯式搜索。　　“我们将救援⏲人员分为两组，一组继续🐮进行地毯式搜索，另一组则🌺配备可视声呐，对山洪冲刷🍅形成的水🕚坑进行重点排查攻坚。”刘喜林说。图为救援现场。　河套融媒供图　　巴彦淖尔市应急管😽理局副局♌长韩志强表示，当前已投入1200多人参与救援，在争分🐞夺秒搜寻失联者的同时，善后工作和隐👈患排查也在同步推进。与此同时，气象部门的监测🔺车正实时🥓监测天气变化，远处的山👃洪沟沿线，防汛队员已🥎拉起新的警戒带。　　气象预报显示，近期巴彦淖🐃尔市仍可能出现强对流天🧠气，各级各部门🎏正密切关注雨情水😋情变化，严格细〰致地落实各项防汛措施，全力👌以赴做好失联🥊人员的搜救工作。(完)加藤莉娜最新力作《外交🐣部驳斥赖清德当局谬论：颠倒黑白、混淆视听》聚焦九头蛇看片软件“直播色情”，结合影视聚🔍合推荐兴起“网络监管”，揭示付费♉内容不值“未成年人受害”，艳🍰泵水泥制品维修站首发，看片卡限时领取💜观看特权，跳过广告开📭始点此观看！中新社北京8月19日电 题：从“没学上”到“上好学”，西藏教育“大变样”　　——专访北京🈶京西学校联合创办人柯马凯　　作者 黄欣欣 陈建新　　讲一口流利“京片子”，口袋🌕前常别一支钢笔，英国人柯马凯(Michael Crook)在北京出生，在英国读大学，在美国教过书，却始终喜爱🖕中华文化，在中国从事😷教育行业直到退休。　　柯马凯曾🕑数次前往西藏。他指出，20世纪八九十年代，西藏是全中国💊教育基础最薄弱的地区，但如今西藏教育主🎾要指标🥅均达到或超过全国平均水平。“很多西方民众对西🔩藏知之甚少，甚至🚅以为推广使用国家通用语🙋言文字就是🐦要毁灭藏语言文字，但根本不是那么回事。”近日，柯马凯接受中🦑新社“东西问”专访，从教育、传统文化保🕊护等角度讲述他的🏺观察，并驳斥💒外界有关西藏实施所谓“文化灭绝”等不实指控。　　现将访谈🙄实录摘要如下：　　中新社记者：您提到💭自己非常喜欢西藏，曾🕖多次前往西藏走访调研。能否分享您和西藏🌜的渊源？　　柯马凯：我对👛西藏的兴趣与家人在藏族聚居🐭区的经历有关。我的姥姥、姥爷在一个多世💃纪前来到中国，姥爷在当时的🧑华西🧀协合大学担任教育系主任，他时🙅常前往如今的阿坝藏族羌族🐻自治州等地了解、研究藏族文化，收集了许多藏式物件，还曾安排学生去🌛藏族山村支教。我母亲研究人类学，曾在藏🌝族村落居住，从事研究工作，详细记录了当地💅民众的生活状😝态与文化传统。　　后来由于我参与🆖的一个由加拿大和中😉国合作开展的🔘人才发展项目，需了解🆙中国教育发展情况，我🌿参考了教育年鉴等资料，了解到西藏在20世纪八🏄九十年代的教育状况。此后，我🐆也多次亲身到访过西藏，其中包括20世纪90年代初首次访问🌈西藏拉萨，最近一次则是在2023年，前往西藏林芝和拉萨🈵考察多所当地📫学校。2023年5月，柯马➗凯在林芝市第二小学和学🕒生合影。受访者供图　　中新社记者：您对西藏🏡和藏族现今的🎍发展变化有何感受？　　柯马凯：我对藏族聚居🔎区的📧最初印象源自我母亲，从她的记载来看，20世纪30年代这些地方📧物质匮乏，生活条件艰苦。据她描述，通往她住过的山🤭村只有上山的羊😘肠小道，村里人家🚃的房屋墙壁用石块拼成、窗户没有玻璃，刮起风来🌮非常冷。我70年代去的时👋候看到村里通了电，此后再去拜访时🚭，发现路也通了，汽车可以开上🈸去。　　2023年，我在林芝市的😞一个村庄考察，了解到由于村🚀子规模小、学龄儿童少，没有村办学校，孩子们平时需🚨到镇上上课。我随机问💍起一个村民：孩子上学怎么🔥上？有校车吗？村民告诉我有校✖车接送，后来✅自己家买了轿车后，每天开车送孩子😼上学。　　西藏的发展🔍不仅体🈶现在民众物质生活的改善上，亦🥎能从基础设施建设的显著进🌆步得到印证。我了解到，目前从⏳林芝到拉萨不仅有高速公路🏑，还修建了铁路。我乘车从林🈷芝到拉萨，感觉非常快且舒适。结合西藏独特的地理🥏条件，中国通过🔗架桥和开凿隧道等方式使当地交🚪通得到极大改善，藏羚羊、牦牛等🤝野生动物亦能安全地从桥梁底下和隧🔍道上边的山上通行。发展交通的同时，也并未🙄破坏野生动物的栖息地。　　如果现在有伦敦🚻的旅游公司要我♏介绍西藏，我会说：这是一个很安💈全的地方，衣食住行🤥都很方便，文化多元🦗化程度也超乎想象。2025年6月9日，西藏自治区2025年普通高考📴完成所有科目考试。图为考生们结束考试，准备乘车离开🏛西藏拉萨江🍃苏实验中学考点。中新社记者 贡嘎来松 摄　　中新社记者：您😧数次访问西藏学校，对西藏的教育发展有👝哪些观察？　　柯马凯：据我了解，20世纪八九十年代，西藏🤖是全中国教育基础最薄弱的🗯地区，民🔧众受教育程度低，师资短缺。这些年西藏教💫育事业快速发展，在实现九年义务🏌教育的基础上，率先实施15年公费教育。2023年，我前往西藏多所学校考察，在林芝市🦈第二小学，我在音乐教🖕室观看孩子🎓们用传统乐器表演节目，动听✡的旋律给我留下深刻印象。　　西藏拥有丰🏷富多样的优秀🍅传统文化，比如藏医药、藏文经典等，我也关注这些传统文化的保👖护传承问题。在西藏大学图书馆，我看到他😭们精心保管了具有🈚千年历史的古籍，学🌊校里还设有藏文古籍研究所、古籍修复中心等，这说明西藏在保👫护传统文化方面投🏫入了大量精力和😆资源。　　西方有人污蔑中国在西🔗藏实施强制性🧙的寄宿制教育政策，但据我了解，在选择是否需要寄🙅宿服务时，西藏的学生和家🏞长是完全自由的，这和加拿大、澳大利亚等国曾😄实施的强🗼制学生寄宿不同。此外，学习成绩好的学生，可以自愿💻选择是否到其🌘他地区的学校就读。我在林🐵芝一所初中里随机问一👕位藏族女生：计🎴划去哪里读高中？她说正在努力学习，希望考🌀上上海的一所高中。2023年5月19日，柯马凯在拉萨罗🗃布林卡听藏戏，和当地藏🍽族民众一道跳锅庄舞。中新社记者 江飞波 摄　　中新社记者：近来西方有声音称中🥋国强迫💠藏族儿童接受国家🍍通用语言课程，将🏎教育作为文化灭绝的武器。作为曾到🚪访西藏学校的教育界人士，您如何看待这一言🆙论？　　柯马凯：这种指控与我的实🚁地观察截然相反。例如，在林芝🚀市第二小学，我观⏬察到学生们每🏻周都有藏语文课程，老师也是藏族，整节课都🤔采用藏语授课。教材亦使用🐲藏文编写，全书仅部分印刷信🛰息采用汉字。孩子们用藏文做🤩笔记，课间也🤨用藏语交流。下课后，我用🚶普通话和他们交谈，发现他们的普通🐓话也讲得很好。实际上，西藏中小学🔺校都开设了国❤家通用语言文字课程和🐄藏语言文字课程。　　《中华人民共🎂和国国家通用语☝言文字法》第四条规定，“公民有🎸学习和使用国家🚒通用语言文字的权利。国家为💉公民学习和使用国家通用语🐅言文字提供条件。”中国是多民族国家，地大物博，学好国家通用🕯语言文字可以👧走遍全中国。西方媒体常将“推广国家通用🤨语言文字”曲解为“文化灭绝”，实际🥑上中国不仅没有打压藏语🥕言文字，反而还通过立🕕法等方式，保障各民🛂族享有使用和发展本民族🔥语言文字的自由。　　破除西🚄方的歪曲叙事，眼见为实是🦒很好的途径。例如，近来🦀中国实施的过境免签政策，让其他国家人民更🚄好了解了中国。如今，每年都有不🙎同国家的民⚡众来到中国访问、旅游和经商，我相信😦如果他们能有更多机会亲🍗自到西藏看看，了解当地真实情况，有关西藏的偏见会逐🆎渐消除。2025年3月10日，拉萨市第📧一小学藏语文👂老师桑旦旺姆使用科技🕶设备在课堂上讲授藏🎭语。中新社记者 李林 摄　　中新社记者：当今世界，民族问💟题复杂性凸显，而中国西藏等📄民族地区社会稳🕴定、经济快速发展。这为国♒际社会探索多民族国家治🕤理提供了怎样的启💒示和经验？　　柯马凯：中国文化具有包容互🤯鉴的特点。不同地区、不同民族👱之间的文化并非是相互🛠取代的关系。我观察😋到在西藏以外的地区，例如河北承德的外八庙、北京颐和园🖌内的宗教建筑群等，都可见到藏式风格，这正是一🕞种海纳百川式的包容。　　从政治🆓权利保障上看，不仅西藏自治👗区人民代表大会，全国🚈人民代表大会这一最高国家🛹权力机关中🌥也有藏族🍥和其他少数民族的代表，保障了🎁少数民族参政议政的权利。　　随着人口自由流动和文化交流，西藏和中国其他🏎地区之间，在文化、经济贸易等方面早已形成“你中有我、我中有你”的关系。这些都为其他多民🐻族国家和地🤯区进行治理、共同追🚹求幸福生活提供了启示与经验。(完)　　受访者简介：柯马凯。受访者供图　　柯马凯(Michael Crook)，1951年出生于北京，1978年毕业于伦敦大🥀学，先后在中国📼科学技术大学研究生👂院和美国卫斯理大学👆任教。1988年，他从美国回到中国，任职于加拿大🔖国际开发署。1994年，柯马凯参🍪与创办北京京西学校，现任中国🎬工合国际委员会主席。　　柯马凯一🎰家六代人生活在中国，其😧中有五代人在中国当教师。其外祖父1912年来到成都，参与创建华西🖖协合大学(今四川大学华西📿医学中心)，外祖母1913年来成都，参与创办成都弟🚸维小学、蒙台梭利幼儿🍵园和第一所💪盲聋哑学校(今成🐻都市特殊教育学校)。其父戴维·柯鲁✋克和母伊莎白·柯鲁克参〰与创建中央外事学校(今北京😱外国语大学)。其女儿目前也📔在中国任教。柳美憂采访谈《共绘世运新篇 精彩永不落幕——写在第12届世🍤界运动会闭幕之际》被封禁经历。中新社长沙8月19日电 (向一鹏)“内地文化创意企业👒可利用香港平台优势🍉助力其‘出海’，包括将香港作为国际化💊业务运营中心、授权与版权运🏝营枢纽，充分🙀利用香港资本市场、人才库和国🙍际化团队等优势。”香港特别行政区政🏀府投资推广署创⛓意产业、体育及娱乐总📣裁方婉儿19日在长沙表示。　　“湘遇香港·创领世界”文化创意产业🚓圆桌会当天在马栏🐿山(长沙)视频文创园举行😐。此次活动由香❌港特别行政🐥区政府投🐧资推广署与马栏山(长沙)视频文创园管💉委会、香港特别行政区⌚政府驻武🏒汉经济贸易办事处湖南联络处♓共同主办，旨在拓展湘港🥥两地在文😅创领域的合作空间。　　“今天的香🏚港不仅是湖南最🏥大的外资来源地，也是湖南🌁的重要经贸伙伴。在文化创意方面，香港是亚洲影视娱🌕乐中心，培育了大量✋专业创意人才，拥有💪成熟开放市场。”香港特别行政区📞政府驻武汉经济👥贸🌉易办事处主任蔡敏君认为，香港凭借“背靠祖国、联通全球”的独特优势，可协助湖😻南企业通🤓过在香港运营实🔎践吸收海外投资经验，促进企业🥇在海外发展。　　据悉，马栏山(长沙)视频文创园🍍与香港的合作已从“走出去展示”迈向“深水区共创”。如《声生不息·港乐季》，就是马栏山企业芒🚜果TV与香港TVB团队联合打造的✌现象级文化IP。　　该园区管委会副Ⓜ主任胡朝晖说，当前，马栏山加快📊推动传统文化业态👮转型升级，催生了一批动🎻漫游戏、数字文博、数字文旅、数字出版等💡新兴文化业态，希望此次📰会议能成为两地文创产🛷业携手前行的新起点。(完)

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高樹聖良/石倉詠美/奏音花音/河愛杏里

（青岛日报／观海新闻记者 加藤莉娜）