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中新网北京7月22日电 (记者 徐文欣)2015年,《纽约时报》一篇《漂亮指甲🤤的代价》将纽♉约美甲行业贴上“剥削”“污染”的标签。
作为📃在纽约华裔美甲📵店成长起来的观察者,云南大学民族🍇学与社会🔲学学院社会学系副🤷教授游天龙深知其中的🚍误解与偏见,所谓“被管控”是语言障碍,“低薪”不过是旧数据的误导。
这场由偏见引发的争🏵议,让游天龙成🥒为亚裔社区反🤾击刻板叙事的参与者,也开启了他的学🐡术探索。
2000年,游天龙📳的父母在纽约开始做美甲🎞行业。“我🆙曾帮他们搭建网站、管理账户、做在线预订系统。那时候才发现,这个行业里藏着太多亚📞裔的生存智慧。”
游天龙介绍,纽约🤫美甲业是一个全球化📴的服务业。美甲🔔的新风格来自法国,原料和材质🥔来自韩国,行业㊗工人来自中国、越南等,大家共同汇集在纽🍔约,服务来自世界各🥦地的顾客。
图为游🧀天龙在参加学术活动。(受访者供图)
《漂亮指甲的代价》的报道🖖是游天龙研究纽约华裔✝美甲店的契机。在游天龙看来,这篇看似正✳义的报道,其实充满对💸亚裔的误解。
游天龙指出,报道说工人“默默工😵作像被管控”,其实是新移民英语🚌不好,无法和客🏭人顺畅交流;说“工资低”,是因为微信招💪聘早替代了旧🍡的报纸广告,因此报🧝纸广告中的薪资也停留在🥣几年前;说“韩国人主导行业”,则无视了华人已经🕝成🏓美甲行业主流的事实。
报道引发了🐗纽约州对美📼甲行业的加强监管。此后,一场场有组织的🐡抗议活动在纽约展开🔜。一些新闻🗞网站对之前《纽约时报》采访过🤖的美甲沙龙工人进🙊行回访,发表了后续报道。亚📤裔美甲师和社区成员也行🤹动起来,有人雇✴来游说公司、有人罢工、有人通过打官司🈷维权。
随着抗议和批评声浪的高🌅涨,《纽约时报》的📕报道陷入反复争论,最🖤终承认该报道存在偏见,并且过度概🙉括了美甲行业的问题。
“外界总觉得亚裔‘温顺’,其实我们有自己🐆捍卫🍕生存空间的方式。”带着这些观察,游天龙开始对20多位美甲店老板和🚪工人的访谈。他发现老板和工😒人不是“阶级对立”。在低技😈能移民圈里,今天你是工人,明天就可能靠🐠着同乡支持自己开🌠店,老板与工🚤人是互相托举的依存关系。
图为游天龙父🖇母的美甲店曾帮🍱助过的长者。(受访者供图)
游天龙把这🍫些细节写进论文,并于2019年发表在《美国行为科学家》杂志上。“我不是要否🦍定行业问题,而是想让大家看到全貌。亚裔的🌫故事不该被简化成‘受害者叙事’,我们有挣扎,但更有智慧;有艰辛,但更有韧性。”他说。(完)
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中新网海口8月25日电(记者 王子谦)今年第13号台风“剑鱼”24日夜间从三亚🎐到乐东一带近海擦过。海南省应急管理♊厅副厅长、新闻发言人,省防灾减灾救灾办🚖公室副主任武占超25日说,据初步统计,截至25日9时,海南省没❤有人员因灾死亡;通⏸过国家自然灾害灾情管👗理系统初步上报统计,全省共10.25万人受灾,具体🈁灾情数据仍在统计中。 海南省新闻办公室25日上午召🔀开新闻发布会介绍台风灾情。武占超介绍,在通信方面,截至25日8时,海南省传输干线425条,中断1条,退服基站2722个,主要分布在三😨亚、陵水、乐东、保亭等市县,影响固网用户45142户,移动用户15345户。 供油方面,截至25日4时,全省约22座加油站暂停供油🤔,大部分受影🚴响加油站可以在较🦐短时间内恢复供油,航空煤油供🌸应正常。 据悉,海南省三亚、乐东、陵水、万宁、保亭、五🔁指山等市县受台风影响,出现树木倒伏、电力故障、供水中断、通讯不畅等情况🦀。三亚市有2万多棵树木🍸倒伏或倾斜,1个小区受淹,7个行政村停水,影响用户7000多户,目前有5000多户✅还未恢复供水。乐东县有13个村停水,1所医院地下🛤室发生积水,陵水县有2万多棵树木倒⛅伏,有658个通讯基站退服,影响固网用户6448户,移动用户4370户。 武占超说,灾情发生后海南😰省委省政府统筹组织军区、武警、消防等1万余人,调配海口、文昌、琼海、儋州、万宁5个市县1000多名园林环卫工人,调拨77万多件应急物👲资增援三亚、陵水、乐东等严重影响⛹市县的防汛抢🐞险救灾和道路清障工作。 海南省还动态💈调整部署,从今天凌⛩晨开始已经陆续组织📠力量🙄迅速开展灾后恢复工作,其中😽通信管理部门累计出动应急👪人员2784人次,应急车辆1052台,油机788台次,海南电网公司累🍻计出动人员3038人次,抢🚥修和应急发电车438辆,应急发电机4644台次,加快受损电力和🚨通讯设施的🛫修复。 武占超说,海南💜省各市县各部门将👤持续保持高度警惕,持续关注📎台风暴雨情况,强化🧚小流域山洪地质灾害、危🔖房低洼易涝等风险隐患🌃排查工作,严防📤因强降雨引发的山洪、泥石流、山体滑坡等次🧞生灾害。在确保安全🌻之前,持续做好已转移人🈸员的安置保🎶障工作,确保😫群众生命财产安全。 同时加快恢复🌎正常生产生活秩序,各市🆘县各部门将以群众优先为原则,及时全面👛开展抢险🏚救救援和灾后恢复工作,广泛🌿发动各界力量,抓💒紧修复电力通讯道路等受损设施,同时有序恢复航运,尽快🔖恢复正常的生产生活秩序。(完)【无码⛩与有码的区别】《御姐也哀伤》上线🥛涤垸钢球股份运营部后,迅速被🤸严陵镇各大短视频平台➰剪辑传播,目前关键词“韩日无码🛹中文三级在线”、“愛理裸镜”已进入热搜榜。15岁女孩求助医美🌆暑期“大换脸” 未成年人医美热📺调查 □ 本报记者 赵丽 □ 本报实习生 张茗 “看到身边的🎭同学都很会打扮,感觉自🙂己长得很土,所以很自卑。” 今年暑假成了15岁的上海高中🦋生唐欣(化名)眼里的关键期。她决心要👊在这两个月内“逆袭大换脸”——开眼角、做双眼皮、打玻尿酸……能安排的🤵项目都尽量安排上。 暑假期间,一个个稚嫩🛃的少年成了医疗美容机🐺构的常客。他们还未成年,就被美容顾🕢问催促着做各种项目“拯救垮脸”。 《法治日报》记者调查🏖了解到,有医美机构在暑假专🌶门推出针对中学生🤮的“假期焕颜计划”,通过“暑期特惠”“学生认👩证享折扣”等营销策略吸引🤪未成年人,还有医美📇机构声称可以😊绕过家长监护实施手术。有些未🥍成年人才十五六岁,就是医美❇机构的常客,对美白针、肉毒素、玻尿酸等医美产品的功😐效如数家珍。 为了缓解“容貌焦虑” 暑假即将结束,15岁的🐛北京女孩梁月(化名)说自己“体会到了前🤬所未有的满足感”。 按照梁月的形容,在她的世界里,最🕯大的烦恼是镜子里那张不对称📰的脸,“存在大小脸”。最初她尝试✨过各种瘦脸操和按摩仪,但收效甚微,“刷社交媒体时,看到无数张🔪精致无瑕的面孔,我🙇愈发觉得自己的脸不对称得厉🔼害”。 在对📳家长软磨硬泡一段时间后,梁月💶的母亲终于松了口,在今年7月8日带🍫着她前往北京某整形美容🙀外科医院。签😫署了家长知情同意书后,医生为梁月注射⛲了肉毒素。 “当时医生也劝了🐎半天,解释正常人🏍的脸都不是完全对称的,希望等我成年后💵骨骼稳定了再说。但追求美还要🆒等成年吗?我看了很多帖🐚子,大家也都说‘早美一🌕天是一天’。”在梁月的认🤬知里,注射肉毒素“没有恢复期,注射完脸🛵上只有小针眼”,而且这个刚初💾中毕业🗑的女孩还有这样一套逻辑——“做医美🆘和年龄没有关系,和面部状态有关系,在经济允许的情🍮况下,做适合自己的,感受自己变美🍐的过程,我觉得📆是一种享受。” 有这样想法的未成年人不止🏯梁月一人。两年前的暑假,在母亲的陪同下,天津的李糯(化名)在当地一家医➡美机构花费5800元做了定💶点微创双眼皮手术,那年她16岁。“一直对自己📟的眼睛不太满意,想着干脆早点改变自己🥛。” 同样🈚在两年前的暑假,17岁🛅的北京女孩周芳(化名)决定为自己“换张脸”。追求大眼,所以她先开🥘眼角再提眉,之💢后又做了埋线双眼皮手术,总计花费8000元。为了改善皮肤🤹状态,她还花1万元注射了玻尿酸。周芳说,原本还想隆鼻,“但手🧀术费用需要好几万元,父母没同意”。 “我隔几天就会婉🏞拒至少一名未成年🤵人的整形要求。”北京一家🚌整形外科三级甲等专科医🌖院的赵医生🛺告诉记者,除了唇腭裂、小耳畸👍形等明显问题外,不建议未成年人做医美整⛪形。“因为18岁以前面部🍃骨骼尚未定型,接受整形手🎑术会严重干扰自然发育🔣,造成永🈴久性伤害;抗衰老🎡类医美对年轻肌肤是破😨坏而非保养,反而会加速皮肤老化。所以,根据🌗我国相关规定,未成年人🐅咨询整形美容项👩目必须有父母陪同。” 不少未成年🗓人选择医疗美容,原因何在?受访者的回答基🌿本离不开“容貌焦虑”。 来自吉林👩的高中生小娜今年暑假计😍划隆鼻,因为“还有一年就要上👾大学了,同学经常🕎在一起聊‘拼完成绩拼颜值’‘开学🆘军训变校花’‘人美运🚣气都会好’,加上刷短视频经常看到‘普🙈通女生靠医美改变自己’的事例,我深感自己再🍟不做准备就真成‘土包子’了”。 “做医美整形之🍳前觉🍠得自己不好看,很羡慕身边长得好🍴看的女生,所以很🏂迫切地想要变美。”来自广东的李霞(化名)从16岁开始接触医美整形,做过光子嫩肤、黄金微针、激光脱毛、玻尿酸填充等项目,总计花费超过10万元。 制造焦虑者难辞🎟其咎 谁在制造“容貌焦虑”? “注射+轮廓,开学秒变校花”“暑假逆袭计划,从放弃双眼㊙皮贴开始,再不做就要📃丑着开学咯”“高考后送给自己最好的礼物——平扇双眼皮”…… 社交平台上,各种话术鼓吹“暑期变美”的医美广告帖不🕚计其数。 记🚕者随机询问其中位于北京、上海、山😁东等地的十余家医美机构,在以🤕未成年人家长身份🕖进行沟通后,收到了多个医美机构🍠发来的未成年人进行医美的事例。 例如,有机构给记者😔发来手术案例“14岁小朋友中考完🍐在妈妈陪伴下过🕟来做双眼皮手术,期待小朋📩友后面的恢复”,满口承诺“看你女儿条件,更小的我们都做🚣过”。 另一家🐞医美机构则直接公布了🏦未成年女孩的前后💘对比照。“16岁妹妹来求妈生鼻(记者注:自然又好看的👴鼻子),只是做了个鼻👫子没想到变化这么大。”视频中,稚气未脱的16岁女孩在术🆎前被评价为“山根低、鼻基底凹陷、正面看没有🏃鼻梁、鼻头鼻翼肥大”,并展示出其术后😿的“美照”。在该视频评🤒论区内,有大量诸如“16岁可以打瘦脸针🥠吗”“14岁可以做吗”等问题,都得到➿了机构的肯定回复,并让其私🔨信进一步联系。 多名🐽业内人士认为,青少年🥃医美热背后,制造“容貌焦虑”者难辞其咎。 在北京从事17年医美工作的王🍷亮看来,当前🏛这种未成年人整形热很🚞不正常,很多未🕍成年人是被“种草”平🏃台的文案吸引,在对自身认🍜知尚不健全的情况⏺下去做一些整形手术,想🚹拥有与某明星一样的嘴唇、鼻子。而一些医👫疗美容机构的广告宣传为了🕢吸引顾客消费、传递“颜值至上”的价值观,公😸然塑造畸形审美观。 手术风险被刻意弱📠化 与医美火热🐗程度相比,记者注意到,机构工作人🙆员在介绍相关医疗美容🏬项目时,会使用“很简单、恢复很快”“注射🐪技术都是最先进的,微创,什么都不影响”等表述,仿佛做👾医美项目毫无风险隐患。 在此次调查中,当记者🍹询问未成年🐇人做手术是否有风险时,联系到的👃医美机构都🕣给出了相似的回答——“不会,没什么风险”“我们这边最小🐎的客户15岁”“做双眼皮手🍷术用的都是局🖥部麻醉,都不用全麻,没有什么风险”“只要😵家长签字同意,没什么风险”“我们给很多未成年人做过,都是技术很好🚮的专家,您可以放心”“越早做,恢复得越快”。 专家提醒,医疗机构向未👹成年人提供医美服务,需进行充分、详尽🎲的风险告知。据北京🕥京都律师事务所律🤕师常莎介绍,医美机构与🤖未成年人签订医美👐协议需🥀以监护人同意为前提。除非未成📖年人年满16岁且以自己的劳动收入为主要🚛生活来源,否则其签🥏订的医美协议效力待定。 在此次调查中,记者以16岁🛹未成年人的身份在社交媒体上联系了💰10家医美机构欲单独🅿去做医美手术,有9家拒绝了记者,表示“未满18岁不建议做医美”“未成年人需要家🛶长陪同”,但仍有一🌰家民营医美机构回复“未成年人可做,不需要家🍀长知情也可”。 对方随🙅后给记者发来了双眼🍱皮手术的报价单,最低1680元,最高8800元,并表示“越早割恢复得越好”。为了打消🥢记者的疑虑,对方还发🔚来了其他🙅未成年人的案例,比如“这个女生也是17岁做的双眼皮,妈妈不知道,自己攒的钱”。当记者假🚃装自己暂且囊中羞涩时,对方开始给记者“支招”:“首付50%,剩下的每月付1000元,你就写个欠条😐每月付就行,直接转账。” 社交平台上“开学秒变校花”的广告、医美机构“年龄越小恢复越🛋好”的承诺,一步步将🈷心智尚未成熟的⏮未成年人推向手术台,却对其面✅部骨骼未定型、术后可能🤰出现的伤害避而不谈。 “手术风⏭险被刻意弱化了,这是非常不负责任的行💌为。”对此,赵医生明确表示,医美机构开🏾展美白针、光子嫩肤等🤯项目绝不比割双眼皮、隆鼻等整形手术更简单,也不像某些医🐦美机构所宣传的“无风险”。“个别医美💦机构罔顾法律规定,未经家📻长同意就为未成年人服务,这种对生命健👯康与成长🎶规律的漠视,不仅违背医🏢疗伦理,更可能给未成年人的➗身体与心理健康埋下💌长久隐患。”新书热推:《广西🎿桂林一公司车间🍪发生设备爆炸事件 致1死7伤》由フレックルモネード倾情打造。数字化发🌶展为高等教育人才培养模式、教育✨教学改革带来了新的机遇💚和挑战。青岛🔸恒星科技学院积极🚶呼应国家教育数字化战略,紧紧抓住新一轮科技🎲革🛹命和产业变革的历史性契机,深入🐰推进教育数字化转型,强化人工智📎能赋能教育教学,探索教育链、产业链、创新链、人才链“四链”深度融合路径,助力打造👜产学研共同体,推进共同体协同育人😠,为学校应用型人🎌才的培🔎育注入强大动力。 数字化引领学科🌸专业建设 学校精准把握数📮字经济🕛发展趋势,系统性推进学科🤦专业转型升级。近年来,新增了数字人文、数据科学与❕大数据技术、智慧农业、智能装备与系⛸统等前沿数字化专业,并着力🚵打造智能制造等“数字+”专业集群,构建起🦌服务区域新兴产业的数字🔒化专业矩阵。 在🎵课程资源建设方面,开展“数智教学资源双🔥百工程”,自主开发AI课程近千门、数字化项目360余个,积极与超星泛雅、智慧树🥅等各大平台合作,共建共享在线开放📹课程百余门。同时,制定了🍨数字化课程和教材🍓建设标准,对内容质量、技术规范、互🌛动设计等关键环🛠节进行了详尽规定,为课程质量提供💣了坚实保障。师资队㊗伍建设是数字化转型的关键支撑🗃,学校通过承办“DeepSeek+知识👋库深度赋能高校🐎教师教学与智♍慧课程建设应用实操训练营”、高校AI技术“分层递进 场景贯穿”多模📷态技术整合实战专题培⛔训研习营等💩深度培训活动,并结合📁校内数字化教学技能大赛、师生数字素养与🎇技能提升月、开🌌发建设数字化课程等一系列举措,全方位赋能教师。重🚀点帮助教师熟练掌握智能备课💀系统和虚拟😏教研协作工🎭具等前沿数字教学技术,有效提🐋升了教师的数字素养、数字意识及运用数💧字教学工具的能力,备课效率提升40%,从🦎而将更多精力转向个性化教学。 截至目前,学校共🚆建有山东省高等学校在线开放课🈳程联盟课程47门、山东省社🐑区教育优秀课程17门。学校混合式课程由60%提升到90%,在获批的10门省级一流课程中,线上线下🌚混合式课程占8门,占比高达80%。恒星能力🚚认证平台数据显示,数字化课程的学生🚨满意度达96.7%。 数字化驱动⛸教育教学改革 近年来,学校😂持续加大投入力度,积极🗑引入数字化技术和创新工具,在智🕸慧教学环境构建、数智化平台研发⌚及实🏴践育人空间拓展等方面取得了🚇系统性、突破性成果,成功塑造🍴了以数字化技术赋能👤教育高质量发🦅展的新格局。学校高度重视🚲智慧教学环境的建设,为每🌰间教室配备电子班牌和👗教学一体机,高标准打造了37个🦍功能齐全的智慧教学空间,为师生营造了互动🐭性强、体验感优、支持多🍻元教学模式开🎨展的现代化教学场所。 学校自主研发了多功能于一体♐的数智化教学系统——恒星能力认💷证平台。平😱台采用云部署相关技术,为学生提供自主学🌆习、自我规划、个性化学习、数据驱动学习、任务驱动学习、智能问答等6大🍈泛在式学习场景。平台不仅汇聚了👙丰富的校内🕌优质课程资源,更广泛💌引进国内外知名高校的📮精品公开课、前沿学术讲座及🕙权威研究成果,构建了多元化、高水平💶的课程资源库,充分满足学生个📯性化与⏳拓展性的学习需求。平台创新性地🚯融合虚拟现实(VR)与仿真技术,构筑了汽车🍠工程、建筑工程、智慧酒店等沉浸💈式虚拟仿真实☝训环境,学生可借助手机、平板、电脑😢等移动终端随时随地接入🎡平台,在虚拟实验室或💛专业🙇模拟软件中安全、高效地🍗进行各类复杂实验操作,有效地拓展了实🦄践教学的深度🍧与广度。平台依托其强大🦒的大数据分🥛析能力,持续采集并深度💡剖析学生👶的学习行为与学情数据,通过数⬇据的自动化处理和分析,形成精准🐅的学习画像。不仅为👈学生提供了个性化的学🔮习建议和资源推送,更为教师的👹教学设计、过程监控🔔及效果评估🔉提供了坚实的数据支持。智慧🥉评价功能进一步完💐善了课堂教学🧗质量的保障机制,有👵力推动了校内数字化教学👉资源的持续优化与精准配置,构建并实践了“AI+智慧课程‘诊—促—优’混合式教学模🛏式”,能显著提升🐵教学效能和😝学习质量。 历经🔎多年的数字化建设,学校的数智化教🐲学改革与实践🎚成果赢得了广泛的社会🕟认✌可和业界高度评价。2023年,学校💀成功获批成为“山东省智慧教📓育示范校创建单位”;2025年,学校受邀出席“第九届🥘智慧高校CIO西安论坛”,并在论坛上作🎟主题发言,同时荣获“智慧教学空间建🍚设创新突破奖”。 数字化😫赋能创新就业服务 学校精⏮心打造了集前♿沿科技与人才发展于🏯一体的元宇宙VR大数据职场潜🚴质人才测试体验🛑中心,深度融合🚧虚拟现实(VR)与大数据分析技术,为在校学生构📮建了一个沉浸式、智能化的🤲职业能力数字化评估⏪与发展平台。引🍥入合作企业深度参🎹与测评系统的标🐡准共建与优化迭代,国内知名企业和知名院校🎈深度参与📇项目的合作研发与技术📷升级,共同推动职业♑测评技术的👏革新与人才培养模式的优化。中心由数字🍬创新实验平台📜和岗位标准创新试🤝验平台两大部分组成,全面覆盖职业⏹潜能测评、个性化咨询、专项技能训练与🤨系统化培训等全链📵条指导服务。 众多知名🥧企业已将中心的测评体🗜系应用于其人🌤才选拔与发展实践。平台先后获评为“山东省大🕦学生就业创业赋能中心”和“青岛市VR测评赋能就业专🏟家工作站”。依托平台强大的🔶数据支撑🏅和技术优势,学校成功📨获批产学合作协同🧣育人项目等国家和省部🐵级项目4项,以及山东🈂省数字化赋能💅教育管理信息化建设与应🤬用典型案例2项。通过平台🦕的精准测评与个性化培训,学生的创新能🥒力和实践技能得🙊到了大幅提升。近年来,学生荣获省级以上科技竞赛🙏奖项累计达700余项,为学生🎬的全面发展和职业成长奠定🤦了坚实基础。 在数字革命⛪浪潮中,青岛恒🎼星科技学院以🤙前瞻性布局“数字+”专业集群,将数字素养🗞深植人才培养全过程;以智慧教室、虚拟仿真平台、AI“诊—促—优”教学模🆒式重塑教学生态,实现学习效率与质量🍾双提升;以元宇🥢宙测评中心打通产学研融🦅合通道,让万余名学子在精准画像🚊中明👘晰职业方向。学校以“数智化”为战略支点,通过“学科专业—教育教学—创新就业”三维✔深度联通联动,有🈁力推动人才培养模式的数字化🆘创新与升级,全面提🥘高人才培养质量,促进🅾学校内涵式发展。 (吴 杰 陈甜甜 胡林林)
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藤田留美/森下愛/Justin Conway/Katrin
(青岛日报/观海新闻记者 黑澤愛季)责编:
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