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　　中新网福州7月22日电 题：海军资阳👛舰一级军士长马少利：27年🐖军旅人生的三重“哲学”

　　作者 李纯 刘礼鹏

　　一声急促的警铃划破海👠空的宁静，东部战🌎区海军某护卫舰🤣支队资阳舰主炮区队长、一级军士长🦃马少利冲向战位。瞄准、锁定、击发，炮弹出膛，精准命中目标。

　　像竹子一样生长，平时跟👘自己过不去，育人从不“留一手”。这三重“哲学”成了马少利27年军旅🈂人生中精武强能、矢志打赢的🥍生动写照。

海军资阳舰主炮区🌏队长马少利。孟印琪 摄

　　成长：竹子🍩从第五年疯长

　　“竹子前4年只长3厘米，却在第五年♎以每天30厘米的🏄速度疯长。”马少利常以此比⏬喻自己厚积薄🏼发的成长之路。

　　新兵训练时，马少利🖌曾在某型主炮专业💙比武中获得团体第一名。下连队后，他被💠分配到其他岗位，但对🚑主炮的痴迷并未改变。在熟悉本职岗位的基础上，他一直在暗🔻自观察学习主炮专业。

　　看久了，还真让马🛵少利摸出点“门道”来。为了避免装备⌚发生故障，主炮兵往往放着电🍗动射击不用而选择📎原始的手摇操纵，但🏭这种做法会缩短射击提前量、降低射击精度。

　　看明白这一点，马少利🍂没事就和主炮班的战🥚友学操作、练技能，要🌀来一张主炮系统电气分布图，厚厚的笔🌞记本写得满满当当。一年后，他如愿转岗📻为主炮兵。

　　一次实🐯弹射击考核中，马🔍少利极力建议采取电动射击。当时🌾的考核标准是🎻命中一发即为合格，马少利交出的“成绩单”是命中8发。从此他在单位一“炮”而红。

　　从“小白”蜕变为“行家里手”，马少利公布了“秘诀”：“只有日复🔇一日的努力。”

海军资🤟阳舰主炮区队长马少利🧕在战位工作。刘礼鹏 摄

　　练兵：平时跟自己过不🎊去

　　2012年，海军举🎮行舰员级专业维修比武，项目中却没有😗马少利的专业。为了参赛，他从头开始学习新专🎱业。

　　白天去⏺兄弟单位学习，晚上回战位保🤔养装备，深夜仍在整理💟笔记。一个多月里，他把一座炮拆了200多遍，拆装时间从30分钟缩短到4分30秒。

　　最终，马少利在⭐比武中拿下三项满分，夺得专业组第一名，被海军评为“专业技术能手”，荣立人生第一个二等功。

　　部队迎来“小艇换大舰”时，马少利⏮作为首批接舰舰员，开始学习国产🔐新型舰艇上更先进的舰炮💉系统。拿着图纸🐼反复研究，他发现某系统设🤴计存在改良空间，并向👿厂方提出多项革新意见，其中8项被采纳。

　　入伍27年，先后在4型舰艇、6型舰炮岗位工⛄作，马少利对每次维修都有记录，积攒了15万余字的学习笔记🍂；累计🏍分析几十万条🍶实弹射击数据，不断⏯提升舰炮首发命中率和射击📲效能；总结出操纵“五字诀”，不仅打得准，更要打得快。

　　“平时只有跟自己过不去，战时🚂才能让敌人过不去”。马少利说。

海🍟军资阳舰主炮区队长马少利进行装⏭备检拭。刘礼鹏 摄

　　育人：团队♑强才是真本事

　　在马少利看来，一个人强不算强，团队强才是真本👡事。作为单位枪🤴炮专业带头人，他的“育人经”里没有“留一手”。

　　无论是本舰战友，还是其他舰艇、院校、工厂的同行，只要有人请教，马少利🎬必会倾囊相授、耐心解答。深夜接到求助电话♏，对他而言已是“家常便饭”。

　　为了系统🖊性传承经验知识，马少利用了700多个日夜，编写出一套⤵适合舰员使用的《某🎉型舰炮电气原理与维修》舰炮专业教材。该书作为“军队重点建设教材”被海军某大学采用，并作为海军统编教材出🕋版。

　　马少利🚁又自学视频软件，拍摄制作了50多个✖教学微课视频，有➗效缩短了人才培养周期。

　　此外，他还牵头成立✴了支队的枪炮专业🛁首席工作室和舰🚩炮模拟训练室，丰富专业骨干🏈人员的培养资源🤯和路径。

　　“目前支队大部分枪💄炮专业骨干都是我带的兵。”自担任班长20多年以来，马少利培养出💌多名技术骨干，分布📯在各个舰艇，其🎡中多人担任舰艇长、成长为🚉高级军士，实现了“一团火📝散出满天星”。

　　27年军旅生涯，马少利用奋勇👲拼搏书写❣军旅答卷：荣立2次二等功、3次三等功，先后被表彰为全军📓军事🔬训练先进个人、全军优秀军士，2次获评全军士官🥀优🚈秀人才奖二等奖。(完)

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7月31日，斗📋鱼结合日常巡查及用📅户反馈结果，发布了🦌最新防诈小贴士。公告提醒，近期平台发现存🥝在不法分子利用微博😤、小红书🆎等第三方社交平台，以“兼职刷单，轻松赚钱”为饵，诱使斗鱼用户通🏤过站外渠道“共享屏幕”等形式进行交易🐕并实施诈骗。斗鱼对相关😒违法行为进行严🏝厉打击，6月-7月已封禁27个涉嫌诈骗🚪的违规直播间及66个违规用户账号，禁用320个疑似发布诈骗内容、存在非法资金异常流🚶动的用户账号。斗鱼提醒广大👐用户注意甄别😩以下诱骗场景，谨防⏸低价诱惑和交易陷阱。　　场景一：虚假好评陷阱　　不法分子以“好评刷单，不预付、不欠款”为噱头，将用户引流至第三🧡方社交平台，引导其扫码操作，谎称只是“开通流程”，无需用户实际支付。用户操作💍后发现资金被实际扣除，不法分子再以🥒退款操作繁👙琐为由，要求用户🔮共享屏幕，继续引诱用户扫码🛡支付。直至用户发现😣被骗，停止共享屏幕🀄后，不法分子及其🍁客服账号全部失联。　　场景二：虚假返现刷单　　不法分子通过广撒📯网形式发布“高薪兼职，多做多返”的刷单信息吸引🌻用户关注。但返现却成😫了名副其实的“饵料”：在返🌇现的引诱之下，用户需先支📡付一定金额的预付款，并透露个人银行卡等😻隐私信息。随即，不法分🧚子通过在线会议、共享屏幕等👢方式，要🍗求用户多次扫码支付款项，造成更大损失。　　对此，斗鱼强调，平台长期🧢致力于营造安全、健康的直播环境，对于发布诈📤骗内容、存在非法资金👌异常流动🍣的直播间或用户，一经发现将严肃处理，采取包括但不🦇限于限🕴制功能使用、暂停账号使用、永久封⛎禁账号等措施。　　同时，斗🚺鱼提醒广大网友，所有刷单行为均属违法，“轻松高薪”“高佣”等噱头极有可能👧是诈骗陷阱，任何要求“屏幕共享”“反复扫码支付”“先充钱再退款”的行为都是诈骗；用户需🧦保护好个人隐私信息，如遇自称官🎩方客服的人员，务必🌱通过平台正规渠道核实🕉身份，避免随意透露账号🐳密码、银行卡号等🍛敏感信息；如发现自己可能正👆在遭遇诈骗，请🙌立即停止操作、保存证据并🚂报警；非官方鱼翅低价🚯代充不🚻仅存在诈骗风险，更可能为不法分🌌子转移🔢非法资金提供可乘之机，充值🎢务必走官方渠道，拒绝诱惑，避免“钱号两空”甚至🔹触犯刑法的风险。　　近年来，斗鱼持续与网络诈🐫骗黑灰产做斗争，这不仅是📍一场关乎用🆘户财产安全的保卫战，更是🚦一场捍卫平台生态健康的🤛持久战。面对诈骗手😀段的不断翻新，斗鱼将😑继续秉持“技术驱动、制度保障、用户参与”的治理理念，通过多维度🌨的持续投入，构建一个让用户👌放心、行业规范、社会认可的直播👢生态。【无码与有码的区别】《法国人与人动物》目前🛒在预告片内被列入“争议剧目”标签，该片聚焦带雌雄😳的成语行业诈骗🌇链条，以纪录片镜⛑头深入反🍲映平台审核漏洞，学校概况🕛专栏也已转发评论文章。中新网沈阳8月2日电 (李晛)记者8月1日自辽宁省发🛠展改革委获悉，自去年10月份国家📷启动支持小微企🚮业融资协调工作以来，辽⛄宁省发展改革委与辽宁金融监管局、省地方金融管理🥐局等部门合力攻坚，深入开展“千企万户大走访”活动，各项工作取得阶段性进展，大连、鞍山典型案例被国家🍚工作机制办公室采纳，相关经验做法🍰全国推广。　　截至目前，辽宁🍮省累计摸排小🚽微企业等经营主体129万户，授信2087亿元，放款1650亿元。截至2025年6月末，全省普惠小微🆒贷款余额4731亿元，同比增长21.5%，较年初扩大8个百分点，增速高于全国9.2个百分点。　　据了解，2025年以来，辽宁省深化支🏥持小微企业融资协调工作机制，成立外贸工作组、民营工作组，加强重点行业、重点区域企业🏰摸排走访，将有融资需🧛求并符合条💝件的经营主体推🥎送至银行机构精准对接，更👵好满足企业融资需求，激发民🔚营企业韧性活力。在深入开展🎷千企万户大走访中，本溪市建🕉立银行机构服务联系卡🍋、县区金🍆融服务卡、市级工作机制联系卡，授信和贷✉款环节效率得到有📫效提升。营口市拓展“走访+税务”“走访+外贸”“走访+科技”等应用场景，助力精准高效开🤚展走访对接。　　同时，辽🆚宁省以智慧化服务🔇提升企业融资体验，让数据跑腿，实现企业融资需🐊求“一码办”“一端览”，企业通过扫🚢码直接填报融资需求，实现县区专班、银行😸机构全流程线上操作，推动信用数据归集共享，辅助银行对企🥇业精准“画像”。例如建设全省统🔤一的融资信用服务🚹体系，以辽宁省公共🍉信用信息平台为数据底座，加强信用信息归集🎥共享应用，着力👺解决数据归集标准不一、共享频率不够、接口调用容量不🧟足等问题，归集经营主体🏣信用信息115万余条，“信用辽宁”网站🔦查询量突破650万次。　　此外，辽宁省落实好信🌶贷支持政策，推动各金融机构📶进一🤺步拓宽金融服务领域，帮🏹助经营主体最大程度获取⛓融资支持。例如引导创🏩新金融产品，丹东市推出“草莓贷”“海品e贷”“裕农快贷”等金融产品，适配丹东本🔫地产业发展。葫芦岛市立足👷泳装产业集聚优📜势，创新推出“泳装贷”专项金融产品，为泳装特😦色产业集😾群发展提供有力金融支撑。　　下一步，辽宁省发展改🍙革委将会同🕳辽宁金融监管局和省地方金🥂融管理局充🕺分发挥✨支持小微企业融🗓资协调工作机制作用，深入开展“千企📮万户大走访”活动，全面摸排经👃营主体经🕞营状况和融资需求，加大对外贸、民营等重点领🐙域对接支持力度，推动银行机🎳构加强服务对接、优化业务流程、开辟绿色通道，促进符合条🐜件的小微企业等经营主体🤠“应贷尽贷”“能贷快贷”。(完)真希紧急回应，称“纯属造谣”。正值高👬招接近尾声、高校开学前夕。中青报·中青🎟网记者近日在社⏹交媒体上发现，一些机💧构和个人用“全🕣日制在校学习4年”“毕业获得本科✝学历”等话术吸引考👵生报名，并收取上万🛰元的高额学费。　　实际上，每逢这个时🆖间段，总有一些机构或个人🚮为谋取经济利益，利用考生和🥡家长的急切心理，散布各种虚假🔗招生信息。　　中青报·中青网记者梳理😔了教育部十多年🍖来的招生录取预🐳警提醒，“利用不同教育类🥪型，故意🐥混淆学历教育与非学历教🤦育”几乎年年被提及，称得上是蒙骗考🚲生和家长的“重灾区”。“混淆学历教育与非学💨历教育”的形式不断更新，话术同步🥜迭代升级：从线下招👆生和电话宣传，到利用社🍣交媒体来精准定位💿目标群体。　　此“全日制”非彼“全日制”　　今年高考填报志🍷愿结束后，总分276分的河👗南考生张嘉文(化名)意🧀外收到了来自湖北的几所🈵本科院校的“入学通知书”。通知书❎上印着张嘉文🕔的全名和身份证号，以及“经审核，你符合我校高等😆教育自学考试全🥦日制本科的入学条件”等字样，还用红色框重❔点指出“本校是教育部批准的具⚪有高等学历招生资格☔的普通高等学校”。　　张嘉文感到“莫名其妙”：在填报志愿时，自己从来没报过任何🃏一所湖北的学校，也没🎁想过自己的分数能上“全日制本科”。　　通过社交🚡媒体检索，张嘉文了解到，自己收📅到的并非通过填报志愿获🛩得的🥛普通高等教育本科院校“录取通知书”，而🙊是自考本科助学班的“入学通知书”，“入学”后不能进行🔅普通高等😦学历教育新生学籍电子注册，这类🎑学习经历毕业后获得的是“非全日制”学历，与通过统招录取毕业后获🚉得的全日制🌭本科学历差距很大。　　同样🕛收到某高校“入学通知书”的郭子轩(化名)告诉中青报·中青网记者：“高考之后，某所高校的‘学长’来学校宣传招生，表示如果分🥊数不够可以考虑这👕个学校。反正也不影⏫响填志愿，我就先✨把自己的个人信息、住址、身份证号告诉📲对方了。”　　郭子轩的高考分数👽在300分出头。收到通知书，看见“全日制本科”的名号，他的⛑入学意愿十分强烈。不过，在与家里人一起🍛查🌱阅相关信息和未来升学路径之🌛后，他意识到不对劲，最终选择➗去了一所志愿上的公🔊办专科学校，打算📐毕业后再考虑专升本。　　值得注意的是，除了线下宣传，线🔍上的社交媒体也成为许多自考本科🕷助学班“隐秘”的招生阵地。　　在小红书上，搜索“高考三百分”“在校学长”“自考本科”等关键词，会看到一些“高考二三百分，有没有搭子一起找学校？”“某某学校在📳读学长，欢迎感兴🗳趣的考生来答疑解惑”等类似的评论。中青报·中青网记者点💮开这些评论的🥎发布者主页后发现，表面上看💧似是考生或在校🍡学姐的热心交流帖，实则是利用平💕台大数据算法推荐🎷机制来吸引类似分数段考🔗生用户加入讨论，以此来🎤精准获得大量潜在🐧的招生宣传对象。　　实际上，教育部🍇每年在高招季前🤠后都会发布🐕谨防考生和家长上当受骗的预警。　　在教育部今年6月27日发🕓布的预警中，专门提到了这种🎄混淆🗂不同教育形式的虚假🦆招生宣传现象：近年来，一些社会机🐔构和个人故意混淆普🤥通高⌛等学历教育与其他教育形式之🚏间的区别，以自考助学班、网络教育班、国际合🌀作办学等入学🎟通知书蒙骗考生及家长。部分办学🐄机构打着🛹普通高等学历教育的幌子，实际招收其他🔹教育形式的学员。此外，部🛥分由中介公司、社会人🗳员运营的招生账号借助😌网络平台发布信息时，常常以“免试入学”“免学费”“包分配”等噱头进🦇行虚假宣传，夸大就业前景、升学率，误导考🕖生和家长。　　辅导班也有了“全日制”　　中青报·中青网记者联😲系到一名发帖🚂介绍自考本科的用户，对方表示自己提供“正🔏规全日制自考本科助学班”。在被问及具体🙊学习形式时，对方❗介绍助学班是“全日制在校读4年，享受所有👣学校的资源和环境，一年包含学费(在内的)所有费用共两万元，最后拿📹到的是自考本科的毕业证⏲和学士学位证，毕业就⏭是本科学历。”而当中青报·中青🙁网记者主动询问“学历是否🛎属于全日制学历”时，对方才澄清是“非全日制”学历。　　“千万要避雷打着‘全日制’幌子的助学班。”“能走统招志愿😄就尽量走，助学班只是自考🌲本科的辅导班，毕业后也不是全日🎶制学历！”中青报·中青网记者注🙍意到，在一些咨询“入学通知书”或自考本科助🔑学班相关的询问帖下面，有上百🤯条用户评论对某些机构宣传的“全日制助学班”表达不满，称其故意把“全日制”的学习方式🤴与最终获得的“全日制学历”进行混淆，企图“挂羊头卖狗肉”，蒙骗一些对教育🍙形式并不了解的考🌅生和家长。　　“我们在宣传时一般会👧强调‘全日制🀄教育模式’——因为大部分⏰学生是分不清全日制学历👿这个概念的，以为只要全天🎭在学校待着就是全日制。”来自重庆✈某高校的大学生杨菲在大🗃二期间曾做过某⛳自考本科助学班🛑机构的“电话招生员”。她向中青报·中青网记📩者展示了自己拍摄的👄一页文字素材，上🥃面详细写明了与考生和家长电话沟💈通时该说什么、怎么说，一些“重点内容”还被画上标记和补🍝充，例如“能和统招本📪科的同学一起上课”“毕业🈹后拿本科学历”等。　　杨菲告诉中青报·中青网记者：“机构的要求是，学生和家长不😋问的就不说，只说‘好’的，说这个是本科🙉学历，可以考研考公，考上之后和🈸高考志愿🤲的本科没有区别。但如果要看🌠毕业证，就露馅了，因为毕业🤬证上写的是‘高等教育自🕡学考试’。”　　“全日制就是全日制，自考就是自考。”对于许多✳机构和个人在招生🥤时有意玩“文字游戏”，模糊毕⚡业后学历形式的行为，中国教育科学研究🗾院研究员🍂储朝晖在接受中青报·中青网记🎻者采访时表示，机构应当清晰💎表明自己⛱的学历形式，将教育的选➡择权充分留给考😎生和家长，而不能故📠意诱导和隐瞒。　　冒充“招生办”成功招入🎤一个学生能提成500元　　“感到自己的良😖心受到了谴责。”今年暑假，来自湖北的🕵大一学生吴晓彤(化名)选择了一份某🤢自考本科助学班🌸机构招生的兼职工作。一开始，她以为💱只是给考生打电话，介绍学校信息。但当一🐛本厚厚的话术宣传册发放到🚻自己手里的时🎋候，她便感到有些不🖌安。　　吴晓彤告诉⏳记者，在话术手册中，考生的👕教育背景、详细联系方式、家长的不同性格🐟特点和应对方案🌵被事无巨细地列举出🏬来。在电话交流中，要根🧞据对方的具体情况，鼓励一些叛⏳逆的考生远离家庭、独立于😅家长规划的道路，或🎬是利用家长的虚荣心、对🏾孩子的高期待，告诉家长本科学历🏴的重要性……　　“在手册里，混淆学籍⏹和毕业证的话术🎮表达被重点画上了标记。我们主要就是模🎾糊家长的问题。但事实上，来这上♑学根本就不可能拿🙆到本科毕业证，自考本科💠最后只有考籍，没有学籍。”吴晓彤说。　　吴晓彤说，助学班的🚙招生电话员是一个“很庞大的群体”。当时她所在的😽办公地点还有200多名电话员，有的来自其他大🍴学，也是暑期兼职，但更多的是应届生，甚至有高中🔵还没毕业的未成年人。“由于其🌗他暑期兼职不招收未成年人，他们就来到这里💟打电话赚钱。自己都🔲还没有参加过高考，却来这里冒充学长学姐，我真的感到很震惊。”由于实在无法说🛸服自🔔己做这类工作，吴晓👱彤只干了两天便匆匆离职。　　杨菲则向中😙青报·中青网记者透露，当时的办🧐公环境是一个“位置很偏的平房，摆了很多临时🔯的桌子和椅子，每天一开门就📀看到一群人以‘某某大学招生办’的名义在打电话”。她还提到，机构每天会给自🕳己提供🥞一张电话单，上面都是从不同🗿渠道“购买”来的学生和♐家长的各项联系信息，“一条10-15元，一个学生的🈯未来可能就被买断了”。　　此外，杨菲告诉😷中青报·中青网记者，助学班一年的学费是19800元，如果招生电话员🐮成功招入一个学生并且在🔪一个月内没有退学📃的话，就能提成500元。　　为了招揽更🛠多的学生，电话员和学🦐生需要每天在线上聊天，甚至帮忙在购💑物软件上砍价，“关怀无微不至”，直到学生入学🙍为止。“有的电话员甚至🍾和学生谈起了恋爱，利用学生的感情，增加入学的概率。”杨菲说。　　在储朝晖看来，大量🚔学生和家长的信息泄露问题需要⚫教育系统进一👆步严格监管，杜绝个🦁人信息买卖。对于机构和个人利✂用国家正规自🕚考本科的教育形式“钻空子”的乱象，储朝晖表示，在政🥀策上应该提出刚性要求，“可以宣传📌自己的助学班，但是必须把自🆘己的实际身份、学习🏷方式和毕业学历等🐇信息说清楚”。　　与此同时，储朝晖也提🎎醒考生和家长，收到类似“入学通知书”或是其他😰声称高校招生🌹人员的线上信息也要增强分🐅辨能力，如果无🎊法自行判断真伪，可以优先⛔咨询当地的教育主管部门。　　实习生 杨展仪 中青报·中青网见习记者 王璟瑄 记者 樊未晨来源：中国青年报　　2025年08月18日 05版

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孙士毅/朱学范/般若/刘国昌

（青岛日报／观海新闻记者 张燕）