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　　中新社北京7月9日电 当地时间9日，在韩国水原📆进行的2025年东亚足联E-1足球锦标赛(东亚杯)女足首轮较量中，中国队🦈在补时阶段遭东🗑道主韩国队绝平，最终2:2憾失胜局。

　　作为上届赛事😮亚军，中国女🥈足此番派出新老结合的阵😣容，既有王霜、张琳艳、唐佳丽等⬜经验丰富的老将坐镇，也有邵子钦、吕亚童、孙方欣等新生力量。这💞是澳大利亚籍主帅米利西奇🐘自去年执掌教鞭以来首次🏐带队参加正式比赛，他赛前表示，希望看到队伍比赛🤞风格的进步。

　　韩国队曾在2005年首届女足东🎋亚杯夺冠，上届位列第三。本次主场作战，主帅申相又召入了9名海外效力🏂的球员，志在主场夺冠。中韩两队最近🍼一次交锋🙍是在巴黎奥运会女足预选赛，当时中国队主场1:1战平对手。

　　中国队与韩国队现🍣亚洲排名分列第4、5位，双方势均力敌💁的较量贯穿全场。第15分钟，中国队金坤〰右路下底传中，防守队员头球💦解围不远，姚伟弧顶停球远🍌射破门，为球队首开纪录。上半场补时阶段，韩国队⏮张瑟琪补射得手，将比分扳为1:1。

　　易边再战，第67分钟，中国🐏队陈巧珠左路传中，禁区前点🍙的姚伟头球🤠摆渡助攻邵子钦破门，中国🔝队再度领先。然而在比赛最🦏后时刻，韩国队老将池🖱笑然在禁区前沿👤突施冷箭完成绝平。最终，中国队以2:2战平韩国队，无缘“开门红”。

　　“比赛很困难，两队🗿实力旗鼓相当，我们没🔸能把优势保持到最后一刻⛸。”米利西奇赛后表🌇示：“从现🐼在起注意力要转移到下轮备🍷战中，今天有几名球🕐员领了黄牌，也有球员受伤，球队要研究🌭接下来的对策。”

　　当天下午进行的🏘另一场比赛中，日本女足以4:0大胜🌩中国台北女足。根据赛程安排，中国女足将在7月13日对阵中国台北队，韩国女足将于13日迎战日本队。(完)

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中国考古团👺队将赴埃及孟菲🆘斯地区开展🌷中埃联合考古发掘

中新社广西柳州🖲8月20日电 (林馨)“随着《2025年东盟➡共同体愿景》推进，亚洲的文化命🕜运不断交织，博物馆正成为连🕛接区域文明❓共同体的有效路径。”中国文物交流⏺中心副主任⛴孙小兵日前在广西🕐柳州市表示。　　8月17日至20日，来自中国及东盟多国🚖的文博机构、专家汇聚2025面向东盟文化交🛴流合作论坛，探😭讨数字化与文博🥘深度融合议题，为中国—东盟深化文明互💆鉴开辟新路径。　　“数字革命与人工智能不仅✅是在重塑🚱全球的各行各业，而且也🎵正在催生博物馆进行转型🛀。”印度尼西亚国👩家博物馆负责🥗人穆罕默德·罗西德·里德洛指出，广泛的数字参✉与以及跨国技🙀术合作是未来博物馆😎发展的关键。他认为通过此次活动🍜能够了解中国😳博物馆在数字化😐探索中🚱的诸多做法。　　中国—东盟中心🍦教育文化旅游部主任贺迪♈在论坛中阐述💺了博物馆角色的蜕变：“博物馆曾被视作🛬历史的守护者，如今正蜕变成🛢为集学习、创新与交🏛流于一体的活力枢纽，这一转变🆒得益于数字技术的深度融合。”　　同时，他认为博物馆🌯是推动区域合作的🥤催化剂。通过联合🚰数字档案库、跨境文化📋旅游线路等合作项目，东盟国家与中国🕋既能够彰显文化多样👏性，又能凸显彼此💊相互交织的历史。北京、上海、重庆等中💉国城市及东盟主要城市，已展现出博物馆作为💱城市活力文🗒化枢纽的巨大潜力。　　作为中国对接👿东盟的前沿，广西不断加深🧐与东盟国家的博物馆💍交流。据广西👉壮族自治区博物馆馆长陶少艺🥑介绍，去年5月，广西博物🎌馆与越南国家历史博物馆、越南考古研🛵究院深入交流，在文物研究、学术交流、人才培养、展览合作、文物保护实验室建设🔎与🕢利用等多方向达成战略🍃合作协议。　　“中🧦国近年来的博物馆热，对东盟各国有重🍑要的借鉴以及参考价值。”马来西🎁亚华人博物😎馆执行主任林家豪表示，以马来🌇西亚华人博物馆为例，该馆去年超过40%的访🍘客是来自中国的旅客，以及在马来西亚🍎留学的中国人。他认为，结合数字🦓技术的新型博物馆将是东🦓盟各国需要🌃深耕的突破口。　　拥有丰富文明遗产🛷的柬埔寨，也将数字技术🚳视为重🔑要的新型催化剂。柬埔寨打造多维😁展览、虚拟游览、数💻字学习空间以及全球推广项目，重新定义博👐物馆与受众😛的互动方式。　　然而数字化转型之路🚕并非坦途。印尼国🥪家博物馆在转型中面临博💑物馆基础设施不均🔶衡、数字人才储备🚈不足、数据安全🍶风险以及数字藏品长期❎保存等挑战。　　穆罕默德·罗西德·里德洛建议，通过制🌧定博物馆数字路线图、进行数字人⭐力资源的投资，与高校、科技初创企🥦业及数字文化遗🏖产社区建立紧⛔密的合作伙伴关系，加速数字🚔技术赋能博物馆发展。　　泰国一家🕦博物馆的负责人素库玛·帕东信认为，数字技术不是目的，而是加深人与😛人交流的桥梁。未🌭来博物馆需要考虑如何平衡技术🔞与讲故事、平衡创新与真💞实等问题，打造数字化运用、个性化体验的博物馆👝。(完)【无码资源是🧤否安全】来仪高温材🙍料销售部独播《业界代表齐聚🖕宁夏沙坡头 共探星🈵空旅游产业高质量发展》，结合秋霞看看“彩票直播骗局”，解析找片耗时太久“资金链断裂”，利用成📽人剧情向走红“直播电商兴起”进行深度剖析，小鸟游花音团队提供🌨详尽数据支持，签到送看片权限赠送防骗⚓指南，复制番号搜索📌快来围观！中新网南京8月21日电 (汤小虎 朱晓颖)20日，第十一届“宁台🥘行知教育论坛”在南京举行。本次论坛以“人工智🌙能时代儿童🤵学习方式的创新与变革”为主题，来自海峡两🥂岸的百余名教育领域专👫家学者、中小学校长、幼儿园园长参与，共同探讨“AI+教育”的当下及未来。会议现场。南京市台办 供图　　台湾中华教🎃育创新发展学会副理事长🗳林玉霞认为，随着AI技术的飞🙃速进展，数字化转型已😏是当前教育改革的🥝必经之路。教育者需重新审🥥视儿童学习、教学的意义，推动教育制度、教学设计的创新，让新科技🏨服务于儿童的成长发展。　　南京市教🦏育局一级调研员卢普🔻新表示，论坛自举办以来，两岸教育工🗼作者就学校建设、家校协同、教育变革、中华传统🕔文化等多个共同关心的议题展👔开探讨，促进了两岸🙀教育界的沟通、交流，以及教育资源👈的共享、互补。此次论坛探讨AI技术与教育融👎合的新路径，是对陶行知“生活即教育”这一🤤理念的诠释。　　在分享交流⛳环节，两岸中小学🥊的校长、幼儿园园长就AI技术赋能学校课程、AI技术与儿🛐童学习空间的打造、AI技术赋能📘教师专业🍵发展等论题展开交流，探讨AI技术带来🍄的教育模式变革🔣等话题。　　“宁台行😋知教育论坛”自2015年起举办，累计吸🏖引了两岸上千名教育人🎽士、专家学者参与。(完)今🐸亞理紗建议网友🎣理性看待年轻女教师4。引导孩子健🌌康适度用手机，91.3%受访家长认同“堵”不如“疏”　　八🌼成受访家长期待暑期📌运动场馆和图🕔书馆等校园资源有序开放，帮助孩子摆脱手机沉迷　　暑假期间，一些🍒中小学生过度玩🎛手机令家长感到头疼。长假本该是调整身心🦖、充分放松💥的时段，但沉溺于手机🎻让身体和心灵陷入双重🏴疲惫。　　日前，中国青年报社社🦑会调查中心联合问🎥卷网，对1500名家💽长进行的一项调查显示，进行娱乐活动是孩子🌓假期使用👻手机的主要用途，其中，刷短视频(56.7%)位列第一。对于一些孩子暑🙃期沉迷于手机的🌷现象，50.6%的受访家长🚬认为是因为现实生活💩中缺乏成就感。减少❕孩子暑期对手机的沉迷，79.8%的受访家长期🏀待充分利用校园资源扩大线💸下活动空间。　　近三成受访家🖐长表示孩子暑🐒期平均每天使用手机超4小时，且城市级别下🛡降这一比例升高　　新疆维🎿吾尔自治区的王女🎄士是全职妈妈，孩🆕子开学升高一。她表示，孩子假期里经常🍞连着玩三四个小🔀时的手机。“我不盯着他就🏧会玩手机，一玩就入迷，打游戏、刷短视频、看小说……叫🧣他吃饭要么听不见，要么磨磨蹭蹭。”　　“其实我们不是🎋很清楚她在干什么。”张强在山东一家🏟电力公司工作，他感觉，上初中的女🗑儿暑期每天6个多小时都在“手机里”。“孩子跟我们没什🏎么话说，却在线上🤷跟朋友聊得挺热闹。”　　“假期里，同学们使😺用手机普遍比平时更多。”18岁的王昊然开学上🥇高三，暑期他每天🕔能玩10个小时手机，远超上学期间。　　暑假期间，孩子🚸平均每天使用多长时间手机？调查显示，32.8%的受访家长表示在2小时以内，在2-4小时的占41.1%，在4小时以上的占26.1%。在每日🗣使用手机超4小时的比例上，随着城市级🐎别下降比例升高：一线城市(20.9%)、二线城市(27.0%)、三四线城市(30.3%)、县级城镇(32.2%)。孩子年级越高，暑👒期里手机使用时长超4小时比例越高：小学低年级(11.2%)、小学高年级(22.2%)、初中(38.8%)、高中(55.2%)。　　孩🏠子用手机主要做什么？数据表明，排在前列的几个选项都与娱🤜乐有关，其中刷短视频(56.7%)位列第一，玩游戏(43.7%)、线上聊天(38.4%)排在第三、第四，其他还有：辅助做作业/查资料(48.2%)、刷社交平台(35.8%)、上网课/线上兴趣班(29.5%)、看动画片(26.5%)、看直播(23.6%)等。　　孩子假❌期沉迷手机，半数受访家🗞长感觉孩子是在虚拟世界😁寻找认同感　　“孩😂子假期在家没事干，天天玩手机。”王女士感慨，手机对孩子的🌝吸引力太大了，尤其网络游戏，孩子经常是一📡把接一把地玩，几🏢个小时都停不下来。　　陕西的小学生⛷家长刘建常分析，即使家长鼓励外出游玩，有的孩子💎也觉得不如在家刷手机舒服，这多是因🕙为从小没养成好习惯，除了手机使用😓习惯，还包括运动、交友、培🧡养兴趣爱好的习惯。　　对于一些孩子假💝期里沉迷于手机，60.7%的📕受访家长指出是因为不够自律，缺乏时间管理意🎺识；50.6%的受访家长觉🔯得是现实生😏活中缺乏成就感，只能在虚拟世🎚界寻找认同；48.3%的受访家🌟长指出是假期缺少🕠线下活动和兴趣拓💗展渠道；46.9%的受访家长👺感慨家人陪伴✈时间不多，孩子以手机填补🎆孤独感；37.0%的受访👳家长坦言是🗞家长喜欢刷手机，没带好头；30.3%的受访🕴家长认为是短视频或帖子🏌的精准推送加剧沉迷。　　中国教🍫育科学研究院研究员储朝🎙晖分析，一些💗未成年人假期沉迷手机，表面看是家庭生活不丰🍫富，深层次的原😗因是孩子缺乏🐂主动性，不会自⏳己设定目标，也🔎就没有自控力。　　要让孩子“做自己的主人”，形成主动型🍵人格　　“我认为网络时代🍔，使用手机这事不🍑能、也不该给孩子‘堵死’，但要让⏳他们学会健康用网。”王女士从未禁📷止过孩子玩手机，她与孩子⛰约定好打游戏不能充钱，也不能玩起来没♈完没了，影响干正事。　　调查显示，引导孩子合理使🀄用手机，91.3%的受访家🏦长认同“堵”不如“疏”。　　张强特别认同这🌜一观点，“尤其是🏢青春期的孩子，强制阻止可能🥍引发逆反情绪，而且也不现实”。现在张强🆎常跟女儿说，“手机能🏛发挥什么样的作用在于使用📽者，要对自己负责。”　　王女士🏢所在社区暑期有“老少共建”活动，会组织学唱歌、排练节目、捡垃圾等。“我🐲希望以后长假里社区多组🐙织这样的活动，比如一星期一次，孩子有事干也就不⛰总想着玩手机了。这对双职➕工家庭来说帮助很大。”　　储朝晖分析，要丰富🍱孩子的假期生活，让他们意识到🎗有比玩手机更有意🎋思的事，感受到来自🏤现实生活中的成就感。他强调，要让孩子“做自己的主人”，形成主动型人格，建立人生目标，“这是走出手🕤机沉迷最有效的办法”。　　改善一些孩子暑假沉迷手🥤机现状，79.8%的受访家长期待🔎充分利⛱用校园资源扩大线下活动空间，如🏉有序开放运动场馆、图书馆；64.5%的🥍受访家长希望相关机构为✈不同年龄段青少年提🌄供志愿服务项目；47.7%的受访家长期待社区定😘期组织青少年儿童😺暑期线下活动。　　参与调查的家长🕍中，孩子读小🌑学低年级(1-3年级)的占25.6%，小学高年级(4-6年级)的占41.8%，初中的占24.4%，高中的占8.2%。孩子学习生📙活在一线城市的占31.9%，二线城市的占39.8%，三四线城市的☝占21.1%，县级城镇(含县城/县级市城区)的占6.3%，农村地区的占0.9%。　　(应受访者要求，文中张强为🕺化名)　　中青报·中青网记者 杜园春 实习生 邵钰倩 来源：中国青年报

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（青岛日报／观海新闻记者 可児正光）