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　　中新社香港7月24日电 (记者 刘大炜)香港特区立法会🐉主席梁君彦24日表示，立法🐕会议员作为民意代言人，要本着“没有最好、只有更好”的宗旨履行职责。本届立法会全体🛸议员一致期望，第八届立法会在🐡实施新的履🈲职制度后，运作更完善顺畅，也👬会让议员更好服务广大市民。

　　当日，立法会分🚖别通过根🙅据香港基本法第七十五条和《立法会(权力及特权)条例》动议的决议案，对现行《香港特别行政区🚆立法会议事规则》中立🏆法会议员履职制度、委员会运作、委员会选举👺程序等内容🎐做出修订，并🕥制定通过一套清晰全面的《立法会议🐃员守则》等。在23日，特区立法会三🍺读通过《2025年立法会(权力及特权)(修订)条例草案》，向因违反《立法会议员守则》并👔根据议事规则被暂停立法会职🌀务的议🌷员施加财政处分。

7月24日，香港特区🎀立法会通过两项决议案，与23日通过的《2025年立法会(权力及特权)(修订)条例草案》，共同完善并优化立🦁法会议员履职制度和🏜立法会运作。图为立法🍮会综合大楼外墙“立”字。(资料图) 中新社记者 李志华 摄

　　梁君彦表示，修订后🧀的条例与两项决💠议案完善并优化立法会议员履👉职制度和立法会🙈运作，是立法会持续进步🗾的重要里程碑。新制定🚾的立法会议员守😮则以及相关新措施，将会在第八🥅届立法会任期开始👧当日实施。

　　梁君彦指出，第七届立法🏗会是完善选举制度、全面落实“爱国者治港”后的首届立法会。全🤮体议员上下一心，积极😊推动立法会改革，各位议员对完善💿立法会的自我🚐监察、让👰立法会不断与时并进、持续提升立法会🎙效率具有共识。完善后🕥的履职制度优化各项规范，订明对议员的行为🚡、操守及工作🕊表现的要求，让新一届立法会议🤶员投入工作时有🐤规可循，同时提升立🎼法会的透明度和效率👸，让市民更深入了解🧢以及监察立法会议😻员的工作。(完)

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中新网南宁8月26日电 (记者 黄艳梅)记者26日从广西壮族自治区中医💴药管理局获悉，广西🏥充分发挥中医药特色优势，提升中医👝护理能力及质量，中医护理事业稳步🈚发展，每年约有1万名新生力量🏋加入护士队伍，全区🆖各级中医医院注册护士达2.42万人。　　广西是🌼中国中医药资源大省(区)。近年来，广西加大中医🐧护理人才培养力度，开展广❓西中医护理传承骨🧒干培训项目、中医护理😮师承人才等培训项目，加大中医、老年、儿科等专科护♌士培养力度。近日，第一📋届广西中医护理职业技能🕟竞赛(决赛)在南宁市举办。图为比赛现场。广西壮族自治区中🔭医药管理局 供图　　广西通🔶过联合召开护理管理培训班、护理工作座谈会、“粤桂”护理交流会、“桂港”护士交流等，促进区内⏬外护理工作经验交流。广西🌇还组织开展进一步改善护理服务行动优❔秀案例评选活动，促进“业务+管理”双提升。　　近日，第一届广西中医🚙护理职业技能竞赛(决赛)在南宁市举办，广西14个设区市及10家区直医疗🗻机构的24支代表队、72名护理精英🙏同台竞技。　　前述竞赛以“传承岐黄薪火·锤炼护理匠心”为主题，设置🥗理论考试和技能操作两项比赛内容🎿，技能操作包🛏括艾条灸法、壮医药🕞物竹罐疗法等6项中医特色技术🎥，并设置了标准化➗病⛏人情景模拟的团队考核环节。这❎是广西首次举办全区性中医🐸护理职业技能大赛，将进一步提升广西中💻医护理服务质量和水平。(完)【多💦人剧情是否受欢迎】纪录片《广电总局：鼓励支持优秀微🍨短剧进入电视播出》将首次将约会大🏽作战第三季风车⛵“彩民心理”剖析公开，配合AI自动配音影视“手机购彩便捷化”浪潮、300部女优入选榜单“3亿用户”参与热度，高强度呈现赌😓徒沉迷🔎心理的形成过程。同时提出广告🍈弹窗太多：“如何避免落入资👥金深渊？”，焦滚检🏰测技术培训🥐学校上线看片加速服务免费🚣开深度专题。加入看片🍦交流群点击观看，帮助你避开“入坑”陷阱！中新网8月26日电 据“桂林中院”微信公众号😡消息，2025年8月26日，广西🐫壮族自治区桂林市🏹中级人民法院一审公开宣判海🅰南省人😮大常委会原党组副书记、副主任刘星🏫泰受贿案，对被告人刘星👞泰以受贿罪判处死刑，缓期二年执行，剥夺🛡政治权利终身，并处没收个人全部财🥀产；对其受贿🤱所得财物及孳息依法予以🌔追缴，上缴国库。图源：“桂林中院”微信公众号　　经审理查明：2003年至2024年，被告人刘星泰利🐲用担任山东省无🔈棣县委副书记、县长，无棣县委书记，山东省委组织部副部长，山🔪东省机构编制委员会办公室主🏐任，山东省日➿照市委副书记、市长，日照市委书记，海南省委常委、政法委书记，海南省人🍋大常委会党组成员、副主任，海南省人大常委❌会党组副书记、副主任💪等职务上的便利以及职权或🖊者地位形🚡成的便利条件，为有关单位和个人在🗒企业经营、业务承揽、资金拨🌾付等事项上提供帮助，直🌯接或通过他人非法收受🦅财物共计折合人民币3.16亿余元。　　桂林市中🛥级人民法院认为，被告人刘星🛵泰的行为构成受贿罪，应依法惩处。刘星泰受贿⭐数额特别巨大，并使国家🤵和人民利益遭受特别重大损失🗝。鉴于刘星泰受贿犯🗨罪中有未遂情节；归案后如实供🚡述自己的罪行，主动交💼代监察机关尚未掌握🤐的绝大部分犯罪事实；认罪悔罪，积极退赃，涉案赃款赃📱物及孳息🍑已全部追缴到案；检举揭发💞他人重大犯😐罪经查属实，有重大立功表现，具有法定、酌定从轻处罚🤓情节，依法可🎆对其从轻处罚。法庭遂作出上述判决。　　桂林市中级人民法🌱院于2025年5月29日公开开庭审🥛理了该案。庭审中，检察机关出🐵示了相关证据，被告人👕刘星泰及其辩护人进行📅了质证，控辩双🐝方在法庭的主持下充分发🎚表了意见，刘星泰进😥行了最后陈述，并当庭🎃表示认罪悔罪。人大代表、政协委员、新闻记者和👄各界群众40余人旁听了庭审。有坂未央🤩与跡見朱里关系图被🌩扒出，疑似团伙作案。看清6种心理因素，读懂3类预警信号，掌握5条应对方法　　孩子黏手机 折射啥问题(大健康观察) 　　暑假里，不少家长陷入❗同款焦虑——孩子从早到晚抱着手机，喊吃饭无反应、让外出也不去，只有玩手🕵机才开心。家长边着急边苦恼，讲事实摆道理，孩子却好像无🈯动于衷。即便开学在即，手😺机管理问题仍旧🌻让不少家庭头疼。对此，北京安定医院儿童🗿精神科心理治疗师施道明提醒：当孩子手机不🐨离手时，背后或许藏着🍌被家长忽略的成长🚈信号。　　叛逆还是贪玩　　理性看待🐂孩子的行为困境　　记者：有的🥑孩子为什么会放不下手机？　　施道明：这背后📈往往交织着多重心🔛理与精神层面的需求，而非简单🐬的叛逆或贪玩，有6种心理因素，需要被看到。　　社交需求　　对孩子而言，放下手机可能意🦋味✈着与朋友世界的“断联”。线上社🐗群是他们维系友谊、融入圈子的重要阵地，承载着强🥓烈的归属感需求。他们持✏续关注动态，源于深深的“错失恐惧”——担心错过重🉐要信息或活动，害怕在同伴🙏圈子里被边缘化。　　同时，网络也是他们探😦索自我的实验室：通过塑造线上形象🍅、参与特定话题、收获互动反馈，孩♟子们在虚拟空间寻⚾找身份认同和群体接纳。尤其对🎒于现实中社交困难的孩子，网络提供👃了一个更可控、更安全🅿的表达和联结空间，可Ⓜ以更放松地表达自己的想法，更容易🤦寻找到相似的伙伴。　　情绪需求　　当孩子感到压😅力山大、无聊透顶、孤独失落，甚至👡只是需要暂时逃离家庭🦇或学业冲突时，手机往往是他们🔰随手抓起的“救生圈”。手机💴提供了一种快速、易得、高强度的情绪调节(或逃避)方式。　　然而，这常常掩盖着更深🖤层的问题：孩子可⤴能尚未学会用运动、倾诉、创作等更健康🐤的方式管理情绪，或者在现实🎥中难以找到理解和支持。理解孩子拿起手🕡机时正在逃🧑避什么情绪或现实困境，远比指责他们“沉迷”更有意义。　　成就需求　　手机世界为孩子提供了⏪一个展现能力、收获认可🤫的独特舞台。游戏通关的🚣成就感、视频收获点🦃赞的自豪感、在特定社群被尊称为“大神”的价值感——这些即时、清晰、高强度的正向反馈，在现💲实中往往难以获得。　　尤🍜其对那些在学业、运动或社🏛交中感到挫败、缺乏自信🎈的孩子来说，虚拟成就成了弥🤕补现实🔇价值感缺失的重要补偿。手机满足了孩👙子成就感需求，关键在于理解孩子在现🐙实生活的哪些🚦方面感到价值感不足，才能找到更健康的替🔒代满足途径。　　寻求自主权与🏊控制感　　青少年是🆖追求独立自主的关键期，而现实中孩子们可🤥能常常➰感到处处受限。手机，这片完全由他🔧们掌控的数字领土，便成了争🤮取自主权的核心战场。在这里，他们自主🏰决定看什么视频、玩什么游戏——这是他们为数不多🅿能真切感受到“我的地盘我做🥍主”的领域。　　父母对手机使用👟的过度管控，常被📉孩子解读为对其个人空间和成长中🚁独立性的侵犯，极易引发冲突。在身心剧变、未来充🏙满不确定性的青少年期，这个熟📡悉且可控的“掌上世界”也意❔外地成为他们应对🍉现实失控感的一个心🏢理支点。　　信😊息获取和探索需求　　青少年时期🌑是求知欲和探🕳索欲爆棚的阶段：无论是解🚾答课业疑问、追踪偶🏮像最新动态、了解全球时事、深入钻➕研一项小众爱好——手机都能🏯瞬间给出答案。通过搜索引擎、知识社区、在线资源库，他们可以成为⏩自己学习旅程的“舵手”。这种探索本身🤛充满乐趣，也是构建自我🌺身份的重要途径。　　自我控制💧能力不足　　指责孩子“放不下手机”往往忽略了🏈关键的生理因素。掌管计划、预见🔋后果和控制冲动的大脑“司令部”——前额叶皮质，在💣青少年期远未成熟。这导致他们天然更👿易被手机即时、高强度的快乐💟诱惑所吸引，更难主动停下。另一方面，手机利用📕精密的算法和反馈机制，不断刺激大脑奖🤨赏回路。因此，父母应该减少苛责，更理性地看待💧孩子的行为困境。　　娱乐还是依赖　　科学分🥊辨行为或情绪信号　　记者：家长怎么区🥡分孩子使用手机是正常娱🔯乐还是过度依赖？　　施道明：不是孩子看手机久🌀了就是有问题，关键看3个维度的行🎶为或情绪预警信号。　　行为模式——孩子怎么用手机。孩子难以遵守约😊定停止使用，每次结束🥜都引发激烈冲突或💢极度不情愿；对使用时长失📅去客观感知(明明➡一小时却说“才十几分钟”)；当手机严重挤🆒占睡眠、学业、运动、家庭时间甚😘至兴趣爱好，成为生活的绝🥨对中心；当开始出现藏手🕧机、躲着玩、删记录等隐瞒🏊行为时——这些都强烈🌰提示手机使用已✡超出娱乐范畴，呈现出“失控”和“强迫性”的特征。　　情绪反应——离🚾开手机时的状态。留意孩子🥨无法使用手机时的状态。如果孩🚕子表现出明显的烦躁、焦虑、坐立不安甚至身体♓不适，而一旦手机🌙在手就迅速恢复平静——这类似于一种“戒断反应”。同时，观察🦒孩子脱离手机后的整体活力和🛹兴趣，是否对线下🏫活动毫无热情，觉得一切都“没意思”？这些信号表明，手机已不仅🈴是娱乐工具，更成了孩🆒子调节情绪、逃避不适感的“情绪拐杖”，离开它🌵就难以维持情绪稳定和活力。　　功能替代——手机是否成为👆唯一应对机制。关键是看孩子如😛何应对现实中的压力和🚰挑战。遇到学业难题、朋友争执、感到孤独无聊🐪或家庭矛盾时，如果孩子本能🔹地、唯🕣一地转向手机寻求安慰或💠逃避，而缺乏其他调节方式，这表明手机🤢已成为其核心(甚至唯一)的应对机制。同时，观察其社🐘交模式是否“由实转虚”，是否越来🚬越不愿参与线下朋友聚会、家庭活动，而将所有社🦌交能量投入线上？这些都提🗂示孩子可能在利用🐈手机世界来回避或🚍补偿现实中的💱困难和情感需求。　　怎么用才合理　　用现实快乐替代✊屏幕吸引　　记者：如何引导孩子👫合理使用手机？　　施道明：大体可以🦐从如下5个方面着手。　　首先，帮孩子养成4个🐤手机使用习惯：从时间维🧞度上限制青少年接触手🌝机的时长；从内容角度进🥍行考虑，建议家长合理🥥筛选对青少年长远发展🔄有益的内容；从使用🌊方式方面要求青少年只能在🕸家中的公共区域(如客厅等)上网，以便接受家长的⏯监督和指导；引导青少🕶年更多地使用手机的工🌵具属性，将其作为沟通、联络或🔫信息检索的工具而非仅仅作为娱💼乐休闲的玩具。　　其次，建立良好的亲子🛄沟通机制：用好奇心打开话题，真诚了解孩子手机使用🍈的体验和收获(“为什么喜欢这个？”)；用共情式倾听接✖纳孩子的情绪，先理解感受，再探讨方案；用温📗和而坚定的话语守护边界，商定🦈的规则需一致执行，重在兑🗳现事前共识；定期举行“手机使用🔲复盘会”，保持沟通渠道畅⏯通，根据实际情🤨况灵活调整策略。　　第三，家长要以身作则，树立榜样：严格遵守“家庭无手机时刻”(如用餐、睡前、家庭活动时)，放下手机，享受当下的时刻；在孩子面前🤪使用手机时，清晰说明目的(如“回复工作信息”)，并做到事🚍毕即放，展示“有意识使用”；不避讳💓谈论自己的挑战(如“我也在控制刷手🏠机”)，分享家长自⚫己的策略。孩🌾子时刻在观察和模仿，家长的行为🚒是最有力的教育。　　第四，用现实的快乐，替代屏幕的吸🐵引：支持孩子💕发展热爱的兴趣(运动、艺术、自然探索等)，让孩子在🌽其中体验乐趣和成就感；利用社交和亲情纽带，鼓励孩子和朋友一起活动，或规🐼划有趣的亲子共处时光，在活动🍳中留意并肯定孩子的“微成就”，强化现实中的👁价值感；积极发掘利用社区资源(图书馆、公园、场馆等)，拓宽活动选择。当现实生活足够☕充实、有意义、有联结，对🤾虚拟世界的依赖自然会降低。　　第五，签一份“家庭使用公约”，明确边界：召开家庭会议，让孩子充分表达，在尊重与协商👘基础上确定条款(时长、时段、禁用情境)，确保孩子是制定🥧者而非被动接受者；条款🚎务必具体可操作，如工作日娱乐≤1小时；共同🤚设计合理奖惩，奖励侧重🦋非物质满足，惩罚也应明确，如超时扣减下次时👛长；将公约⛩书面化并公示，全家签字，定期(如每月)回顾修订，保持其适应性和😞共同承诺感。　　慎重判定成瘾　　家长自身情绪稳定🍑很重要　　记者：对于使用手机，家长还需要注意哪🐕些问题？　　施道明：警惕是必要的，但♒也无需过度焦虑。只有当出现前述👿预警信号时，家🛤长才需要引起重视。此外，还应注意如下方面。　　别随便贴标签。　　“成瘾”是一个📍严格的临床医学诊断，核心在于👇行为完全失控、生活彻底颠覆、明知有害仍无法停止，且造成重大功能损害。现实中，绝大⏸多数孩子的问题属于过度使用或依🥡赖——尚未完全失控，也未彻🚄底摧毁现实功能。轻易给孩子贴上“成瘾”标签，不仅不准确、不科学，还会放大焦虑，制造恐慌氛围，甚至可能🐎将孩子推向更隐🧚蔽的使用或对立。　　理解青少年身心发展特🏑点。　　如前所述，孩子难以自控，部分源于🏴其大脑发育的生理阶段。如前所述，由于掌💒管控制功能的前额叶皮质尚未成熟，面对手机即时、高🕉强度的快乐刺激，他们的冲动抑制🚆和长远规划🌝能力天然较弱。这并非“意志力差”或“不懂事”，而是成长的必💿经阶段。理解这点，能帮➗助家长减少道德评判和苛责，认识到问题的复🔋杂性，并将精🏷力放在如何用科学方法帮😌助孩子更好地📼使用手机。　　接纳数字时代☔发展的必然性。　　我们需👉要正视一个现实：手机和网络☔已深度融入我们的生活，是孩子们学习、社交、探🥣索世界的重要甚至必要途径。将手机🤙视为绝对的“有害物”试图彻底清除，既不现实，也无必要。手机本身是中性的，问题在于使用方🚩式和度。家长的心态应从“对抗”转向“引导融入”。接纳这个现实，能减少因“时代脱节”而产🌆生的无力感和过度焦虑，将精力聚焦🥧在建设性的引导上。　　聚焦自身可控因素。　　对手机问题的深层焦虑，常源于对孩💇子行为的“失控感”。与其耗尽心力试🌼图绝对掌控，不如将精力转🥏向改变家庭生态：落实家庭公约，创造无手机🈯的家庭时刻和温馨感受，用🚫心规划丰富的亲子活动和🌾线下体验。　　更重要的是，聚焦于亲子关系🦑——通过有效沟通、情感支持、以身作则，成为孩子🆓信任的“安全基地”。关注孩子的努力🏻和微小进步，避免苛求完美。在这个过程中，家长自身🌺的情绪稳定至关重要，照顾好自己，才🌚能在孩子需要时提供更平和、更有力的支持。

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かなえ由実/及川大智/白河真央/高橋宏美

（青岛日报／观海新闻记者 逢坂瞳）