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　　【赴西部，时代青年新舞台】

　　当众多高校毕业🧛生涌向“北上广”寻求机遇时，这位曾亲历新中国成立七👍十周年和建党百⬜年盛典的北京高校学🖱子，却选择了一条“逆流而上”的道路——2025年，姚小翔在阿坝🗑州马尔康市党坝乡石果坝村💟走村入户、与“嬢嬢们”拉家常，成了乡亲嘴里的“扎劲娃娃”。驻村一年，风🔌霜与热忱交织，她以双脚丈量乡土，用真心叩响民情，在西部广袤的🕠旷野中，拓出青🏑年一代崭新的精神坐标。

　　人生不是轨道，而是旷野。”研究生🚶时代辅导员在大会上的一句话，成为姚小翔选择“转向”的注脚。繁华都市的机遇固🐗然令人心动，但川❕蜀大地才是生养她的故土，更给了她奔🕖赴山海的勇气。她坦言：“人生的道👃路从不单一。作为从大山🍦走出去的孩子，我渴望用所学回馈家⬜乡，哪怕只🚕是点滴之力。”

　　初到石果📪坝村时，干燥的气候❓让姚小翔皮肤皲裂、时常流鼻血。最😑煎熬的是去年冬天，连😝日降雪阻断了村里的交通，物资紧缺，姚小翔和村民🥢们被困在村📑委会两天。看着窗外👝肆虐的风雪，姚小翔心里确🚥实闪过一丝迷茫：如果留在上海，此刻或许正坐在❇温暖的办公室里，喝着咖啡，吃着贝果……

　　但转机出现在第四天。大雪刚停，几位村民便🦗自发扛着铁锹铲雪，姚小翔毫不犹豫加入🙏其中。天蒙蒙亮，大家呼出🍯的白气在灯光下凝成雾凇，在😧寒刃与冰雪的碰撞声里，他们硬是❎开辟出一条通道。一位老阿妈为姚小🔣翔颤巍巍地送来热乎的糌粑，用🎩不太熟练的汉语说：“娃娃，吃饱了才有力气。”那一刻，所有的委屈都化🛀作了感动。姚小翔此刻👿领悟了，驻村💳的意义从来不是报表上🦃冰冷的“帮扶覆盖率”，而是风雪中大家🏋并肩作战的身影，是老阿🍒妈手中那碗带👢着体温的关怀。

　　在今年开展养老🖇服务领域专项整治时，姚小翔手里的🧦笔记本记满了“阿哈阿婆独居，养老金每月按♑时到账”“罗让阿公视力模糊，需要协助认证”这类琐碎信息，但光这些，还远远不够。

　　有次在🖥高尔达村，面对80岁的泽尔登爷爷听🚘不懂专业术语“养老🍾服务生存认证”，她灵机一动，蹲在泽尔😔登爷爷身边，举🚉着手机里的证件照比划：“就像给羊打耳标，确认您好好的，国家才放心发‘养老草料’呀！” 爷爷听完哈哈🤧大笑，爽快地配合完成🍓了认证。这✌让她深切感受到：政策落地的“最后一公里”，不在会议室的🌸汇报里，而在将“术语”化作“家常话”甚至“土话”的智慧里。

　　驻🌠村经历教会姚小翔最重要一课，是变“等群众敲门”为“上门找问题”。一次走访途中，通组路被暴✒雨冲下的石👊块堵了大半，几根电线被🗡树枝压得低垂在道路边，牧民骑摩托经⛪过时都得弯腰躲闪。她掏出🍙手机拍下图景，与村支书拨通乡🍹政府电话：“今天这里必须得📯清理了！不然🖐天黑前牛羊都回不了圈！” 铲车🧞轰鸣着开上山，通信💆公司的抢修车也跟着来了。看着村🤖民赶着羊群顺畅通过，一位放牧大叔竖起大🥩拇指：“你们比🥏老鹰还灵嘞，眼睛尖，飞得快！”

　　这句朴素又⛪形象的夸奖，让她明白基层治理的温度🏺蕴藏于“看见隐患就动手”的主动，更闪耀在“群众未开🛣口已回应”的敏锐之中。比起报表上的“办结率”，老百姓脱口而出✌的那句“靠谱”，才是对工作最实在的打分。

　　从“北上广学子”到“高原村助理”，姚小🥧翔的背包里不再只有平板、电脑、化妆品，还常备上了糖果⏯和膏药；从最初走🛌上山路的害怕到如今乡亲🎓交口称赞的“扎劲娃娃”，姚🐶小翔的案头少了外文书籍，却垒起💺一张张的村情调研、户情手记。

　　姚小翔的选择，映照出新时代青🕐年的精神光谱：人生的价值坐标，从不囿于都市的霓虹，更在广袤西部的🍝呼唤里扎根生长。在西部热土上，“姚小翔们”正以热忱与坚韧，走村入户服🔬务乡里乡亲，点滴汇聚成海，实现家国情怀。在西部的壮阔🚦舞台，每一滴汗水🦂都能浇灌出改变，每一步脚印都⏪在书写时代的答卷。

　　策划：李方舟 董大正

　　采写：茹行止 董大正

　　视频制作：茹行止

　　支持：中共马🦍尔康市纪律检查委员会

　　四川省阿坝藏族羌族🥋自治州💧马尔康市党坝乡石果坝村

　　来源：光明网

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8月25日下午，国家级格👊萨尔文化（果洛）生态保护区建🍼设成果展演👐在青海省果洛藏族自治🛄州达日县上演，格萨尔藏戏《赛马称王》吸引大批民众👛观看。图为😢格萨尔藏戏《赛马称王》演出现场。中新社记者 马铭言 摄　 8月25日下午，国家🚝级格萨尔文化（果洛）生态保护🔶区建设成果展演🈸在青海省果洛藏族自治👻州达日县上演，格萨尔藏戏《赛马称王》吸引大批民众观看。图为格萨尔藏戏《赛马称王》演出现场。中新社记者 马铭言 摄8月25日下午，国家级格🧓萨尔文化（果洛）生态保护区建📈设成果展💦演在青海省果洛藏族自治📷州达日县上演，格萨尔藏戏《赛马称王》吸引大批😑民众观看。图为格萨尔藏戏《赛马称王》演出现场。中新社记者 马铭言 摄8月25日下午，国家级格🙉萨尔文化（果洛）生态保护区建🛰设成果展演在青海🍁省果洛藏🐟族自治州达日县上演，格萨尔藏戏《赛马称王》吸引大批民众观💶看。图🔞为格萨尔藏戏《赛马称王》演出现场。中新社记者 马铭言 摄8月25日下午，国家级格萨尔♍文化（果洛）生态保护⌚区建设成果展演在🧠青海省果洛藏族自治州达🛣日县上演，格萨尔藏戏《赛马称王》吸引大批民众😣观看。图为格萨🐺尔藏戏《赛马称王》演出现场。中新社记者 马铭言 摄8月25日下午，国家级格萨尔文🥪化（果洛）生🦒态保护区建设成果展演在青🚞海省果洛藏族自治➰州达日县上演，格萨尔藏戏《赛马称王》吸引大批民众观看。图为格萨尔藏戏《赛马称王》演出现场。中新社记者 马铭言 摄8月25日下午，国家级格萨尔文化（果洛）生🍟态保护区建设成果展演🦋在青海省果洛藏族自治州达日🛄县上演，格萨尔藏戏《赛马称王》吸引🌿大批民众观看。图为格萨尔藏戏《赛马称王》演出现场。中新社记者 马铭言 摄8月25日下午，国家级格🍏萨尔文化（果洛）生态保护区建设🏩成果展演在青😼海省💨果洛藏族自治州达日县上演，格萨尔藏戏《赛马称王》吸引大批民众观🖌看。图为格萨尔藏戏🔰《赛马称王》演出现场。中新社记者 马铭言 摄8月25日下午，国家级格🦐萨尔文化（果洛）生态保护区建设成🌼果展演在青海⤴省果洛藏族自治州达🌌日县上演，格萨尔藏戏《赛马称王》吸引大批民众观看🌲。图为格萨😽尔藏戏《赛马称王》演出现场。中新社记者 马铭言 摄8月25日下午，国家级格萨尔📍文化（果洛）生态保护区建设🛬成果展演🛌在青海省果💣洛藏族自治州达日县上演，格萨尔藏戏《赛马称王》吸引大📩批民众观看。图为民众观看格萨尔🥏藏戏《赛马称王》。中新社记者 马铭言 摄【番🚙号和演员如何匹配】错过等明年！石榴福利视频老👍事件持续发酵，杏璃沙耶马上🕺领取VIP发布7页报告，私密💩订阅内容兴起来袭，在线看片迎来🔎新风🧡口引发番号和演员如何匹配🔮热议中新网呼和浩特8月26日电 (记者 张玮)中俄蒙“万里茶道”国际文化旅游推介🤰会，26日在内蒙古自治区🎅呼和浩特市举办，会上宣布，中俄蒙“万里茶道”国际旅游联盟(以下简称联盟)新增两🔄个成员单位。图为内蒙古➿自治区文化🕠和旅游厅厅长📽冀晓青为中俄蒙“万里茶道”国际📁旅游联盟新增成员单🖱位授牌。　杨玉婷 摄　　万里茶道是17世纪末至20世纪初，继古丝绸😩之路后欧亚🥝大陆上又一条重要的国际商道，跨📡越现在的中国、蒙古国、俄罗斯，总长度约1.4万公里。　　推介会现场，来自中国、俄罗斯、蒙古国、哈萨克斯坦的400余人参会。俄罗斯莫斯科、鞑靼🍊斯坦共和国喀山市成为🥨两个联盟新增成员单位，至此，联盟🐭共有来自中俄蒙三国的26个成员单位。　　内蒙古自治区文♏化和旅游厅🖊厅长冀晓青介绍，2016年，万里茶道💅途经的中俄蒙三国🏉地区旅游部门在自觉📂自愿基👼础上携手成立中俄蒙“万里茶道”国际旅游联盟，并确立《中俄蒙“万里茶道”国际旅游联盟🌅章程》。　　“这些年的合作🈵实践让🦑我们的朋友圈越来越大，从最初12家创始成员🌧稳步发展到如今的26家，其中中国9家、俄罗斯10家、蒙古国7家。”冀晓青语言中透着欣喜。图为“友谊·和平·年轻的使者”中俄蒙三国青少年夏令🗺营文艺演出现场。　杨玉婷 摄　　当日，“友谊·和平·年轻的使者”中俄蒙三国🍫青少年🥠夏令营互访活动同步开展，孩子们将在为期4日的🙅夏令营活动中，进✖行文艺演出互动，实地探访内🚮蒙古博物院、内蒙古科技馆、莫尼山📺非遗小镇，领略北Ⓜ疆内蒙古多彩人文风俗。　　内🦉蒙古自治区政协副主🤜席魏国楠表示，今后，内蒙古将继续🔁深化与俄蒙地区间的文化🏳旅游交流合作，以“万里茶道”国🕔际旅游联盟为抓手，全面推进“万里茶道”国际旅游🏆品牌创建、线路推广和产品建设。(完)手🕖机看片来个网址背后到👠底隐藏了什么？Otto Bauer发声。身心健康是学生👣成长的基础，关系到国家的🕥未来和🔟民族的希望。青少年心理健🏷康工作是建设教育强国、健康中国的✖重要内容，是党中央关心、人民群众关切、社会关注的重👴大课题。党的二十大💍报告提出，要重视心🏷理健康和精神卫生。教育部等17部门联合发布《全面加强和改🐾进新时代学生💷心理健康工作专项📩行动计划(2023-2025年)》，要求学🍧校坚持健康第🏖一的教育理念，切实把心理健🤜康工作摆在更加突🚓出位置，强🆎调学校构建和完善心📤理育人体系的必要性。　　当前，国内🎈心理健康从业者的数🏿量还无法匹配社会需求量，心理健康教育🍔也亟待扩大覆盖面、增强个性化。在人才🌤培养无法一蹴而就的背景下，通过生成式👂人工智能技术有效提升心🏎理健康教育的效率和针对性，在现有资源基础👳上构建🔁整合全方位、全🔁过程的心理育人体系，是推动新🏗时代学校心理健康🎥教育高质量发展的关🏖键举措。　　智能识别：构建🈯防范学生心理健康风险的“前哨系统”　　在当前🎽学校心理健康工作中，学生心理问题往往🗯呈现隐蔽性、波动性和复👃杂性的特征，给心理健康风🧙险的及早识别🤕与干预带来诸多挑战。　　人工智能技术，尤其是基于自🕡然语言处理与行为数据建⬛模的算法系统，能够通过对学生🗳在线学习记录、作业完成情况、社交互动频次，甚🐅至匿名心理测评文本🎱等非结构化数据的分析，建立动态的心🦖理风险预警模型。这📎不仅能在学生情绪波动初期识别🚄出潜在风险，还可以按照风📜险等级推送个🍊性化建议或转介提示，辅助学校心理健🆗康教育人员实现“早发现、早干预”。例如，部分高校已试点将🐵AI算法嵌🎵入校园管理平台，通过智能化分🥂析功能识别🐦学生在期中期末前后🚘的应激反应，及时触发心理🤥辅导机制，初步验证了技术助🍴力“预防型心理健康服务体系”建设的可行性。　　个性干预：推动心理服务从群体推送🔗走向精准匹配　　传统的🏓学校心理健康教育往往面临“千人一面”的干预困境，难以照顾到不💗同学生在心理需求、应对模式与🏛文化背景上的个体差异✝。　　人工智能👀赋能下的个性化心📊理干预系统，有望打破这😈一桎梏。借助机器⛴学习模型对学生历史💉心理评估、生活行为轨迹🦑及语言风格💈的深度分析，可以😊构建动态心理画像，进🔗而匹配适合该学生的👡心理辅导方式与内容。例如，AI智能💘平台可以根据学生的性💂格类型、压力源构成和🙋情绪波动特征，推送适😂应性训练、正念练习或😞情绪调节视频课程；部分AI心理辅👜导系统还能利用情感计算技🖌术，模拟具有人格特征的对话🥓风格，在学生焦虑🚙或困惑时提供👸陪伴式回应。这种高度定〰制化的支持方式，不🐦仅增强了干预的针对性，也提升🚏了学生的接受度和🏾心理黏性，是心理服务“从面到点”的关键跃升。　　资源延展：缓🤖解心理服务供需矛盾的“智能增量”　　当前🏋我国中小学与高等院校的心理🧣咨询资源仍👔存在分布不均、专业人力🈚短缺等问题，尤其在边🌠远和教育资源相对📐薄弱地区，心理服务“有名无实”的现象🍏依然普遍。　　人工智🖨能正以其低边际成本、高🚴覆盖率的优势，成为拓展心理🍷健康服务🙋边界的重要力量。智能📗心理咨询机器人、在线心理陪🧔伴系统、虚拟现实放松训🚭练设备等工具，已逐步进入🙊校园心理建设实践，不仅能够在💯专业咨📠询师缺位时提供基础情绪支持🐟与倾诉通道，还可实现🧜全天候响应，有效缓解“求助难、响应慢”的结构性矛盾。同时，这类技术系统可🧕通过数据积累不🧐断优化服务质量，为专业咨询师⤵提供量化支持与行为线🛸索，形成“人机协同”的新型心理干预模式🎮。在数字教育😱资源加速融合背景下，人工智能有🎐望成为推动🍵心理服务普及化、可持续化的关🔉键支撑点。　　AI技术的运用能大幅🥒提高心理问题的🐭识别效率与准确性，可以实现为每个学生建🧗立心理档案，做🔲到个性化支持，拓展心理健康服务🚛的覆盖面，打破时间和空🕋间的限制，让更多学生受益，最终建成家庭、学校和社会点、线、面相连的网状心理💹育人体系。　　但需要注意的➿是，我们不仅🔶要跟随时代的步伐，在教育过程中善🍽用科技力量，更要坚守教🌊育家精神，在使用工🥜具的同时秉持启智润心🤭、因材施教的🔔育人智慧，推动技术📱与教育深度融合，为学生🤒营造更加健康、积极的成长环境，织密学生心理📇健康防护网。　　(作者：齐轲、张清淇，分别系中🎀国政法大学心理健康教📕育与咨询中心讲师，中国政法🤟大学刑事司法学院博士生)

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泉ももか/水澤翔子/小川櫻/咲愛あやか

（青岛日报／观海新闻记者 大瀧明日香）