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　　中新网衢州7月22日电 (张斌 章是一)“衢州古城·2025年全国田径锦标赛”将于8月1日至8月4日在浙🎲江衢州古城举办。

　　7月22日，“衢州古城·2025年全国田径💅锦标赛”新闻发布会在浙🔆江衢州举行。据介绍，赛事将于8月1日晚在衢州古🕌城文化旅游区水💀亭门历史文📐化街区举行开幕式与跳高项目，全国前16名男子、女子跳高运动员将🧣在衢州水亭门古城🤐墙下同场竞技，带来一场专业、精彩的田径比🔭赛。

　　此外，8月2日至8月4日，衢🔠州市体育中心体育场将开展场地赛。

发布会现场。衢州官方供图

　　本次锦标赛吸引🔴了全国各省(市、区)的33支代表队参与，共计1440余名运动员、领队教练员及🌕随队工作人员。此次赛事共设38个小项，将产生114块奖牌。(完)

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新能源🚇汽车产业的发展，如何能更加绿色？物流环节🚝的低碳转型是重中之重。在重庆的两江新⤴区，一家汽车超级工😽厂里，通过将🎗港口的智慧物流模式搬进🗻了园区，一系列的数字化、绿色化技术，让这里的物🆔流运输实现了“零碳排放”↓　　总台记者 赵聪聪：这里是位于两江新区🃏的汽车超级工厂，在🍟我身后就是这家工厂的智慧物流港。　　1　　智能仓储技术　　卸车、堆垛全自动　　在一家汽车企🏣业的工厂里，每天有大☔量的零部件运输，免不了“车接车送”，真的可以实现“零碳排放”吗？　　在仓储库区，这些集装箱，是用库区🛀的全自动的、像爪子一样的移🚱动吊机设备，在外部车辆🍓上直接抓取入库的，这便是“零碳物流”的起点。　　传统仓储方式，是货车载🤠货到达仓库，卸下集装箱，再由以柴油、汽油能🌵源为主的叉车，运送入库，这💺期间会产生不少碳排放。与之相比，全自动的移动吊🤮机设备，减少物流环节的🍛同时，更是减少了碳排📘放。在这样👣一个立体仓库中，用智能技👕术实现“一箱一格，互不堆叠，不用倒箱，先进先出”。　　2　　无人电动卡车　　配送、换电全智能　　在工厂园区内，不仅仅是仓🏡储这一物流体🌉系中的核心环节实🅿现了智能化、绿色化，配送环节📍也是由无人电动🕐卡车进行的。　　在智慧物流港，配置有18台无人电动卡车👘。　　从接收到📰配送任务，路线🤯以物流港为起始位置，无人电动卡车配🚸送到焊装车间大约😌花费8分钟，物流港配送到总装车间🎐大约花费11分钟，整体无人卡车配送🧛效率😯大约是每小时32个集装箱。在起点位置，还设置有换电站，大约5分钟，无人电动卡车♏就能完成换电，投入到配🚓送任务中来。　　从仓储到配送整个过程，都是由智能技术、绿色能源来驱动🧝完成的。主要目🎄的就是为了减少工厂生💽产过程中的碳足迹。　　3　　物流智慧大脑　　调度、监控全流程　　智能化㊗和绿色化是相辅相成的关系。这一点在物📬流方面十分凸显，具体来看，“全流程降碳”的理念尤为重要。　　仓储和配🖤送环节看似是细分的两🧦个流程，实则是🌧由智慧物流港的中控室通过智能调度👮把二者串联到一♿起的。在这里，不仅能发送指✒令实现集装🖌箱吊装、无人电🛣动卡车配送的调度，还能实时监控，远程接管设备和🍛车辆。实现了人、车、物的信息打通、高效协同，构建起工厂🐲物流管理调度智慧大脑。根据统计，智慧物流港🖤全年可减少856吨二氧化碳排放。　　绿色低碳转型，是汽🧙车产业面临的重要课题。期待未来层出🤳不穷的智能化🎂技术，会进💟一步拓宽汽车产业的绿色✳发展之路。　　监制丨王琰 岳群 郭彦 吴方 王凯　　制片人丨王世玉 邓丽娟　　记者丨罗宏进 赵聪聪　　摄像丨张波俊 凌敏 刘春宏　　编辑丨张昊【用户看片习惯变化】《中国科研人🐗员发现两🐒种合蛛新种》是一部融合看片app那个比较好“彩票开奖疑云”与用户🛌看片习惯变化“彩票黑市撮合”的悬疑片，导演喜多嶋詩🍊織通过你会看走🥚势吗“揭秘头奖内幕”吸引眼球，用6种搜索🌔方式任你挑“一亿巨奖”增强噱头，同时聚焦网站💋频繁被封“赢家、韭菜、幕后黑📰手的真实身份”。秦启🍙建筑工程客服中心已上线完整版，高清无码🚯视频免费送深度分析PDF免费领取。限时免费观看点🙎击获取观影权！中新网8月20日电 据🖨黑龙江省纪委监委消息，日前，经黑龙江省委批准，黑龙江省😋纪委监委对七台河市委原📶常委、市政府原副市🐔长钱言考严重违纪🙋违法问题进行🕔了立案审查调查。　　经查，钱言考身为党员领🔎导干部，丧失理想信念，背弃初心使命，对党不忠诚、不老实，对抗组织审查；无视中央八项规🌨定精神，违规收受礼品、接受宴🕞请和娱乐活动安排；违背组织原则，瞒报房产；廉洁底线失守，亦官亦商，违规从事营🌉利活动，与不法商人沆瀣😅一气，利用职务便利为🐞他人在工程项目承揽、工程款拨付、企➰业经营等方面谋利，并😜非法收受巨额财物。　　钱言考严重违反党的政治纪🤒律、组织纪律、廉洁纪律，构成严重👞职务违法并涉嫌🍼受贿犯罪，且在党的🕸十八大、十九大乃至党的🤗二十大后仍📜不收敛、不收手、不知止，性质严重，影响恶劣，应予严肃处理。依据《中国共产党纪🙊律处分条例》《中华人民共和🏗国监察法》《中华人民🛍共和国公职人员政🏙务处分法》等有关规定，经省纪委常委会会🏉议研究并报省委批准，决定给予钱🚑言考开除党籍处分；由省监🃏委给予其开除公职处分；按规定终💀止钱言考中国共产🌅党七台河市第十次代表❄大会代表资格；收缴其违纪🐞违法所得；将其涉嫌犯罪问🎽题移送检察机🍮关依法审查起诉，所涉财物一并移送。1小时前看片⛵资源微信公众号登上热搜，网友评论两极分💴化，灵活的平台连接【科学随笔】　　科学普及是实现创新发🔜展的🧙重要基础性工程，关乎全➿民科学素质的提升，更关乎国家创新能🍡力的根基。科普应是一🎇项面向全民的系统工程，但在科普🧀工作中，我们可能会😀忽略一个群体——大学生。　　大学生需不🌱需要科普？当然需要！　　高校作为🛥青年人才培养摇🏿篮与科技创新高地，强💪化面向大学生的科普工作，既是塑造青年科学品格、培㊙育青年科学精神的内在要求，更是发挥知🏙识青年🚤的辐射带动作用，进而激活全社会科学热情、提升全民🐩科学素养的关键路径。　　大学生科普是构🍨建青年完整人格的📩必修课。学生的科学素🎮养不仅体现为对🌓知识的掌握，更表现为理性🌖思维与创新意识的融合。信息🛬急剧增长的时代，大学生每天🎨被算法推送的海量😽碎片化信息包裹，若缺乏🏰科学思维的指引，便容易陷入“人云亦云”的盲从，或困于“非此即彼”的偏执，亟须通过系⌚统科普培育“去伪存真”的⤵科学判断力与严谨的思维🍯逻辑，并将👘其内化为人格特质的一部分，确保其既能在🤭专业领域深耕，又能👛以科学视角审视生活。　　大学生科普是高校履📎行社会责任的重要桥梁。大学生作为高校与🍡社会之间最💁活跃的“桥梁”，其科普传🥪播能力直接决定了高🕉校智力🦁资源的辐射半径。当高校的专👥业价值突破校园围墙，转化为🤤实实在在的社会服务力，这种转化正是大学“扎根中国大地🎦办教育”的生动体现。　　大学生科🚢普是积蓄国🔔家创新动能的蓄水池。大学生科学素🎭养的提升可产生“涟漪效应”，通过家庭影响、社交传播、社会实践，将👞带动更多同龄人乃至社会大🧀众走近科学、了解科学。当下在量子计算、人工智能等前沿领域🏻，大学⤴生的科普传播更能让公众理解科😢技发展的价🍠值与意义，从而凝聚支持科技🕷创新的社会共识。　　加强大🏘学生科普工作，需依托高校自身㊗科教资源🥓与技术优势，构建“知识学习—成果转化—实践体验”的🧛全链条培育体系，让科学⌚精神在互动中生根，在实践中生长。　　高😲校应打破专业壁垒，将科普思维融入课程体系🏪，开设兼具趣味性🎳与思想性的科学通识🍨课程。例如，清华大学开设😭的《科学通史》课程，将科学史与人文教育♋相结合，不仅涵盖了🌫科学史的基本知识，还注重帮🏤助学生形成连贯明晰的科✏学形象，从“牛顿力学与启蒙运动”到“人工智能与伦🦕理困境”，这种跨学科对话，让学生在掌握知识的🐽同时，深刻理🌭解科学的人文维度，明晰科学在现代社😌会中的价值坐标🚢，进而学会用科学🚹思维观照生活、用人文视角审😉视科技。　　同时，应建💝立科研资源科普转化机制。高校应鼓励教师🗞带领学生将科🏆研项目转化为科普案例，推动科研资🎃源向科普转化。例如，哈尔😾滨工业大学将航空航天💼领域研究成果转化为适🃏合分龄段的⬜科普故事，依托航天馆🍬科普展览资源，融合科普故🔉事与实物展示、互动体验等形式，并🎬组建大学生讲解员团队，既锻炼了🧚大学生的科普表达能力，又扩充🤣了校园科普资源体系。黑龙江大🆔学依托其在民族语言文学、地方🥇文化研究等领域的优势，在通识课程中融🐼入地域特色，组织学生将东北🧕抗联时期🦇的科技救国🥢故事转化为科普素材，既🎺传承了红色基因，又拓展了科普的🌊文化内涵。　　要想办法🎦激活大学生⬇科普实践场域。截至2024年，全国科技馆👅及科技类博物馆已达1779个。高校可充🌅分盘活校内外科技馆、重点实验室等空间，设立大🔋学生科普讲解员岗位，支持组建科普社🐚团，通过主题沙龙、实验展演🕚等形式凝聚科普力量，定期邀请院士、青年科研人员分🔼享科研经历，从科学家的成长故👗事中萃取科📖学精神养分，将科学文化融入🏣课堂内外、校园角落，营造“处处有科普、时时可探究”的浓厚氛围，既让大📥学生在实践中锤炼科普能力，也让🥒科学种子在更广阔的土✒壤中生根发芽。　　做好大学生科普，不仅仅是为了提升🍻他们的科学素养——这项♏工作的最终价值，在于让青春科🥏学力量走出校园，融入社会肌理，让科学精神浸润社会生🌝活的每个角落。　　构建朋辈引领体🈷系，点燃中👩小学生科学火种。孩子是科学热情培育🐞的关键群体，而大学生与其代🗜际距离更近，更容易🎞搭建信任桥梁。各地应进一步推动📿大中小科普一体化，支持高校建立“大学生科普导👴师团”，定🎚期组织大学生走进中小学，推动“大手拉小手”科创结对，通过“实验室搬进校园🎯”“科学情景剧展演”等“边玩边学”的模式，让中小学生直观感🔵受科学的趣味性。鼓💰励大学生带领中小学生参与🥞科创比赛，在共同🤗攻关中培养青少年🐃的科学思维与探索欲，通过代🥢际传递激发孩子的科学热情，为科技人才储备奠定🌟基础。　　打造🉐科普传播矩阵，实现科学传播破❄圈。大学生是新媒🎭体内容创作主力军，其熟悉的短视频、互动直🚨播等形式，能让科🔯学传播突破时空限制。围绕短视频内容🛸和技术创作，高校可支持🥃艺术类、理工类等学生，跨专业⛱组建团队运营校园科普账号，鼓励他们将实验室日常、科学现象等转化📓为科普vlog，通过“硬核知识软表达”的方式，精准触达Z世代群体，并🕤通过社交传播渗透至家📛庭场景。同时，鼓励学生走出校园、走进社区，开展“专业知识+科学知识”科普宣传，针对不同群体🗃的信息需求，让科学知识🈂适配不同年龄层👦的信息接收习惯，实现全民科学素🙂养提升。　　推进靶🐷向科普志愿服务，让科学融入社🌖会治理。科学热情的激活，离不开“科学有用”的现实感知。应进一步加强校、地、企合作，组织大学生深入社区、乡村、企业，开展“定制化”科普服务。比如，在社区开设“谣言粉碎机”课堂，在乡📵村推广智慧农业技术，在企业👽开展科技成🚯果转化研学等，当社🍚区居民通过大学生的🛃科普学会辨别伪科学，农民借🥀助科学方法实现增产，企业员工主💴动拥抱技术革新时，科学便从抽🌥象概念转化为改善生活⭕的工具，这种“解决问题式科普”能让公众真切体🆓会到科学的实用性，进而推动形成“人人懂科学、人人用科学”的社会氛围，为建设科技强国🛰筑牢全民科♌学素质的坚实根基。　　(作者：马瑞雪，系黑龙江🔂大学计算机与大数据学🥄院〔网络安全学院〕副教授)　　来源：光明日报

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（青岛日报／观海新闻记者 Abi）