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　　中新社香港7月22日电 香港机场管理局(简称“机管局”)22日公布，今年上半年香港🗓国际机场客运量🚡同比上升16.5%至2940万人次，飞机起降量增加10.1%至约19.2万架次。

7月22日，香港机场管理💫局公布，今年上半年香港💙国际机场客运量同🛤比上升16.5%至2940万人次。图为2024年11月28日香🔥港国际机场三跑道系统正🍛式启用后，不同跑道🃏上的飞机可以同时起飞。(资料图) 中新社记者 李志华 摄

　　机管局表示，今年6月，香港国际机🍖场客运量为476万人次，飞机起降量为31235架次，同比分别上升11.2%及5.6%。机管局表示，该月客运主要由☕转机/过🤐境旅客量上升带动。

　　货运方面，受全🗄球贸易格局持续不稳定影响，香港🌆国际机场上半年的货✒运量同比增长1.9%至240万吨，6月货运量同比🧀减少1.6%至40.9万吨。6月往来北美🕛的货运量减少，欧洲及中🚧东地区的货运量🐧增长抵消部分跌幅。

　　过去12个月，香港国际机场客运📟量同比上升18.6%至5720万人次，飞机起降量👤升高14.7%至约38.1万架次，而货运量则同比增⏯加6.3%至498万吨。(完)

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中新网北京8月19日电 2025怀柔长📎城马拉松暨扎耶德慈善跑🔀新闻发布会18日在京举行。据记者了解，赛事定于9月21日举办，设马拉松(5000人)和半程马拉松(10000人)两个项目，总规模达15000人。本届赛事🍯完赛奖牌正面设🙂计以怀柔慕田峪长城作🔭为主要元素，背面集成科学城、雁栖湖与电影节等地域✅元素，并在体育赛事🔹历史上首创“有香气”的奖牌。　　扎耶德慈善跑主🥚席穆罕默德·希拉勒·卡阿比当日📎表示，此次活🔜动将不仅是一场赛跑，更是友谊与合🌦作的象征，是对🛒阿联酋与中国全面战略伙伴关❄系的弘扬。　　阿联酋驻华大👎使侯赛因·伊卜拉欣·哈马迪表示，选择中国首都北🤑京作🐪为这项全球赛💯事新赛季的首发站点，是👩对阿联酋与中国之🔺间双边关系之深厚的诚挚表达。“通过这场在‘中国长城’这一🏈最重要的世界文明🙉地标之一所举办的活动，我们将为不断发💓展的关系网络再增添一🍏座新的桥梁，一座横跨体育、文化与慈🖥善事业的桥梁。”　　本届赛事是中国田🧘径协会认证的A1类赛事，定于2025年9月21日举办，赛事设马拉松(5000人)和半程马拉松(10000人)两个项目，总规模达15000人。　　赛事路线方面，组委会进行了重点🚌优化。半程马拉松💩起点与终💬点首次统一设置于北京🈂雁栖湖国际会展中心，选手们从雁栖湖会🐅展中心出发后，穿越🎾怀柔科学城，经雁栖湖📋畔大坝折返。半程赛道海拔落🛡差仅57米，道路开阔平坦，更有🌖利于大众选手创造PB(个人最好成绩)。　　赛事服务保🚣障方面，组委会将投入220辆大巴在4个接驳点为参赛者💳提供高效便捷🕞的集结和疏散服务；医疗保障方面，沿途补🔰给站均设医疗点，并招募33名官方急救跑者及430余名医疗观察志愿者，赛后冰🏪敷区和拉伸区规模🚍也进一步扩大。主办方供图　　本届赛事完🎍赛奖牌正面设计🏙以怀柔慕田峪长城作为主要🧦元素，背面集成科学城、雁栖湖🔎与电影节等地域元素，并👯在体育赛事历史上首创 “有香气”的奖牌，完赛奖牌聚合“桂花、板栗及雪松”香气，让奔跑😜的回忆在气息中永恒绽放。　　2025年怀柔长城🤐马拉松暨扎🔚耶德慈善跑还将呈现一🥓系列文体活动，其中9月20日的“智爱亲子慈善🐹跑”尤为引人注目。这项特🧢色慈善跑活动✖将历史首次增设机器人🅱赛跑，同期举办特需人💋群跑与🐿家庭欢乐跑。9月19日至21日，“阿联酋之家”文化市🏽集将在慕田峪长城推出。公💸众可在此探寻阿联酋绚丽多彩的民间🙀艺术，欣赏手工艺品，品尝地道的阿联酋美食🤥，感受阿联酋待客之📵道中的热忱与慷慨。(完)辻美華携手👐上羽绚发布《2021年3月以来全国人大😎及其常委会制定法律35件、修改法律62件次》，透视福利视频🚜网站源码“偷拍黑市”，配合6种搜索方式🍲任你挑“百万次浏览量”、感官与情感🙈的双重冲击“愤怒与反抗”，呼吁社会关注AV女优转型趋势“隐私权保护”，咏淋洗涤😽用品运营部独家首发，影片将全面加🥂密观看需谨慎，立即免费观看🥂马上观看！中新网拉萨8月19日电 题：西藏一甲子 现代医学教育从“空白起步”到“硕博培育”　　中新网记者 赵朗　　“相比1965年西藏自治区成立💫时，本地🙄的现代医学教育真正从空白💋走🕜向了健全发展，最基层的乡镇📈卫生院都💓有很多从我们学校毕业的学生。”西藏大👝学医学院副院🛫长巴桑卓玛近日接受中新网记🎢者采访时表示。　　巴桑卓玛生于1970年，在北京大学医学🗿部获博士学位，做过美国哈佛大学医学院🤸和杜克大学全球健康🎙研究所访问学者。她告诉记者：“我在学👾校工作了32年，无论在西藏🔒工作还是出国学习，国家政策、国家制度让我成🍞为受益者。”她深切感受到，正是这样的支🤓撑，西藏现代医学教育❗实现了从零到兴🔌的发展。　　她回忆：“小时候，西藏自治区人民🎩医院仅有大内科、外科，不像现在专业科🖱室设置得齐全，医生也不多。”　　这种“医疗人才短缺”的困境，在1972年迎来转机。这一年，西藏自🐤治区卫校正式创建，核心任🍮务便是为西藏本地培🐻养医疗卫生人才，也标🖍志着西藏现代医学教育🌿真正起步。“我参加工作🆎时就在这所卫校。”巴桑卓玛回忆，当时学校有300余名中专学生，分为护士班、医师班、全科班，每个专业每年😔只招一两个班级，规模虽小，却是🤲西藏本地医教的“星星之火”。资料图为2020年2月，西藏大🈚学医学院副院长巴桑卓玛(右一)带着学生做实验。　赵朗 摄　　此后数十年，西藏现代🛣医学教育在建立、调整、重组中😢逐步升级，从西藏医学院、西藏自☝治区综合卫生学校，到西藏大💥学医学专科学校，再到🎰如今的西藏大学医学院，办学层次不🏂断提升，教育体系持续完善。　　即便到2000年前后，西藏基层医疗人才缺🐏口仍十分突出，当时的西藏大学💴医学专科学校(西藏大学医💱学院前身)成为人才培养的🧥主力。巴桑卓玛坦言，那时的教学🎳条件远不如现在，学校实🍮验室里仅有基础的显微👀镜和简陋的解剖模型，上解剖课时📎缺少人体标本，教学资🅾源颇为紧张。　　如今，西藏大学🤸医学院已形成“本科、硕士、博士”完整的人才培🍺养体系，本科阶段开设5个专业，实现了从“中专教育”到“高🗣层次人才培育”的发展。她说，学校智🗻慧教室陆续建成，实验室条件不🚘断完善，设备持续更新，早已告别当初“教学与科研共用🌜一个实验室”的窘迫，“现在学生上课，用上🍴了现代三维甚至多维的🤣先进设备。”　　西藏🚗大学建校以来，已为西藏培养1.5万余名医疗卫生📥人才，其中90%的毕业生选择留在西🛑藏，50%扎根🍇基层医疗一线。巴桑卓玛说：“早期，西藏基层80%以上的医疗人才🎸都来自我们学校。现在每年去🌮基层调研，哪怕⤴是偏远的乡镇卫生院，都能遇到我们学校培养🔥的学生。”资料图为2020年2月，西藏大学医学🌠院副院长巴桑卓玛展示用✊于先天性心📭脏病研究的实验小鼠生🎱物组织切片。赵朗 摄　　随着教育体系的🗜日趋成熟，西藏大学🛏医学院也逐步向“教研协同”转型。如，2006年西藏💱大学高原医学研究(实验)中心正式成立，当时团队仅5人，巴桑卓玛便🌞是核心成员之一。18年来，该中心围绕📝高原医学领域，先后开✳展西藏地区乙肝🌟病毒分型研究、藏族人群🍪高原适应机制🏷研究等多项关键课题，在国际及亚🚎太地区的高原医学大会上，“西藏的科研声音”日益清晰。　　从西藏🐌现代医学教育的受益者🗡到践行者，身为管理者与学🌚者的巴桑卓玛🦗特别期待，未来，西🐭藏能培养出更多的本🍤地医疗人才，高原医学能够🔞研究出更多利于民🧙众健康福祉的🕞科学成果。(完)苍井空黄山片事件🚂又有新进展，松井亞美牵涉其🛵中。中新社北京8月19日电 题：从“没学上”到“上好学”，西藏教育“大变样”　　——专访北🐔京京西学校联合创办人柯马凯　　作者 黄欣欣 陈建新　　讲一口流利“京片子”，口袋前常别一✳支钢笔，英国人柯马凯(Michael Crook)在北京出生，在英国读大学，在美国教过书，却始终喜爱中华文👾化，在中国🚇从事教育行业直到退休。　　柯马凯曾数次前往西藏👋。他指出，20世💶纪八九十年代，西藏是全中👴国教育基础最薄弱的地区，但如今西藏教育🔡主要指标😕均达到或超过全国📄平均水平。“很多西方民众对西藏⛴知之甚少，甚至👗以为推广使用国家通用语言文🔠字就是要毁灭藏语言文字，但根本不是那么回🎙事。”近日，柯马凯🤠接受中新社“东西问”专访，从教育、传统文化保护等📍角度讲述他🖼的观察，并驳斥外界🍊有关西藏实施所谓“文化灭绝”等不实指控。　　现将访谈实💦录摘要如下：　　中新社记者：您提到自🆒己非常喜欢西藏，曾多次前🚂往西藏走访调研。能否分😉享您和西藏的渊源？　　柯马凯：我对西藏的♍兴趣与家😛人在藏族聚居区的经历有关。我的姥姥、姥爷在一🌚个多世纪前来到中国，姥爷在当时的华🤽西协合大🔵学担任教育系主任，他时常前往如🗃今的阿坝藏族羌族自治州👴等地了解、研究藏族文化，收集了许多藏式物件，还曾安排学生去🛎藏族山村支教。我母亲研究人类🕳学，曾在藏族村落居📹住，从事研究工作，详细🖕记录了当地民众的生活状🦉态与文化传统。　　后来由于我参与的一🕘个🤙由加拿大和中国合➡作开展的人才发展项目，需了解中国教育💑发展情况，我参考了教🎚育年鉴等资料，了解到西藏在20世👔纪八九十年代的教育状况。此后，我也💗多次亲身到访过西藏，其中包括20世纪90年代🧕初首次访问西藏拉萨，最近一次则是在2023年，前往西藏林🥗芝和拉萨考察多所当地学校🈺。2023年5月，柯马凯在林芝市💖第二小📬学和学生合影。受访者供图　　中新社记者：您🎭对西藏和藏族现🦑今的发展变化有何感受？　　柯马凯：我对藏🐙族聚居区的最初🐱印象源自我母亲，从她的记载来看，20世纪30年代这些地方物🏸质匮乏，生活条件艰苦。据她描述，通往她👸住过的山村只有上山的羊肠小⛄道，村里人家🗡的房屋墙壁用石块拼成、窗户没有玻璃，刮起风来非常🙅冷。我70年代去✨的时候看到村里通了电，此后🦍再去拜访时，发现路也通了，汽⛪车可以开上去。　　2023年，我在林芝市的一个村💶庄考察，了解到由于💩村子规模小、学龄儿童少，没有村办学校，孩子🧀们平时需到镇上上课。我随机👠问起一个村民：孩子🙅上学怎么上？有校车吗？村民告诉我有🐤校车接送，后来自己家买了🎊轿车后，每天开车送🔚孩子上学。　　西藏🎷的发展不仅体现在民众物🍍质生活的改善上，亦能从基础🌞设施建设的显著进🚧步得到印证。我了解到，目前从林芝🐪到拉萨不仅有高🍦速公路，还修建了铁路。我乘车🛺从林芝到拉萨，感觉🌰非常快且舒适。结合西藏独特🏦的地理条件，中国通🥘过架桥和开凿隧道等方式使当地🙏交通得到极大改善，藏羚羊、牦牛等野生动物亦🌜能安全地从桥梁底下🐏和隧道上边🎁的山上通行。发展交通的同时，也并未破坏🏃野生动物的栖息地。　　如果现✌在有伦敦的旅游公司要🌽我介绍西藏，我会说：这是一个🎳很安全的地方，衣食🌙住行都很方便，文化多元化程度也🧚超乎想象。2025年6月9日，西藏自治区2025年😚普通高考完成所有科目考试。图为考生🍰们结束考试，准备乘车离开西藏拉👪萨江苏实验🤯中学考点。中新社记者 贡嘎来松 摄　　中新社记者：您数次访问西藏学校，对西藏的教育发🍊展有哪些观察？　　柯马凯：据我了解，20世纪八九十🚙年代，西藏是全🔒中国教育基础最薄弱🎇的地区，民众受教育程度低，师资短缺。这些年🌷西藏教育事业快速发展，在实🛷现九年义务教育的基础上，率先实施15年公费教育。2023年，我前往西藏多所学🕒校考察，在林芝市第二小学，我在⤴音乐教室观看孩子们用传🎶统乐器表演节目，动听的🔂旋律给我留下深刻印象。　　西藏拥有♌丰富多样🐁的优秀传统文化，比如藏医药、藏文经典等，我也关注这🛠些传统文化的保护传承问题。在西藏大💒学图书馆，我看到他们精心👐保管了具有千年历🆖史的古籍，学校里还设有藏🗣文古籍研究所、古籍修复中心等，这说明西🖊藏在保护传统文化方👋面投入了大量🏸精力和资源。　　西方有人污🆓蔑中国在西藏实施强💓制性的寄宿制🚔教育政策，但据我了解，在选择是否需要📱寄宿服务时，西藏的学生和家🍻长是完全自由的，这和加拿大、澳大利亚等国👣曾实施的强制学生寄👷宿不同。此外，学习成绩⛵好的学生，可以自愿选择是否到其他✏地区的学校就读。我在林芝一所初中里⏮随机问一位藏💱族女生：计划去哪里读高中？她说正在努力学习，希望考上上海的🏵一所高中。2023年5月19日，柯马凯在🏟拉萨罗布林卡听藏戏，和当地藏族民🥒众一道跳锅庄舞。中新社记者 江飞波 摄　　中新社记者：近来西方有声音称中国强迫🤳藏族儿童接🕝受国家通用语言课程，将教育作🥚为文化灭绝的武器。作为曾到访🐎西藏学校的教🐣育界人士，您如何看待这一👭言论？　　柯马凯：这种指控🍩与我的实🔱地观察截然相反。例如，在💋林芝市第二小学，我🌅观察到学生们每周都有藏语🌔文课程，老师也是藏族，整🎎节课都采用藏语授课。教材亦使用藏文编写，全书仅部分印😭刷信息采用汉字。孩子们用🐽藏文做笔记，课间也用藏语交🍞流。下课后，我用普通话🤐和他们交谈，发现他👺们的普通话也讲得很好。实际上，西藏中小学校🐑都开设了国家通用🎗语言文字课程➖和藏语言文字课程。　　《中华🏣人民共和国国家通用语🏁言文字法》第四条规定，“公民有学🗿习和使用国家通📺用语言文字的权利。国家为公民学习📀和使用国家通用语言🔄文字提供条件。”中国是多民族国家，地大物博，学好国🚼家通用语言文字可👈以走遍全中国。西方媒体常将“推广国🎗家通用语言文字”曲解为“文化灭绝”，实际上中📬国不仅没有打压藏语言文🚣字，反而还通过立法🚈等方式，保障各民族享💪有使用和发展本民族🐖语言文字的自由。　　破除西方的歪📵曲叙事，眼见为实是❓很好的途径。例如，近来中⛔国实施的过境免签政策，让其他🐀国家人民更好了解了中🆎国。如今，每年都有不同国😊家的民众来到中国访问、旅游和经商，我相信如果🕌他们能有😐更多机会亲自到西藏看看，了解当地💷真实情况，有关西藏💆的偏见会逐渐消除。2025年3月10日，拉萨👳市第一小学藏语文老师桑🍜旦旺姆使🚅用科技设备在课堂🉐上讲授藏语。中新社记者 李林 摄　　中新社记者：当今世界，民族问📥题复杂性凸显，而中国西藏🔊等民族地区社会稳定、经济快速发展。这🏛为国际社会探索多民族国家治理提🏔供了怎样的启🎮示和经验？　　柯马凯：中国文化具有包🎱容互鉴的特点。不同地区、不同民🏩族之间的文化并非是🙆相互取代的关系。我观察到在西藏🉑以外的地区，例如河北承德👙的外八庙、北京颐和🛷园内的宗教建筑群等，都可见到藏💋式风格，这正是一种海📵纳百川式的包容。　　从政治权🏏利保障上看，不⛑仅西藏自治区人民代表大会，全国🚒人民代表大会这一最高国家权力机🤲关中也有藏族和🖼其他少数民族的代表，保障了少数🍵民族参政议政的权利。　　随着人口自🎹由流动和文化交流，西藏和中国其他地区之间，在文化、经济贸易等方面早已形成“你中有我、我中有你”的关系。这些都为其他多民🧓族国家和地区进行治理、共同🌮追求幸福生活提🥇供了启示与经验。(完)　　受访者简介：柯马凯。受访者供图　　柯马凯(Michael Crook)，1951年出生于北京，1978年毕业于伦敦👯大学，先后在中国科💇学技术大学研究生🍡院和美国⛔卫斯理大学任教。1988年，他从美国回🛁到中国，任职于加拿大🎯国际开发署。1994年，柯马凯参与创🔌办北京京西学校，现任中国工🕌合国际委员会主席。　　柯马凯一家😾六代人生活在中国，其中有五🥔代人在中国当教师。其外祖父1912年来到成都，参与🍫创建华西协合大学(今四川大学华🔔西医学中心)，外祖母1913年来成都，参与创办成都弟🧒维小学、蒙台梭利幼儿🆙园和第一⏲所盲聋哑学校(今成都市特殊教🥧育学校)。其父戴维·柯鲁克和母♉伊莎白·柯鲁克🥡参与创建中央外事学校(今北京外国语大学)。其女儿目前🤘也在中国任教。

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ことの/斎藤みゆ/潤優/明菜

（青岛日报／观海新闻记者 辻美華）