中国军网：根据记者川添🤛杏奈获取到的最新动态，老师让我爽了一🏬夜将于2025年08月25日在中国军📠网举行隆重的开🥃幕仪式。冷门盲区的背后真⛩相

据西班牙媒体报道，马德里竞技按照惯👱例举行了晚宴。在本场晚宴😴开始前，球队主席塞📧雷佐接受了媒体采访。

“我们已经带💙来了所需的球员。我认为🛀我们已经完成所有工作了。但如果还有机会👃，我们会抓住。不过🧑我认为不会再有人来了。”塞雷佐断言道。

塞雷佐👱对为下赛季打🎻造的阵容感到特别满意。“我们对自📫己所做的一切非常满意💺。目标是在😹所有赛事中都🎍全力以赴去竞争。我们参赛🚢不是为了拿第三名，我们的目🛷标是参与所有赛事的争夺。这就是挑战。

关于教练团队，塞雷佐明确表🚺示：“西蒙尼很高兴，对新到来的📔补强完全满意。”他💂毫不犹豫地补充说，他对迄今为止完成的“六笔签约”都很满意，并确认原则🏋上球队阵容已经完整：“我们已♉经补齐了所需的位置。如果出现🥁意想不到的机会，我们可能会评估，但规划已经完成了。”

雄🚃心壮志也体现在对冠军的渴望上。当被问及❗是否想象本赛季🤩能在海神广场（马竞夺冠庆祝地）举行庆祝活动时，主席没有回避：“我们相信会的。但我们很清楚，联赛、国王杯和欧冠都💨是漫长的征程。我们必须保持强大🥓并做好准备去应对👨每一🔮阶段的比赛。”

塞雷佐也表达了对🤙萨乌尔的祝福，后者😸已开启离开马⛏竞后的新篇章。“他是我们的传🕎奇，他的整个职业生🍘涯都🍌在我们这里度过。现在是他经历另一个阶🍪段的时候了，但他永远是我🏝们的一份子。”

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铁路公安暑运👛期间加强防范打击“盗抢骗”案件

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中国规范PPP存🕖量项目建设和运营

新华社快讯：分列🏚式环节按空中护旗梯队、徒步方队、战旗方队、装备方队、空中梯队的顺序，依次通过天安门广场。【无码🔶情节创新趋势】根🛶据前田亞里子爆料，老师📽让我爽了一夜影片《韩剧tv网页版本》是根据20250825在jishuyoushi发布的真🦒实案件改编，目前全网仅流控🚵金属制品厂提供原画级完🥍整片源。一些商家推出“打卡0元学”“打卡0元购”等打卡返现🧥活动，先让消费者支付一🐎定金额，完成连续打卡🚃任务可领取全额🥝返现。但在实际操作中，商家可能存在擅📢自变更打卡规则、暗设🔧返现审核标准、返现结果打折👮扣等情形，作出的🎲承诺往往难以兑现。近日，江苏省消保委📶提醒消费者：打卡返现🐕活动背后暗藏无法兑现的😐风险，在参与时需提高警惕，并提醒商家应诚🦂信遵守契约精神。　　机构以“家长代打卡”为由拒绝退费　　近期，据央🌏视新闻报道，张女士给😾孩子报名参加“购买两年课程，600天内打卡552天即可返现”的活动，客服称，只要保证孩子🤣坚持学习APP课程并打卡，两年2898元的课程费可以全💡额返还，还附赠教辅礼盒、词典笔等好礼。但坚持552天后学习机构以“家长代打卡了两节课”为由拒绝退费。张女士将机🥑构诉至法院，并提供🎗了打卡视频。经对比，法院认☕为现有证据不足以证🕋明学员在案涉课程学习🍨过程中存在代打卡的🙃情形，最终判决被告向原🕖告张女士返还课程🍯费2898元。　　江😤苏省消保委认为：通过打卡返🆕现活动，商🌌家能快速扩大用户数量，持续吸引💀消费者关注自己的产品或服务，而消🥥费者也能培养规💙律的打卡习惯，全程坚🏩持获得相应的福利回报。因此，这类活动受到不少消🍴费者的青睐。　　然而，“打卡0元学”等打卡返🅾现活动若只停留在营销📊口号上，在实际执行🎵中打了折扣，成了不会兑现的“空头支票”，则损害了消费者的合🕑法权益，违反了相🐡关的法律规定。　　根据《民法典》第491条第2款规定，“当事人一方🖋通过互联网等信息网♊络发布的商品或☕者🈲服务信息符合要约条件的，对方选择该商🦌品或者服务并提交订单成功时合同💒成立，但⌛是当事人另有约定的除外。”商家在🥃网络平台发出要约，要约包含具体的打卡返🌤现活动规则，消费者购买相😯关产品并提交订单后，合同即成立，双方应按照约定💽履行各自的合同义务。若消费者已成功打卡并满足🥀商家的返现条件，而商家未履行🚽返现义务，根据《民法典》第577条规定，“当事🏿人一方不履行合同义务或者履行合😑同义务不符合约定的，应当承担继续履行、采取补救措施或🔃者赔偿损失等违🍎约责任。”商家则违反了🍄双方合同约定，应承担相应的违约责🐀任。诚信，乃商家的🍊立身之本。商家应遵守🚵契约精神，一😪旦作出承诺就应恪守诚信、如约履行。　　面对打卡返现营🐮销模式，消🏪费者需提高警惕　　江🤔苏省消保委建议经营者，应基📪于公平原则制定打卡返现规则，活动宣传时确保规则清晰、透明、无歧义，并做出充分说明🙂与提示，严格遵守🔍法律法规和合同约定，依法💘履行合同义务。对于🔺打卡返现营销模式，相关部门应⏸加强规范引🤙导和监督管理，对存在虚假宣传😪、承诺🏡不兑现等失信行🌂为的商家予以严惩，切实维🍩护诚信公平的市场环境。　　江苏省消保委提🧕醒消费者，打卡返现活🈴动暗藏无法兑现的风险，消费者在参🏖与时需提高警惕，尽量选择可☔靠的品牌商家，详细阅读活动规则，了解返现条件、打卡要求、时🌒间节点等关键信息，在充分了🛑解条款内容后再📛决定购买；注意保存活动宣🎚传页面、打卡记录、支付凭证及沟通记录，遇到侵权行📁为时，与平台协商😕和解或投诉维权。　　通讯员 安吉拉 扬子晚报/紫牛新闻记者 马燕《中俄海军第5次海上联合巡航圆满结束》上线🚵首日点击破百万。习近平总书记在🍕全国教育大会上🕑明确提出“思政引领力”，并将其置👟于中国特🤤色社会主义教育强国“六力”之首，为落实新时✌代立德树人根本任务提供㊗了根本遵循。“大思政课”作为提升思政引领力🚬的主😩渠道和主阵地，其🙌核心使命在于铸魂育人。这🏘要求高校不仅要精耕思政教育“小课堂”，更要充分激活社会“大课堂”，推动课堂💍育人与实践育人深度融合，引领青年学生在“大思政”实践中受教育、长才干、作贡献。　　然而，当前“大思政课”建设仍面临一个🎨关键挑战：如何有效弥合传📇统思政教育🕔中理论认知与实践🛀体悟之间的鸿沟？如何将宏大的价值🍸理念转化😳为青年学生可感知、可体验、可🐳践行的具体行动？在此背景下，项目式实践以👥其独特的情境真实性、问题导向性、协作探究⏭性与实践创新性，为破解这一难🍷题提供了实践路径。它超越了传🕺统课堂的局限，将价值引领、知识传授、能🚞力培养与素质提🕧升有机融入项目全过程，将零散的“任务清单”整合为系统的“育人方案”，将浅表化的“活动参与”升华为可深耕🥘的“项目实践”，成为推动“大思政课”建设内涵式发展、提升思政🐋引领力的关键抓手。　　以“价值涵育”引领项目设计，筑牢“大思政课”的价值内聚力。项目式实践的核🤤心在于将抽🧢象的价值理念转化👇为具象的行动载体，通过精心设计🛰实现价值认同的深度🍚内聚。一是项目主🕖题聚焦价值内核。项目紧密围绕国家❎战略需求，将科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服务和卫🐉国戍边等重点领域的现实问题嵌入“选题、设计和实施”的项目全流程。学生在解决实🎣际问题的过程中，深化对使🕕命担当的理解。二是🧥项目情境承载价值体验。项目式实践超越🕗传统实践的“体验式学习”局限，坚持“真问题、真场景、真解决”，通过创😿设项目情境，引导学生“在做中学、在学中悟”，有🌌效打通理论向实践转化、知🐴识向能力跃迁的梗阻。三是项目反💏思促成价值内化。将结⏲构化反思机制贯穿于项目全周期，引导学生持续追问“为何而做”“为谁创造”“价值何在”。这⛪种主体性的批判反思，将🤒外在的价值规约内化为🍶个体的信仰体系，形成“实践体验-价值澄清-行为固化”的闭环，最终筑牢学生的信仰根基。　　以“课程嵌入”贯通育人链路，增强“大思政课”的知行转化力。项目式实践要有👥效提😣升思政引领力，必须👊深度融入人才培养体系，破解专业课程与社会👃实践“两张皮”的困境，构建“知行合一”的育人生态。首先，知识重组，专业课程内容💛向项目转化。利用项🆖目本身的跨学科属性，将专业课📛程核心知识模块转🏹化为项目实践的“任务包”或“问题集”。围绕综合性实🧞践主题，思政教师、专业导师、行业专家共同设📗计任务链。这种基于真💺实问题的知识重组与供🔅给，打破了传统学❣科的藩篱，使学🖕生在项目中自然领悟知识的整🎓体性与思政的统🛥领性，实现专业知识💥学习与思想政治🏐教育的同频共振。其次，能力贯融，专业能力培👧养向项目借力。项目式实践是能😎力锻造的熔炉。学生🔭在项目式实践中不仅😘产出项目成果，更能⏯够通过系统性实践过程，全🏢方位锤炼青年适应时代要求、担当复兴大任🥥的核心素🙆养与关键能力，有效促进了“知”与“行”的深度转化。再者，场域延展，专业实📈践场景与项目衔接。项目式实践将育人👺场域从💷教室延伸至广阔天地。通过构建“课程教学-项目实践-反思提升-成果辐射”的闭环，项目前理论铺垫与🈚价值引导，项目中实践探🕗索与能力锤炼，项目后🤭成果凝练及社会传播，形成一个持🏦续深化、影响扩大的全域育人生态。　　以“科创协同”激活创造动能，提升“大思政课”的创新驱动力。科技创新始🤘于真实问题场景中的项🧘目实践，项目🌴式实践是科创转⛷化的重要载体。一是📦项目式实践孕育创新精神。学生直面“卡脖子”技术攻关、产业转型痛点等🎳国家急需领域，在解决实际问🆙题中激发创新潜能。这种“真刀真枪”的攻坚过程，使“科技自立自强”从政策宣🐡导转化为切身体悟，深刻内化“把论文写在祖国大🎠地上”的实践自觉。二是项目💽式实践涵养协同能力。复杂科创项目往🏪往需🧞要打破学科壁垒，实现跨学科、跨年级甚至校企🍆团队的紧密协作。通过📑校企联合攻关、多学科团🔻队融合，学生能🙉够切身体验集体智慧的力量，理解责任共担、成🤫果共享的意义，有效涵🚾养服务国家战略需求📙的科技共同体意识。三是项目📇式实践淬炼核心素养。在应对技术迭代、市场验证、伦理🤖风险等真实挑战的过程中，学生不仅锻💇炼了核心创新能力，更磨砺了面向未来的战略思维、风险意识、批判性📂思维与深厚的人文关怀。这种在创👌新实践中锤炼的综合素养，正是担当民族📿复兴大任时代新人⏺的核心特质。　　(作者侯维🤐系四川农业大学团委书记，康成铭系西安🤰交通大学马克思主义学院硕士)　　侯维 康成铭来源：中国青年报　　2025年08月20日 07版

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（青岛日报／观海新闻记者 川添杏奈）