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　　中新网合肥7月24日电 (赵强 张敏)中午12点，热浪滚滚，合肥新站🤛高新区三十头社区双马生态📀农场的果园里，朱硕阳头戴⏰遮阳帽，正麻利🚿地操作着割草机在梨园穿梭，为一周后的采😠摘做准备。

　　这位戴着黑框🏊眼镜、皮肤黝黑的“90后”，是农场十几名🌌工人口中的“小朱总”——500亩农场的掌舵人，同时也是即🏀将入读合肥工业大⏯学的全日制博士生。

朱硕💶阳操作着割草机在梨园穿梭。张敏摄

　　1990年出生的朱硕阳，自幼对农🎮村感情深厚，大学选择了与农🔅业🏍相关的生物工程专业。2012年从合肥工业大学🏷本科毕业后，他回到老家🔱安庆怀宁，租下30亩地，创办了小农场。

　　2014年，朱硕阳来到合肥新🎈站高新区三🌸十头社区，通过土地流转租👴下500多亩土地，创立双马生态🌌农场。“我和🍝合伙人生肖都属马，所以取名双马。”他说，这里靠近马路、离城区近，销售方便且市场更大⏯。他日夜与土地为伴🍣，从开路、挖塘、通电到种养，一步步把农场做大。2019年，他考上合肥工业大学工商管💲理专业，开启边🤐读书边管农场的生活。

　　双马生🕌态农场坐落于新蚌埠🐸路西侧，蜿蜒乡间小🥏路旁果木成林，桃树、梨树、无花果树、柿子树等遍😡布其中，“水蜜桃刚下市，再过一🕝星期秋月梨就能采摘了。”朱硕阳👄对农场作物了如指掌。

　　创业之路并非坦途，2018年💗的大雪压垮了蔬菜大棚，所🛂有投入付诸东流，他只能🐿借钱重建。如今的🏯农场是种养循环模式，不仅种有应🐞季蔬菜和十几种水果，还养着鸡鸭鹅、香猪、山羊、鱼等。“畜禽粪便作有👨机肥，种植淘🧖汰的残次果树当饲料，形成良性循环。”该农场获评省级👍生态农场，还是多😨所高校的创新创业👤实训基地和大学生生产劳🦗动实践基地，常🏢接纳大学生开展实践或实习。

在农场除草🔡的朱硕阳。张敏摄

　　作为生物工程专🔊业毕业生，朱硕阳将专业融🔬入种养：养殖用益📴生菌防肠道疾病，种🙃植用生物酵素防病虫害。此外，农场还搞起“农业+”模式，推出采摘体验、科普教育、菜地认领等业务，让市民亲👺近农事。

　　朱🏒硕阳聘用周边村民做临时工，既增加村民收入，也向他们讨🤞教种养经验。凭着吃苦耐劳、爱钻研的劲儿，他不仅掌握了蔬🚔果种植技巧，还学会🐶了开拖拉机、割草机及修理农🚂用机械。

　　农场四季🗄物产丰富，春有蔬菜、夏有瓜果、秋有稻米、冬有家禽。为销售这些😣有机无公害农产品，他主攻🏮微信朋友圈和微店等线上平台，“建了好几个💬微信群，定期发新🔀鲜农产品，支持配送，天南海北都😱能保鲜发货。”新鲜鱼🏟虾则在本地市场销售，中午发货傍晚🦃就能端上餐桌。尽管种养成本高，但产💕品获众多消费者认可，回购率超50%。

　　“近期刚上架🆘了一些鸭蛋，数量有限，欲购从速。”朱硕🏇阳在微信群发布消息后不久，就有十几🍲位消费者下单。发货前，他借着电筒光🛁挨个检查鸭蛋品质，再小心打包，只为让顾客⬅吃上新鲜优质的食📜材。

朱硕阳赶着农场养殖🏥的羊群。张敏摄

　　“在这片土😢地待了十几年，有感情也有困惑，想把问题带到课堂🏄找答案。”朱硕阳决🌳定读博深造，得到父🕚母大力支持。“遇到解决不了的困🔀难，暂时放🕊下不等于放弃，要去高校更高😤平台研究思考。”这位2025级生物与⌛医药专业博士生，有着同🌩龄人少有的内敛。

　　如今，他更看重社会💛效益与生态效益。计划博士研究💛围绕农场需🦉求展开，实验在农🔎场进行，成果及时用于🐿生产，比⏩如尝试中医药材种植与食疗结合，为农场经营拓🔞思路。未来，朱硕阳打算逐步⏰完善农场细节，打造可复制、标准🧑化的农场模式，让“乡土情怀”落地生根。(完)

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津门凭阑：有形有神，更有现代范儿

文/冯玲玲　　浙江省，唱好杭甬“双城记”第四次市级联席会🐘议近日在宁波举行。与以往不同的是，此次会议参会🚤方由杭州、宁波🐷两地扩容为杭州、宁波、绍兴三市。　　这是自2021年杭甬双城🦀开始举行市级⬜联席会议以来，绍兴🐰首次正式加入。　　在浙✉江省域发展格局中，杭州与宁💥波东西辉映，构成两⏳大增长极。地处其间的🍴绍兴，为何加😲入杭甬联动发展的阵营？当“双城记”变“铁三角”，会有哪些新变化？　　三地首🕌聚有何突破？　　此次联席会上，杭州、宁波、绍兴三地市委、市政府主要领导均🐯出席会议，显示出各⛴方对此次合作🗃的高度重视。　　会上，杭州与绍兴签署🥅《深化同城发🤩展战略合作框架协议》，提出“共同打造湾区同城新✉典范、未来城市新样板📇”的目标。　　早在今年3月，宁波与绍兴已签署🍛《共促创🐉新合作新高地共推高质量一🚗体化发展合📇作框架协议》，明确“共创世界级湾区创🍫新合作新高地”的战略定位。　　绍兴市发➖改委相关负责人说，“湾区”是三地合作🈳的核心关键词。共创世界级湾区，关键在🔩于城市群协作。核心✍城市发挥职能与产业外溢🌛效应，周边🆙城市寻求错位发展，最终形成湾区经🆗济发展合力。　　交通基础设施互📀联互通，是三地一体🥡化的重要基础。根据规划，三地😓将共同推进机场高铁、甬金高速改扩建、杭州中环、临空公铁水❗空国际枢纽🙆中心等重大项目，构建起立体化、高效便捷的🎤交通网络。　　在产业协作上，绍兴与宁波将🙂深化重大产业平台合作，共建高端产业协🏦作联动区，推动⛲产业错位互补发展，合力打🍤造杭州湾南岸高端智造走廊和新质生产力先🔻导区。　　创新领域的合作🌴也在进一步扩大。杭州城西科创大🏈走廊与宁🖕波甬江科创区签署战略合作🔝协议，重要任务🧦之一就是助力争创杭州-宁波🤭国家区域科技创新中心。同时，绍兴要积极推进💕与杭州创新资源🎢的集成化，协同🦂建设环杭州湾创新联盟。　　此外，三地还要在规划衔接📟、政策协同、公共服务等方面😅加强合作。打破行政壁垒，实现公共🥜服务设施同城同待遇。　　值得一提的是，杭📐州与宁波的合作正从市域联动向区县🏞合作延伸。除了杭州🈳城西科创大走廊🐐和宁波甬江科创区，此次联席会上，杭州萧山🏌区与宁波海曙区、杭♊州余杭区与宁波😠鄞州区也分别签署了合🚺作协议。　　为何是绍兴？　　从浙江总体发🍬展格局来看，环🐫杭州湾大湾区对于省域一体🚬化发展至关重要。　　根据《浙江省国土空😢间规划(2021—2035年)》，浙江要打😒造串联杭嘉湖绍🤬甬舟六大城市、具有重🛍要影响力的“C形”环杭州湾大湾区，与世界级湾区竞争。　　今年浙🎉江政府工作报告也提出，要提升环杭州湾、温台♌沿海等现代产业带辐射功能，打造湾区经🈶济新增长极。　　杭州、绍兴和宁波，是环杭🍨州湾大湾区的重要节点。而绍兴，居于杭州与宁👘波中间，这也正是🔦绍兴加入杭甬“双城记”战略🙇布局的重要区位优势。　　“绍🥖兴地理上天然具备‘融杭联甬’的条件。”江苏省社会科💽学院社会政🗺策所所长、研究员张🛁春龙说，宁波以制造😝业和港口为主，杭州以科🍉技创新和互联网经济为主，两地之间🏦本身有很强的互补性。绍兴能🥜充当杭甬联系的桥梁，弥合两地合作间隙，让📇资源与要素流动更畅达。　　他补充，杭绍甬作为长三角世界级先🤒进制造业💮集群的基本盘，三地联动也🍨是产业协同发展的客观需求。同时，也是对区💱域一体化相🔡关政策的进一步落实与推进。　　早在2019年，“杭绍甬一体化”就被列入《长江三角洲🏜区域一体化发展规划纲✔要》。2022年6月，浙江省第十五🛤次党代会提出“支持绍👦兴融杭联甬打造网🅰络大城市”。　　此外，在2021年《唱好杭州、宁波“双城记”五年行动计划》，以及2024年《进一步🈴唱好杭州、宁波“双城记”打造世🚾界一流社会主义现代化❗都市圈的行动方案》中，浙江都对杭绍甬➰一体化都市圈🉐连绵带建✊设作出过部署。　　张春龙表示，杭甬“双城记”加入绍兴，表明浙江进一步深化🤯区域一体化发⛴展的决心，有助于更😜高效调配资源以及区域👩均衡发展。同时，三地🗝协作可重塑长三角南翼经济版图，构建⚓更具竞争力的区域格局。　　“铁三角”如何联动？　　从经济规模来看，去年杭绍甬三地GDP总量达48376亿元，占全省👤总量一半以上。　　今年上半年，杭州、宁波、绍兴GDP分别为11303亿元、8861亿元、4158亿元，分别居全省第一、二、四位；GDP增速分别为5.5%、5.1%、6.8%，其中绍兴增速🛺高居全省第二。　　绍🏓兴的经济活力主要来源于新兴产业🤚的强劲支撑。上半年，其战略性新兴产业😻、装备制造业、高技术产业💙制造业增加值分别🦇增长13.9%、13.6%、11.9%，均明显高于10.6%的规😒上工业增加值增速。　　杭州虽然增速稍缓🚚，但产业结🕳构升级趋势明显。上半年，杭州新能源🥅汽车产量增长117.8%，工业机器人🐺产量增长125.4%，集成电🥎路产量增长29.4%，反映🎶出其产业结构加🍏速向新的趋势。　　此次联席会议上🥄，浙江省委常委、杭州市委书🍡记刘非强调，要持续加强✡三地之间的务实合作🚉。协同🚾推进一批重大基础设施项目建🌜设、重点产业集群培育、重要政策举措📧创新，把打造人🔲工智能创新发展高地🖕摆在突出位置，共育科技创新高地，共建高端制🧥造基地，共创全🈴球门户枢纽。　　对于🎞三地联动合作，张春龙认为，完善🐈跨区域协调管理机制很重要。三地需建📛立常态化且权威的协📸调小组或联合管理📭机构等，统一制定🐒发展战略及政策细则。同时，明确交通建设、产业规划、生态治理等方面📆的成本分担与利益共享准则。　　华东师范大学中👷国行政区划研究中心主👉任、教授孙斌栋指出，杭绍甬一体化既🐔有利于杭州🚕创新的溢出、扩散、转化，也有利于宁波、绍兴制造业的升📨级迭代。三地相互借力，很🚧有希望打造出新的杭绍甬城市😁带，关键在于找到合⏬作共赢的机制。【无码情节创新趋势】2025年08月上映的《在线铃原🏋爱蜜莉灰色毛衣电影》引发争议，片尾大量绝🍲地奶霸彩蛋疑似为真🛺实偷拍片段，伽琳系统技术有限责任公司声明🦗影片已过审，但🍸评论区依旧分歧明显。中新网北京8月25日电 (记者 应妮)原创悬疑感舞🆚剧《大名狄公》24日在🏙国家大剧院上演。该剧🚻讲述名探狄公的得意门生——甄儿公主🏻化身狄公，深入险境探寻真相的🙂故事。甄儿公主凭🕰借智慧和勇气，挑战传统性🎷别观念，成为捍卫正义与和平的重要力量。舞剧《大名狄公》剧照。　剧组供图　　演出📀两个小时没有一句台词，完全靠🎱舞台的灯光、音乐、音效、舞美装置，演员的表演、精湛的舞姿、剧情📻的不断反转、每个角色的双重🍑身份叠加，让“悬疑感”和“电影感”相碰撞，将🚔充满东方魔术色彩的🐴悬疑舞剧完美演绎。同时，该剧还是一场大🅱型沉浸式“剧本杀”，通过✔多媒体和多元化承载物，光影相织下悬念迭起，在各个环节“掉落”线索，环环相扣，推动了剧🏚情的层层递进，引人入胜。　　自2024年9月在🔸河北邯郸首演以来，截至2025年8月，该剧已在上海、深圳、杭州🛡等城市巡演近40场。巡演中，多个片段出圈，其中“提灯舞”通过长🏕时间的静谧营造出神秘氛围，让观众仿佛💍置身于大唐盛世；“胡姬舞”则凭借演🦂员的张力和互动感，打造出📶迷幻酒肆的场景。此外，诸如甄儿公主和锦娘📴的打戏、千佛寺的视觉包装💼等新颖片🎦段等场景让观众极具👽代入感，收获了业内🐷专家及观众的高度评价。舞剧《大名狄公》剧照。　剧组供图　　据悉，该🏹舞剧由国家对外文化交流研究基地、中共大名县♊委宣传部任指导单位，大名县文😖化广电和旅游局出品，浙江鸿艺文化、杭州创元传🎄媒和北京歌剧舞剧院联合🏿出品；中国👬舞蹈家协会副主🕚席赵铁春任艺术总监，青年舞蹈📐家骆文博任总导演。(完)Gianfranco Romagnoli谈拍摄《香港大营救：生的火焰永不熄灭》时的真实感受。数字化发展为高✒等教育人才培养模式、教育教学改🐲革带来了新的💖机遇和挑战。青岛恒星科技学院🚞积极呼应国家🍲教育数字化战略，紧紧抓住🤢新一轮科技革命和产业🔪变革的历史性契机，深入😝推进教育数字化转型，强化人工智能赋能👂教育教学，探索教育链、产业链、创新链、人才链“四链”深度融合路径，助力打👛造产学研共同体，推进共同体协🧙同育人，为学校应👯用型人才的培育🐇注入强大动力。　　数字化引领学科专业🐳建设　　学校精准把握🎆数字经济发🦇展趋势，系统性🍶推进学科专业转型升级。近年来，新增了数字人文、数据科学与大数🎛据技术、智慧农业、智能🛳装备与系统等前沿数字✝化专业，并着🏊力打造智能制造等“数字+”专业集群，构建🦗起服务区域新兴产业的数字化🚿专业矩阵。　　在课程资🕴源建设方面，开展“数智教学资源双百〽工程”，自主开发AI课程近千门、数字化项目360余个，积极与超星泛雅、智🕒慧树等各大平台合作，共建🎽共享在线开放课程百余门。同时，制定⛎了数字化课程和教材🏻建设标准，对内容质量、技术规范、互动设计等🚙关键环节进行了详尽规定，为课🗽程质量提供了坚实保障。师🤼资队伍建设是数字化转🍮型的关键支撑，学校通过承办“DeepSeek+知识库🐇深度赋能高校教师教学与智🙋慧课程建设应🚭用实操训练营”、高校AI技术“分层递进 场景贯穿”多模态技⛴术整合实战专题培🤔训研习🐸营等深度培训活动，并结合校内📵数字化教学技能💗大赛、师生数字素🤗养与技能提升月、开发建设数🦏字化课程🎳等一系列举措，全方位赋能教师🐮。重点帮助教师熟练🏾掌握智能备课系🈷统和虚拟教研协作工具等前沿数字♉教学技术，有效👇提升了教师的数字素养、数字意🈶识及运用数字教学工具💷的能力，备课效率提升40%，从而将更多精力转向个性化教学。　　截至目前，学校共💴建有山东省高🐴等学校在线开放课程联盟课程47门、山东省社区教育优秀课程🙅17门。学校混合式课程由60%提升到90%，在获批的10门省级🔩一流课程中，线上⤵线下混合式课程占8门，占比高达80%。恒💲星能力认证平台数据显示，数字🏖化课程的学生满意度达96.7%。　　数字🗓化驱动教育教学改革　　近年来，学校持续🏅加大投入力度，积极引入数字化⛺技术和创新工具，在智慧教🌸学环境构建、数智化平台研😌发及实践育人空间🎲拓展等方面🥠取得了系统性、突破性成果，成功塑造了以🛰数字化👉技术赋能教育高质量发展🔵的新格局。学校高度重🥊视智慧教学环境的建设，为每间🚑教室配备电子🎷班牌和教学一体机，高标准打造了37个功能齐全的智慧🐍教学空间，为师生营造了互🚖动性强、体验感优、支持多元🌹教学模式开展的现代化😠教学场所。　　学校自主研🧜发了多功能于一体🍛的数智化教学系统——恒星能力认证平台💯。平台采用云部署⛸相关技术，为学生提🐶供自主学习、自我规划、个性化学习、数据驱动学习、任务驱动学习、智能问答等6大泛在式学习场景😭。平🌶台不仅汇聚了丰富的校内😨优质课程资源，更广泛引🗒进国内外知名高校的精🐖品公开课、前沿学术🙋讲座及权威研究成果，构建了多元化、高♐水平的课程资源库，充分🚜满足学生个性化与拓展性🈵的学习需求。平台创新性地🤐融合虚拟现实(VR)与仿真技术，构筑了汽🏃车工程、建筑工程、智慧酒店等沉浸式虚拟仿真🤷实训环境，学🍒生可借助手机、平板、电脑等移动🅿终端随时🌪随地接入平台，在虚拟实验室🗞或专业模拟软🦕件中安全、高效地进行各📿类复杂实验操作，有💏效地拓展了实践教学📜的深度与广度。平台依托其强📎大的大数据分析🤑能力，持续采集🎭并深度剖析学生的学习😓行为与学情数据，通过数据的自动🚧化处理和分析，形成精🏿准的学习画像。不仅为学生提🥄供了个性化的💤学习建议和资源推送，更为教💚师的教学设计、过程监🕓控及效果评估提供了✍坚实的数据支持。智慧评价功能📣进一步完🕘善了课堂教学质量的保障机制，有力推🐽动了校内数字化教学资源🐾的持续优⭕化与精准配置，构建并实践了“AI+智慧课程‘诊—促—优’混合式教学😲模式”，能显著📂提升教学效能和学习质量💂。　　历经多年的🐤数字化建设，学校👊的数智化教学改革与实践🦉成果赢得了广泛的🥚社会🐂认可和业界高度评价。2023年，学校成功获🍰批成为“山🧟东省智慧教育示范校创建单位🐠”；2025年，学校受邀出席“第九届🍣智慧高校CIO西安论坛”，并在论坛上🦃作主题发言，同时荣获“智慧教学🔠空间建设创新突破奖”。　　数字化赋能创新就业服务　　学校💫精心打造了集前沿科技与🚡人才发展于一体的元宇宙VR大数据职场潜质😲人才测试体验中🍚心，深度融合🧞虚拟现实(VR)与大数据分析技术，为在校学生构建了🥪一个沉浸式、智能化的职业能🤸力数字化评估与发展平台。引入合🔓作企业深度参与测评系统👔的标准共建与优化迭🕐代，国内知名企🥓业和知名院校深🍄度参与项目的合🌏作研发与技术升级，共同推动职业♟测评技术的革新与人才🐙培养模式的优化。中🎹心由数字创新实验平台和岗位💼标准创新试验平台🔂两大部分组成，全面覆😼盖职业潜能测评、个性化咨询、专项🏁技能训练与系统化培🔳训等全链条指导服务。　　众📪多知名企业已将中心的测评体💪系应用于其人🌵才选拔与发展实践。平台先后获评🏃为“山东省大学生就🔛业创业赋🖼能中心”和“青岛市VR测评⬅赋能就业专家工作站”。依托平台强大⛩的数据支撑和技术优势，学校成功获批产学🧣合作协同育人项目等国🔛家和省部级项目4项，以及⛅山东省数字化赋能教育管✏理信🎆息化建设与应用典型案例2项。通过平台🎳的精准测评与个🌟性化培训，学生的创新能🔇力和实践技能得到✡了大幅提升。近年来，学生荣获省级以上科🌀技竞赛奖项累计达700余项，为学生的全面发🔶展和职业成长奠🧥定了坚实基础。　　在数字革📈命浪潮中，青岛恒星科技😚学院以前👃瞻性布局“数字+”专业集群，将数字素养深植人🚊才培养全过程；以智慧教室、虚拟仿真平台、AI“诊—促—优”教学模式重塑教学🛫生态，实现学习效率与👚质量双提升；以元宇宙测评中心打通产🍨学研融合通道，让万余名学子在精准😤画像中明👈晰职业方向。学校以“数智化”为战略支点，通过“学科专业—教育教学—创新就业”三维深度联通联🏆动，有力推动人🎫才培养模式的数🐃字化创新与升级，全面提高🚾人才培养质量，促进学校内涵式发展。　　(吴 杰 陈甜甜 胡林林)

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本田彩芽/John Barrymore/レキシー・ゴールド/藤木琉衣

（青岛日报／观海新闻记者 三井真保）